有關文具的童話三年級作文（精選38篇）

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的文具的童話三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具的童話三年級作文 篇1

夜深人靜的晚上，突然從書房裏傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來是文具盒裏的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開交。

它們在比功勞，比着比着，它們就吵起來了。你不服我，我不服你，你一言我一語地開始了舌戰。鉛筆誇口說：“看我多厲害，能寫出這麼漂亮的字。”削筆刀冷笑着說：“沒有我爲你效勞，你寫出來的字有那麼好看嗎？”橡皮點點頭，“就是，就是。沒有我爲你改正錯誤，你寫錯了字怎麼辦？你犯了錯誤還是要找我。”鋼筆哈哈大笑，“我寫的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙。”鉛筆撇了一下嘴，“如果你沒水了，能寫出字嗎？小主人一樣要找我幫忙。”

小明在旁邊聽了半天，說：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業。沒有你們我就完不成作業了。可是，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好。”

鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來。它們異口同聲地說：“小主人，我們再也不這樣了。”

文具的童話三年級作文 篇2

夜，深了，人們都睡了。在小明的書包裏，隱約發出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們在比誰在學校幫小明最多。

首先，身上划着刻度線的尺子哥哥發話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平時要不是我用筆直的身子，小明的語文數學連線能直嗎？小明的數學測驗能考100分嗎？還有。”“嗚，嗚，你們不能因爲我小，所以欺負我。”穿着黑紅相間的鉛筆妹妹抹着眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎麼劃線呀！而且，小明主人有時都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪裏來？”這時，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動動腦筋想想，小明都三年級了，要用水筆。要不是我，小明肯定會被老師罵作業還用鉛筆！我纔是”文具之王，是最高貴的文具！”

正在他們吵得不可開交時，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們三個評評理，看誰對小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長鬍子，不慌不忙地說：“孩子們，你們各有各的長處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎麼學習了？所以說，你們每個都對小明最有用。”聽了橡皮爺爺的說話，三種文具臉紅了。小明的文具盒裏又安靜了。

文具的童話三年級作文 篇3

一天，文具盒裏的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。

鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”

橡皮聽了，怒氣衝衝：“你算什麼？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大着呢！我應該當你們的頭！”

直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”

“我當頭！”

“我當頭！”

“我當頭！”

鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。

這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”

聽到這裏，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發了。

從此以後，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地爲主人服務。

文具的童話三年級作文 篇4

從前，有一位孩子有許多文具，這些文具都很要好，它們團結友愛，互相幫助，幫助主人畫畫，讓主人在一次全國繪畫比賽中得了第一名，文具們各自有一些驕傲，飄飄然了，有一天，它們吵起來了。

鉛筆說：“我的功勞最大，主人要是沒有了我，它用水彩筆畫畫，畫錯了怎麼改回去！”“纔不是呢！要是沒有了我，主人用鉛筆畫錯了也沒有辦法復原，所以我的功勞纔是最大的！”橡皮驕傲地說。“你們的功勞都沒有我大，我纔是最大的。”水彩筆高傲地說，“主人要是沒有了我，他用鉛筆畫，沒有色彩，多不好看呀！”，“住嘴！”尺子生氣地說，“主人要是沒有了我，做數學題，畫畫時都畫得亂七八糟了，所以功勞算我最大！”它們吵個沒完。鉛筆生氣地把橡皮一掃，橡皮掉到了地上；水彩筆在尺子身上亂塗亂畫，弄得尺子身上髒兮兮的。

就在這時，主人回來了，主人見它們吵架，而且吵個沒完沒了，主人有一點不高興了，大聲地說：“你們不要吵了，如果每個人都像你們這樣，那什麼事都做不了，要做好一件事，需要大家團結。”

文具們聽了主人的話以後，都慚愧地低下了頭，紛紛認錯，以後文具們還是像以前一樣，團結友愛，幫助主人奪得了繪畫比賽中又一個大獎。

文具的童話三年級作文 篇5

有一天，剪刀，直尺，橡皮，鋼筆四個好兄弟，不知是爲了什麼事情吵了起來。想知道的話，就接着往下看吧！

他們是爲了誰對小主人的用處最大。這個話題是誰提出來的呢？哦！原來是剪刀大哥提出來的呀。大哥剪刀說：“你們看，我對小主人的幫助多大呀，我可以幫小主人剪許多好看的春花，貼在玻璃上真漂亮呀！”剪刀大哥正得意，直尺二哥聽了，心裏很生氣，說："憑什麼你的本領比我們大？我還能幫小主人畫線呢，你能嗎？”剪刀聽見了，氣得臉上直冒火，他們吵了起來。

這時，橡皮和鋼筆兩個好兄弟它們是從來不吵架的，可是，今天他們被大哥和二哥帶壞了，也吵了起來。他們吵得滿頭大汗。這時，正在散步的魔筆阿姨看見了，便問最老實的四弟——鋼筆。四弟鋼筆把事情的經過說給了魔筆阿姨。魔筆阿姨聽了，誰都沒有批評，笑了笑說：“每個人都有自己的長處和短處，你們各人有各人的本領呀！”他們聽了都不好意思地低下了頭。從此，他們和睦相處，每天都快樂的幫助小主人完成學習任務。

文具的童話三年級作文 篇6

有一天，文具盒裏的文具吵起來了，所有文具們，你不讓我我不讓你，吵得不可開交。

鉛筆得意洋洋地說道：“你們誰都比不過我，如果你們沒有我，就不能寫字、畫畫、連線，還有畫圖了，哼，你們誰都比不過我！”

苗條的鋼筆小姐生氣地說道：“哼，就你？等到了三年級，你就乖乖的躺在文具盒裏睡大覺吧。”

橡皮不服氣地說道：“你算什麼呀，鉛筆，如果你沒有我，寫錯了字就不能改了。”

直尺趕忙說道：“你們不要忘了我，鉛筆，如果不是我前面鋒利的豎線，你還怎麼畫圖畫線？所以當然是我最厲害了，你們誰都比不過我的。”

正在一羣文具吵得不可開交的時候，文具盒爺爺說話了：“你們應該和睦相處，像一家人一樣團結友愛，你們每個人都很厲害，但是你們誰也離不開誰。”聽了文具爺爺的話，文具們都不做聲了，鋼筆說：“文具盒爺爺說的對，我們應該團結一心，我們都是最厲害的，我們誰都不弱小！”所有文具都應聲答到：“對，對，我們都是最厲害的！”

文具盒爺爺看到它們重歸於好後，欣慰的笑了。

文具的童話三年級作文 篇7

有一次,一個叫藍藍的小朋友,畫了一幅畫名叫《海豚》的水彩畫,在比賽中獲了一等獎,藍藍得了一枚獎徽。藍藍把這枚珍貴的獎徽放進了文具盒中。這可樂壞了文具盒裏的居民，因爲大家都想戴這枚珍貴的獎徽。這時，不知是誰叫了一聲：“大家別吵啦！

如果誰想佩戴這枚獎徽，就說說理由吧！

我先說！

卷筆刀大哥首先發言。“我要佩帶這枚獎徽的原因是：我的功勞最大，爲了幫助小主人做畫，我情願讓小主人把我卷得筋疲力盡，所以應該由我來佩戴它！

橡皮擦理直氣壯地質問道：“憑什麼你戴呀！

要是按你的理由，我也有啊。小主人爲了做畫，把我擦得黑咕溜秋的，洗也洗不掉！

鉛筆爲了避免他倆吵架，說：“你們聽我說，如果我沒了卷筆刀大哥，能做畫嗎？相反，卷筆刀大哥沒了我，有什麼用？；我沒了橡皮擦小弟，能做畫嗎？相反，橡皮擦小弟沒了我，頂什麼用？所以我們應該團結起來，一起爲小主人工作，不是嗎？”卷筆刀大哥和橡皮擦小弟聽了後，非常慚愧。鉛筆又說：“我們一起戴這枚獎徽，好不好？” “好！

他倆異口同聲地回答。就這樣，他們三兄弟一起度過了一個甜蜜的夜晚。

文具的童話三年級作文 篇8

就在這夜深人靜的時候，明明的書包裏還有動靜。

有聲音是因爲文具們在互相攀比。因爲他們都是新手，都在比他們今天的經歷。

“看看我！”鋼筆得意洋洋得說：“因爲我，主人才寫出了一手好字！”

鉛筆不服氣了，說：“你雖然比我精緻，價格也比我昂貴，可是如果沒有我，主人美術課上給畫起稿用什麼呢？如果派你的話，一會兒就沒水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的線條，而且畫錯了還可以改，而你的不能。”

“要不是我，主人寫錯字拿什麼改呢？”橡皮得意的說。

旁邊的膠棒插話說：“今天主人上手工課做小船時。粘船帆時可多虧了我呢！”

尺子兄弟也不甘示弱，直尺說：“有了我，鉛筆才能連線呢！”三角尺又說：“還好有我，主人才畫出了直角，銳角和鈍角呢！”

說着說着，他們誰也不讓誰，竟然打了起來，打得遍體鱗傷。於是他們就去課本醫生那裏求助，課本說：“你們應該互相讚賞互相配合纔對啊……”

以後文具們再也不比了，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。

文具的童話三年級作文 篇9

有一個女孩，她得縣裏書法家比賽第一名。

她的文具很驕傲，認爲沒有他們主人就得不了冠軍。這天，文具們發生了爭執。

鋼筆說：“要不是我，主人就寫不了字，主人寫不了字就得不了第一名。”

“就是就是，鋼筆大哥說的有道理。”公正的鉛筆和橡皮摻合說。

改字液也不甘示弱，說：“虧你說得出口，你每天在本子上亂畫。寫錯了還是我改的哪！”

“也對也對。”鉛筆和橡皮開口。

又一次比賽，這個女孩用剛筆寫字，鋼筆在本子上亂畫一通，女孩用改字液，改字液罷工，怎麼也擠不出來。結果只得了第五名。

回到家，女孩將文具盒重重得摔在地上。鋼筆和改字液異口同聲的問：“我幫主人爭得過榮譽，主人爲什麼這樣對待我。”尺子爺爺告訴它們：“雖然你們幫主人的到過一次榮譽，但不能驕傲，主人得到榮譽百分之九十八都是主人自己的努力。我們只是來幫助主人填補哪剩下的百分之二的，記住‘虛心使人進步，驕傲使人落後。’”說完它們慚愧的低下頭。

文具的童話三年級作文 篇10

在一個寧靜的夜晚，小主人睡着了，文具們悄悄地開了一個小會，會的主題是“文具誰最棒”。

鉛筆首先發言：“當然是我最棒了！我細細的小腦袋，可以幫小主人寫字。”橡皮搶着說：“什麼呀，要是鉛筆寫錯了，如果沒有我，小主人肯定不能改錯誤。”直尺也不甘落後，大聲地說：“要是沒有我，小主人連橫線也畫不直，量東西也量不準。”鋼筆接着說：“小主人已經上三年級了，都不需要你們了，老師讓用鋼筆，以後還是我的用處最大。”

鋼筆說完，還有些文具也都說了自己的用處，它們嘰嘰喳喳地說個不停，鉛筆盒說：“哎，你們不要吵了，你們都有自己的用處，只要我們文具家族團結合作，小主人的成績一定會進步。”

第二天在數學課上，數學老師要求用鉛筆算數。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺，鉛筆幫小主人做題，寫錯了就用橡皮改正，連線時就用直尺。語文課上，小主人拿出鋼筆與尺子，幫他寫字和連線。

文具們被小主人用了一個上午，都感覺到了自己的功勞和同伴的功勞，明白了團結的重要性。

文具的童話三年級作文 篇11

夜深了，校園安靜無比。

這時，一陣吵鬧聲打破了寧靜，是誰在吵呀？原來是文具和書。“我的本領大，要是沒我，主人只能交白卷，更別提獲獎了。”“那又怎樣？沒有我，主人學得到知識嗎？假使沒有我，主人能寫對嗎，不也是零分！”“但至少寫了吧，寫了應該也比沒寫好呀！”“但是又不會寫對！”“說不定主人蒙對了，不就是有分嗎？”“但是主人學會了我上面的知識，得到的分一定比你多！”“所以我的本領大！”“我的本領大！”就這樣，一直吵了很久，最後誰也不理誰了。

第二天。文具中的筆在作業本上跳起了好看的舞。寫着寫着，突然出現一道難題，筆趕緊向書求救，書一副事不關己的樣子。筆只能胡寫一通，寫着寫着，老師說馬上要收作業了。筆再次求救，還是沒有成功，筆只能用原來的速度寫。

最後，老師因爲主人寫錯，題目還沒寫完，嚴厲地批評了主人，主人的心情，像裝了鉛一樣沉重。回到座位上，教育書和文具，書和文具也就和好了。

從此以後書和文具又一起提升主人了。

文具的童話三年級作文 篇12

沙沙沙，這是什麼聲音？原來是夜晚風吹樹葉的聲音呀，這時小明家非常安靜，只聽見文具們在爭吵。

第一個發話的是文具盒，它的手放在褲袋裏神氣的說：“在這裏我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子裏，所以我最重要。”鋼筆接着說：“我最重要，因爲小主人只要寫字就離不開我。”小鉛筆說：“我年齡最小，可我的功能卻不小，小主人做算術和畫畫都要用到我。”

這時一言不發的尺子終於說話了，尺子問：“橡皮，你有什麼用？”謙虛的橡皮說：“其實我也沒什麼功能，只是幫助小主人擦去錯誤的字。”尺子說：“好了，我宣佈橡皮最厲害。”

其他的文具一起說：“我們爲什麼要聽你的？”

這時筆刨說：“明天我們看結果。”

第二天，小主人上課時打開文具盒發現裏面空空的，他在書包裏仔細找啊找，好不容易纔找到鋼筆，可剛寫了幾個字就出錯了，他又找啊找，找到橡皮。

數學課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。

晚上睡覺前，小主人把所有文具都放到文具盒裏，然後放心的說：“你們呀，一個都不能少！”

文具的童話三年級作文 篇13

一天晚上，文具王國中出大事了，因爲文具王國的國王不見了，文具們吵了起來，一個個文具，都想當國王。

鉛筆把音量開到最大：“我應該當國王，我能幫主人做很多的事，做作業，做筆記，只要是寫字都得用上我，我最重要！”

橡皮鼓着肚子說：“我纔有資格當國王，你看你那麼瘦的身材還沒我的手指頭那麼大。我還能當幫主人擦掉很多寫錯的筆跡，要是沒有我，主人的卷面將一團糟！”

尺子，手拿兩把大鋸子兇巴巴地說：“我才能當國王，看你那樣子，都不夠我一刀劈的！”嚇得橡皮都不敢動了。尺子繼續說道：“我還能幫主人畫直線，沒有我，主人線條都畫不直，所以只有我才能當文具王國的國王。”

旁邊的可擦筆說話了：“只有我才能當國王，我寫出來的字比鉛筆漂亮，擦得比橡皮乾淨，沒有我，主人的卷面髒得不得了！”

“你算什麼？雖然你可以寫字，又可以擦字，但是隻要過一段時間後，你寫的字就只剩下模糊的影子。”鋼筆聽得衝過來大叫：“而我的字永遠那麼漂亮，你怎麼敢跟我比！”

這時小主人看見了：“我們應該團結一致才能做好事，才能更好幫助小主人完成他的學業。”五官們聽了，低下了頭，文具王國裏又恢復了平靜……

文具的童話三年級作文 篇14

今天，小主人準備畫一幅畫。

小主人拿來蠟筆，開始用綠色畫一片草地，幾顆碧綠的小草出現在白紙上。這時，蠟筆盒裏，藍蠟筆不甘心一直被冷落，忍不住嚷道：“小主人，拿我畫草更好看！”小主人聽了，覺得藍色和綠色差不多，於是換了藍色蠟筆畫草。

草的旁邊需要有幾棵樹，小主人想。他正準備拿起棕蠟筆畫樹身，沒想到，黃蠟筆開口了：“小主人，黃色的樹更富有生機。”“有道理。”小主人贊同道。不一會兒，黃色的樹身出現了。接着，小主人挑了深綠色畫筆畫樹冠，這時粉色反對道：“粉色的樹冠看起來更茂盛。”

接下來，紫蠟筆和棕蠟筆分別站出來，組成了一幢房子。

到天空的部分了，小主人打算用白色畫雲。深紫色蠟筆急忙勸道：“小主人，深紫色的雲更有個性，我來幫你。”小主人笑了笑，聽從了紫色蠟筆的意見。最後輪到畫太陽了。小主人的手還沒碰到蠟筆，淺綠色迫不及待地說：“拿我畫太陽吧，肯定會更明亮！”幾秒鐘後，一個淺綠色太陽出現了。

畫完後，白紙上出現了藍色的草，黃色的樹身，粉色的樹冠，紫色的房身，棕色的房頂，深紫色的雲，淺綠色的太陽……

小主人由於自己沒有主見，只聽從蠟筆的指揮，畫了一幅很奇怪的畫。

文具的童話三年級作文 篇15

筆袋小姐家裏有好多愛生氣的小傢伙。這不，這些小傢伙們又吵起來了。鉛筆說：“在這筆袋裏數我最重要。要是沒有我主人就不能寫字。”橡皮說：“我纔是最重要的。沒有我主人就不能修改就會出錯。”尺子說：“你們都不是最重要的，我纔是。因爲我能畫出直線，使作業整齊美觀。”大家爭得不可開交。只好請筆袋小姐來幫忙評理。筆袋小姐說：“你們都一樣重要，少了誰都不行！”大家都嗤之以鼻。

這時主人來了，開始寫作業，一支鉛筆跳到主人手裏，小心翼翼地寫着每一個字。可是還是不小心寫錯了，只好請橡皮大哥來幫忙。只見橡皮一揮手錯字就擦沒了。主人需要完成一道連線題，只見尺子一蹦一跳地跳到主人手裏。畫出了一條條筆直的線，尺子滿臉驕傲地回到了筆袋裏。作業做完上交了，發下來之後有一個大大的紅色對號，小夥伴們知道後都高興得又蹦又跳。這時筆袋小姐說話了：“看你們高興的，是不是因爲主人優秀作業的背後都有你們的功勞啊！少了哪一個作業都不會又準確又整潔，讓我們的小主人得到表揚。你們每一個都很重要！”

小傢伙們看看筆袋小姐不好意思地笑了。他們決定以後不再爭吵了，要團結合作，一起爭做主人的得力小助手。

文具的童話三年級作文 篇16

一天晚上，文具盒裏發生了一次激烈的爭吵。原來，是文具們在吵架，我們來看看都是誰呢？

第一個說話的是直尺，他自信地說；“我比你們誰都高，所以主人最喜歡我！”鋼筆一聽不樂意了，就反駁道：“你個子高，有什麼了不起？我能幫主人寫工整的字跡，主人最喜歡我！”鉛筆在一旁聽了，鼓着嘴說：“我也能給主人寫字，而且我不用喝墨水，所以我纔是主人的得力助手！”橡皮大聲嚷嚷道：“要不是我，你寫錯了字，主人肯定要罵你們。”膠帶不慌不忙地說：“改錯就了不起啦？我不僅能粘掉錯字，我還能幫主人修復破損的紙張呢！”

新華字典是大家公認的最有學問的人，她聽到文具盒裏鬧哄哄的爭吵，就過來想看個究竟。她聽了大家的爭論：“請大家安靜！”頓時文件盒裏鴉雀無聲。她繼續說：“你們大家都是主人得力助手，主人學習都少不了你們。即使存在不足，但你們可以互相幫助。你們每個都是獨一無二的，應該發揮自己的優點和長處！”

從此，這些文具再也沒有爭吵過。

文具的童話三年級作文 篇17

今天我開了一百分，心裏美滋滋的。寫完作業收拾好書包，準備睡覺耳邊隱隱約約傳來一陣爭吵聲。

我躡手躡腳起牀一看，原來是文具們在爭吵。我輕輕地伏在一旁，屏息凝視。只見鉛筆修長的身上穿着一身西服，鼻樑上架着一副眼鏡，邁着紳士的步子高傲的說：”嗨，你們知道嗎，今天小主人考了１００分，這裏我的功勞最大，要不是我幫小主人寫一手漂亮字，主人能考１００分嗎？“話音剛落橡皮憤憤不平地說：”如果主人寫錯了字，若不是我犧牲自己美麗的外表，擦去那些錯字錯題，主人能考１００分嗎？我纔是最大的功臣。“鉛筆不屑的說：”如果主人不粗心，你能派得上用場嗎？“鋼筆聽了不耐煩的說：”你們不要白費力氣的吵來吵去了，我甘願奉獻自己寶貴的血液給小主人寫字，你們能嗎？“修正液聽了也不甘示弱地說：”哼，我抗議，我能改掉任何錯誤的痕跡，我的功勞最大。“這時往日文靜的稿紙也耐不住性子了：”我，文房四寶之一沒有我你們往哪寫往哪改？不說也是我的功勞最大。“

爭吵愈演愈烈，我輕輕地拍拍文具們說：”你們不要互相爭吵了，對我來說你們都很重要。你們各有各的用處，沒有你們我考不出好成績，就像魚兒離不開水，所以你們都是功不可沒的大功臣。“

文具的童話三年級作文 篇18

夜深了，文文去睡覺了，可是他的文具們還沒有睡，它們正在進行着一場激烈的爭吵地的爭吵，原因是文文明天會帶誰去上學呢？

鉛筆盒笑呵呵地說：”文文喜歡變魔術，按下我身上的按鈕，我就可以彈出好多小盒子，變出不同的文具，他明天一定會帶上我。“

改正帶接着說：”我的樣子是一把大刀，明晃晃的，耍起來多威風呀，文文很喜歡我，他明天肯定會帶上我。“

這時水筆也嚷嚷着說：”文文最喜歡玩的是槍戰遊戲，下課了和同學們秀一秀，多酷呀，他一定會帶上我的。“

尺子也不甘示弱地說：”我也能給文文帶來樂趣，我身上安裝了一個迷宮遊戲，他上課無聊時，和我玩玩多解悶呀，他肯定會帶上我的。“

大家爭吵地面紅耳赤，誰也不服誰，紛紛找到書包公公來評理。書包公公看了看它們說：”昨天文文就是被你們吸引了，沒有專心聽講，受到了老師的批評，家庭作業不會做，最近他的成績都下降了。還有你們的色彩那麼鮮豔，氣味芬芳，在無形中損害了小主人公的身體，最近他的血液中的鉛含量升高了，你們到底是玩具還是文具呀？“

這些文具羞愧地低下了頭，第二天文文沒有帶上它們，相信以後他的同學們也不會再使用這樣的”玩具文具“了。

文具的童話三年級作文 篇19

一天，鉛筆、橡皮和卷筆刀爲了誰的本領大而氣勢洶洶地爭吵起來。

鉛筆挺着它那苗條的身姿，胸有成竹地首先發話了：“小主人要是沒有了我，他就寫不成作業了，瞧瞧吶，我的本領多大吶！”

橡皮也不甘示弱，它挺着圓滾滾的大肚子立即反駁：“哼，就你那點本事算得了什麼？看看我，可以把你寫的字擦的一塵不染，找不到一點蛛絲馬跡的字印。我問你，要是你字寫錯了怎麼辦？還不是要我出馬幫助你！”

“要是鉛筆斷了怎麼辦？鉛筆就不能寫字，橡皮也就毫無用處了！”你們兩個只不過是無名小卒罷了！依我看，我纔是我們仨中脫引而出、最大名鼎鼎的一個。”之前一聲不吭的卷筆刀叉着腰，趾高氣揚地發話。

這時，文具盒語重心長地對大家說：“我們要團結友愛，鉛筆、橡皮、卷筆刀缺一不可。沒有鉛筆，小主人就不能寫字；沒有橡皮，小主人就不能改寫錯字；沒有卷筆刀，小主人就無法寫字了。

大家不約而同地一拍腦門，恍然大悟：尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰———大家要團結，大家各有各的長處。

文具的童話三年級作文 篇20

在文具盒裏居住着一個和諧的大家庭。有鉛筆大哥、橡皮二弟和轉筆刀三弟，它們的關係非常融洽。

在工作時，它們總是相互關心、取長補短。每當鉛筆大哥寫錯字時，橡皮二弟都會及時地跑過去，幫它把錯字擦了。每次鉛筆寫斷時，轉筆刀三弟都會不請自來，幫助鉛筆大哥解決了問題。就這樣，他們成了形影不離的好兄弟。

突然有一天，它們因爲分工不同，吵起架來。鉛筆大哥說：“我一天要寫很多字，我的功勞最大，你們都比不上我。”橡皮二弟說：“我的功勞才大，沒有我，你寫錯字就沒法更改了。”轉筆刀三弟接着說：“沒有我把鉛筆大哥削尖，鉛筆大哥連字都不能寫，還是我的功勞大。”三兄弟就這樣爭吵不停，也不在相互幫助了。

可是有一天，鉛筆大哥寫錯了很多字，卻沒有辦法更改。於是，它用筆把錯字劃去，一不小心，把筆尖弄斷了，這真是雪上加霜！它不由自主地想起了橡皮二弟和轉筆刀三弟，然後放下面子，去請它們幫忙。此時它們也閒得慌，同時也意識到自己的錯誤。它們終於明白：“團結就是力量。”它們又重新和好如初，成爲相互幫助的好兄弟。

文具的童話三年級作文 篇21

橡皮、鉛筆、鋼筆、水筆和文具盒是好朋友，他們每天都在一起，日子過得開開心心。

可是，不知怎麼回事，有一天他們爭吵了起來，每個人都說自己最有用，鉛筆說：“一、二年級的小朋友寫字可離不開我。有時，三年級的小學生們還用我畫素描畫呢！”“誰說的，”橡皮又說“萬一用你寫字寫錯了怎麼辦？不還得讓我來幫你擦掉錯字嗎！”鋼筆也吵起來：“三、四、五甚至更高的年級還得靠我！”水筆不耐煩的說：“誰說高年級就偏用你啊，三年級的中段學生用我也不少呢！”就這樣，他們越吵，火氣就越大……

“好了，別吵了行嗎？我都快被你們吵死了！”文具盒打斷了他們的爭吵“每個人都有自己的用處，每個人有長有短，如果你們在吵下去的話，那還有人要你們呢？”這一說，大家都驚呆了“我很後悔我和朋友們的爭吵，差點就就把我們之間的友誼給打碎了！”橡皮說，這時，鉛筆也發話了：“我也是，我不應該和朋友們爭吵。”鋼筆和水筆也認識到了自己的錯誤。

文具盒想：“經過這次的教訓，他們肯定不會再吵架了。”

這個故事告訴我們，每個人都是有用的人，不要因爲自己某方面比別人做得好，就要去炫耀和嘲笑別人。希望大家以後也一定不要在因爲一點小事而爭吵。

文具的童話三年級作文 篇22

一個冬日的早晨，還在軟綿綿的牀上做美夢的我突然被一陣爭吵聲吵醒了。“我最好，小主人最喜歡我！”……跟隨着爭吵聲，我來到書房，尋聲找去，發現聲音來自文具盒，我躡手躡腳地打開文具盒，呀，正是文具們在吵架呢。

鋼筆大哥氣得墨水都流出來了：“我是最有用的！小主人最喜歡我了，因爲小主人成天把我握在手裏，暖和極了！怕我冷着。而且，我的用途廣着呢！我可以寫字，哼！小主人要是沒有了我，字都寫不成，挨老師批評，那該有多麼傷心呀！”

圓珠筆弟弟滿臉的不服氣：“我說鋼筆大哥，你這話可不成，沒了你，我還不是能寫字嗎？那照你這話來說，我豈不是無用？不要口氣太大，鋼筆大哥，我最有用，都別爭了。”

“咳咳！”橡皮小人高傲極了：“哼，按照科學的角度來說，應該我是最有用的，你們都別爭了！都各回各家，各找各媽。不要把小主人送給我的大房子弄髒了。”

尺子妹妹聽了，大聲說：“這兒是我們大家的家，你憑什麼趕我們走？”“對呀，尺子妹妹說得對！”

文具們都認識了自己的錯誤，最後，它們明白，誰都有自己的用處。

文具的童話三年級作文 篇23

在夜幕的籠罩下，屋子裏，像睡着了一樣恬靜。

忽然，一陣爭吵的聲音，打破了深夜的寧靜。哦，原來是鉛筆、橡皮還有削筆刀在吵架。

首先，是鉛筆妹妹上場，只見它身上穿着藍紫相見的連衣裙，腳下穿着粉紅色的高跟鞋。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：“在文具的大家族裏，我算是最漂亮的了，而且，我還可以幫助主人畫畫，畫出那滿天飛舞的雪花，畫出那引人注目的瀑布……還可以幫助主人寫字。所以，我的功勞是最大的，只有我才能做文具家族女王。

橡皮哥哥走了過來，只見它穿着帥氣的西裝，烏黑的鞋子。它對鉛筆妹妹說：“鉛筆妹妹，你有什麼了不起的，你寫錯字了，還是我幫你擦，你得意什麼？”

鉛筆妹妹被橡皮哥哥這麼一說，臉都紅了。

削筆刀也走了上來，對着橡皮哥哥說：“不如，我們來對戰，決出大王。

然後，它們比了起來，最後，橡皮哥哥勝利了。

第二天，主人要用橡皮，可是，主人怎麼都拿不起來，因爲，橡皮已經碎成一塊塊的了，主人只好把橡皮扔了。

這個故事告訴我們：大家要互相幫助，不要攀比。非得爭個高低，最後可能兩敗俱傷。

文具的童話三年級作文 篇24

一天，天氣晴朗，陽光才藍，上課了，同學們都去上體育課了，教師裏空無一人。忽然，從教室的角落裏穿來一陣輕微的說話聲，原來是那些小精靈門！他們是誰？他們在談論什麼呢？

哦，原來他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭吵誰的用處最大呢？

文具盒翻了一個跟頭，帶着驕傲的語氣說：“如果不是我，同學們哪能那麼方便就找到你們，可見我的作用是最大的。”

文具盒的話引來了一陣笑聲，鉛筆跳了起來，笑着說：“我的用處才大呢！如果不是我犧牲我自己，同學們能寫出那麼多字來嗎？”

“鉛筆，你也別太驕傲了，如果不是我，你做錯了事，同學們還不知道該拿什麼去擦呢！”橡皮傲慢地說，“所以我的用處纔是最大的。”

其他的文具也都不服氣，大家你一言我一語，正吵得不可開交呢！這時候，字典公公來了，字典公公和藹可親地說：“孩子們，你們每一個人都很重要，每個人都有自己的用處，缺了誰都不行，所以你們一個都不能少。”

聽了字典公公的話，教室裏又恢復了安靜。

文具的童話三年級作文 篇25

文具盒裏總是少不了吵鬧的聲音。你聽，小主人剛剛走，文具盒裏就炸開了鍋。

鉛筆昂着頭說：“你們一個個算什麼東西，小主人在數學課、語文課、英語課、美術課上都會用我來寫字，我是最重要的。”

橡皮聽了，拍了拍胸脯，說：“小主人一定會寫錯字，到時候我可以把你們統統擦掉。”說完，橡皮便哈哈大笑了起來。

鋼筆和水筆聽了，不服氣地說：“現在小主人都三年級了，還用得到你鉛筆嗎？再說沒了鉛筆，也就用不到你橡皮了。你看看，小主人完成哪項作業用到了你們？”

尺聽到了它們的對話，也不甘落後地反駁道：“小主人畫畫要用我打直線，數學課上小主人用我做豎式。小主人哪裏都要用到我，可以說只要沒有了我，小主人就什麼事都幹不成。”

它們都爭執不休，誰也不聽誰的話，每個人都認爲自己的作用大，還覺得自己一定是它們中間最厲害的。

這時傳來了一個沉重又蒼老的聲音，原來是文具盒伯伯。它說：“每個人都有每個人的長處，我們要儘量地發揮自己的長處。其實少了誰，小主人都做不出完美的作業！”

聽了文具盒伯伯的話，它們都慚愧地低下了頭。從此以後，它們不再爭吵，而是齊心協力地幫助小主人完成美麗的作業。

文具的童話三年級作文 篇26

一個寧靜的夜晚，星星眨着眼睛，小主人早已進入香甜的夢鄉。這時，文具盒裏的文具開始了深夜閒聊。

鉛筆喜滋滋地說：“瞧，我身材苗條，亭亭玉立，寫字的時候像是在跳芭蕾舞。”橡皮伸了個懶腰說：“切，你看我，雖然胖胖肉肉的，但摸起來可舒服了，而你摸起來硬硬的，不如我呀！”這時，一個聲音從角落冒了出來：“你們倆都比不上我，我住在一間小房子裏，你們還沒地方待呢。而且，我只要保存好，壽命可比你們長多了，你們用用就沒了。”

鉛筆和橡皮定睛一看，原來是卷筆刀。卷筆刀還補了一句：“鉛筆，要是沒有我，你怎麼在紙上跳舞呢？”鉛筆迫不及待地說：“沒有你，還有美工刀呢，它可以替代你！”橡皮也漲紅了臉說：“鉛筆，如果你寫錯了，又是誰來幫忙的呢？”

就在它們吵得不可開交的時候，一旁的尺子默不吭聲地站了起來，說道：“行了行了，小夥伴們，都別爭了，你們不要拿自己的長處來和別的短處比，大家各有各的用處，只有合作才能幫到小主人。”文具們，你看看我，我看看你，覺得尺子說得對，有道理，於是大家就又回到筆盒裏睡覺了。

夜晚又安靜了下來，星星也閉上了眼睛。

文具的童話三年級作文 篇27

考試前，我對我的文具們說：“我馬上就要考試了，你們可一定要幫我哦！讓我取得一個好成績！”“我們會幫助你的”文具們齊聲答道。

第二天，我到了考場，開始一道一道地做起題來，考試順利結束了。幾天後，老師發了卷子，我得了一個大大的100分。

終於可以入下緊張和疲憊，可以好好的睡一覺了。但是，我的美夢卻被一陣吵鬧聲給打斷了……我仔細一聽，原來是文具們在爭吵呢！美麗的鉛筆小姐坐在沙發上聽着音樂，翹着二郎腿，她得意地說：“小主人打100分可都是我的功勞，是我幫她寫上了正確的答案。”看着電視的橡皮弟弟首先忍不住了，他氣憤地站起來，大聲說：“你就不寫錯啊，還不是我幫你擦掉錯誤的答案的。”這時格尺慢條絲理地說:“那好幾十分的連線題，要不是我，能得滿分嗎？”……文具們你一句我一句的爭吵着……

我打開文具盒對它們說：“你們不要爭了，你們各有各的長處，都是缺一不可的啊，離了誰，我都不會取得這麼好的成績的！”橡皮首先點頭稱對，其它文具們也慚愧地低下了頭，鉛筆小姐也向大家道了歉。

從此，文具們還像原來一樣和睦相處。

文具的童話三年級作文 篇28

在小林的文具盒中，住着鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮，它們從不吵架，很團結地爲小主人的學習服務。

有一天，在一個漆黑的夜晚，文具盒裏傳出吵架的聲音。原來，它們在比誰的本領大呢！鉛筆驕傲地說：“主人用我寫出優美的字體，小主人就是因爲用我才受到老師表揚的。”鋼筆說：“我的本領比你大，我寫出的字比你寫的漂亮多了。”尺子傲慢地說：“你們都沒我的本領大，要是有連線題，我就幫小主人把線畫得直直的。有一次考試，小主人忘了帶我，還急得哭了呢！”它們的吵架聲吵醒了橡皮。橡皮揉揉眼睛說：“我的本領最大，我能把錯別字擦掉，你們能嗎？”大家激烈的吵架聲吵醒了文具盒爺爺。文具盒爺爺對它們說：“其實你們的本領都很大，小主人離開你們哪一個都不行。你們要團結起來，好好幫助小主人學習。”聽了文具盒爺爺的話，大家都不好意思地低下頭，它們決定團結友愛，共同幫助小主人。

這件事告訴我們，每個人都有自己的長處和短處，不能用自己的長處比別人的短處，應該多看別人的長處，不要太在意別人的短處。

文具的童話三年級作文 篇29

文具盒裏住了一羣快樂的文具家族，他們爲小主人考了很多100分。可是，在一天夜裏其他人都睡了，唯獨，只有住在文具盒裏的文具們鬧哄哄的，他們一個個從文具盒裏跑出來，便吵了起來。

第一個是鉛筆哥哥，他挺直腰板，得意洋洋地說：“我可是文具家族裏最好看、最漂亮的一個文具了，不僅我的衣服顏色多而豔，而且我還有大樹的香味呢！要不是我，小主人能寫出那麼好看字！能考出100分嗎？”

“當然不能！”橡皮妹妹自豪地說，“要不是我把小主人寫的錯字擦掉的話。他能考出100分嗎？而且我的身體那麼的柔軟，光摸一下都那麼的舒服，小主人一定很喜歡我。”

“對對對！要不是我把你那麼粗的筆頭削尖，你怎麼能寫出那麼好看的字，而且我四四方，小小的，哪怕有100個我，小主人也不愁沒地方放。”卷筆刀神氣十足地說。

他們吵得不可開交，這時，一旁睡覺的文具盒爺爺被吵醒了：“都別吵了！”他說，“要不是你們齊心協力的話，小主人就不能考100分了，所以，你們的'功勞都是最大的。”他們聽了之後明白了道理，從此，他們再也不吵了。

文具的童話三年級作文 篇30

小莉有一個文具盒，到了晚上，文具盒裏就熱鬧了起來。

鋼筆驕傲地說：“小主人每天都用我寫字，我纔是老大。”鉛筆感到很不滿意，爭着說：“小主人每天上數學課都需要我，我纔是老大。”尺子一聽，急了，說：“沒有我的配合，你能有今天嗎？”接着越來越多的筆吵了起來，小橡皮說：“你們不要吵了，只要我們互相配合，才能更好的爲小主人服務。”可是它們吵的太激烈了，根本聽不見小橡皮的勸告。

第二天，因爲數學課上，鉛筆不配合尺子，所以小蘭的畫圖沒有通過，上語文課，老師讓抄筆記，因爲魔力筆的鬧彆扭，不配合鋼筆，所以小蘭有錯別字，卻無法修改。

晚上，文具盒裏一片寂靜，最終鉛筆忍不住發話了：“上數學課，我不應該不配尺子的工作，害得小主人圖畫不好，沒過關。”鋼筆說：“我以後再也不會不配合你們了。”“我也是！”越來越多的文具加了進來道歉。最終小橡皮說：“讓我們大家一起齊心協力爲小主人服務吧。”大家都異口同聲說：“好！”

文具盒裏又恢復了平靜，整齊的排在那裏，大家都露出了笑臉。

文具的童話三年級作文 篇31

一天晚上，夜深人靜，大家都睡了，只有小明書包裏的文具兄弟姐妹們吵吵鬧鬧，惹得文具盒婆婆睡不着覺，文具盒婆婆伸了個懶腰、打了個哈且，想聽聽，這些孩子們到底再吵些什麼。

原來他們在吵誰的用處大，作爲老大的鉛筆，趾高氣昂地說：“呵，你們都算什麼，小主人只要一寫字，就會用到我，你們這些文具，有我厲害麼？我的用處最大！”

削筆器不願意了，他對鉛筆露出了滿口尖利的牙齒，咆哮着說：“鉛筆也會有用粗用斷的時候，要是沒了我，你早就不能用了！”

橡皮看自己被晾在一邊，推開衆“人”，衝了過去，他撇着嘴，說：“主人寫錯字怎麼辦，還是用我來擦，要是沒了我，主人簡直會崩潰！”

其他的文具再也忍不住了，他們也怒氣衝衝的爲自己掙個名次。

看到這些，文具盒婆婆對着正在爭吵的文具，吼了一聲，說：“你們不要再吵了！誰都是有用的，在小主人的生活裏，少了哪一樣都是不行的！”挑起“戰爭”的鉛筆不好意思地低下了頭，其他的文具也羞紅了臉。

第二天，文具盒裏又恢復了往日的平靜。

文具的童話三年級作文 篇32

夜深了，文具盒裏的爭吵開始了，文具用品們都在說個不停。

“主人用我寫字，我的功勞最大！”鉛筆說。橡皮擦不滿意了，反駁說：“如果沒有我，你寫錯了字，那怎麼辦？”“是啊是啊！”如果你的筆粗了，還不是要用我！”卷筆刀說。“那我不用你們了，行吧！”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說。

主人用了很久的鉛筆後，鉛筆頭逐漸被主人寫粗了，主人準備吧鉛筆放進卷筆刀裏削一下，可是鉛筆不滿意，它說：“我用了卷筆刀，就誓不爲筆！”“好吧。”主人說，主人就用鋒利的小刀把鉛筆削尖。

又過了一些日子，主人寫錯了字，主人就想用橡皮來擦，可鉛筆卻說：“不不不，我不想讓那討厭的橡皮來擦我的勞動成果！”“爲什麼？”主人回問。“因爲我不會用它們的，否則，我誓不爲筆！”“那又是爲什麼？”聽到這話，鉛筆把事情的來龍去脈說給了主人聽，主人聽了後，嚴肅地對鉛筆說：“你不應該這樣做，我送你一句諺語‘衆人拾柴火焰高’，你還不應該用自己的長處來比別人的短處，再送一一句話‘三人行，必有我師。”鉛筆沉思了一會兒，說：恩，我知道了，我以後再也不會這樣做了！”隨後，鉛筆對橡皮擦和卷筆刀道了歉。

從那以後，文具們再也沒有爭吵了！

文具的童話三年級作文 篇33

一天，我正在讀書，突然聽到爭吵的聲音。原來是文具們在比誰的功勞大。

扁扁的尺子文雅地先說：“我的功勞最大，因爲我可以幫我的小主人寫出水平的字，那你們的功勞是什麼呢？”瘦長的鉛筆說：“有我在就可以讓我的小主人寫出漂亮又美麗的字。”接着白胖胖的橡皮搶着說：“你們的功勞算什麼？要是主人寫錯字還不都讓我來擦。”堅韌的鋼筆張着自己的大嗓門說：“你們的功勞好小啊！到了將來你們都用不着了，還是我最耐用。”過了一會墨水生氣地說：“鋼筆老兄要不是我你連一個字都寫不出來！”精緻的自動筆說：“我不但外觀精美而且十分耐用，還深受小主人的喜愛，你們怎麼能比得上我呢？”文具盒裏你一言我一語的整理着……

文具們的爭論吵醒了美麗的玩具盒，玩具盒問清了事情的原委，笑着說：“其實每一種文具都有着自己的用處，但是必須團結起來才能發揮真正的作用！”文具們聽了都羞愧地低下了頭說：“我們以後再也不會不團結了。”

之後，文具盒裏又恢復了往常的了往常的平靜。因爲，文具們知道只有團結友愛才能發揮自己最大的作用。

文具的童話三年級作文 篇34

夜深了，我隱約聽見從書房傳出一陣爭吵聲，我走到門口，這才聽清楚了裏面的對話，原來是我的文具們正在爭誰纔是老大。

橡皮說：“我的本事最大！主人寫錯了字，我可以幫他擦乾淨，你們可以嗎？”

鉛筆說：“哼！要是沒有我，你去哪裏擦乾淨啊？我的功勞最大！我可以寫字，你們可以嗎？”

鋼筆說：“還是我功勞大！我應該當老大……”

鋼筆的話還沒說完，尺子就說：“我才應該當老大！我可以劃直線！你們不可以！所以，只有我才能……”

“爲什麼只有你能！我們也能！”各種顏色筆說到，“你們看我們，多麼美麗啊，五顏六色，五彩繽紛，像彩虹，像花朵，多美啊！哪像你們，只有一種顏色。所以，只有我們才能當老大！”

我忍不住走過去說：“你們都各有所長，各有所短，你們應該團結，一起爲人們做事，不應該爲誰該當老大而爭吵。”文具們聽了，不由得臉紅了，說：“是啊，主人，你說的對！我們應該團結纔對。”

我走回房間，躺在牀上，心想：我跟同學之間也應該團結，團結纔會成功……

文具的童話三年級作文 篇35

筆盒、皮擦、鉛筆和尺子，是非常要好的朋友。一天，他們在路上看見一個本子，就把本子擡回家，鉛筆見本子乾乾淨淨的，就在本子上畫了一個獵人，小皮擦覺得不好看就把這個獵人擦掉了。小鉛筆見此很生氣，就對皮擦沒好氣地說：“你爲啥把我的畫擦掉？”

小皮擦說：“你畫的根本不像獵人。”小鉛筆氣憤地打了皮擦一下，說：“你亂說。”小皮擦就回了鉛筆一拳。這樣兩人就打起來了。

小尺子趕來勸架，用力推開他們，說：“打什麼打，大家都是好朋友，何必這樣呢？”鉛筆說：“不管你們的事。”

尺子說：“我還不想管你們呢。”

筆盒爺爺說：“我們幾個要團結友愛，幫助主人搞好學習纔對。”鉛筆和皮擦這時意識到了自己的錯誤，低下頭說：“是我們不對，我們以後不再吵架了。”

日子一天天過去，這天，主人考試取得成功，主人表揚了筆盒裏的文具們，筆盒裏爲此舉行熱鬧的歌詠晚會，參加晚會的還鋼筆、圓規等，他們一邊唱一邊跳，熱鬧極了。

晚會結束時，筆盒發表了熱情洋溢的講話，號召文具們要再接再勵，爲主人的學習盡心盡力。

文具的童話三年級作文 篇36

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵，它們在比誰是老大。

高大筆直的鉛筆得意洋洋地說：“你們看我多帥氣啊！主人沒有我怎麼能寫得出一手好字呢？”削筆刀反駁道：“你沒有我幫你把頭削尖，怎麼能寫一手好字？”削筆刀哈哈大笑地說：“老大非我莫屬。”乾淨而潔白的橡皮擦慢悠悠地走過來說：“削筆刀你削出來的筆屑多黑啊！我可以幫鉛筆訂正那些錯字。”尺子也不甘示弱驕傲地說：“我長得多高多直啊，真是鶴立雞羣，橡皮你擦了錯字，看看桌子上都是你身上掉下來的橡皮屑，多髒啊！看主人把我用得多好，線畫得那麼直，我纔是實至名歸的老大！”真是公說公有理，婆說婆有理。

正當大家爭得面紅耳赤不可開交的時候，在一旁默不作聲的文具盒終於忍不住站出來說：“大家都別爭吵了，我們都有各自的用途，只是分工不同而已，少了誰也不能讓主人把作業完成好，只有大家齊心協力才能把自己的最大作用發揮出來。”大家聽了文具盒的話都羞愧地低下了頭。最後，大家紛紛表示以後再也不評誰是老大了。

文具的童話三年級作文 篇37

週六的上午，天氣晴朗，風和日麗。文具大家族裏發生了一件事：大家都在爭論誰是文具裏最厲害的。

身材修長的鉛筆，驕傲地說：“當然是我最厲害，因爲小主人每天都用我寫作業，畫畫，做筆記。”又矮又胖的橡皮，生氣地說：“我雖然個子小，但是我也給主人幫了不少的忙。只要小主人用你寫錯了的字，我就第一時間幫他把錯別字給擦掉。這樣小主人就可以放心地寫作業了。”鋼筆姐姐拉長了臉，不屑地說：“你們都不如我，我不僅漂亮，用處還很大。如果鉛筆哥哥的筆尖沒了，還要用卷筆刀修一下才能用。橡皮弟弟如果用完了，還需要小主人去買。而我的肚子裏可是裝滿了墨水，用完了喝一口墨水，可以接着幫小主人寫字呢，多方便！”

大夥兒一直爭論不休，這時書包爺爺語重心長地說道：“你們說得都對，我們每個文具都有自己的長處和短處，大家要尊重別人的長處，也要看到自己的短處啊！”

聽了書包爺爺的話，大家都沉默了。最後，大家和好如初，齊心協力幫助小主人取得了一個又一個好成績。

文具的童話三年級作文 篇38

今天一大早，文具王國裏就變的十分吵鬧。鉛筆和圓珠筆還有鋼筆吵的可大聲了，鉛筆驕傲的說：“我是主人的好幫手，主人要畫畫，寫英語作業都要用我。”“這算什麼！主人寫語文作業和數學作業，還有畫線什麼的都用我。”

圓珠筆神氣十足的說。“你們都不算什麼，我纔是主人的得力助手呢！鉛筆，你被銷多幾次很快就用完了。圓珠筆，你的圓珠筆水用完了主人很有可能就把你遺棄了。只有我才能做主人永久的幫手！我可以一直用，用完了吸點墨水再接着用。只有我纔是主人永久的幫手”鋼筆得意地說着。

他們就這樣在那裏不停地吵來吵去。這時，文具王國的國王走了過來，他溫和的說：“大家都別爭了，大家都各有所長，都有不可取代的位子。當人們要用到鉛筆時，圓珠筆和鋼筆就派不上用場了。當人們要用到圓珠筆時，鉛筆和鋼筆也幫不上忙。當人們要用到鋼筆時，鉛筆和圓珠筆也是不可代替的。鉛筆、圓珠筆還有鋼筆聽完國王的話，他們不再爭吵了。因爲他們知道自己都有自己的長處，是別人替代不了的。