關於三年級上冊的作文合集9篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三年級上冊的作文9篇，歡迎大家分享。

三年級上冊的作文 篇1

農曆七月十五是中元節，也是我的生日。我的家鄉有“七月十五放河燈”的習俗。每年的這一天晚上，爸爸媽媽都會帶我去放河燈。一大早，我打開媽媽買來的生日蛋糕，一邊大口大口地往嘴裏送，一邊催表弟“快吃，快吃”，因爲這盛蛋糕的泡沫托盤是做河燈的絕佳材料。可我們實在是吃不完了，只好讓外婆把剩下的蛋糕裝在碗裏。我如獲至寶一般接過空盒，準備把它好好地裝飾一番。

我先用彩筆在托盤邊緣畫上一圈愛心、花朵等漂亮的圖案，然後做了四面精緻的小旗，請爸爸媽媽在旗面上寫下祝福和希望的話語，再用牙籤當旗杆，和兩支蠟燭一起插在托盤上。

天黑了，我跟着爸爸媽媽興沖沖地來到河邊。見已經有好幾個大人帶着小孩站在岸上，他們的河燈已經漂出了十米開外，如豆的火苗在夜色裏忽閃忽閃的，顯得特別神祕。

爸爸點着蠟燭，把河燈輕輕一推，它就晃晃悠悠地出發了。不料還沒走出一米遠，一陣東南風吹來，河燈又向岸邊靠攏來。媽媽急了，伸手一擋，河燈“噗”地翻了個個兒，火苗“撲哧”一下滅了。邊上的兩個大姐姐一起來幫忙，河燈就是不願意直起身來，這可怎麼辦呢？我急得快要哭了。這時爸爸說：“蠟燭太重，重心太高。找點小石塊來。”我立即從草地裏找來幾塊小石塊，又抓了幾把泥土，把它們一塊兒放在泡沫盤上。爸爸重新點燃了蠟燭，看，河燈終於穩穩當當地“揚帆遠航”了，而且因爲風向和水流的原因，前進的速度快得超出我的.想象。一個伯伯開玩笑說：“呵，你們是後來者居上呀。”這時我照例畢恭畢敬站好，閉上眼睛，雙手合十，對着河燈許下一個美好的心願：希望在下個學期裏，我能在各方面天天有進步，學習成績更上一層樓。

此時，天上月亮的光芒、岸邊路燈的光亮以及河燈上面搖曳的燭光，構成了一幅多美妙的圖畫！草叢裏有啾啾的蟲鳴，河面上吹來徐徐涼風，我們一羣人說說笑笑，盡情享受着這難得的休閒時光，忘記了回家……

三年級上冊的作文 篇2

晚上，“啊——欠！”我打了個哈欠，上眼皮轟炸下眼皮！進被窩！

就在我昏昏欲睡時，忽然聽到一陣又細又小的聲音：“啊呀——總算出來了！主人的房間可真大啊！在我“家”裏我都快悶死了！”有人？我睡意全消。慢慢地睜開了眼睛，沒有人啊！我挺納悶。我轉頭一看，咦？我書桌上的文具盒怎麼打開了？“主人睡了吧？可是我還時害怕，不敢出去……”“你怕什麼？別婆婆媽媽的，膽小鬼！”“我膽小？你不怕你先出去！”“我先出去就我先出去！真是的！”說着，一支橙圓珠筆跳了出來。“啊！”我差點叫出聲來。我趕緊捂住嘴，怕驚動這些“小人”們。

橙圓珠筆今天的`裝束可真美麗啊！她頭戴一頂白色絨帽，身穿一件橙黃色的連衣裙，腰上還繫着紫色的腰帶呢！再加上她那烏黑閃亮的頭髮，更顯得美麗、動人。她把頭探進“家”裏，大聲叫道：“臭姐姐！快出來！”姐姐？我一臉疑惑。想着，我的臉開始漲紅了起來（想）：我都跟隨這些：“小人”多年了，居然還不知道他們的情況……想到這，我開始慚愧了起來。“出來了！出來了！瞧你急的那樣！”說着，紅筆夫人走了出來。哇噻！今天紅筆夫人也換了裝：她身穿桃紅禮服，頭上挽着一個飄飄美美的髮夾，脖子上還帶着銀灰色的項鍊。簡直是“四大美女”之一！緊接着出來的是英俊的鋼筆先生。他梳着分頭，身穿一身棕色西裝，脖子上扎着一條領帶，腳上登着一雙“紅蜻蜓”（牌）皮鞋。還有鉛筆妹妹、水性筆哥哥、橡皮弟弟……好多“人”啊！

等大家到齊了，他們就小聲議論着。“你們覺得主人對自己好不好？”橡皮弟弟突然問。我一聽到這個主題，立馬豎起耳朵。“我覺得主人對我不好，”鋼筆先生搶着說：“主人有時候把我用完了都不幫我戴“帽子”，害得我“血”都沒有了。”紅筆夫人叫：“主人對我很好！主人一用完我就幫我戴“帽子”，還把我送回“家”。”“我同意姐姐的說法！”最後，覺得我好的“人”和覺得我不好的“人”一樣多。他們開會就跳起舞來。我看了一會兒就睡了。

清晨，“小人”們紛紛回“家”了。

三年級上冊的作文 篇3

週二上午，我們迎來了半年一次的期中考試，這可是一次驚心動魄的考試，尤其是科學考試，我最喜歡的一門學科，我信心滿滿地走進教室。

隨着上課鈴聲響起，科學考試，開始了，我二話不說地做了起來。突然一個題目難住了我，我左看看，右想想，後面的題目都不難，可就是這一隻“攔路虎”，讓我絞盡腦汁也想不出來，腦子似乎一片空白，我就像一頭獅子想抓住這隻又肥又嫩的美食，我眼睛死死地盯着試卷，另一隻手扶着頭，大腦像搜索引擎，不停地翻着腦子裏的`知識。我翻到了目錄，發現好像找到了我需要的答案，可是我發現它在我的記憶很深處。我只好繼續找，我靈光一閃，找到了這個題目的答案，我就馬上寫下去。我做好題目後，又胸有成竹地交上了試卷。

第三天，老師公佈分數，我考了一百分，我興高采烈地說：“太好了，爸爸媽媽會有什麼獎勵呢？還是回去問吧！”此時，我又情不自禁地笑了。

這次科學考試，考出了我的實力，考出了我的智慧！它將會留在我的記憶深處。

三年級上冊的作文 篇4

我的家鄉是江南海邊的一座千年古城，這裏四季如春，花紅柳綠。東西溪是家鄉的母親河，街道沿着東西溪慢慢擴展。我的'家就在東西溪河畔。每天放學後，我和同學們常常流連於河畔，因爲可以漫步在綠蔭下和我們的新朋友——潔白的白鷺嬉戲。白鷺是我最喜歡的動物，雪白的羽毛，細長的脖頸，瘦長的腿，亭亭玉立。它們非常機警，有點吹風草動就拉高脖頸四處張望，但又不怕人。偶爾我們也會買幾條小魚拋給它們吃。我們擔心可愛的白鷺再次離開。

六年前，我上幼兒園小小班，最討厭的是走這條路。我老是趕着媽媽車開快點，因爲河邊總是吹着腐臭的風。

三年級上冊的作文 篇5

Hi，大家好！我先簡單地自我介紹一下。我是牧羊犬“帝龍”，別以爲我是人類說的“地龍”哦！“地龍”的意思是指蚯蚓，千萬別弄混了。我可是通人性的，主人非常喜歡我呢！

我呀，長着一身棕、白色絨毛和一雙水汪汪的大眼睛。我的鼻子很靈，一聞到主人從外面買回來的.皇上皇肉乾，就會興奮地狂叫起來，主人總說我是瘋子。是不是很好笑呢？

現在來看看我的生活習性吧！一到炎熱的夏天，我就會張大嘴巴，垂着長長的舌頭來散熱。不僅僅是我這樣，其它狗也是這樣子的。

我有個問題，你們猜猜誰是我的主人？不知道吧，當然是最愛我、最關心我的吳爭錚主人啦！世界上沒有比她更關心我的主人了！這可是我一直想要的主人啊！

三年級上冊的作文 篇6

看到書本封面上的幾個字——會飛的孩子，我心不禁產生了許多疑問：孩子怎麼會飛呢？他們長了翅膀了嗎？是被巨型風箏帶上天了嗎？想到這，我不禁打開了書，小心翼翼的翻到第一頁，津津有味的看了起來。這本書帶我進入了一個令人難以置信的世界。

名不虛傳的怒江裏，江水怒衝衝的從上游奔涌而來，讓人心驚膽顫。湘女來到江邊，只見對岸的孩子像鳥兒一樣，正朝着這邊飛來。原來在寬闊粗獷的江面上，懸着一座“橋”，那就是纖細的很容易被忽略的鋼索。湘女閉上眼也學着孩子們從這邊“飛”到了對岸。孩子們領着湘女來到學校，學校背靠險峯，教室是用竹子做成的兩幢小木屋，課桌也是竹子做的，卻依然乾淨、平滑，就像新的一樣。孩子們正在專心地聽老師講課，每一個都一絲不苟。學校裏沒有玩耍的空地，孩子們唯一的樂趣就只有在空中飛來飛去了，看到這，我的心感到一絲絲酸楚。而孩子們從家出發，“飛”過江，來到學校，路途遙遠，山路陡峭，只爲了上學。

想想我們，每天走平坦的大路，坐小汽車去學校，卻還不認真讀書。一次，我正閒得無聊，就問我的朋友們都是怎麼去學校上學的，他們有的說騎自行車，有的說步行，有的說坐轎車，還有的說坐客車。我們實在沒有話題聊，他們就和我說在學校都幹什麼了。我最好的朋友說，她上課偶爾玩一下手機，傳傳紙條，順便和同桌講悄悄話，有時候她還認爲老師講課就像催眠一樣，我驚呆了。

儘管如此，我們還在課桌上亂塗亂畫，把課桌劃滿“傷疤”。我時常看到我的同桌拿着筆在上桌子上刻字，如果帶了剪刀或是小刀，就會在課桌上刮出粉末，往別人桌子底下吹，我看到了，也沒有制止他。現在，我一定要告訴他們《會飛的孩子》這個故事，讓他們學會珍惜現在幸福的生活。

我們的生活來之不易，我們要好好珍惜，以怒族的'孩子們爲榜樣。我的夢想就是長大後能爲社會盡一份力。我想，會飛的孩子，做的一定淨是飛翔的夢。在夢中，他們都能飛得更高、更遠，我要像雄鷹一樣展翅飛翔，把我的夢想帶上湛藍的天空……

三年級上冊的作文 篇7

月季是一種家喻戶曉、惹人喜愛的花。一天早上，我打開大門，頓時，一股淡淡的幽香撲鼻而來，原來，在我家大門前的月季花綻開了。

在綠油油的葉叢中，月季花顯的是那麼高雅，那麼讓人陶醉。說它粉紅吧，又滲透出淡淡的黃色；說它黃色吧，又似乎有一種白色“蹦跳”出來。月季花的質感只憑幾個優美的詞句是無法概括的，花瓣柔柔的、嫩嫩的，讓人忍不住去揉一揉，團一團，將它放在手心中，感受大自然帶來的奧祕。

它不與玫瑰比名貴，也不與夾竹桃比韌性，就它的姿態就讓人入迷。

月季花的花瓣姿態萬千。有的藏而不露，想睡眠中的嬰兒；有的半開半合，像害羞的小姑娘；有的迎風吐豔，就像牡丹的“縮小版”。而有的凋謝了，但花芯卻像軍人一般挺立枝頭。月季的花芯綴滿了黃色的小顆粒，着幽雅的香氣就是從這兒散發出來的，只要聞上一聞，便能心曠神怡。遠遠望去，一朵朵月季花就像是一羣孩童正摟着媽媽的脖子撒嬌呢！

月季花的`莖細長而挺拔，上面長滿了小刺，就像一把把鋒利的刀。橢圓形的葉子鮮嫩可愛，始終透着淘氣，透着可愛。因爲有了它的襯托，月季花才顯得更加純潔，更加高雅！

我愛月季花的高雅，但我更愛它令人陶醉的芬芳。

三年級上冊的作文 篇8

音樂的鈴聲響起,同學們很安靜地坐好,等待語文老師給我們上一堂非常有趣地新型習作課.只見,老師很神祕地拿出早已準備好的兩塊手帕並對我們說：“這裏有兩塊一模一樣的手帕，現在我要用火分別去燒它們，會怎麼樣呢？”同學們聽了老師的提問，都議論紛紛。有的說：“會燒着。”有的說：“老師肯定有把握。”大家都各抒己見。

我們迫不及待地想知道結果。這時，老師正式開始做實驗了。她先用打火機點燃了酒精燈，然後用鉗子夾起手帕放在酒精燈上燒，手帕被燒着了，最後老師把手帕放到盤子上，蓋上水槽。我的'心裏滿是疑問。心想：老師那只是塊普通的手帕，沒有什麼特別的，怎麼會燒不破了。等老師打開水槽時，我們看到的那塊手帕已經是面目全非了。這一次老師失敗了，雖然很可惜，但是失敗是成功之母。我相信老師一定能成功的。讓我們拭目以待吧！老師又開始第二次實驗。這次，與前一次不同，老師先把一個瓶子裏的液體倒入水槽，然後把整塊手帕放入水槽，用鉗子使勁地壓，只恐怕沒有全部滲透。再放到酒精燈上燒。這時，手帕燒起熊熊大火，老師也趕緊把手帕扔到盤子上蓋上了水槽。我們都捏緊了拳頭 、睜大眼睛 、目不轉睛 、全神貫注地盯着水槽。生怕手帕燒着了，更怕手帕跟上回一樣燒得面目全非，那全盤實驗計劃就全部泡湯。正當我們緊張的時候。老師說：“誰來把水槽拿起來。”很多同學舉手，老師點了一位同學上去。那同學先是摸了摸外面，，之後準備用手去拿水槽，可又縮了回去，好像很害怕似的。就這樣拿拿放放了好幾次，生怕裏面還有火。老師看到這情景便走上前問：“需要幫助嗎？”那位同學羞澀地說：“需要”。老師拿起了水槽。許多同學大吃一驚。原來手帕完好無損，我們終於鬆了一口氣。

通過這節習作課,我懂得了生活中處處皆學問。只要我們在生活中仔細觀察，在生活中認真傾聽，在生活中靜靜思考，我們會發現奇妙的世界裏處處皆學問。

三年級上冊的作文 篇9

今天，我一大早地就起來了，因爲我要跟爸爸到樓下進行一場打羽毛球的比賽。

比賽開始了，我先發球，爸爸就穩穩地接住了。隨後爸爸猛地一抽，我也接住了。我再一打爸爸又接住了，氣得我不得不使出絕招。我使出全身的力氣，使勁一打，球飛得很遠。爸爸奮力一追，可是，沒追到，這球我贏了。我高興地跳起來！輪到爸爸了，他發了一個高球，我跳上去接住了。我正得意着，爸爸趁我不注意時，突然給我來了個扣殺，我沒接着。好狡猾的`爸爸，氣死我了！一比一平局。

然後，我再發球，我想出一個壞主意，我故意把球打到爸爸的左手邊，這招果然靈驗，爸爸沒接着球，我樂得哈哈大笑。爸爸也哭笑不得。比賽在歡樂中進行着。