【精選】三年級上冊作文合集9篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級上冊作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級上冊作文 篇1

我的家鄉是個美麗的地方。

春天，萬物復甦、柳綠花紅，小燕子從南方飛回來了，小溪唱着叮叮咚咚的歌，柳樹抽出枝條，長出嫩綠的葉子，農民伯伯正忙着播種，希望秋天有份好的收穫。

夏天，柳樹長的更綠了，農民伯伯們幹好了活都要到大柳樹下去休息一下。晚上，我還可以在自己家的樹下乘涼。知了在樹上唱歌：知了、知了。我來到池塘邊，看見粉紅的荷花開了，我真想把它畫下來，小魚像一個害羞的小姑娘躲在荷葉底下。

秋天，是農民伯伯最喜歡的季節，秋天五穀豐登，蘋果露出了紅紅的臉頰，梨像一盞黃燈籠……一陣秋風吹過，稻子笑彎了腰像一地金子。農民伯伯在稻田收穀子，忙的不亦樂乎，稻田裏傳來了農民伯伯的歡笑聲。冬天，外面下這鵝毛大雪，西北風呼呼的吹過。我和小朋友們在雪地裏玩遊戲，我們會玩滑雪、堆雪人、打雪仗……

我的家鄉一年四季好美啊！

三年級上冊作文 篇2

長長的頭髮，黑黑的眼睛，紅紅的嘴脣。這就是我—楊若愚。

告訴你們一個小祕密吧！其實我很膽小，就拿一件事來說吧：一個星期天晚上，我正在看電視，忽然看見一個指甲蓋兒一樣大的黑蟲子，從茶几底下蹦出來，嚇了我一跳。要知道，我可是最怕那種小蟲子了！我趕緊蓋上被子，生怕那蟲子跳上來，咬我一口！媽媽說：“不用怕，它是蟋蟀，不咬人。”可我還是很害怕，看見黑色的圖案還以爲是蟋蟀呢！甚至睡覺時候還得翻翻被子，生怕蟋蟀鑽到被子裏。爲這，媽媽不止一次的鼓勵我，讓我放心，說小蟲子比你小多了，你比它大多了，它還怕你呢！可無論如何我的心裏就是怕極了。嗨，真沒辦法！

我雖然膽小，但興趣廣泛。比如畫畫﹑打羽毛球，都是我的最愛，不過我最喜歡看書了。

有一次，媽媽去保定給我買回了一本書，我一看，正好是我一直想看的那本。我歡呼雀躍，對媽媽連聲說：“謝謝媽媽，謝謝媽媽。”接着就像見了寶貝似的，從媽媽手裏把書搶過來，便津津有味兒地看起來，甚至連媽媽叫我吃飯也沒聽見呢！厚厚的一本書，我不到一天就看完了。

俗話說：人無完人，金無足赤。我還是有很多缺點的，最讓我煩惱的就是跟別人說話時有些扭扭捏捏，極不大方。但我看了《愛的教育》這本書，上面的德羅西與別人說話時大大方方，彬彬有禮。我要向他學習，讓大家更喜歡與我交朋友！

這就是我—一個讓人歡喜讓人愁的小女孩。

三年級上冊作文 篇3

單車，大家都很熟悉，但我騎單車有一段難忘的經歷。

以前，我騎的單車還有兩個輪子支撐着我。一次，我試着騎了一下別人的單車——沒有兩個輪子支撐的，我剛騎上他的單車，就有種搖搖欲墜的感覺。我一騎，沒幾米路就摔下來。雖然我很怕這樣的單車，但我的姐姐堅持叫我去學。開始，姐姐看我幾下子就摔一下，便過來扶我。漸漸地，我能騎十幾米了，我漸漸不怕了那種自行車，開始邁向更高的領域。

當再一次姐姐扶我騎時，我已經不再害怕，姐姐突然鬆了手，讓我自己騎。我想：姐姐

呀姐姐，你好歹也是我的姐姐，幹嘛這麼狠呢！但我又想，每件本領都要靠自己認真學才能學會，這次就原諒她吧。於是，我按着自己以前的經驗，開始騎單車，感覺耳邊有一陣風，原來，在姐姐扶我的時候，我已經不知不覺地學會了騎單車。“哦耶！”我喊了一聲。

通過第一次成功，我馬上練，終於練成了一個師父。

“世上無難事，只怕有心人。”這句話說得多好啊！

三年級上冊作文 篇4

3月2日，晴

吃過午飯後，媽媽把我叫過來，對我說：“樂樂，陽臺上有一顆發芽的小土豆，要不你把它種在土裏吧！”我一聽這個消息，高興得歡天喜地，滿口答應。我仔細觀察這顆黃色的'小土豆，圓圓的，像個小娃娃，芽眼處伸出了幾根小辮子，那就是他發的芽。我疾步如飛，跑到樓下，以迅雷不及掩耳之勢找到了一個大花盆，裝滿土，然後挖了一個小洞，將土豆放了進去，澆了一點水。

我想：“就只用澆點水，土豆就能長出來嗎？”我帶着滿心的疑惑，等待着他發芽。

3月16日，陰轉小雨

哇，土豆已經長出來了，有11釐米高。莖稈和椰子都是墨綠色的，上面都佈滿了小絨毛。葉子一共有21片，都是卵圓形的。莖稈是棱形的，很粗壯，也有毛。我給它澆了點水，在澆水的時候，我發現了一隻小蟲子，它是想吃我的小土豆嗎？哼，連門都沒有！我三下五除二地把它消滅乾淨。希望我的小土豆能長得更高。

3月30日，多雲

兩個星期過去了，土豆已經有42釐米高了，長了106片葉子，莖和葉子從墨綠色變成了嫩綠色，葉子長成了羽毛狀，像一株嫩綠的小樹，亭亭玉立在春風中茁壯成長。我期待着它早日開花，孕育出更多的小土豆。！

三年級上冊作文 篇5

昨天，老師要搞一次語文測試。

我發現題目不難，可仍然有兩個填空題不會做。

接下來是難熬的等待。在分數沒有出來之前，我玩什麼都沒勁。終於，老師板着臉進來了。手裏拿着卷子，他讓各組組長髮卷子，我的心提到了嗓子眼心跳加快加重。卷子發下來了，我一看得了90.5 分才鬆了口氣。但是望着老師那疲倦的身軀，我心裏又有點慚愧。

以後，我一定認真聽講、作筆記，以優異的成績迎來老師那春天般燦爛的笑容。

三年級上冊作文 篇6

我最熟悉的人是還剛剛和我分開的同桌--------劉子龍。他是一個善解人意、成績又好，而且樂於助人的男生，但是他性格非常暴躁。

有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。他正好從教室外面走進來。他見我愁眉苦臉的樣子，就立刻悄悄地走過來，問我：“怎麼啦？在這坐着發呆。是不是遇到什麼難題了？說出來給我聽聽，看我能不能幫你解決。”我好象找到救星似的，高興極了。“看，就是這一題！”我指着題目對他說。他看了一下，說：“這一題老師說過第三人稱單數要用Does,但是第三人稱複數還是要用Do。”“真是太謝謝你了！”我聽完他的講解之後拿起筆寫作業去了。

但是我覺得他並不是完美無缺的，他有時很愛生氣，他一生氣就會做一些我很討厭的行爲。有一次，我們正在一起玩耍，男孩子打打鬧鬧是無可避免的吧，我就對他開了個玩笑，他馬上就怒火沖天，和我打了起來，那一天我們還吵了架，不過到最後我們還是互相賠禮道歉了的。

雖然現在我已經不和他是同桌了，但我一見到他，就會情不自禁地想起我和他是同桌的那段時間的歡樂情景！

三年級上冊作文 篇7

在我國的傳統節日裏面，我最喜歡的就是熱鬧的春節。春節是怎麼來的呢？

很久很久以前，有一個叫“xx”的怪物，它經常在冬天欺負住在山裏的人們，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它趕走。有一天“xx”又來了，許多人家裏都遭到了襲擊。只有幾戶掛着紅布簾，門外生着火堆或敲敲打打鬧翻天的人家沒有受到傷害，因此山裏的人們知道了“xx”怕三樣東西。當“xx”再來的時候，人們用這三樣東西把這個大怪物給趕走了，從此都不敢來傷害人們了。以後代代相傳，便形成了過年熱鬧的習俗。

我喜歡春節，每年的春節我都要去花市。花市裏人山人海可熱鬧了，店鋪裏的人在大聲喊叫着賣各種各樣的東西，有的賣豔麗多彩，芬芳迷人的鮮花，有的賣可口的爆米花和好喝的飲料，還有的賣各式各樣的玩具。

近年隨着我們國家的不斷強大，各國的領導人也開始在春節的時候，發表講話或文章向在本國的華人表示節日的祝賀，中國的春節在世界上越來越有影響力了。

三年級上冊作文 篇8

我的家鄉美麗富饒，她就是六朝古都之一——南京。

南京有許多旅遊景點，明孝陵。梅花山。莫愁湖……如果你來了南京，卻沒有去中山陵，那就太遺憾了。

中山陵位於南京東郊鐘山風景名勝內。它坐北朝南，面積8萬餘平方千米，是中國近代偉大政治家，革命先行者——孫中山先生的陵墓和紀念建築羣。從空中往下看，中山陵像一座平臥在地毯上的“自由鍾”。陵墓入口處的高大的花崗石牌坊上，有孫中山先生親手書寫的“博愛”兩個金光閃閃的大字。進入圓形的墓室，一眼可以望見中央的長形墓穴，上面是孫中山先生的漢白玉石像，下面安葬着他的遺體。

中山陵的氣氛是莊重的，嚴肅的，舒緩下心情，我們再去新街口——南京最熱鬧，繁華的地區之一。

新街口到處都是高樓大廈，中央商場，大洋百貨，得基廣場，金鷹國際中心鱗次櫛比。如果你不愛購物，是個“書蟲”，那麼“大衆書局”肯定是你的最愛了。

玩累了，再乘車去夫子廟。租一條龍船，泛舟秦淮河，欣賞着兩岸的風景，感受歷史的薰陶。到了晚上，兩岸商家小店的燈全打開了，流光溢彩，特別好看。上了岸，可以在四周逛逛，看看民間藝人那令人驚歎的手藝;或者，去“小吃一條街”瞧瞧，嚐嚐南京的特色小吃，準能讓你大飽口福。

南京有太多地方可以遊，有太多美景可以賞。如果讓我用詞形容一下南京，我想：應該會有成百上千個吧!

三年級上冊作文 篇9

我家的玩具很多，但我最喜歡的要數小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。

它的球體像一個小足球那麼大，球面上的圖形標誌着世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分佈情況。地軸的上端連接着北半球頂端的北極，下端連接着南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是爲了使小地球儀穩穩地放在桌子上面，不會滾動。小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍的，藍色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。看着，看着，我忽而成了地質學家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周遊了世界各地。

我愛我的地球儀，不僅因爲它色彩絢麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的目光放的更遠，更遠……

【評析】

一、觀察有順序，敘述有條理。作者是從地球的外形、色彩兩方面進行描寫的，同時將地球儀的作用、特點寫得十分具體，如每一種色彩代表什麼樣的地理特徵。

二、想象力豐富，突出中心。小作者聯想到自己，周遊了世界各地，形象地寫出了地球儀輔助學習，使人增長知識的作用。

三、首尾呼應，內容緊湊，結尾含義深刻。開頭寫“我”最喜歡地球儀，結尾講“我”不僅因爲它漂亮而喜歡，更重要的是它使“我”懂得了許多地理知識，還使“我”的目光放到更遠，更遠，有深化中心的作用。