精選三年級幫助作文合集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級幫助作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級幫助作文 篇1

童年是詩，比詩更有韻味；童年如萬花筒，比萬花筒更豐富多彩。回想起小時侯所做過的傻事，我總會忍俊不禁。

小時候的我喜歡郊遊，喜歡養小動物，喜歡模仿醫生爲小動物治病。

記得我5歲的那年春天，夥伴養了6條小蝌蚪，黑溜溜的身子，長長的尾巴，特別可愛！一天，我去他家觀察蝌蚪，只見蝌蚪全身呈灰黑色，已經長出了四條短腿，可尾巴還有三毫米。我想：咦？不對呀！書上的青蛙可沒有尾巴呀！不如我給它動動手術，把尾巴剪了，讓它早日成爲真正的青蛙吧！

我把主意告訴了夥伴。夥伴滿臉疑惑地問：“能行嗎？萬一手術沒成功，小蝌蚪死了呢？”我拍拍胸脯，信心十足地說：“沒事，包在我身上。我們這是做好事啊！放心吧！”夥伴半信半疑地點了點頭。

說幹就幹，我們先找來小網、剪刀和鑷子，然後把魚缸端到陽臺上，並準備了藥水——酒。一切就緒，我挽起衣袖，深深地吸了口氣，右手迅速伸入魚缸中攪動。霎時，水形成了旋渦，蝌蚪們隨波逐流，攪得它們頭昏目眩。再逆水一擋，一條蝌蚪立即撞在我手上，可是，蝌蚪又迅速從我手指縫中溜走了。；； 於是，我拿着小網斜着放入魚缸中，等蝌蚪游到網下，便順勢一撈。嘿！網住了。我拿鑷子夾住蝌蚪，只見它努力地掙扎着，好像十分痛苦。我小聲地說：“小蝌蚪啊，小蝌蚪，你乖一點兒吧。我給你把尾巴剪掉，你就能早日成爲青蛙了。”

我瞄準好位置，“喀嚓”一剪，只見蝌蚪的尾部上泌出了黃色液體，它的四肢瘋狂地抖動着。我學着醫生的口吻對夥伴說：“看得出病人很痛苦，快拿止痛藥水。”夥伴立即遞上“藥水”（酒）。我用棉籤蘸了一點藥水擦了擦，然後，一臉嚴肅地對小蝌蚪說：“現在我幫你變成青蛙了，但由於剛動手術，不能沾水，你就在‘病牀’上躺着吧！”說完把它小心翼翼地放在一塊木板上。蝌蚪先拼命掙扎着，沒過多久，便一動不動了，可我卻以爲它在休息。我繼續忙碌着，幫蝌蚪們“成長”。可事與願違，後來蝌蚪們相繼都死了！；；

我傷心地去問媽媽。媽媽聽了，“撲哧”一聲笑了，語重心長地說：“傻孩子，萬物都有自己的生長規律，你剪掉小蝌蚪的尾巴，無益於‘揠苗助長'啊！”我聽了媽媽的話，似懂非懂地點了點頭。；；

我的童年是一部喜劇，一部快樂有趣的喜劇。在生活中，我懂得的知識已越來越多。

三年級幫助作文 篇2

傳說，每一個精靈都是上帝派來的善良的使者——題記

有一個小精靈，整天在森林裏瞎轉，他總想着去要幫助別人，但是......他覺得爲一些小事兒幫忙，自己不會被人知道多少，他總想着幹一些大事讓自己美名遠揚。

這一天終於來了，不過不是他所想的那樣偉大----一隻小羊被大灰狼所追趕，小羊即將被大灰狼吃掉時，小精靈心想:幫小羊吧，自己也不會出名，說不定自己會受傷。於是，小精靈若無其事的走開了。不過還好，小樣羊被另一隻精靈救出來了，這支精靈與前一隻精靈相反她總喜歡幫助別人，只要別人快樂，自己也快樂她永遠都這麼想。在離這兒不遠的前一隻精靈看見了這一幕，他不但不感到羞愧，反而嘲笑起她;你這個傻子，這這樣的事你做什麼呢？做了你還不是和以前一樣，徒勞!

可是有一天，第二個精靈卻獲的了愛心獎，第一隻小精靈聽到這個消息以後，他終於明白了自己的錯誤。

從此，他接受教訓，爭做好事，每一屆的'愛心獎'他都獲得，因爲他懂得了——-幫助別人，自己就快樂。

三年級幫助作文 篇3

有一天，小紅和媽媽從超市回來的路上，在小區的公園裏遇見了一隻流浪狗。她們看它很可憐，就給它一根香腸。另外小狗的毛黑黑的，髒髒的。

小紅對媽媽說：“媽媽，它太可憐了，我想把它帶回家。”媽媽說：“我們家已經有隻小狗了。”小紅說：“要不然把它送到寵物收容所吧！”媽媽說：“可以。”

她們把這隻小狗送到了寵物收容所，並對寵物收容所的姐姐說：“你要好好對待它。”寵物收容所的姐姐說：“好。”媽媽說：“我們以後常來看它。”小紅說：“好。”然後她們就回家了。

我們要保護小動物，不要傷害小動物。

三年級幫助作文 篇4

書是人類進步的階梯，書是知識的海洋，書是開啓智慧大門的鑰匙。只有多讀書我們才能學得更多的知識。媽媽爲了讓我多讀書，多吸取知識，特意在新華書店給我買回很多書，如：《西遊記》《格林童話》《三國演義》------每次放學回家，我都津津有味的看着書。

讀一本書就像和一位高尚的人談話。在讀書的時候，不僅學到了知識、懂得了做人的道理，更提高了自己的自身氣質，在這個社會中能夠成爲一個皎皎者。閆媽媽那麼挖空心思地只要讓我多讀書，能有一個良好的讀書氛圍，就是爲了讓我明白更多的道理，獲取更多的知識。

在這21世紀的今天，社會的競爭是相當激烈和殘酷的，如果你沒有那麼的知識做盾，你又怎麼報效祖國呢？那麼，這些知識又來源於哪兒呢？它們來源於書。只有我們多讀書，爲將來打一個堅固的基礎，才能在這殘酷的競爭中取勝。

我現在已經交上了一個好朋友啦！不管在那裏我都會想着我那心愛的書。

以前，我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了很多書，知識就大大增長。列如作文吧，語句優美，還教我們怎麼寫作文，以及寫作文的方法技巧。文學家蘇軾曾經說過“讀書萬卷使神通”讀書和寫作文大有關係，就像雨水和莊家一樣。如果天上不下雨，莊家就會枯萎。讀書時，讀到高興處就會露出舒心的笑容；讀到傷心處，就會爲文章主人遭遇而感到憂心；讀到有趣的地方就會開懷大笑；讀到優美的句子，就把它摘抄下來，細細品味；讀到深刻的地方，就會慢慢思考。讀書的感覺是妙不可言的。書是知識的海洋是智慧的結晶，它不斷地啓迪我，又像一位知心的朋友與我交談。

書是大觀園，是個大千世界。書裏的生活豐富多彩，書裏的生活五彩繽紛，它給我的生活帶來樂趣。同學們，讓我們一起走入書的海洋吧！

我們少年兒童是祖國的未來和希望，相信將來好書還將繼續陪伴着我，鼓勵着我不斷努力奮進，爭取長大成爲對社會有用的人。

知識就像是一片深埋着的寶藏等待着我們開採和挖掘，那麼開採寶藏的唯一途徑就是多讀書。讓我們共同努力，多讀書，讓這“書香”更濃郁，飄蕩的更遠吧！

三年級幫助作文 篇5

今天小白兔的奶奶過生日，媽媽讓小白兔拿一筐蘿蔔，送給姥姥當做姥姥的生日禮物，小白兔就按照媽媽的安排要去河對岸給姥姥送蘿蔔，可是來到河邊小兔才發現，小木橋被昨晚的一場大雨沖毀了，小白兔過不去河，所以急得直哭。這時，正在散步的小貓聽到小白兔的哭聲跑了過來，問明原因後，小花貓主動幫助小白兔想辦法。小花貓來到一棵樹下，發現了竹竿，救生圈，木盆和小木板，於是小花貓想到幫小白兔過河的辦法了。小花貓把木盆當作小船，把蘿蔔也放在小船上，讓小白兔站在小船上用竹竿當做船槳，划着小船就到了河對岸。爲了小白兔安全一些，小花貓還給小白兔套上了救生圈。小白兔到了姥姥家邊走邊說：“小花貓謝謝你！”

三年級幫助作文 篇6

一個陽光明媚的日子，我和媽媽要去書店買書，誰知，路上出現了一隻流浪狗，它看起來很久都沒有吃東西了，可真可憐啊！但是我要去買書了。

路上有許多花草樹木，特別是河邊有一棵樹，我仔細一看，原來是一棵柳樹，我突然想起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

等我買好書了，走在回家的路上，那隻流浪狗還在那裏。這是我仔細觀察它：只見它身上髒得都讓人不知怎麼形容，身上的毛都掉下來了。而且身上還有淡淡的血跡，你從這裏路過時，它是用可憐的眼神看着你。

我問媽媽：“能不能給我一元錢，買個香腸給它吃？”媽媽說：“可以，你這樣的'做法值得人學習。”我買了香腸，把棍取掉，放在它面前，它狼吞虎嚥地吃了下去，等最後一點也吃完了，它對我露出了感謝的眼神。

我對媽媽說：“我們可不可以收養這隻小狗？”媽媽說：“不行，我們已經有一隻了。”“噢。”我說。我和媽媽準備回家了，它還是一直跟着我。

我走着走着，看到了一家寵物收容所，我對媽媽說：“我可不可以把它送到寵物收容所？”媽媽說：“只要你捨得，就可以。”我說“既然自己不能收養它，只要把他交給寵物收容所，它就會好過一些。”

我把它送到了寵物收容所，收容所的阿姨對我說：“你真善良，小朋友，別人見到流浪狗都是打它，而你卻這樣幫助它。”我有些難過，因爲小狗被送走了，我戀戀不捨地回了家。

通過這件事，我知道了一定要愛護小動物。

三年級幫助作文 篇7

我身邊的小能人有許多，有成績優異的，有品德好的，有樂於助人的他們各個方面都很突出，劉瑋就是其中之一。

劉瑋成績優異，她每次考試分數都非常高，她成績之所以這麼好，我發現，有一次同學都去玩了，只有她一個人在教室裏朗讀英語，我走進去的時候，她好像沒有發現我似的，還在聚精會神地讀她的英語。她總是這樣，上課認真，下課刻苦，做事一絲不苟，還常常較真。一次，我問她一道數學題目，她算了半天也沒有算出來，我說算了，明天問老師，她說：這怎麼行，我一定能算出來。剛說完，只見她手裏的筆在紙上不停地寫，不停地計算着，腦子在飛快的轉動着，最後，她大叫一聲：我做出來了。她就是這樣有一股不服輸的勁。

劉瑋不僅成績優異，而且樂於助人，她對所有的同學都是一樣，她是我們的英語班委，經常幫助那些學習困難的同學，還成立幫扶小組呢，那些學習困難的同學在她的幫助下，成績得到了很大的提高。

我要向她學習，做一名品質高尚的小能人。

三年級幫助作文 篇8

“幫助別人，快樂自己”這句話早已耳熟能詳，但一直以爲就是一句好聽的話，自己並沒有太多理解和感悟，直到那件事……

記得那次語文自習課上，我和同桌在做語文基礎訓練，同桌忽然問我一個題怎麼做，我一看就知道怎麼做，剛想開口和他說，但自私的小心眼馬上提醒自己：“不告訴他了，要是告訴他了，等老師檢查的時候，他也會，就顯示不出我的本事了。”我忙支支吾吾地說：“嗯……我也不會。”說的時候，我故意東張西望，不敢看同桌的眼睛，心跳速度加快，總感覺做了虧心事。接下來的時間，我開始心神不寧，心煩意亂的，好不容易捱到下課，我如釋重負。

後來，老師檢查我們基礎訓練，我的書上是一個大大的對號，我偷偷地看了一眼同桌的書，一個大大地錯號！雖然我做對了，可我卻怎麼也高興不起來！我開始自責、後悔。

後來班裏同學再有什麼不會的題，只要我會的我都會積極給他講解，每次講完後，同學們都會充滿感激地說聲“謝謝”，我的內心會因爲這份感謝充滿愉悅的情緒，很有成就感。

這也讓我在學習方面更加自信，有時在講解的過程中，我還能發現新的做題思路和方法，可能是我在想辦法給別人講解的過程中，激發了靈感！

我已經感受到幫助別人的快樂了！我要抓住這份快樂，讓它時時陪伴我！

當操場上有同學摔倒時，我會主動跑過去，問一句：“摔疼了嗎？我扶你起來。”下課了，我會主動幫助老師拿教具和作業本，同學忘帶學習用品，我會主動借給同學，班裏沒有桶裝水了，我會主動去搬水……我收穫了很多感激地笑容，真誠的謝謝，我的內心因爲這些收穫，充滿快樂！

幫助別人，快樂自己！我又知道了一個讓自己快樂的祕密！希望有更多地小朋友知道這個祕密！

三年級幫助作文 篇9

說起我這位同桌，那在我們班，可真是無人不曉。她就是樂於助人的學習高手——王晨禕！

她高高的個子，白淨的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛總是充滿關心和體貼人的神色。

有一次，在我的生日聚會上，大家開心的玩老鷹抓小雞的遊戲。李怡霏當老鷹，我們當小雞。老鷹非常兇猛，小雞們在雞媽媽的保護下左躲右閃，忽然一隻小雞絆倒了，只見王晨禕冒着被老鷹抓住的危險趕快跑到那位同學面前，慢慢地把她扶起，輕輕地拍掉她身上的灰，捧起她那被地上的石子磨破皮的雙手，用紙巾幫她擦乾淨，很溫和體貼的說：“沒關係，我來陪你。”接着又大聲地對我們說：“你們接着玩遊戲吧，我來照顧她一會。”

這就是我的好朋友王晨禕，她不但是一位愛幫助人的好朋友，字寫的也很好，學習也非常棒，還是個彈鋼琴的高手。我真高興，我有這麼一位優秀的好朋友，她讓我每一天都過得很精彩。希望我們能夠越變越勇敢，在學習上相互鼓勵，在生活中共同成長。