我做了一項小實驗三年級作文(13篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的我做了一項小實驗三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我做了一項小實驗三年級作文1

星期天，我們在教室裏做實驗，實驗叫鹽水浮雞蛋，要準備雞蛋、杯子、鹽、水、勺子。

開始做實驗了，同學們聽老師講的實驗結果聽的熱血沸騰，有的同學在查看實驗原理，有的同學在準備材料，還有的同學在和老師交流，教室裏熱火朝天。

實驗開始了。首先，需要往杯子裏倒入三分之二的水，再把雞蛋輕輕地放進去，我看見雞蛋緩緩沉到水底，接着老師說要放入一勺鹽，於是我用勺子往杯子裏放入一勺鹽，然後攪拌至顆粒消失，我眼睛一直盯着玻璃杯，所以當我發現雞蛋還是沉在水裏的時候，我感到非常失望，我以爲雞蛋會有什麼神奇的變化呢！心想：難道老師是騙我的嗎？這時，老師說：“大家現在繼續往杯子中加鹽，直到雞蛋浮起來。”原來我加的鹽不夠，接着我一直往杯子中加鹽然後攪拌，沒過多久，雞蛋真的浮起來了，我睜大了眼睛，連忙向老師報喜：“老師，我的雞蛋浮起來了！這個實驗真是太神奇了。”其他同學過了一會，也都成功完成了實驗，教室裏充滿了歡聲笑語，我高興地跳了起來。

經過這次實驗我知道了，水本來就有浮力，那加上鹽，浮力更大，所以雞蛋就浮起來了。

這個實驗讓我收穫滿滿，讓我明白在生活中只要我們善於觀察，勤于思考，樂於動手，就一定能知道其中的奧祕。

我做了一項小實驗三年級作文2

同學們，你做過瓶子吞雞蛋的實驗嗎？昨天我和媽媽就做了這個實驗，我們是這樣做的。

這個實驗的材料很簡單，只要有一個比雞蛋小一些的寬口瓶子、一個去殼熟雞蛋、一張紙巾和一個打火機就可以了。一切都準備好了，我滿心歡喜、迫不及待地和媽媽做起了實驗。

實驗開始了，我先把瓶子放在寬敞的地面上，接着將雞蛋煮熟去殼，然後撕下一張紙巾搓成長條並點燃，最後等紙巾燃得比較旺盛時把紙巾丟入瓶中。一開始雞蛋並沒有和我想的一樣從瓶口掉下去。我很失望，我問媽媽說：“我們爲什麼會失敗？”媽媽說：“你沒有快速把雞蛋放到瓶口上，我們再實驗一次吧！”

這一次，我用打火機點燃紙巾放到了瓶子裏，並快速地把雞蛋拿起來放到瓶口上。這次我的眼睛眨也不眨，全神貫注地看着那個雞蛋。只見奇蹟發生了，那本來胖胖的雞蛋竟像被擠扁了似的，正慢慢地滑向瓶子裏。只聽的“嘣”的一聲，雞蛋掉到了瓶子的底部，然後我再把瓶子倒過來時，雞蛋卻出不來了。我完全目瞪口呆，我高興地跳起來。

我猜想是燃燒的紙巾把雞蛋燒得更軟了，雞蛋就掉進去了。但是媽媽告訴我並不是我想的那樣，而是火在瓶中燃燒時，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之後，瓶中的氣體減少了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進去了。

通過這次實驗，我學到了很多。在此後的學習道路上，我要不斷地發現，不斷地實踐，這樣才能學到更多知識。

我做了一項小實驗三年級作文3

週末雙休時，老師給我們佈置了一項小任務，就是回家做一個小實驗。回到家，我和媽媽說了這件事，媽媽爽快地答應了，我高興得跳了起來。

我和媽媽討論後決定做一個“雞蛋漂浮”的實驗。做實驗前，我和媽媽準備了操作材料，有一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一杯水。馬上就要做實驗了，我興奮得不得了。

首先把雞蛋放入裝水的杯子裏，只見雞蛋像跳水運動員一樣“撲通”一聲跳入水中，這時雞蛋沉入了杯底。接着，我拿起勺子取了兩勺鹽，放入杯中，我用筷子不停地攪拌，直到杯子裏的鹽全部融化，然而雞蛋在杯子中間轉了幾圈又沉了下去，我有些失望，我問媽媽：“我們會成功嗎？雞蛋會浮起來嗎？”媽媽說：“我也不知道，我們繼續做實驗吧！”只見媽媽又往杯子裏放入兩大勺鹽，比第一次的要多得多，我又一直攪拌，這次放入的鹽太多，不容易融化，媽媽就把雞蛋撈了上來，然後用力攪拌，等到鹽全部融化，最後把雞蛋放了進去，哇，奇蹟出現了！雞蛋真的浮起來了，我高興得跳了起來。浮起來的雞蛋像一個害羞的小姑娘，可愛極了！

經過這次實驗，我明白了：鹽多浮力大的道理，我也懂得了：在我們的現實生活中，有許多自然現象，都有一個個科學道理，只要我們留心觀察，善於思考，就一定能知道其中的奧妙。

我做了一項小實驗三年級作文4

今天發生了一件不可思議的事情，火竟然燒不破一張紙，這是怎麼回事呢？我們一起來看看吧。

準備的材料有：水、紙、蠟燭、打火機。

首先我們高老師自信滿滿地把紙折成了一個像紙盒，還一臉壞笑，我想：“高老師肯定會在紙上動手腳，我可要好好盯着她，看她怎麼動手腳。可是高老師並沒有動手腳，而是把紙裏面倒了一些水，然後把蠟燭點燃了。我想：“高老師前面把水倒進紙盒裏，又用打火機把蠟燭點燃，她這是要幹嗎？莫非是要用火去燒紙，糟糕，我們這裏馬上要起“大火”了！我像一名救火隊員拿出了我的“水槍”，高老師再把紙放在火上了，此時，火彷彿就像一頭猛虎，向紙衝了過來，可是讓我意外的是紙並沒有被燒破，而是像一個小寶寶一樣穩穩當當地躺在火上睡着了，這讓我鬆那一口氣。可是我的同學們彷彿就是一羣跳蚤，一窩蜂地圍了上來過了幾分鐘，指的底部被燒黑了，像一座倒過了來的大山。我又緊張了起來，水馬上要掉下來了。”我放下了我的“水槍”，拿起了幾張軟綿綿紙。可是水並沒有掉下來。實驗結束了

但是紙爲什麼不會燒破呢？高老師說，“這是因爲水會產生空氣，紙裏面的冷空氣和熱空氣在循環，所以紙不會被燒破，這一次實驗真有趣，希望以後每天都有這樣的實驗。

我做了一項小實驗三年級作文5

聽說，雞蛋浸在白醋裏，蛋殼會變軟也會變透明，而且還會浮起來哦！知道這個說法是真是假，今天我就來做個實驗來證實一下。

我先從冰箱裏拿出一個雞蛋，又找來一個透明的杯子，然後把雞蛋輕輕地放進去，接着將白醋慢慢地倒入杯中，直到淹沒雞蛋爲止。這時我發現雞蛋外殼上冒出一個個小小的氣泡，先是零星的幾個，後來氣泡越來越多，就像一瓶被人搖晃過的雪碧，不停地鼓氣泡。儘管如此，雞蛋卻靜靜地躺在杯底，絲毫沒有要浮起來的跡象。不過彆着急，聽說這需要一個過程，只有蛋殼軟化後雞蛋纔會慢慢地浮在表面，不知道實驗會不會成功？我們還是耐心地期待，現在我要先去美美地睡一覺，說不定一覺醒來雞蛋就浮起來了。

第二天一大早，我就迫不及待地起了牀，還沒梳洗就光着腳丫跑去看雞蛋。沒想到奇蹟果然出現了，雞蛋真的浮了起來，不過雞蛋的周圍還有許多小泡沫，而且小泡沫有帶黃的，有帶紅的，估計是蛋殼上一些殘留物質。我仔細看了看雞蛋，“啊！雞蛋怎麼變大了。”我又用手摸了摸，雞蛋的外殼好像被人剝了，摸起來軟軟的。此時的雞蛋像個不倒翁一樣，可好玩了，我用手輕輕一碰它就沉了下去，沒過一會雞蛋又浮了起來。

雞蛋浸在白醋裏爲什麼會浮起來蛋殼會變軟呢？帶着這個問題，我上網查閱資料後終於弄明白了其中的奧祕。原來，雞蛋殼含有碳酸鈣，它與醋酸產生反應生成可溶性醋酸鈣，併產生二氧化碳氣體。

從這次實驗中，我知道了小小雞蛋里居然藏着大學問。而且生活中，還有很多這樣的奧祕等着我們去探索、去發現。我一定會做個有心人，好好學習，善觀察，勤思考，多實踐。

我做了一項小實驗三年級作文6

今天，爸爸神祕兮兮地拿着兩個杯子走來：“我們今天來做個小實驗。”

原來這裏一杯是鹽水，一杯是清水。爸爸讓我把墨水分別滴進兩個杯子，猜猜會有什麼變化。墨水會溶在水裏嗎？還是溶的速度不一樣？帶着疑惑，我開始了實驗。

首先我把墨水滴在了清水裏。只見它快速地下墜，猶如一顆發射出去的子彈。沒想到它入水後霎時就變慢了，絲絲墨線在清澈的水中漾開，宛如一朵沉睡的睡蓮一圈一圈綻放。先落入底部的墨絲似腳踩了彈簧般，又打了個旋兒向上飛昇，不一會兒杯中的墨絲不斷繁衍、縱橫交錯，變成一條張牙舞爪的飛龍，攪得整杯水一片墨色。

我看呆了，這小小的一滴墨，竟在水中上演了這樣一番好戲，那滴入鹽水中是怎樣呢？我迫不及待地往鹽水中輕輕一滴，和預想中不一樣，它向四周擴散開，只有鹽水的表面覆蓋了這一層墨色。

“爲什麼在鹽水中沒有沉下去呢？”我喃喃自語。

“墨水在清水中沉下去了，在鹽水中卻還浮在表面，這是因爲……”

爸爸的話如同一道亮光，我的腦中迅速閃過答案：“我知道了！因爲墨水比清水重，所以沉了下去，墨水又比鹽水輕，所以浮在表面。爸爸，我說的對不對？”

看到爸爸對我豎起的大拇指，我雀躍極了。原來我們的生活中有這麼多有趣的事情，只要會發現，會思考，就能發現生活中的奧祕。

我做了一項小實驗三年級作文7

今天上午我在家一本正經學習的時候，弟弟總是過來"騷擾"我。我不勝其煩，但是又不能罵他，因爲這是他是無聊無助，想和我玩發出的祕密信號。怎麼樣才能安撫弟弟一顆彷徨的心呢？有了！我和他玩一個"紙蓋水杯"的遊戲！我記得在科學課學到空氣這節課的時候曾經做過類似的實驗，相信這個"遊戲"一定能吸引弟弟的。

心動不如行動。我馬上準備"遊戲"所需要的工具：一杯水，一張紙，還有一本我閱讀的書。然後我開始了我的"遊戲"。我用紙蓋在裝滿水的杯子上，用書壓一會兒，眼疾手快地迅速把杯子倒過來，神奇的時刻來了！水在杯子裏一點也沒有流出來。

弟弟看到這場景驚呆了，興奮地大叫，還直說好厲害。這時，爸爸走了過來看到我和弟弟玩的"遊戲"，笑着和弟弟解釋道："這是因爲杯子裏面的空氣被擠壓出去了，沒有空氣，杯子裏的水就不會流出來"。弟弟似懂非懂的，但我卻又對空氣知識的認識更深了。更關鍵的是弟弟的注意力都被這個"遊戲"吸引過去後，再也沒有打擾我學習。轉移大法太完美了！

通過這個實驗，我發現了科學知識的力量和樂趣，我以後會更加努力學習，更加努力地豐富自己的知識，同時我也會當好哥哥，帶好弟弟。

我做了一項小實驗三年級作文8

當牙籤戳破倒扣在杯子上的紙巾時，水一點也不漏！這還要從老師教我的一個小實驗說起。

我準備好了實驗所有的材料—水、水盆、圓柱狀杯子、牙籤和紙巾。首先，拿出杯子，往裏面倒水，水必須要和杯子齊平，然後輕輕地蓋上紙巾壓緊，期待着把杯子整個倒過來……只見紙緊緊貼在水面上變成了淺灰色，我目不轉睛地盯着杯口，好似一尊雕塑似的，我一心一意地看着杯子心想：“這杯水會不會衝破這層薄紙傾瀉而出呢？”接着，我小心翼翼地把杯子倒過來，緊張得屏住呼吸，心砰砰地跳着，似乎裝了一隻活潑可愛得小兔子，水竟然一滴都沒流出來，我又驚又喜。我以爲就結束了，結果老師溫柔地說：“七七，還要用要牙籤戳破紙巾纔算完成實驗。”我點了點頭，緩緩地用發抖的手拿起杯子，另一隻手輕輕拿起牙籤，慢慢地把它插進去，心裏有一點忐忑，擔心水會從戳破的小孔裏流出來，但又暗自期待……神奇的事情發生了，水不但沒有流出來，而且牙籤緩慢地浮起，我再嘗試插進幾根，全都慢悠悠地浮起來。我不禁讚歎到：“真是太神奇了！”

後來我好奇地問老師：“老師，爲什麼用牙籤戳破紙，水不但不漏，而且牙籤還要上升呢？這到底是怎麼回事呢？”老師樂呵呵地站起來回答道：“因爲有神奇的大氣壓！”“太神奇了！”我感嘆道：“沒想到大氣壓這麼厲害啊！”

我做了一項小實驗三年級作文9

今天，我們班的同學人人都獲得了一朵漂亮的“小紅花”，它們可都來之不易喲。

每個同學都準備好了一朵白色的紙花、一杯白醋、一杯鹼水和一個裝滿紫甘藍水的噴壺。你看，紙花各種各樣，有的像雛菊，有的像玫瑰，有的像繡球……首先，我們要用毛筆蘸上白醋，把自己的“花瓣”仔仔細細塗了遍。我湊近鼻子一聞，“哎呦，真酸！”我的口水都快被酸出來了。塗完花瓣之後，就要塗葉子了。這一步要注意，得把之前的毛筆洗乾淨後再用，以免白醋和鹼水混合。我們又用毛筆蘸上鹼水，輕輕地塗到紙花的“葉子”上。我心細膽大，下筆很快，沒幾下就塗抹均勻了。再看我的同桌，她小心翼翼地勾畫着，彷彿是在畫一幅工筆畫。我催她快些，她一點也不急，仍慢條斯理地一筆一筆勾着。

我可等不及了，因爲最後一步就是見證“奇蹟”的時刻了。我手拿裝滿紫甘藍水的噴壺，按壓噴頭的握把，向着紙花的“花瓣”和“葉子”噴去。這下可神了！剛剛還是白色的“花瓣”漸漸染上了紅暈，像嬌羞的少女；更奇的是“葉子”竟然變成了青綠色。我加快速度按壓，紫甘藍水“吱吱”地把“花瓣”和“葉子”噴了個遍。綠葉襯着紅花，分外嬌豔，大家無不嘖嘖讚歎。

實驗結束，大家都迫不及待地圍住講臺，想聽聽老師的講解。原來，像白醋這樣的屬於酸性物質，像鹼水這樣的屬於鹼性物質。紫甘藍水可以檢測物質的酸鹼性，遇到酸性物質則變紅，遇到鹼性物質則變綠。科學真是太神奇了！你也學着做一朵“小紅花”吧！

我做了一項小實驗三年級作文10

你們會讓雞蛋游泳嗎？我們今天就做了這個小實驗。

今天一上課，老師準備了一杯水、一個雞蛋、一盒鹽和一根攪拌棍。我想老師拿來這些東西做什麼啊？老師說：“今天，我們就用這些東西，來做一個可以讓雞蛋在這杯水中游泳的實驗。”同學們聽了，教室裏立刻歡呼起來。

老師請兩個同學來做這項實驗，同學們紛紛舉手，躍躍欲試。老師選了小軍放鹽，讓小麗攪拌。老師把雞蛋放入水中。只見雞蛋沉到了水底一動也不動了。小軍第一次在水裏放了一小勺鹽，小麗在水面上攪拌，老師說：“最好在最下面攪鹽，讓它融化。”當把鹽攪化後，雞蛋還是沒有浮起來。我心想：是不是放的鹽太少了？便說：“小軍在多放一點兒鹽，雞蛋還沒有浮起來。”接着，小軍又放了一大勺鹽，鹽紛紛落入水中，沉了下去。可鹽都融化了，雞蛋還是沒有浮起來，像一個睡着的小娃娃。同學們有的臉上露出了懷疑的表情，有的腦子裏滿是問號，還有的都不想在看了，我心想：老師會不會是騙我們的呢？這時，一個同學說：“小軍，再放一勺。”小軍便放了大大的一勺，小麗繼續攪拌，當鹽還差一點兒就完全融化時，雞蛋依然紋絲不動，小麗氣餒了，把攪拌棍拿了出來，可就在這時，雞蛋浮了起來，露出了小腦袋。同學們說：“雞蛋浮起來了！”同學們議論紛紛，不知道爲什麼，老師把原理說了出來：“因爲加了鹽的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以雞蛋浮起來了。”

這個小實驗不僅有趣，我還從中學到了科學知識呢！

我做了一項小實驗三年級作文11

我們生活在一個五彩繽紛的世界裏。太陽紅紅的'，天空藍藍的，大樹綠綠的……這麼多種顏色到底是怎麼來的呢？有的顏色會不會是由別的顏色改變來的呢？爲了滿足我的好奇心，趁着週末，媽媽和我做了一個小實驗——神奇的顏色。

我先準備了紅、黃、藍三種色素、四個透明杯子、水和一根攪拌棒。接着我把每個透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。並拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現了三杯紅色、黃色、藍色的水。然後我將一半的紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認真觀察。突然水杯裏的水，就像會變魔術一樣，慢慢地變成了橙色。“天哪！這簡直是一個奇蹟！”我驚得目瞪口呆。

媽媽笑着說：“別急，你再把藍色的水倒進橙色的水裏，看看會不會有新的奇蹟？”我迫不及待地拿起了藍色的水，倒進橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏着媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調配出其他顏色，比如除了上面我們調出的橙色和綠色外，紅色與藍色還可以調出紫色呢。”

“那如果不按比例會調出什麼顏色呢？”我突發奇想。

“你自己動手找答案吧。”媽媽鼓勵我。

說幹就幹，經過一次次實驗，我調出了粉紅、淡紫、淺藍……這次小實驗不僅提高了我的動手能力，體會到了探究的樂趣，還學到了許多生活知識。

我做了一項小實驗三年級作文12

叮鈴鈴上課鈴響了，老師走進教室，微笑地說：同學們，今天我們來做一個有趣的實驗。話音剛落，教室裏立刻沸騰起來。

老師拿出實驗的用品：一根筷子、一個塑料杯、一個礦泉水瓶、一袋米。老師對同學們說：同學們，你們相信筷子能提起一杯米嗎？同學們七嘴八舌，有的說可以提起來，有的搖搖頭，覺得不可以提起。

實驗開始了。老師先把塑料杯裝滿米，然後用手用力地壓，小涵生怕米壓不緊，忍不住來幫忙，恨不得把米壓碎。我們看着目不轉睛，這時，老師拿起筷子插入杯子裏，就是我們最緊張的時刻，也是我們最期待的時刻，此時此刻，我的心裏忐忑不安，心裏默唸着：筷子，筷子，一定要提起來，一定要提起來。老師把筷子插入杯中，往上一提，筷子起來了，可杯子卻紋絲不動，同學們嘆了一口氣，沒有成功，大家很失望。

這時，老師笑了笑，說：那讓我們用礦泉水瓶來試一試吧！老師小心翼翼地把米放在礦泉水瓶裏，時不時還搖搖杯子，直到裝滿爲止。然後把筷子用力地插進去，再用同樣的力度拔出來，就在這時，奇蹟發生了！筷子把杯子拔起來了，教室裏一片歡呼聲，這是爲什麼呢，老師給我們講了原理。原來，第一次沒成功是因爲杯口太大，杯內有大量空氣。而第二次能成功，是由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以就能將盛米的杯子提起來。

通過親手做這個實驗，我懂得了：在我們的現實生活中，許多自然現象都蘊含着科學道理，只要我們善於觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧祕。

我做了一項小實驗三年級作文13

“飛起來了！飛起來了！”教室裏傳來一陣陣歡呼聲。我進去一看，原來今天是一節實驗課，實驗的主題是“紙屑飛舞”。我心裏盤算着：“紙屑飛舞”是什麼？難道紙屑能跳舞？我半信半疑，期待本次實驗趕緊開始。

實驗開始了，我首先拿出一張衛生紙，把衛生紙撕成碎屑。紙屑發出“沙”、“沙”、“沙”……的聲音，似是小蠶在啃食殘葉似的。無數紙屑像雪花一樣，在空中飄蕩，不一會兒落了滿桌。然後我興奮地拿出尺子，在頭上摩擦三十秒，在摩擦的時候，我感覺頭上好像着火了似的，燙得不行。

最後一步時，我心裏面忐忑不安，琢磨着：能成功嗎？真的能成功嗎？我提心吊膽，以蝸牛般的速度慢慢地向紙屑靠近。最後，尺子都捱上了紙屑，可紙屑卻無動於衷，像一個木頭人一樣理都不理我。唉！看來第一次實驗失敗了，我長長地嘆了一口氣。

我撇了眼同桌，他居然已經成功了，我心裏更着急。怎麼別人的紙屑都能跳起舞，我的紙屑就跟我對着幹呢。我滿心愁苦又開始了第二次實驗，這次我用尺子在頭上摩擦了足足一分鐘。最緊張的時刻到了！這次我把速度放快了一點，就在離紙屑只剩一釐米的時候，紙屑突然飛了起來，緊緊地貼在尺子上，就像蚊子粘在蜘蛛網上一樣，怎麼也掙脫不了。我一下子變得眉開眼笑，高興地叫了起來：“我成功啦！我成功啦！”興奮和激動像是噴涌而出的岩漿，在我心裏溢出。

實驗接近尾聲，老師揭示了實驗原理，這次實驗讓我恍然大悟：原來頭髮和尺子摩擦產生了靜電，就能把紙屑吸起來呀！科學真有趣，以後我要做更多的實驗，探索更多科學的奧祕！