有關寫人三年級作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的寫人三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫人三年級作文 篇1

期中考試前夕，皓傑把班裏的“老大”堵在了樓梯口，“以後不要再欺負小妹！”

“呦，什麼時候開始憐香惜玉了？”

“一句話行還是不行，若行，這套你最喜歡的遊戲裝備就到你手了！”

“聰明人，成交！”

此後，若是再有人開小妹的玩笑，皓傑便會出面，漸漸明白事情經過的小妹也變得快樂起來，那麼自在！而那些不服氣的男生，也在“老大”的眼神暗示下退了回去。

後來，皓傑、小妹、逸雪還有鍾寒四個人的影子便常常一起出現在去食堂的路上。他們打鬧的時候，小妹還是習慣性的坐在一邊觀看，皓傑便把小妹拉過去，一起滑冰、看電影、逛街。小妹也漸漸習慣了，這淡淡的薄荷的香。

寫人三年級作文 篇2

我有一個新發現，魔術師們總是悄悄、偷偷地潛伏在我們身邊，如果你足夠細心，你會和我一樣，發現身邊那一個個爲我們創造美好家園的偉大魔術大師。

每天早晨一起牀，是不是總能聽見廚房裏“嘩啦啦”地流水聲， “噼裏啪啦”鍋鏟和炒鍋的打架聲，抽油煙機“轟隆隆”的怒吼聲……一會兒各色各樣的美食擺上了桌。可樂雞翅、糖醋排骨、番茄炒蛋、魚香茄子……應有盡有，只有你想不到的，沒有媽媽變不出來的。媽媽真是個了不起的魔術師。

每次和小朋友們手拉着手，肩並着肩地走在上學的路上。花兒對我們微笑，小樹爲我們跳舞，鳥兒爲我們唱歌，灑水車哼着歌兒清洗過馬路，格外清潔。路旁的垃圾像一位位站崗的小哨兵。咦，是哪位魔術師誰讓上學的路這樣整潔有趣?哦，你看，一位清潔工，穿上橘紅色的工作服，揮舞着掃帚，把街道打掃得乾乾淨淨，他是個無私默默奉獻的魔術師。

我們歡快地來到校園的操場上，值日的同學們一手拿着垃圾籃，一手撿紙屑，那銳利的眼睛不斷地在地板上搜尋着，生怕撿漏了哪塊碎紙片。呀!大樹掉落下的紅色的、黃色的、綠色的葉子一下子全不見了，到哪裏去了呢?原來它們被變進了垃圾袋裏。樓道里，走廊上，三人一羣，五人一隊，掃把、抹布就是他們的魔術棒。不大一會兒了，整個學校被打掃得光溜溜、亮堂堂的，他們就是學校裏的小魔術師。

如果你有一顆細膩的心，你就會發現，生活中到處都有魔術師，身邊的人都是魔術師。你是魔術師，我是魔術師，每一個魔術師每天都在爲美好的明天，努力練習變各種各樣的大魔術。

寫人三年級作文 篇3

我最敬佩的一個人，至今我也不知道她的姓名，但她的精神我卻牢記在心。

那是去年的暑假，我和媽媽想去正在北海工作的爸爸那住幾天。

我們母子兩帶着行李走了幾小時，纔到車站。大巴車來了，媽媽對我說：“你先上去，我把行李放好再上去。”我立即竄到車門前。車門一開，我就三兩下找了個座位坐下來，等媽媽上來。這時，一個老爺爺搖搖晃晃地走上來，“誰給這位老大爺讓個座”耳邊不時響起售票員阿姨親切的聲音。“誰給老大爺讓個座……”售票員阿姨的聲音越來越着急。由乘客仍然和旁邊的人聊天，有的乘客向窗外看着，無動於衷……我想我是少先隊員，要給這位老大爺讓座。這時我的心裏又響起了另一個聲音：幹嘛要讓座？別人都不讓座，咱幹啥要當這個“活雷鋒”？何況你的腳又酸又疼，就別讓了。

正在我不知所措時，一個聲音響起：“老爺爺，您坐我這吧！”這聲音在嘈雜的聲音裏響得如此親切，柔和，透過人羣，我看到一個和我年齡差不多的小女孩。

到站後，我看到那位小姑娘被她媽媽攙扶着。啊，原來她是個殘疾人！

她雖然身體殘疾，但她有一顆美麗的心靈。她是我最敬佩的人。

寫人三年級作文 篇4

我有一個很可愛的妹妹，她的眼睛大大的、圓圓的，像兩顆又香又甜的桂圓；她的鼻子挺挺的`；小小的嘴巴、紅紅的像個晶瑩剔透的櫻桃；還有一頭烏黑亮麗的頭髮和兩扇又白又胖胖的臉蛋。

我的妹妹有一個壞習慣，那就是隻要見到玩具無論好還是壞，她都會要買，如果不給她買，就會哭鼻子，並賴在地上不起。

就拿我們上次去普陀山來說吧！在去拜南海觀世音菩薩的路上，有很多的小販在路旁賣玩具、工藝品。此時的老妹當然不能錯過了，在那裏轉轉悠悠，拿起這個，又拿起那個，簡直就是愛不釋手。一會，妹妹被媽媽抱走了，但她的頭還在後面，依依不捨地看着後面的玩具。突然，傳來了一陣哭聲，哦！原來是妹妹要買玩具，爸爸不讓買，她就坐在地上哭了。最後妹妹被捱了一頓罵。爸爸告訴妹妹：“你這招已經不管用了！”

我有這樣一個妹妹，她雖然有些不乖，但是在我心目中她仍然是最可愛的！

寫人三年級作文 篇5

我，瓜子臉，烏黑光亮的頭髮，自然的挺直着，額頭下面有着兩條烏黑的眉毛，眉毛下面有着兩隻炯炯有神的眼睛，我的鼻子筆挺，筆挺的。

我很愛笑，媽媽表揚我的時候，我得意地笑；跟同學玩耍的時候，開心地笑。總之，我是一個很愛笑的陽光男孩。

我平時愛看書，每當我遇到一本好書，就津津有味地看起來。有一次，我看一本好看的書，被裏面的情節吸引住了，到了吃晚飯的時候，媽媽叫我吃飯，我根本沒聽見，直到我感到餓得不行了，纔出去吃飯。我還看過許多書比如題目：《狼王夢》、《三國演義》、《孫子兵法》許多書。我讀了《狼王夢》，知道了做事不有心急，要腳踏實地，一步一步來。

我覺得自己最大的優點就是樂天助人。有一次，我的同桌鉛筆不見了，還是我費了九牛二虎之力才幫她找到了。

這就是我，一個普普通通的小男孩，一個陽光燦爛獨一無二的小男孩。

愛笑是我的資本，只有笑了別人才知道你是一個好相處的人，只有笑了別人纔會開心，每天給別人一個微笑心情就會好一整天。

寫人三年級作文 篇6

田新睿一直擔任我們班的班長職位。他學習很好，語數外三門功課樣樣都很棒。他的性格活潑開朗，也很溫柔。別人如果惹怒了他，他大多都不會反擊，只會溫柔地耐心地教導別人。他在上課的時候發言十分積極，而且會認真對待每一節課和每一件事。

他不僅是我們班的班長，還是我們足球隊的隊長。我很羨慕他，他跑得很快，跑起來就像一隻兔子。

記得有一次，他在走廊上維持我們班秩序。突然，一個同學衝出來抱住了他，而且調皮地想要用暴力捆住他。但是他依然沒有想要生氣的意思，而是十分有耐心的勸導那位同學鬆開他，因爲他還有職責在身。不過那位同學卻變本加厲還是想要捆住他，只見他眉頭緊皺，嘴巴不停地說着那位同學，十分冷靜友好。我想要是我的話，我早就發脾氣了。他的冷靜和溫和真是讓我十分佩服！

這就是我最喜歡的同學，你喜歡他嗎？

寫人三年級作文 篇7

我們上了三年級，又迎來了我們的新語文老師——彭老師，

彭老師是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的，一看就知道是個有學問的人。彭老師普通話既標準又流利，出口成章，不愧是學校的名師。

上課了，彭老師和藹可親。不聽課的同學，彭老師不會直接點名，而是，輕輕告訴我們說：“誰，誰是大笨蛋。”全班一笑，不聽課的同學注意力就回來了。有時，他會根據題目爲什麼那麼多人錯來講解。有一次，同學們沒有看題目就做了，彭老師就舉了一個例子：長官叫你打一個萬字，只聽一聲，把長官都打死了。一樣是打就看有沒有按題目要求去做事。

下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看着我們的課間活動，有時批改卷子，有時向同學們瞭解情況。

多麼好的老師啊！

我相信，彭老師一定能把我們班創造得更好！