有關寫人三年級作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的寫人三年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫人三年級作文 篇1

教學目標：

1、認知目標：外貌描寫的具體內容

2、理解目標：通過觀察不同人的外貌特徵來描述不同的人。

3、技能目標：提高學生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過這次寫作訓練，讓學生會用語言描寫人物貌特徵，生活習慣，可以通過一件小事來體現人物的性格特徵。

重點難點：抓人物的特點及動作描寫。

教學過程：

一、揭題導入：

1、簡略介紹：“寫人的記敘文”。

要點：

（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。

（2）寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人，必須抓住人物的特點。

（3）寫人技能有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等

2、揭題展標：本次活動我們來討論怎樣教學生寫好人類作文

二、初步感知，寫寫人類作文，我們要先描寫其外貌特徵

1、 請同學說說你同桌的外貌。

2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。

3、師生共同歸納外貌描寫的具體內容。（長相、衣着、神態、姿態等）

三、抓住不同人物外貌的特徵

1、瞭解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特徵。

A、出示投影片（醫生、軍人、交警、教師、菜農、運動員等人）。觀察投影片上不同職業的人，說說他們在衣着、神態等外貌上有什麼特徵？

B、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什麼特徵？

（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。

小辮兒朝天翹着，粉紅色的髮帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）

（例文2：這位老漢的眉毛鬍子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包着一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽着旱菸。）

小結：人物的年齡不同，在長相神態上有不同的特徵。

C、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什麼不同的特徵？（討論）

2、師生歸納，小結：由於描寫對象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業等也都不同。因此，在描寫人物外貌時一定要把握人物的顯著差異，以表現不同的人物。

四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的'變化。

1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發怒”、“傷心”四幅圖片。請同學們仔細觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什麼不同的特徵？

2、學生觀察，同桌討論，老師巡迴指導，自由發言。

3、呈現例文。

（例文1：每逢高興的時候，他就容光煥發，他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

（例文2：鑽心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢髮都溼透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水裏浸泡着一樣，緊緊咬着下脣滲出一縷血痕……）

（例文3：他真的發怒了，一張原本白淨的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）

（例文4：他拼命忍住，緊閉着雙脣，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順着兩頰流了下來。）

4、小結：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態表情，充分體現人物的精神風貌。

五、外貌描寫的作用。

外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文裏，還可以用在寫事、寫景等記敘文裏，細緻的人物描寫，體現人物的精神世界，可以使文章更加生動。

六、命題寫話，當堂訓練。

1、請寫一段話，介紹老師或者同學的外貌，比一比，看誰寫得最像。

寫人三年級作文 篇2

我的媽媽，中等個，圓臉，長着一雙又大又亮的眼睛，愛穿一件黑色的裙子。在我的眼裏，媽媽是世界上最最漂亮的人，因爲我愛我的媽媽。

半夜裏,我發燒了。該怎麼辦呢媽媽當機立斷,迅速地穿好衣服,背起我,奔向醫院。那時,是冬天,我身上穿着厚厚的棉襖。而媽媽卻只穿着一件薄薄的毛衣,和一件外套。北風像一樣刀子割着媽媽的臉,我在昏迷中嘟囔着;媽媽,放我下來,我自己走

媽媽邊喘氣邊說:寶貝,媽媽不累不累

在媽媽的精心照料下。過了幾天。我便康復了`.

我有一個知識淵博的媽媽。每當我遇到不會或不懂的問題時就會請教媽媽。媽媽緊皺眉頭 .看那樣子。就像想正在帳子思考中.過不了幾分鐘。那皺得勁緊緊的眉頭就會消失了。媽媽開始在我的本子上指指點點。

這樣,這樣懂了嗎

:哦我若有所思。

恩_不錯!

就是我的媽媽，她有許多值得我學習的地方，是我一生的老師。在她的言傳身教下，我不斷鞭策自己勤奮學習，在學校歷年都被評爲優秀少先隊員。

寫人三年級作文 篇3

我的朋友叫賓龍，從小班開始，我們就是形影不離的好朋友。

賓龍比我胖一點，卻比我高很多，他是在他們班最高的一個人。他的眼睛大而有神，眼骨碌一轉就是一個好點子，許多小朋友都願意和他玩。他有一個烏黑髮亮的頭髮。摸上去舒服極了。賓龍的力氣比我大多了。記得有一次我們四個一起玩拔河，賓龍說：“你們三個人一起上，我都能贏你們！”我們捧着肚子哈哈大笑起來，誰都不相信他的狂妄之語。然後，我在中間畫了一條白線，誰拉過白線誰就贏了。比賽一開始，賓龍只用了一擊就把我們三個人全部拉到了白線的上面。我們驚得目瞪口呆，一下子都沒反應過來。他還十分擅長各種運動，跑步、跳高、打籃球、打排球都是他自己的強項。

而且他非常喜歡幫助別人，有一次，他看到一個小女孩在搬家，有許多比較重的一些東西如電視、小桌子，他就跑過去說：“小妹妹我來幫你搬吧！”小女孩聽了高興地說：“謝謝大哥哥。”然後，他們就搬了起來搬了整整一個大早上，豆大的汗珠一點一點順着臉頰流了下來，他也顧不得不擦擦。搬家的阿姨看到了，十分過意不去，拿了一把水果糖塞在他的手裏，他連連搖手說：“阿姨，這是我應該做得事！”然後就笑着跑開了，

看，這就是我既熱愛運動又非常喜愛樂於助人的最好的一個好朋友。

寫人三年級作文 篇4

我的表哥十三歲，上六年級，他有一雙圓圓的眼睛。身體很瘦。

有一次，我們一起去釣魚，到了湖邊，我們放好魚竿，開始等魚兒上鉤，等啊，等啊。太陽都把我曬黑了，表哥看了哈哈大笑說：“你的臉都曬黑了！”我說：“表哥，一會有你好看的！”過了一會兒，我的魚竿上魚了，我連忙收竿，釣了一條小魚。我把魚放進網裏。又放下魚竿，去柳樹下坐着。我看了表哥一眼，哈哈大笑說：“表哥，你的臉比我的臉曬得更黑。”我們都摸着自己的臉大笑起來。

還有一次，我和表哥去游泳，我本來不敢下水，表哥說：“快下吧，你一定能做到！”我試着下水，果然我不怕了！我遊啊遊，我們玩得很開心。

表哥要去外國，我們去飯店吃飯，我說：“表哥，你走了，我想你怎麼辦？”表哥說：“可以打電話呀！”這一夜我都沒有睡好。第二天送他到北京機場，我和表哥合了影，我送他一隻小狗，他送我一雙名鞋。表哥說：“再見！我說：“一路順風！”最後，我們回家了。

表哥坐上飛機去了外國，我擡頭看，藍色的天空上看不見飛機，只有一朵朵白雲，有一朵白雲像極了表哥的樣子。我想表哥，不知道他啥時候能回來和我一起玩。

寫人三年級作文 篇5

應老闆要求，第二天上午我要外出應酬客戶。

打電話向母親問安的時候，她得知我工作要經過家鄉。妻子也在電話那頭，她接過電話，小聲地告訴我：有空就順便回來一趟吧，媽和兒子都想你了。我只能勉爲其難地答應：要是工作完有時間的話，我一定回去！儘管這樣，但是自己心裏明白，近期繁忙的公務，根本給自己留不出抽身的機會。

第二天一早，我開着公司的車踏上了出差的路。一路上心情很急切，車子也有點超速，走到一半路程的時候，突然感覺頭部有點不適，似乎有些發暈。在無法抵擋胃裏那陣翻滾跌蕩的感覺時，我強迫自己停下了車。

跨出車門，迎面撲來的是一碧萬頃的莊稼地。風很強勁，但是效果也很明顯，暈眩霎時消散了，只留下自己胸前的領帶在風中颯颯作響。就在這時，他闖入了我的視線，在前不着村後不着店的公路上遇到他，自己很是驚訝，於是就忍不住想前去搭訕幾句。

和衆多清潔工一樣，他穿着厚重橙黃的清潔服，手裏握着一個大掃把。低着頭一語不發地清掃着腳下的路。他看見一雙鋥亮的皮鞋出現在他眼前，也是猛然一驚：年輕人，有事嗎？

我很友好地向他微笑道：不，沒事兒，出差走得急，停下來歇歇腳。他若有所悟地點點頭，藏污納垢的臉上顯示出他那個年齡段獨有的滄桑。之後，他沒多說話，只看了我兩眼，就又低下頭去掃路了。當自己眼睛碰巧觸上他目光的剎那，我深深地感到，他的眼裏蘊藏着一般人無法比及的波瀾不驚。

或許是多年的如此工作，讓他習慣了寂寞和沉默吧，也或許是長時間的鍛鍊和俢磨，讓他戰勝了荒原的死寂和恐懼，他對於眼前陌生的我完全沒有好感或者好奇感，只是把我看做一陣會說話的風，從耳邊刮過便算作了相遇。

在他轉身繼續投入到工作的時候，我又忍不住前去問詢：老大哥，您每天都要清掃這條路嗎？

他緩緩地回過頭來，“是呀，每天。”

“那麼您一個人不覺得孤單嗎？”

“一個人？”他轉過身來沉默了一會兒，“不，年輕人，有老伴陪着我！”

“您妻子也在？”

他又將頭低下去，緩慢地往回掃。一條寬敞的馬路，被他整理得一塵不染，“是的，她也在，我們彼此守望了一輩子。”

我驚訝地點點頭，腦海中浮現出另一個穿着橙黃色工作服的清潔工在打掃另一條公路的情形。

向他告別以後，我繼續前行。見到客戶，商談很投機。完成老闆交代給的任務以後，天色已經黃昏。我急忙踏上返程的路途。車子在高速路奔馳完以後，緊接着進入了雷達測速區。我習慣性地放慢速度，一輪橙黃的夕陽透過後視鏡反射到我的臉上，感覺暖暖的。

遠遠的，一個熟悉的影子又出現在我眼前。在橙黃籠罩的四野裏，他像一個與周邊環境極不協調的點綴物一般，靠在一個圓形的田埂上。

我情不自禁地向那邊駛去，在他跟前停下了車。“老大哥，您還在這兒啊！”他看見是我，就停下手中的水煙杆，“嗯，我在與老伴告別，天黑我們就要分道揚轆了。”

“她還沒有回來嗎？”我有些詫異。

“什麼？”

我重新問道“您妻子還沒有幹完活兒？”

他的臉色突然變了，夕陽把他的臉染成古銅色。“她就在我身邊！”

“啊！”我不禁叫出聲來，他手指指的正是旁邊的那個圓形的土堆，“什麼，她、她走了？”我在驚駭中冒出這樣一個問題。

“是啊，十三年了，她睡在這裏已經十三年了！”

我忽然聽到了他話裏的茫然，原來這些年，他一個人不論風雨雷雪，每天都會來掃這段公路，並且陪他長眠於地下的妻子。怕他生氣，羣毆急忙道歉：抱歉，希望我沒有打擾到您妻子的清靜。

他沒說什麼，從隨身的一個布兜裏拿出一個黃澄澄的橘子，動作緩慢地去了皮，然後雙手合十，拜了三下那個低矮的墓冢，隨手把橘子放在旁邊。直到這時候我才發現，他周身已滿是變質或腐壞的水果和熟食了，也不知道年年月月如此，他的妻子是否能真正享用的到。

陪他站了片刻，夕陽逐漸下沉。我們心中各自懷着不同的情愫背道而馳了。轉身離開的剎那，他竭力拒絕我送他，說一定要一步步看着他妻子的墓遠去在他的視線裏，那樣他們纔會彼此歡笑着守望到下一個日出。

我忽然一怔，徑直把車頭掉向回家的方向。拐下高速路，駛向一條熟悉又陌生的小道，我眼裏不自覺得有東西滾落下來，在夕陽的餘暉裏，母親和妻子相扶着站在山坡上向我招手。我心頭一酸，立刻把車子熄了火，我也要一步步地走到她們的身旁，讓我們三個人的目光永恆地守望在那一刻。也許那一刻，一生都無法割捨。

夕陽完全消失了影子，在一望無垠的田野上，一輪新的朝陽正升起來！

寫人三年級作文 篇6

我的外公是一位中學教師，他教書40年，今年退休了。退休在家的外公，興趣還是那麼廣泛，每天早晨起來，他總是要練一張字，他的字非常漂亮，寫得龍飛鳳舞，可惜有許多繁體字，我很難認清。除了寫字，外公還喜歡樂器。口琴，電子琴，胡琴，笛子都演奏得非常好。

外公還有一大愛好，就是喜歡養花，養魚。在外公家的小院裏，一年四季都有鮮花開放，有臘梅，月季，桂花，紅的白的金銀花。夏天，龍缸裏的睡蓮開了，紅的白的花，好看極了。還不時看到缸裏有錦鯉在游來游去。

我喜歡外公，也喜歡外公精心打理的香氣四溢的小院。