【精品】小學三年級作文600字合集10篇示例
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的小學三年級作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文600字 篇1
今年暑假，我到農村去玩了幾天，體驗了一下養蠶的滋味。
我的奶奶家養了幾大筐蠶。每一隻蠶都白胖胖的，笨拙的身子一拱一拱的，有趣極了。
奶奶要去給可愛的蠶寶寶採桑葉了，我急忙也穿上鞋準備一起去湊湊熱鬧。很快，我們到達了目的地。哇，不看不知道，一看下一跳。這裏的桑樹可多了，一棵棵，一片片，一叢叢，很有規律的生長着。快來呀！月月，開始‘幹活’了。奶奶大聲叫着我。哦，來了。我迅速跑了過去。我捲起袖子，小心翼翼地抓着樹上的桑葉。這種葉子毛茸茸的，一片一片，綠茵茵的。
唉呀！好疼。我大叫了一聲。原來我一不小心，被一根刺劃傷了。奶奶看見了，急忙帶着我趕回了家。一到家裏，奶奶便找來一張創口貼，輕輕地幫我貼在了傷口上。再看看蠶寶寶，它們正爭先恐後地吃着我們剛纔給它們採的桑葉呢！沙沙沙沙看着蠶寶寶們津津有味地品嚐着，我的傷口彷彿已經痊癒了。
不是我說，養蠶還真的很麻煩，先喂桑葉，在除髒物，然後等着蠶換衣服，接着捉亮蠶，最後還得把蠶放在稻草上，讓它自己織出一個個絲棉。
就說捉亮蠶吧！把一隻只餵飽了的蠶寶寶拉出來，對着陽光一隻只地仔細地看。如果發現這隻蠶開始發亮了，那就證明這隻蠶已經到了吐絲的時候，得讓它上樹了。相反，如果它還是青綠色的，那就放回原處，繼續喂桑葉。我才幹了幾十分鐘，就失去了耐心，不想幹了。再想想奶奶她們，得辛辛苦苦地把幾羅筐蠶都一一看完才能休息。那個累呀！不提了。
時間過得可真快，隨着奶奶的細心照顧，終於用一筐筐小蠶換回了一批批蠶裹。奶奶把這些白嫩嫩的蠶裹拿去賣了，甚至還換回了幾百元錢呢！
俗話說得好，春蠶到死絲方盡。是呀！一根根蠶寶寶們由生到死，除了向人們要了幾片桑葉外，又多了什麼呢？再反過來想想看，蠶對人們的貢獻有多大：蠶吐出的絲可以做成絲棉，穿在身上暖和極了。人的生活中少不了絲棉。同學們，難道我們不應該學習蠶這種捨己爲人、默默無聞的精神嗎？
小學三年級作文600字 篇2
每個人都有一個十分快樂的童年，雖然童年時光非常的短暫，但是那段快樂的童年時光是令人終身難忘的。
我姥姥家住在鄉下，年年總要種幾畝西瓜。六月中旬，綠色的瓜蔓上結下了拳頭大小的西瓜。姥姥姥爺用樹枝和茅草在瓜地旁邊搭起一個圓形的瓜棚，像一個黃色的大草帽。瓜棚四面八方都有氣孔，又宛如一個大蜂巢。
我一放暑假就跑到了姥姥家。我和鄉下的小夥伴最喜歡在瓜棚附近玩。清清的渠水繞過瓜田，柳樹上的鶯雀婉轉歌唱，草叢中的蛐蛐在低吟，蝴蝶在空中翩翩飛舞。我們在大自然的懷抱中捉迷藏、唱歌、觀察小蟲子……快樂得像一隻只花喜鵲。不知不覺到了中午，驕陽似火，大地暑氣蒸騰，就在熱不可耐的時候，我們走進了瓜棚。瓜棚裏十分涼爽，自己挑一個西瓜，“叭”一掌把瓜打成幾瓣，甜汁四濺，紅紅的沙沙的瓜瓤看着就讓人垂涎欲滴。
中午，在瓜棚裏躺一會兒，身下鋪着金黃的麥秸，聞着土地的泥香、草香、花香，周圍是那樣的寂靜，靜得彷彿聽得見葉下西瓜說悄悄話的聲音。
月色朦朧的夜晚，瓜田睡着了，只有那橘紅色的小油燈，還在眨着睏意的眼睛陪伴着我。這時你要去瓜棚可就不那麼容易了，通向瓜棚的小徑是那麼窄，而且彎彎曲曲，腳一過，瓜葉會把小徑黏住。一不小心，踩上了西瓜就會滑倒。只有姥爺輕車熟路，能拐彎抹角在蛇行無跡的小徑上快步行走。姥爺說這是他多年種瓜練下的“輕腳功”。
夜間，在瓜棚裏歇息，最讓人討厭的是長腿蚊子，它們像一架架微型戰鬥機，“嗡嗡”地在你頭上轟炸，使你頭痛得難受，還會在肉皮上留下一個個小“彈丘”。使我的臉上、胳膊上留下了幾處“戰爭”的“疤痕”，抹了幾次紅花油才得救。
西瓜上市的旺季，田畔、路邊擠滿了前來買瓜、販瓜的車輛，吵吵鬧鬧，像在趕集。摘瓜、搬瓜、上秤、裝車，瓜地裏一片歡聲笑語，人們一邊品嚐着西瓜的香甜，一邊談論着各自家鄉的新鮮事。
瓜棚是神奇的，神奇得像一個倒不完祕密的寶葫蘆；瓜田是美麗的，美麗得像一幅畫，讓人心醉。在瓜田的日子裏，很多次我都抱着西瓜睡着了，做着甜甜的夢。
小學三年級作文600字 篇3
暑假裏，依依阿姨和田叔叔都來看我，把我帶到新華書店。我一個人在角落裏津津有味地看起了《哆拉A夢》，正看得入神時，田叔叔走過來拍了我一下，說：“怎麼樣?看中了什麼書沒有?”我回答道：“這裏書太少了，沒什麼書看。”田叔叔看了一眼我手裏拿的《哆拉A夢》，說：“這好像不是你這個年齡看的書吧?”我回答道：“對啊，誰叫沒什麼書了呢。”田叔叔說：“走!我幫你去挑幾本書吧。”我答應了。
田叔叔東挑挑西看看，終於給我挑了一本《感悟生活的210個小故事》，又給我挑了一本《讓兒童變聰明的小故事》。因爲這本是講古代兒童的，所以我就不要了。在書店結賬付錢的時候，我看了一眼價格，哇靠!就這麼小小一本書竟然就要30元錢，現在的書實在太貴了!
買完書以後，依依阿姨帶我去民俗樂園玩。來到民俗樂園，我忍不住讚歎一聲：“民俗樂園好大啊!”這裏可玩的東西太多了，有太空漫步、海上大戰、急流勇進等等，讓人看得目不暇接。
首先，我玩了一個“急流勇進”，*噻，那個才叫做刺激呢!突然從高達七八米的頂端刷地一下衝下來，來到最後一個山坡，這個山坡大約高達十四米，從上面衝下來的時候，我整個人處於失重狀態，整個心都提了起來。快到底的時候，我的手把防護欄抓得緊緊的，一點兒也不敢放鬆，生怕我整個人衝出飛船。終於到底了，嘩的一聲，激起了一大片雪白的水花，濺得我渾身都溼透了。
接着，我又去玩“天空漫步”。在離地面六七米的地方上有一條長長的軌道，遊覽車在上面行駛。兩個人騎着車子在別人的頭頂上觀光，可真是一件挺威風的事情。可是，剛上車時我還真有一點怕呢。我怕這個車子質量不好，萬一車子脫離軌道那還不拜拜了啊!不過，一會兒我就習慣了，因爲車子穩定性很好，而且坐那遊覽車參觀四周景色，還有一種高高在上的`感覺呢。
今天真是美好而又快樂的一天。
小學三年級作文600字 篇4
在那片十四歲的天空下，因爲有你，如此美麗。翻開泛黃的書頁，尋找着往日難忘的回憶。發現：生命如同五味瓶，酸甜苦辣樣樣具備，在品嚐的過程中都會有很深的感受。會因爲一個簡單的的舉動而感到溫暖，因爲一句簡單的話語而感動，如同五線譜譜出動聽的音樂，生命因你而美麗。
十四歲那年，有一次從學校騎自行車回家，可走到半路，天色漸漸暗了下來。那是一個寒冷的冬天，剛剛經歷過一場大雪，路上很滑，我小心翼翼地騎着車子緩慢前行，誰知越騎越費勁，下來一看，原來是車子輪胎沒氣了。當時心裏想着，唉，怎麼這麼倒黴啊，這前不着村後不着店的，怎麼辦呢？當時沒辦法，只好等在路邊，看看有沒有人經過幫我一下，可當時針、分針一圈一圈的走過，頓時感到希望渺茫。心想，還是算了吧，沒人能幫我了，還是要靠自己，只好認命的推着車子深一腳淺一腳的艱難前行。
不知走了多久，鞋子被雪水浸透了。雖然戴着手套，可依然避免不了手被凍的通紅，我已經筋疲力盡了，可依然繼續前行。忽然看到前方隱約閃爍的燈光，就感到又充滿了力量，不免又加快了腳步朝前方走去，希望能夠得到幫助，走近一看，原來是幾戶人家，我走到最近的一戶門前停下，輕輕地敲響了門，不一會裏面傳來響聲，接着門開了，我藉着屋內的光線，看到一位面帶笑容滿臉慈祥的阿姨。我跟阿姨說了一下我的情況，阿姨二話不說就拿來打氣筒幫我的車子打氣，阿姨看到我的鞋子溼了，就連忙讓我先進屋取暖，她說一會才能好，先進去暖和暖和。
屋裏好暖和，而且房間佈置得很溫馨。透過窗戶看到外面阿姨爲我忙碌的身影，很感動，我急忙跑過去，說：“阿姨，我自己來吧，您先進屋。”可阿姨卻非要幫我，只好在一旁看着。剛認識的陌生人就對我伸出援助之手，感動之餘還有深深的感謝。和阿姨道謝之後就騎着車子高興地回家了。人生之路上總會有許多困難和挫折，但是別人的幫助會使你有勇氣克服困難。
這件事過了很久，但每當想起它，我的心裏就會涌起一股暖流，至今難忘。因爲一次簡單幫助，會使你銘記在心。
打開記憶的天窗，回想起曾經難忘的回憶，生命因你而美麗。
小學三年級作文600字 篇5
有一種愛讓我震撼，有一種愛讓我流淚，有一種愛讓我成長，有一種愛讓我懂得珍惜，學會堅強……這就是源於血脈親情、世間最偉大最無私的父愛與母愛。
在我心裏，父愛如山。父親寬闊的肩膀、有力的手臂是我永遠的依靠。小時侯，多少次躺在父親的臂彎聽着故事悄然入睡，多少次靠在父親的肩頭撒嬌掉眼淚……那時候，父親是座山，結結實實，高高大大。架起我去看戲，抱着我去玩耍，是再幸福不過的事兒。當我漸漸長大，父親仍是我心中的“山”。當我遇到困難傷心難過時，父親給我溫暖的安慰，讓我鼓起勇氣面對挫折。
今年，科學課老師要我們養蠶，以研究蠶一生的變化。看到我的蠶因爲吃不到新鮮的桑葉，日漸消瘦，我急得直掉眼淚。父親叫我別急，然後忍着腿痛跛到他的學校給我摘桑葉。晚上，他還用鑷子一片一片地幫我換桑葉.後來養蠶的事幾乎都交給了父親一個人管，想起來我就羞愧萬分。
還有一次，脾氣暴躁的體育楊老師讓我們班每位同學一分鐘做六十個仰臥起坐，我因爲不會做被老師狠狠地批評了一頓。回到家裏，傷心的眼淚不由自主地淌了下來。父親知道後先不停地安慰我，讓我別泄氣，然後親自示範，教我怎樣做最省力。在父親的指導下，我終於學會了做仰臥起坐!在第二天的體育課上還得到了楊老師的表揚!
在我心裏，母愛似海。孕育、撫養、教育……母親給了我無微不至的關懷，讓我無時無刻不感覺到家的溫暖。每次離家上學，母親總是對我千叮嚀萬囑咐;每次回到家，母親總是忙這忙那，忙前忙後……母親的愛是細膩的，更是寬廣的。
記得有一次母親買了一些餃子。我喜歡吃炕餃，就對媽媽說：“媽媽，能不能給我炕一些餃子?”媽媽點頭同意了。我心裏知道母親最愛吃煮餃子，是爲了我才炕的。炕餃容易把手燙傷，媽媽在炕餃子時，不小心把手燙了，可她用冷水往手上一淋就毫不在意了。看着我狼吞虎嚥地吃着新鮮可口的餃子,媽媽露出了欣慰的微笑。
還記得有一次，我奧數作業不會做，媽先把解題思路清清楚楚地給我講了遍，再指導我寫出相應算式，確認我做對後，她又出了一道類似題讓我做，
父愛如山，母愛似海。就是這樣一種愛，綿延千年，亙古不變;就是這樣一種愛，需要兒女一生珍愛。
小學三年級作文600字 篇6
老師，多麼高尚的職業！有人說老師是園丁，也有人說老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當一名出色的老師。
如果我長大當了老師，我會教育我的每一個學生，都學會做人，學會做真人。課堂上，我要讓他們快樂地學習；我儘量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽並吸取他們爲我提的每一個建議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。
每天晚上的作業我會盡量少佈置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦。考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學生製造太多的壓力，因爲只有放鬆了心情，考試才能夠發揮好。更重要的是要注意學生的一舉一動，如果發現它們有不良的行爲習慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負他們。
爲了使我能夠實現夢想，我爲自己制定了以下奮鬥目標：要有一個良好的思想品德。當一名好老師，就要有一個良好的思想品德。現在我就要尊敬老師，和同學和睦相處、互相幫助，別人不會的問題我要幫忙解答，不說髒話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現象要及時制止。努力學習，紮紮實實打好基礎。要做老師，首先應該擁有豐富的知識。
現在我就要在課堂上認真聽講，下課認真完成作業，不會的問題虛心向別人請教，爭取各科都取得優異成績，做到全面發展。多讀書，不斷擴大知識面。當一名老師，需要不斷擴大知識面。我要用我的錢多買一些對學習有益處的課外書，利用課餘時間認真閱讀，不斷擴大知識面。堅持鍛鍊，擁有健康的身體。當老師，每天要給同學們上課、改作業，工作非常辛苦，需要有一個好身體。我現在就要堅持每天早上跑步、中午做課間操、課餘時。
這樣才能完成我的美好理想！
小學三年級作文600字 篇7
輕輕地翻開這本書，一顆顆淚珠便宛如豆子一般掉了下來。這本書我百看不厭，這便是我最喜歡的一本書——《混血豺王》，是動物小說大王沈石溪的一本著作。
其中，最讓我感動的是第十一章《自我毀滅》的那一段——
突然，它看見暮色蒼茫的草原上，有一羣小紅點奔馳而來，很快，它嗅到了一股它十分熟悉的同類的氣味。它簡直不敢相信自己的眼睛和鼻子，是埃蒂斯紅豺羣回來了！
……
其他幼豺一舔一過它後，又魚貫着返回隊伍去，唯有黃圓和黑圈還戀戀不捨的站在它面前。
它們年歲尚小，還不懂得什麼叫出身什麼叫血統什麼叫成分什麼叫陣營。
藍尾尖叼着一隻野兔走過來，將野兔送到它嘴邊，凝望了它很長時間，然後領着黃圓和黑圈走了。
……
每每看完這一段話，我腦海中都會浮現出這樣的情景：主人公白眉兒臥躺在草地上，兩條前腿已經斷了，尾巴也被打斷了……它真的好可憐！冒着生命危險把幼豺從獵人手中就回來，可是它暴露了自己狗的血統，誰都知道，豺和狗有着不共戴天之仇……不，不公平！我爲白眉兒憤憤不平。要不是它假扮成狗去誘騙獵人，任憑其他豺一窩蜂去救幼豺，那埃蒂斯紅豺羣早就滅絕了！但是，豺羣不僅不對它給予關心與安慰，還把它逐出豺羣，讓它在森林中自生自滅！不公平！
昔日，獵人口中的好獵狗，豺羣中的出色豺王，可最後——成了獵狗撕扯的美食……
書中的主人公白眉兒讓我心生憐憫，它的下場讓我感到深深的惋惜；而那狡猾的夏索爾卻讓我十分憎惡；但是那楚楚可憐的兔嘴，讓我心生敬佩、一愛一慕之情。
假若我沒有讀過這本書，我哪裏會知道在人們心目中地位低賤的豺，原來也有着如此複雜、細膩的情感？
合上書，我的腦海中又浮現出白眉兒那一精一彩的二級撲咬和空中噬喉，不免扼腕嘆息……
原來動物的世界是如此的豐富多彩，遠不止人們所想的那樣。看來，我對動物瞭解的太少了！
小學三年級作文600字 篇8
今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽，教室裏立刻沸騰起來。同學們都興奮極了，我高興的中午飯都沒吃好。
好不容易熬到了下午，老師把全班同學分爲兩隊，同學們個個磨拳擦掌，想試試自己的力氣。
準備工作做好了，一條大粗繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎着一根紅布條兒。哪一方能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，就算贏了。
“預備！”裁判員大喊一聲，雙方隊員抓起了繩子。我們的心絃都繃得緊緊的，心都快跳到嗓子外面了，拉拉隊也在一旁爲我們加油。
“嘟—”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，受盡了吃奶了力氣向後拉，很快運動員們個個都滿頭大汗。你看在最前面的孫一明同學。只見他雙手緊握繩子，身體向後仰，與地面呈45°狀。他左腳在前，右腳在後，兩隻腳用力蹬着。他的牙齒“咯咯”直響，臉憋得通紅，就像一個成熟的大蘋果。第二個人是吳勃陽，他側着身子，兩隻腳蹬在地上，好像生根了一樣。他的眉頭緊皺，脖子上暴起了青筋，還不時喊着：“加油啊，挺住！”別的男生個個都很厲害。我們女生也是巾幗不讓鬚眉。我們一改平時的嬌氣和膽小，也鼓足了勁拉着。紅布條一會兒過來，一會兒過去。
拉拉隊在爲我們加油。只見她們高舉雙手，大聲喊着：“第二組加油！倪磊加油！江瑋加油！”張宏瑞因爲個頭小，沒辦法去比賽。於是就在一旁當拉拉隊員，當他看到紅布條兒向對方移去，他斜着身子，舉着雙手大喊：“快，快！使勁拉，加油啊！”他恨不得過來幫我們拉。
漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，由於體力不支，我們怎麼也拉不過來了，這一場我們輸了。
交換場地再戰，我們吸取了失敗的教訓：用力不一致，不團結。這次由汪強喊號子，我們聽着汪強響亮的聲音，一下子增強了士氣。在“一二，拉！一二，拉！”的聲音指揮中，我們一齊用力拉，我看到紅布條兒在向我們靠近。經過幾分鐘的戰鬥，我們終於勝利了。
對方不服，要求再戰。老師說:“這項比賽，體力消耗很大，不能再比了，過幾天你們再比吧”。
這一次拔河比賽讓我更進一步地體會到了“團結就是力量”這句話的含義，也讓我知道了團結的重要性。
小學三年級作文600字 篇9
五年級我們班調來了一位數學老師，高高的個子，大約有1。70米，長着一頭烏黑濃密的短髮，白皙的臉龐上總架着一副黑框眼鏡。他的性格開朗，是我們學生的好朋友。以前，我以爲老師是很嚴肅的，但事實並不是這樣。
古代大文學家李商隱曾經說過春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我覺得這句詩用來形容我的數學老師真是再貼切不過了。記得有一次，數學老師因爲一次意外摔傷了一條腿，我們都以爲他會請假不來上課，但事實卻並不是這樣。第二天，我們便看到他拄着柺杖一瘸一拐地走進教室，還像平常一樣在講臺上給我們講課，看着他一瘸一拐地在講臺上給我們講課的身影，我們都不由得十分感動。而更讓我感動的是，我遇到了一個難題，想去問老師，可又怕老師的腳會痛。便躡手躡腳的來到辦公室門口探頭探腦。這時數學老師看見了我，問道：王傑，你有什麼事嗎？有一道題目不會做我低下頭輕輕地說。那就過來吧，老師給你講講。老師一邊招手一邊笑着說。然後，老師就耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我弄懂爲止。我走的時候老師還誇我：學習就要像這樣，敢於提問纔會獲得好成績。
記得還有一次，我期末考試的成績不理想，結業典禮的時候我一個人趴着桌子上悶悶不樂，這時數學老師走了過來，拍拍我的肩膀對我說：是不是這次考得不理想啊？我覺得有點難爲情，只得點了點頭。可讓我沒想到的是，數學老師不但沒有批評我，反而笑了笑，摸摸我的頭，說道：這次考壞了沒關係，而且這也不一定是一件壞事，它可以讓你瞭解到你那些地方還有缺失，只要你能好好地去掌握它們，那下次就一定能取得好成績。聽了老師的鼓勵我的心裏暖洋洋的。
我們身邊這樣的好老師還有很多，誇也誇不完！老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光。在實驗小學的校園裏還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘爲人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮的稱號。
小學三年級作文600字 篇10
時間過得飛快，轉眼就到20xx年了，那時的學校神奇而有趣，你想看看嗎？那麼讓我帶你去參觀一下吧！
首先是學校門口有一個掃描儀，你從它身邊走過，它會自動掃描你是不是本校的老師或是學生，如果不是的話，它就會發出警報，保安就出面攔下。一進校門就能看見五個大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每隻鞋兩側都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語音控制，它就會帶你去你想去的教室。
走進教室，一陣清新撲鼻的氣味迎面而來，溫度特別舒適。這都是因爲窗戶和牆壁，窗戶和牆壁是根據溫度來分辨春夏秋冬的，氣溫過低或過高的時候，都會根據人體最舒適的溫度來調節。
在教室上課就更有意思了，比如講《一個小村莊的故事》這節課時，黑板上就會出現課文裏的情景，出現小村莊被大水沖壞的場面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會加深同學們的記憶，才能更加理解保護環境的重要性。
未來收作業也很方便，每列課桌旁邊都有一個能伸縮的傳送帶，老師在講臺上按下按鍵，同學們的作業就會自動傳送到講桌上。同學們也不用揹着沉重的書包去上學了，每個課桌上都有智能屏幕，該上哪門課，點相應的按鍵就會出現電子課本了。課桌也有特別的功能，如果哪位同學看電子書或者寫字離得太近了就會有提示，這樣就避免了越來越多的同學患上近視眼。如果老師想把重要知識點展現在黑板上，就可以用語音來控制，直接讀一遍，黑板上就會出現老師說的每一句話，這樣也給老師減輕了工作量，節省下來的時間還可以給我們講講課本以外的知識。
未來的教室還有很多很多神奇的地方，我們現在要努力學習，多動腦筋，要幫助同學們早日用上現代化多功能教室。
