有關三年級的作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的三年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
我有一個同學，她叫丁柏文，她只比我大兩天，所以我倆的個子也差不多一樣高。她的頭髮短短的，眼睛大大的，高高的鼻子，小小的嘴巴。一看就知道她是一個文靜好學的孩子。但是在玩的時候她與我一樣的調皮。
有一次，我在爬樹玩，她也要爬，可是總也爬不上去。我就把我爬樹的技巧傳授給她，她學的很快，只見她手腳同時用力，一下就爬到了樹上，臉漲的紅紅的，可能是太用力了吧。我們在樹上說着悄悄話，也防止被家長髮現把我們逮回家做作業。哈哈哈，真是太高興了，我們終於有了自已密密地方。
時間過的真快，我們的肚子開始叫了，該回家吃飯了。真不想與丁柏文分開。我倆都不願離開大樹。
三年級的作文 篇2
今天上午，老師對我們說明天我們要表演吟誦節目。我們聽了之後，一個個都呆若木雞，因爲我們覺得時間太短了，不知道是否能排練成功。
因爲上午還有很多課，所以我們只排練了一會。下午一上課，我們就投入到了緊張的排練中。我們吟誦的有氣壯山河的成語接成，有美妙動聽的古詩《雪梅》和《梅花》，有餘音繞樑的《聲律啓蒙一東》，還有展現天地正氣的《弟子規》。我們一遍一遍地練習，剛開始的時候我們的動作亂糟糟的，但是我們沒有泄氣，還是反覆地練習，我們忘記了渴，忘記了累，老師的喉嚨也啞了。功夫不負有心人，終於我們練會了。放學的時候，家長們也都來了，我們更加精神抖擻，拿出全部力氣表演了一遍，表演完以後，家長們響起了熱烈的掌聲。
明天就要正式表演了，雖然這次練習的時間短，只有大半開的時間，但相信只要我們團結努力，我們就一定會成功！
三年級的作文 篇3
感動是什麼？有人說，感動就是給別人做好事。有人說，感動就是給予別人。以前我認爲，感動就只有這些了，但那件事後，我改變了看法……
那一次，烈日炎炎，連風都是熱的，我們卻要跑八圈步。過了一會兒，八圈（實際上可能少了幾圈）跑完了，但我們也累得不行了，於是，有人就在地上休息，我像一個醉漢一樣走着，卻剛好踩在一個同學的身上，那同學猛地跳了起來，哄到：“你爲什麼睬我。”我慌了，支支吾吾的說：“我……一不……小心才……踩到你的……””夠了！甭說了，一聽就知道你在說謊，等着被罵吧！“他狠狠的說，我流下了眼淚。
下午，我既感到委屈，又感到傷心，我越想越難過，最後決定向他道歉，走在半路上我突然猶豫了，上午我解釋他都不聽，更何況道歉呢？還是回去吧，可是不道歉我心裏難受呀……過了一會兒，我又決定，以傳紙條的方式向他道歉，我把寫了個對不起”的紙條給了他，不一會兒，他回了我一個紙條，我懷着忐忑不安的心態打開一看，裏面居然是寫着大大的“沒關係”，我又淌下眼淚，不過那是快樂的。
從那以後，我知道了，感動我們的，不一定要幫助他人，給予別人，有時只是寬容別人。
三年級的作文 篇4
聽媽媽講，她讀三年級時，學校給人留下的是一個字“野”。
那時的學校只有一排又舊又破的平房。教室四周的樹沒規律地生長着，東長一棵，西長一簇。連教室的牆壁上都長着綠油油的青苔。讓人不能好好地讀書，生怕哪一天會突然倒下。不過，那時候家鄉最引人注目的就是那教學樓了。
聽姐姐講，她讀三年級時，學校給人留下的是兩個字“落後”。
那時的教學樓雖已有了三層，但一些離學校不遠的雞呀，鴨呀都跑到學校來拉屎，甚至跑到教室來搗亂。她去縣城參加比賽，以爲是到了天堂！
聽我講，我讀三年級時，也就是現在，學校給人留下的是三個字“真美麗”！
我們現在的學校不僅環境優美，而且設備齊全。剛剛竣工的圍牆就像母親的雙手擁抱着孩子，讓人感到溫暖而幸福。走進電動的校門，第一眼見到的就是高大嶄新的教學樓，在陽光的照射下閃閃發亮。走過寬闊的水泥操場就來到了教學樓。教學樓共有四層，一、二層是學生的教室；三、四層是語文辦公室、數學辦公室、美術室、語音室、音樂室、電腦室、自然實驗室、圖書室、閱覽室、體育室、少先隊室，真是室室齊全。通過一道小門，就到了後面的教學樓，我的教室就在這裏。它寬敞明亮，裏面有整潔嶄新的課桌椅，功能多多的多媒體設備，我就天天在這裏學習。
這一切的一切，就發生在一個偏僻的小山村。它正沐浴在改革開放的春風裏，走向未來，走向燦爛的明天！
三年級的作文 篇5
從小，我就愛讀書，只要有一點時間也要讀書，讀書使我增長知識，開闊眼界，我愛我的好朋友——書。
說起書，我書櫃裏的書總是整整齊齊的“站”在那裏。每次讀書，我總會把手用肥皂洗得香香的，然後拿出書來和它散發出的墨香比一比，這也應該算得上是尊重書吧。接着我會認真地開始讀書，哪裏發出任何聲音都聽不見，有時讀書如癡如醉，一讀就是一個上午。讀書的時候，我好開心。
有一次，我和媽媽去書店買了書，我邊走路邊讀，那部書的情節深深地吸引了我。忽然，幾個雨點滴落在我的書上，我頓時有了一個反應：下雨了。我連忙把書裝進一個自帶的塑料袋裏，把它放在我的防雨外套裏，抱得緊緊的，揣着它叫媽媽快點，我們快步走着，，不一會兒，雨更密了，我把書包的更緊了。媽媽叫了一輛出租車，我趕快上了車，把我的寶貝書拿出來一看，完好無損，這才放下心，津津有味地讀起書來。我不知不覺又進入了故事中。到家了，我才知道雨已經停了，媽媽說：“你真是個小書迷。”
讀書讓我快樂，讓我親身體驗故事中人物的經歷，我愛讀書，我永遠感到讀書是我最大的快樂!
三年級的作文 篇6
哈嘍！大家好，俺是一個普普通通的本子，但卻有一個好聽的名字，叫做素描本。
俺經常愛穿一件上衣，那衣服上有一幅非常懷舊的圖案。要是說到俺的皮膚，別以爲俺是自吹自擂，我可是全身潔白素淨哦！
特別是那些小藝術家們——美術愛好者都非常喜歡俺，珍惜俺們的友情。因爲俺會犧牲自己成全他們的藝術創作。俺長36cm，寬25cm，厚2cm。
大家可別小看俺哦！俺身體結實強壯，不會害怕少量的水弄溼俺的。所以小藝術家們總在俺的身體上描繪各種各樣的圖案和花紋，最平常的就是水粉畫、水彩畫、素描或水墨畫。
只要小藝術家們拿起畫筆靜靜地畫，一幅好畫就會漸漸呈現出來。而俺也覺得是一種特別的享受。當他們獲獎以後，很感到很高興，心裏總是美滋滋的。俺也會因他們真心快樂而感到無比自豪與光榮！
三年級的作文 篇7
每一個人的身邊都會有一個關心我們的好老師。隨着時間的流逝，老師們都獻出了自己的'那一份青春年華。
我的身邊也有一位這樣的好老師——謝老師。
謝老師她有時很溫柔，很幽默。但是在我們吵鬧的時候，她會很嚴厲。她對我們的要求很高：上課要注意聽講，不能開小差，不能打瞌睡；下課要放鬆，多看點書，多做運動；作業要仔細檢查，不要出錯。
謝老師還非常公平公正。只要你沒按她要求，違反紀律，欺負同學，不論你是不是班幹部，都要懲罰。記得再上一個星期，我的同桌畫我的字典的事。我的同桌總是喜歡上課不聽課，亂拿別人的東西，這一點我不太喜歡他。下課了，我還在絞盡腦汁地想着作文，旁邊放着一本字典，準備有不會的字就查一查。這時，我的朋友雪怡走過來看望我，隨手翻開了字典。“瑜燕，你看！”她像發現了什麼大祕密一樣，我往前一看，在字典的第一面上，三個大字映入眼簾：雷錦亮。還有一些被劃掉的痕跡。
我心裏很生氣，雪怡已經“領”着我的字典去打小報告了。當時我心想：雷錦亮學習成績好，也是班裏的小幹部——圖書管理員，再看他平時給老師的印象不錯，老師一定不會相信，即使查明真相，也許就網開一面。誰知謝老師知道後，馬上把我同桌叫上去。我同桌被老師上上下下說了個遍，還被罰幫我把上面的字塗掉。老師真是公平公正。
這就是我的好老師，你的好老師呢？
三年級的作文 篇8
我有喜歡的動物，也有討厭的動物。今天，我要告訴大夥兒們，我最討厭的動物是什麼呢？那就是老鼠。一隻成年鼠身長七釐米左右，體重大約二十克。兩隻黑豆般大小的眼睛一眨一眨的，像天上閃閃發光的星星，兩隻耳朵像大拇指指甲殼那麼大，向上挺立着。嘴裏長着兩排鋒利無比的尖牙利齒，嘴角兩邊各長着幾根觸鬚。它身穿一件灰色的毛皮大衣，還拖着一條細細長長的尾巴，足有十五釐米那麼長，四條細腿上都長着鋒利的爪子，那是它攀爬物體的“絕密武器”。
唉，這些該死的“東西”，除了把我家的衣服和傢俱咬得破破爛爛外，還把書、棉絮和食物都咬壞了，我們都對它恨之入骨。
昨天晚上，又傳來了嘰嘰喳喳的聲音，緊接着又聽到了嗑木頭的聲音，吵得我們無法入睡。媽媽忍無可忍了，開始了捕捉老鼠地行動。媽媽拿出一個關鼠的鐵籠子，在鐵籠子的鉤子上放了一小塊肉，就轉身離開了。在暗處觀察老鼠。沒多久，只見一隻老鼠聞到了肉的香味後，東張西望的巡視了一番，覺得沒有危險了，然後，小心翼翼地爬過去，張開嘴巴就朝肉咬去，它沒想到鉤子連着鐵籠子的門。只聽得“啪”的一聲，鐵籠子的門關上了，老鼠終於被我們設計抓住了。
啊哈！你這可惡的、討厭的老鼠，落得了可悲的下場，真是活該！
三年級的作文 篇9
一天晚上，當主人睡着以後，彩色筆們從筆盒裏蹦出來，嘰嘰喳喳的聲音使房間裏熱鬧起來，彩色筆的故事。
最先說話的是黃色，她驕傲地說：“我的顏色最鮮豔，我比你們都漂亮！”
紅色很生氣，說：“我代表着熱情和活力，所以，我最美！”
綠色不緊不慢地說：“我是生命的象徵，所以，我是最美的！”
藍色站出來，叉着腰說：“哼，你們沒聽說過寶石藍最招人嗎？”
紫色晃着腦袋說：“我可沒聽說過，我只聽主人說，紫色最高貴！”
黑色明知道自己很醜，可也不甘示弱，它剛站出來，就招來了紅、黃、藍的哈哈大笑。
只有白色不驕傲，總是那麼謙虛，她溫和地說：“好了，大家都別吵了，你們都很美。”
第二天，主人用彩筆畫了一幅畫，畫上，藍的天，白的雲，黑色的燕子，綠油油的小草，紅的、黃的、紫的花，啊，多美的圖畫呀！主人拿着彩筆，高興地說：“哦，我美麗的彩筆，沒有你們，就沒有我美麗的畫！你們每個人都是美麗的！”
彩色筆們聽了，你看我，我看你，誰也不說話。
