小學三年級作文600字合集十篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小小學三年級作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
小小學三年級作文600字 篇1
今天，第二節金筆作文課，老師笑着對我們說：“我們來做一個有趣的遊戲——掰手腕。”我心裏暗暗高興：“這可是我們的強項，女同學怎能比得過我們呢！”於是，我們都爭着上去。
老師叫兩個同學代表來比賽。男同學代表是郭彥華，女同學的代表是劉俊宏。“好了，現在比賽開始。”老師說。
老師一宣傳比賽開始，劉俊宏的右手馬上握住郭彥華的手，用力往他那麼壓，郭彥華沒有防備，就被劉俊宏板倒了。老師哈哈大笑：“這就叫出其不意！第一回合，劉俊宏贏！”我們男同學大聲說：“不算！不算！郭彥華還沒有準備呢！”而女同學卻得意洋洋地笑了。
第二回合開始了，這次郭彥華有了準備。隨着同學們的加油聲，比賽越來越激烈。當劉俊宏要把郭彥華板倒時，郭彥華又板了過來，他們的手就在中間停着。過了一會兒，劉俊宏堅持不住，郭彥華抓住了這個機會，猛地一板，郭彥華贏了！我們男同學終於鬆了一口氣。“這一回合，郭彥華贏。現在，男隊和女隊打成平局。接下來，第三回合準備開始。”老師宣佈。
第三回合最振奮人心。教室響起了加油聲。男聲這邊：“郭彥華，加油！郭彥華，加油！……”女生那麼：“劉俊宏，加油！劉俊宏，加油！……”郭彥華信心十足，正在舒展着筋骨。而劉俊宏沒吭聲，也許正在想着打敗對手的辦法。隨着“預備——開始！”雙方快速地握住對方的手，拼命地往對方那麼壓。就這樣，他們的手停在了中間，同學們屏住呼吸，十幾雙眼睛緊緊地盯着停在中間的手。郭彥華和劉俊宏都憋足了勁，滿臉通紅。他們的手沒有一絲一毫的移動。突然，劉俊宏的手顫抖了一下，郭彥華精神一振，使出全身力氣，往下一壓，把劉俊宏壓倒了。老師笑着說：“第三回合，郭彥華贏。”“我們贏了，我們贏了……”我們男同學高興地跳了起來。
今天的遊戲遊戲真有趣！我從中明白了一件事，無論遇到什麼 ，都要堅持不懈地努力去做，才能成功。
小小學三年級作文600字 篇2
“嘟……”隨着裁判一聲哨響，我們班最後一場比賽結束了，我們最終的成績是第四名。
雖然比賽已經結束幾天，但是回憶起參賽的點滴，依舊讓我熱血沸騰、激動不已。
首場比賽，天空陰沉沉的，即使我們在心中無數次祈禱，雨還是來了，氣溫也降了下來，我們並沒有退縮，仍在雨中奮力跑動，一個個被雨澆得溼淋淋的，遺憾的是我們輸了，我們在雨中流下了眼淚，抱成一團互相鼓勵。
隨着比賽的推進，我們的隊員越來越默契，齊心協力合作破門，每一次進球的喜悅都讓我們歡樂不已，我們在球場上奔跑着，歡呼着，啦啦隊的花團一次又一次地拋向空中。
最精彩的一場比賽就是和一班對戰，賽前我們的爸爸教練精心佈陣，小傅是前鋒，小胡是左鋒，李富康是右鋒，我們球隊裏唯一的女生是後衛，小李是守門員。在哨聲響過之後，我們先發制人，小胡一個漂亮的直線球，把球傳給了小傅，小傅帶着球“過五關、斬六將”，向前飛奔起來，直殺對方“大營”，我在後場負責阻攔對方的球員，李富康負責掩護。小傅帶球躍起，輕鬆躲過了對方球員從側面的突然襲擊。眼看離對方球門越來越近，我們的心都提到了嗓子眼，場外觀衆都安靜了下來，目不轉睛地盯着小傅。只見小傅飛起一腳，球進了！掌聲驟然響起，真精彩！我們得了個開門紅。我們乘勝追擊又進一球。一班急了，拼命把我方隊員腳下的球搶了過去，越過我方隊員的圍剿，逼近我方球門，我方守門員雙手扶在膝蓋上，雙腿彎曲，像一隻老鷹一樣死死地盯着越來越近的足球，眼看就要進門了，這時守門員猛地一撲，將球緊緊地抱在懷裏，攔在了門外。對方連連失利，兵敗如山倒，最終以0比5輸給了我們。我們歡呼雀躍，別提多高興了。
在一次又一次的比賽中，我學到了很多東西，足球是一種團隊協作的運動，想要取得勝利，靠的不是一個人的努力，而是團隊每一個人的團結互助、齊心協力。另外，比賽總有輸贏，輸了不能氣餒，要及時總結經驗和教訓，平時還要多練多想。贏了，不能驕傲，勝利只能代表過去，還要繼續努力。
小小學三年級作文600字 篇3
我有一本《中華人民共和國郵票20xx》郵冊，裏面的郵票真是豐富多彩，千姿百態：有《國家重點保護野生動》，有《木蘭從軍》，有《大理風光》，還有《古代思想家》……可我最喜歡的是《第二十七屆奧林匹克運動會》這枚郵票。
這枚郵票的主題是紅色的，中間“20xx”幾個數字格外引人注目。在“20xx”三個不同顏色的零下，是黃色和黑色的兩個圈，構成了五環。郵票的正下方寫着“China”，代表着中國。右下方寫着第“二十七屆奧林匹克運動會”字樣。整張郵票巧妙借用奧運會五環標誌的造型思路，點明瞭20xx年奧運會的主題。
看着看着，我不禁陷入了沉思……
奧運會是世界上規模最大、最具影響力的綜合性運動會。“爲和平做出貢獻”是它的宗旨，“更高更快更強”是它的格言，“重要的是參與”是它的魅力，“沒有任何歧視，不分種族信仰、國籍”是它的信念。至今，奧運會已有一百多年的歷史。
望着郵票，我不由想起了祖國的過去。很久以前，中國人被稱作“東亞病夫”，受盡了外國人的恥笑和羞辱；如今，我們中國人站起來了，取得了輝煌的業績，這一切，怎能不使人高興呢？1928年，中國人第一次參加了奧運會，邁出了這麼艱難的第一步，1984年，射擊選手許海峯爲中國奪得了第一枚奧運金牌，實現了“0”的突破。現在，我們的體育健兒在奧運會上奮力拼搏，使世界紀錄一次次刷新，也使五星紅旗一次又一次地在奧運上空飄揚。回首過去，展望未來，有多少酸甜苦辣在心中。
這枚小小的郵票，使我認識到了國力強則體育強。如今，我們祖國大地上發生了翻天覆地的變化，而我國也邁進了世界體育強國的行列。劉翔，這個黃皮膚的中國人，用自己的實力證明了中國人是好樣的。20xx年，我們的祖國的首都北京將舉行奧運會，這充分證明了中國人有能力，有實力辦好奧運會。前一段時間，我們中隊還開展了“童心向奧運”的中隊主題會，我多麼希望，20xx年，我們能在祖國的首都——北京，觀看象徵着“更高、更快、更強”的世界體育盛會了，能在這裏看到中國人奪得更多的金牌啊！
但願我的願望能夠成爲現實！
小小學三年級作文600字 篇4
讀一本好書，就像交了一個益友，之所以我有許多的“好朋友”，是因爲我從小就喜歡讀書，讀書伴我成長，一本本書成爲了我的一個個“好夥伴”，讓我從一個丫丫學語的`小孩子變成了一個知識豐富的三好少年。
從幼兒園的時候，我就已經開始接觸書籍了，因爲在那時，我大字還不認識幾個，所以都是讓媽媽給我講故事的，我時不時的還要問媽媽這個爲什麼，那個爲什麼，媽媽總是不厭其煩的爲我講解。等媽媽講累了的時候，就會有錄音機這個老師來幫媽媽給我講故事。有時候一個故事我就要聽上好幾遍，其中有;《狐狸和獅子王》﹑《黃牛三兄弟與獅子》﹑《蚊子與蜜蜂》……等到我上了小學以後，我更喜歡讀書了，因爲那裏有許多吸引我的好故事，特別是在我上二年級的時候，我的班主任趙老師，讓我明白了什麼繪本，還帶我們走進了繪本這個美妙動聽的世界，每當在課間操和閱讀課上，趙老師便陪着我們一起讀繪本，另外還留了寫繪作業，有些同學的作業畫的既好，而且感悟寫得又深，趙老師還在全班展示了他們的作業。直到後來，我漸漸長大了，不再迷戀於小時候讀的繪本，而是讀一些著名的、經典的長篇小說了，如：《笑貓日記》﹑《鐵面人》﹑《圓桌騎士》﹑《紅與黑》﹑《超級笑笑鼠》﹑《魯濱遜漂流記》等等。除此之外，科學﹑科幻﹑校園等，什麼種類的各種書籍我都很喜歡讀。其中，我最愛讀的一本書就要屬《笑貓日記》了，笑貓那種勇氣值得我佩服。雖然它力氣和個頭都是我的十分之一，但是我的勇氣還不及它的十分之一。我讀完之後還以閱讀存摺的方式寫了讀後感。
通過讀書，我得到了知識﹑快樂和樂趣還有寫作的一些本領，我還開了一個博客，發表了許多的博文。“讀萬卷書，行萬里路”—我相信。我以後要讀更多的好書!總有一天，我會行幾萬里路，幾十萬里路，甚至是幾百萬里路!
小小學三年級作文600字 篇5
學校的花壇邊彩旗飄飄，牆上掛起了鮮豔的橫幅。濃濃的桂花香裏，我們終於迎來了期待已久的運動會。
隨着孔校長的一聲令下，我校第五屆運動會開幕啦！頓時整個操場洋溢着一種無比興奮、激動的情緒。各班排成了一個個整齊的方陣，精神抖擻地朝主席臺走去。當然，我們504班更是好樣的。當我們走過主席臺時，韓老師飽含激情地介紹：“迎面向我們走來的是朝氣蓬勃的四班，他們喊着‘愛我四班，展我風采’。”我們喊着響亮的口號、邁着雄赳赳氣昂昂的步伐，贏得了全校師生的讚美。
比賽開始了，運動員們你追我趕，整個賽場熱火朝天。瞧！沙堆那邊跳遠比賽十分精彩，而操場這邊的60米跑也是異常激烈。
可最吸引我的還是小操場上的跳高比賽。運動員們窮追不捨，一個跳過了，另一個緊接着也跳過了。最後只剩下兩名選手一決高低。比賽已經到了白熱化的程度。這時，跳杆又加高了，觀衆們的心都快提到嗓子眼了。只見3號選手猛衝過去，奮力一跳，然而他一不小心碰到了杆子，重重地跌落下來，跳杆也隨之跌落。最後他的對手不戰而勝。
看過激動人心的跳杆比賽後，又去看800米賽跑。真是應接不暇。當裁判員一聲槍響，選手們像離了弦的箭似的，“嗖”地飛奔出去。我們班的樑永軍同學剛開始落在第五的位置。我心裏不禁暗暗着急。於是我便去跑道跟着他跑，給他加油。邊跑邊喊：“樑仔加油！”不知道是不是我的助跑起了作用，樑永軍猛追上去，超越了一名又一名選手，奇蹟般地奪得了冠軍。最後，他筋疲力盡地坐倒在終點線上。我連忙過去扶住他，並向他豎起了大拇指。全班同學都興奮不已，紛紛跑來爲他祝賀，誇讚他爲班級贏得了榮譽。在甜甜的桂花香裏，我們的臉上都掛滿了甜甜的笑容。
小小學三年級作文600字 篇6
有人喜歡開得最早的梅花，有人喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日花別樣紅”的花，有人喜歡粉紅的桃花，而我卻喜歡亭亭玉立又美麗的的水仙花公主。
我一進門，映入眼簾的是那一簇簇的水仙花。有的還是花骨朵兒，花瓣緊緊合攏在一起，像一間間小房子，是不是裏面住着一位花仙子；有的已經綻開了兩三花瓣兒，猶如抱着琵琶半遮面的小姑娘，有的蓓蕾初綻像一隻只精緻的小風鈴，傳來了“叮叮噹”的響聲，好像演奏着一首首春之歌；還有的欣然怒放，像一位公主向人們炫耀……
花瓣是雪白的，像白若磷脂的白雪公主，水仙花是六片花瓣組成的，花朵中間是大大小小黃得賽金的花蕊，像一隻只金色酒杯，裏面斟滿了紅葡萄酒，是香甜可口的蜂蜜，還是一杯香橙果汁。定眼一看，原來花蕊像一粒小金豆，像一顆小碎金，還是棒棒糖而且是香橙味呢！
順着視線往下看，水仙花的葉子又細又長，葉尖是深綠色的，越往下越淡，到了下面幾乎是嫩綠。深綠、翠綠、淡綠、嫩綠和純白的花金黃的蕊組合的，是多麼明豔，如果有一位畫家能把這場面畫下來，那這個畫家的本領可就大了，水仙花的葉子鬱鬱蔥蔥如同千手觀音般的呵護。
葉子下面就是莖了，象牙白的莖像大蒜一樣，一共有五六個“大蒜”擁抱在一起。不如水仙花美，但它的作用可大了，水仙花的莖可以吸收營養，然後輸送給葉子和花。最下面的就是根了，它非常纖細，像老爺爺的鬍鬚，不計其數，糾纏交錯。
一陣微風拂來，花朵顫動着翩翩起舞，是在跳現代的華爾茲，優美的拉丁舞，帥氣的爵士舞？水仙花生長着……
我閉上眼睛，靜靜地享受着這裏的美景，我彷彿自己變成了水仙花，美麗的蝴蝶飛過來告訴我玩耍的快樂。辛勤的蜜蜂飛來了，告訴我勞動的快樂。可愛的小鳥飛來了，告訴我飛翔的快樂。
我環顧四周，一股清香撲鼻而來，進入我的鼻腔、喉嚨，滲進肺腑，在我的全身迴盪，好似我的每一個毛孔都感想孫悟空在天上偷桃吃仙藥的感覺，十分愜意。
我不愛梅花，不愛花，不愛桃花，而我卻愛美麗的水仙花公主。
小小學三年級作文600字 篇7
窗外的雨滴滴答答的聲響一直在我耳邊迴盪，雨絲隨風緩緩落在我的肩上，正坐在窗邊位置的我慢吞吞地收拾着書包，同學們都走得差不多了。終於我整理完書包，又坐回了位置上，心裏緊張而又有些失落。
放學前的幾個小時。“你這次的作文寫得特別差。先不說文筆，你的主題已經‘跑’到十萬八千里了！”語文老師拿着我的作文紙，推了推他有一釐米厚的鏡片的眼鏡，“你的成績也不算很差，怎麼在作文這一方面這麼弱！”在語文老師唾沫橫飛的批評下，我的臉猶如猴子的屁股，垂了下去。“拿回去重寫！放學後拿給我看！”我拿着作文紙，緊緊攥在手中，望着那批改的紅筆字跡與極差的評語，心情糟糕透了。
我把作文重寫了一遍，本應該現在交給語文老師，就可以回家了。但我沒有，我不想也不敢再把我手中這張像廢紙一樣的東西交給老師了。坐在位置上望着自己寫的作文發呆。“爲什麼怎麼也寫不好，別的同學都可以不重寫，而我的作文卻被老師批了好幾回都沒個好樣子。以前還 總幻想着要長大當個作家，真是做白日夢！”一邊自嘲一邊淚水就滴在了紙上。
這時，門口有人敲了敲門，我立馬把淚水擦乾，擡眼望去。他正向我這兒走來。“怎麼，就重寫一次就哭了？有點毅力好不好！”語文老師竟然來了，大概他知道我還 在教室吧。“不，不是的！”我慌張地把作文紙上的淚擦乾“這是外面的雨水打溼的，我怎麼會這麼脆弱呢？”語文老師露出了難得一見的和藹的笑容“我對你們這麼嚴厲，是因爲我想讓你們變得更好！能把作文寫出特點和創新，不再是千篇一律，你要記住，要寫出好作文，一定要多花功夫下去才行！”他拿走我的作文紙，拍了拍我的肩。我思索着他的話，點了點頭。
從那以後，我漸漸對寫作有了新的認識，不再害怕寫作，常常讀一些課外書，積累一些好詞好句，運用到作文上，寫出屬於自己的獨特的文章來。我一直在寫作這條逐夢道路上奔跑着，希望終有一天能實現。不忘初心，願得始終，我會對寫作有信心，對自己有信心！
小小學三年級作文600字 篇8
自然是一個神奇的魔術師，它把春天變得萬紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭奇鬥豔。每個人都有自己喜愛的花，有的喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡豔麗多彩的太陽花，還有的喜歡驕傲自滿的蝴蝶蘭。我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛，點綴在大自然中的梅花。
我愛梅花，愛它那傲霜鬥雪，永不退縮和頑強的精神，看到梅花，我就會想起兩首古詩，一首是王安石寫的梅花——牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。另外一首是（北宋）盧梅坡寫的——梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊！那美麗的梅花，點綴在奇妙的大自然中，怎麼不叫人陶醉呢？
在寒冷的冬季裏是梅花開得最茂盛的時候。雪季裏，梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風，星星點點地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋着它，遠遠望去，好似朵朵白雲嵌在樹枝上，把冬天點綴的更加美麗——其他季節裏，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。
一走進家門，映入眼簾的是一束束臘梅。每當梅花那黃色和暗紫色的花向人們綻開笑臉，一簇簇的花朵在寒風中搖曳，散發出陣陣清香時，就會令人心曠神恰。“梅花香自苦寒來”吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風，而是刺骨凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬裏的一縷殘陽。梅花是經過與嚴寒風雪做鬥爭才綻開美麗的花朵。是那靜悄悄地花默默地散發出醉人的香味。臘梅花的黃是怎樣的黃呀？黃得那樣可愛，那樣柔美，像初生小雞的嫩黃絨毛一般。它的形態，有尖尖的和圓圓的，大小疏密，小部分的含苞欲放，已經沒有了靜靜沉睡在枝上，一簇簇的花朵在寒風中搖曳散發出陣陣清風，令人心曠神怡、心花怒放，即使閉上眼睛也能聞到沁人心肺的香味，使我們沉醉其中。
然而，梅花開得快，凋謝得也快，但它的品格是高貴的，永遠不會在人們的心目中凋謝！春、夏、秋，它看着別的花盛開、凋謝，只有到了冬天，它才黯然開放，它是多麼的堅強，正如宋朝大詩人王安石所寫：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪。爲有暗香來。
我愛梅花，因爲梅花有着我們值得學習的精神，讓我們時時刻刻記得做一個“傲霜鬥雪”永不放棄追求的人！
小小學三年級作文600字 篇9
在五月如花的季節裏，我們迎來了學校小學生心理健康宣傳活動周。本次活動以“健康，快樂，成長”爲主題，宣傳心理健康知識，舉辦各種活動使同學們更好的瞭解心理健康知識，樹立正確的健康觀念。活動的形式活潑多樣，學生在節目表演、知識搶答、詩朗誦中受到啓示。
“心靈感應”活動是以合作爲主題的團體心理遊戲，培養同學們的合作精神，在合作的過程中感受快樂，體驗成長。團體心理遊戲包括：心有靈犀，價值大拍賣，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言交流並戴上眼罩的情況下進行的數字接。遊戲過程中需要每個隊員都能心平氣和，互相尊重，相信身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索成功的途徑，不斷達到心靈的默契。通過本次活動讓同學們認識到團隊精神和心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個人都是團隊的一份子，只要共同努力，達成共識就能創造奇蹟。
“人生感悟”是同學們自己的人生經驗和教訓的總結，通過與他人分享促進共同的發展。心理健康手抄報比賽提高廣大同學參與心理健康教育活動的主動性和積極性。在收集資料的過程中更多的接觸，瞭解心理健康。開展“心靈之約”交友會，“心理小課堂”比賽。每一項活動都爲同學們提供一個平臺瞭解，關注，參與心理健康。
我們學校一直很重視學生的心理健康。記得有一段時間，我班同學劉怡，原來成績很好，在這段時間裏，成績卻是一路下滑，而且下課不再和同學玩耍。老師和同學都覺得不對勁，經過老師調查，原來是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她，老師經常找她談心，並在學習上給她幫助。通過老師一次次的開導和同學們的幫助，劉怡終於擺脫了心理陰影，重新變得活潑開朗，成績也逐步上升。 作文
生命需要呵護，健康需要幫助。我們的學校就像一個大家庭，關注每一個學生的健康成長。讓心與健康同行，快樂與成長相伴，使每位同學的明天更美好!
小小學三年級作文600字 篇10
最喜歡的是打羽毛球。剛開始我不會打，媽媽叫我先學擡球 ，把球扔到天空中，等球掉下來再用拍子打到空中的這種方法練習 。第一次，我把球扔到空中還未等球掉下來時就不知不覺地閉上了眼睛，怕球落到眼睛上，球也就沒接住。媽媽告訴我，拋球也要講技巧，不能往自己的頭頂上扔，要扔向前面手拿拍子能接住的距離的上方，這樣當球掉下來時就不會打到人的身上了。我試着按照媽媽的話做，慢慢地我發現羽毛球好象聽話多了，我一下子可以連擡兩個、三個甚至四個球了。 我和媽媽開始對打了，先拿好拍子，八字步陣形，心情既緊張又激動，時刻準備迎接飛過中線的球，還好媽媽發的球正好落在我眼前方，我趕緊對着球用勁一打，球像長了翅膀的鳥兒一樣轉頭飛了過去，“好球！”媽媽邊喊邊接球，“砰！”球打在了媽媽的球拍棒上了，“哎呀，不好！”媽媽大叫，“哈哈！”媽媽沒接住！我頓時高興得手舞足蹈，終於鬆了一口氣。經過不斷地總結經驗教訓，漸漸地我可以和媽媽打成平手了。 有一次，我和媽媽又來到老地方打羽毛球，我們剛拉開陣形準備決一勝負，來了一個小妹妹，她也想打球，於是媽媽就把拍子給了她 ，讓我們對打。我發球，“球呀球，希望你一定呀爭氣呀！可不能讓我丟醜呀！”我心裏默默地祈禱着用勁把球打了過去，只聽“嗖”的一聲，球飛了過去，沒想到小妹妹一個漂亮接球，球又飛回來了，我慌忙應戰，就這樣，我們打了幾個回合，不分勝負，打着打着，我突然想出了一個好辦法：她打的高我就跳起來接；她打的低，我就用拍子擡過去，這個方法還真管用，有時居然打得她措手不及，我終於贏了。
通過練習打羽毛球這項課外活動，我知道了一個道理：就是做什麼事情都不容易，不過如果你有努力進取、堅持不懈的精神，什麼困難也是難不倒你的。
