七年級下冊第二單元作文講評課教案

　　*學習目標*：

1、能夠圍繞上節課作文要求對自己或同學的作文進行客觀點評。

2、學會在評改中，通過欣賞、研討、交流，修改例文及自己的文章。

3、能將自己在前段綜合性學習中的材料進行合理運用，如新穎的擬題、進行合理的運用。

　　*評改重難點*：

將綜合性學習所積累的材料，運用於作文中，使文章內容更充實。對比寫法的合理運用。

　　講評準備：

1、學生：對照上節課作文指導講學稿，及自己的作文，準備交流：

A上節課的作文要求是什麼？我選擇了第幾個作文？

B從教師的指導中我學到了什麼技巧？在作文中我嘗試運用了哪個技巧？

C將自己認爲比較精彩的部分讀給同學聽。

2、教師：教師瀏覽學生習作，瞭解本次習作總體情況，選擇幾篇典型性的片段或習作。

　　講評過程：

　一、在同學們的作文中，同學們引用了許多材料，讓老師看到了你們在前一階段豐富的積累、認真地進行綜合性學習的成果。在這次作文中，我們不難看出一些優秀的文題優秀的片斷及優秀的文章。當時，我們也有許多尚須完善的地方。古代大詩人白居易曾經感嘆過：“舊句時時改，無妨說性情”，而大文學家、政治家王安石也曾說過：“捻斷數莖須，才得春風又綠江南岸”。好的文章詞句，是經過作者的千錘百煉無數次修改才得來的。上節課我們在綜合性學習的基礎上以黃河爲主題寫了一篇作文。這節課，我們將對這篇文章進行點評與修改。

　　二、回顧作文要求：

交流：上節課的作文要求是什麼？你選擇了第幾個作文？

（1）、以“我心中的黃河”爲題，寫一篇作文，抒發你對黃河的感情。

（2）、xx年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的並不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的魚類，散發着一股刺鼻的臭氣……假如你目睹這種情況，會想些什麼呢？自擬題目寫一篇作文。

（3）、寫一則週記，總結一下參加本次活動的收穫。

　　三、溫習作文技法：

交流：從上節課老師的指導中你學到了什麼技巧？在作文中你嘗試運用了哪個技巧？將自己認爲比較精彩的部分讀給同學聽。

　　四、精彩文章交流

講學稿中範文研討。高榮顏

請作者談談創作時的思路，你認爲哪一部分比較成功？你在寫作中是如何運用材料的？

其他同學聽後談自己受到的啓發。

（如：擬題，思路，細膩的描寫。對比寫法的運用。）

後半部分比較空洞。

　　五、千錘百煉：

出示另二須改進的文章（王海潮《看這觸目驚心的一幕》及周佳成《保護我們的母親河》）

請作者說一說這篇文章的成功之處，不成功之處，師生共同修改，彙總修改意見。周佳成、王海潮同學再談自己的思路。

　　六、總結技法，盤點收穫。