【熱門】初一的我作文合集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的初一的我作文6篇，希望對大家有所幫助。

初一的我作文 篇1

我最喜歡的水果有葡萄、香蕉、蜜桃、還有鴨梨。我來給你們介紹一下他的樣子、顏色還有味道吧！

葡萄：葡萄是長在藤上的，而不是長在樹上，它的樣子是圓圓的，像一個小鴨蛋一樣大。顏色呢？白葡萄像珍珠一樣晶瑩透明，而紅葡萄卻紅的像瑪瑙一樣，青葡萄就想一顆綠翡翠。葡萄的味道吃起來又酸又甜，一口咬進去，那酸甜的汁立刻會滋潤你的喉嚨。

香蕉：香蕉是長在樹上的，一般在熱帶雨林比較多，它的樣子是長長的，彎彎的，每個都像彎彎的月芽兒一樣，香蕉外皮的顏色是黃黃的，有點帶青的顏色，吃起來的味道是甜甜的，咬一口，味兒很好吃。

蜜桃：蜜桃的樣子是下面圓圓的，上面卻尖上來，最下面還有兩片葉子，桃子的顏色就像一張臉，白裏透紅，看起來顏色很美，蜜桃吃起來很好吃，肉質甜美。

鴨梨：鴨梨是長在樹上的，它的樣子圓的，顏色綠綠的，它的皮很薄，薄的有時一碰就破，鴨梨的味道很甜，汁多，咬一口就像你喝了一碗剛用甘泉衝出來的甜水。

這就是我最喜愛的水果娃娃，他們不但味美，而且很好看。

初一的我作文 篇2

3月12日是植樹節，我對奶奶說：“我希望提前過植樹節。”奶奶說：“好吧，我就滿足你的願望，咱們下樓把小香椿樹移栽到寬敞點兒的地方吧！”頓時，我高興地抱住奶奶說：“耶，我們趕快準備吧。”

我一蹦一跳地跑下樓去。奶奶早就計劃好了把小樹移到白奶奶以前埋白蘿蔔的坑裏。我跑到車棚向白奶奶借來了大鏟子。奶奶用大鏟子小心翼翼地把小香椿樹從另一棵樹的旁邊移開，生怕碰壞了它的根。奶奶說：“你去提一桶水來澆一澆這個坑。”我就按照奶奶的吩咐提了半桶水澆到坑裏。我來來往往、馬不停蹄地運輸“水源 ”，不一會兒就滿頭大汗了。終於要栽小樹了，我們把小樹移到已經澆好水的坑裏，然後用土把坑填滿。這時，我都累得腰痠背痛了，奶奶又讓我去提水澆樹，我小聲地撒嬌說：”爲什麼又要提水？”奶奶說：“小樹如果喝不到水就會乾枯，就長不成茂密的大樹，就開不出美麗的花兒。”爲了讓小樹能茁壯地成長，我趕緊提水澆樹。一陣風吹來，小樹搖搖晃晃，好像在說：“我喝飽了，真舒服呀！” 小樹栽好了，奶奶說：“這棵樹就是你的小樹了。

以後就靠你來保護它了。”我終於有一棵屬於我自己的小樹了，我多麼希望它快點兒長大，長成一棵粗壯的大樹！

初一的我作文 篇3

穿過縱橫交錯的小巷，薄薄的，散亂了的陽光，就那麼一米，灑在那座小屋，心頭忽然一震，然後有個聲音悄悄地說道，進去吧，進去。那裏，是偶然的一瞬記憶；那裏，曾經有一隻叫鴨子的貓；那裏，是木箱堆積成的天堂。

我自小喜歡動物，細數來，似乎不止養過狗鳥兔鼠，還養了蛐蛐螞蟻，毛蟲蜘蛛之類的，還有幾次差點把蚯蚓帶回家，父母疼我，不加阻止，我便尋思着帶只貓回家——家裏從未養過貓。

我是第一次看到那座小屋，矮矮的牆，灰濛濛的一片，窗子上的玻璃已缺了一大片，似乎只要一下雨就會漏似的。門也很矮，老舊得發了黃，脫了漆，還有一道道被石子劃過的痕跡。門前堆了一大堆的竹條，不整齊，胡亂的，和着泥，發出一股惡臭。但我卻往那湊去，因爲，那有貓。

很多的貓，大大小小，花的黃的，全部都有，長的油光可鑑，一天到晚趴在竹條上睡覺，一條尾巴悠閒的耷拉着。而我看中的，是其中那隻長着虎皮紋的貓，它的毛，散發出一種健康的黃色，把白毛襯得更加亮蹭，一條斑尾，總是高高翹起，同別的貓不同。

“乖乖，別跑，姐姐請你吃魚乾！”我躡手躡腳向它挪去，口中唸唸有詞，臉上，是特有的名叫忐忑的表情。“哈哈哈哈！”一陣爽朗的笑聲響起，貓兒一驚，一聲大叫“喵！”下一秒，統統逃跑。“哎！”我還未發話，一聲長嘆響起，把我的心也給勾起，隨後也嘆了起來。

“小娃，嘆什麼嘆？被老師罵了？”尖尖的聲音響起，讓我雞皮疙瘩驚起，猛的一回頭，卻見一老人站在那破舊的窗口。發很密，卻以花白，剪至齊肩。額頭上，是老人固有的皺紋，因爲正在笑，讓她的皺紋更是明顯，細細的，密密的。她穿的是灰布長衫，很不整潔，不加修飾。“哎，因爲貓呀，貓呀！”我嘆着，不禁腹誹，還不是因爲你嚇了貓？她敲了敲窗，隨後緩緩步出來，我看着，她走得十分費勁，儘管走的很慢，但還是可以看到，她的腳一跛一跛的，姿勢很不美觀，每一步，她似乎都要調動自己的各個關節，像木偶一樣，有些僵硬。

我不禁脫口而出：“跛子！”但我很快意識到，這是不禮貌的，父母常這麼說。她的身子突然一僵，然後停在了那裏，半晌後，才又大笑道：“小娃，這樣很不禮貌。”我疑心她是哪來的乞丐，在這落戶，便不打算理睬，她卻樂呵呵笑道：“怎麼不說話？”她忽而又想到了什麼似的`：“哦，你是要找鴨子吧？”“不是！是貓，那是虎皮貓！”“那隻花貓，黃的是吧，叫鴨子。”“爲什麼叫鴨子，多奇怪。”……

回回的話語，一來二去，已是熱絡了許多，我答應說，明天再來。

用奶奶的話來說，她是愛生活的，在她那個年紀能聽到如此一番話，實在是驚天地泣鬼神了，但卻是如此，她愛貓，愛養花草，房中堆放的，是一隻只木箱，我每每都能從中找到新奇玩意。

四月的那天，我欣喜的告訴她，我要把她寫進我的作文，連同鴨子一起。

她不動，坐在木箱堆成的天地上，摟着鴨子，時鐘聲快走着，彷彿永不停止一般，事實上，它確實未停，半晌，她緩緩開口，我聽到，她如此爽朗的聲音中，竟有了一分沙啞：“能，不寫名字嗎？”

後來的事，我已忘了，停在那個春季，停在那口鐘中。她愛她的生活，她愛她的鴨子，她愛她的尊嚴，我忘了，她，渴望常人一般的生活……

初一的我作文 篇4

初一剛開學的我，曾經在心底深處默默認爲初中生涯纔開始還有大把時光呢。所以就覺得玩纔是第一學習是其次。慢慢來吧，我得趁初三緊張生活還沒來臨，好好把電腦遊戲玩個痛快。

然而，直到有一天，我們班裏的那個搞“大躍進”的“陶瓷娃娃”，他改變了我，讓我覺得人活着不能不求上進，更不能遊戲人生。

尹淩馳，這個長着小眼睛，高鼻子，濃眉毛和藹可親的同學，胖乎乎的像個可愛的“陶瓷娃娃”。曾經鮮爲人知的他，卻在上學期期末考試中在班裏聲名鵲起，一直在班裏排名二十以外的他競然一下子躍居了第五名！他的這次“大躍進”，讓我內心十分震撼。

記得有一次數學課下課了，有一道複雜的數學題讓我百思不得其解，於是我去找他討論。當走到他桌前叫了一聲他，居然沒有半點反應，看他正目不轉睛地看着數學書，口裏還唸唸有詞，像是在念數學公式。於是我又伸出個手掌在他眼前晃了幾下，仍然沒有絲毫的反應。那個認真勁就像是科學家沉醉在自己的小實驗裏，心中只有手頭事外界已無存。不忍心打擾他，我只好默默地離開了，盼望下次再和他共同討論了。

尹淩馳不但學習用功，而且待人友善。每次有同學請教他學習問題時，不管是什麼科目，他都會耐心解答，一步步說出自己的解題思路，而不是直接報出答案敷衍了事。講完一遍後還要笑眯眯地問上句搞懂了沒有？如果沒有搞懂，他又會拿出老師的腔調，敲敲同學的小腦門，聲音響亮又沉重地說：“這回可要聽仔細嘍”！如果我學習也是這麼主動和積極，老媽肯定也就不會常在我耳邊嘮叨：“你要是哪天不遊戲人生變得學習認真我就省心了！”

尹淩馳學習如此用功和刻苦，怪不得成績會提高；又因爲這麼樂於助人，所以班裏很多同學喜歡他。我要將尹淩馳作爲我永遠的學習榜樣，每天“好好學習，天天向上”。

初一的我作文 篇5

“關羽使大刀，張飛使長矛，諸藹搖鵝毛。”我班個個同學都身懷絕技，可說是：“臥虎藏龍”。如果你想知道詳情，那就且聽我爲您一一道來。

我班之所以這麼好，還多虧了班長周苗堅持原則。有一次，好姐妹妮妮沒交作業，她都不給面子，給記上了名字。同學們都說她是：“開封府裏的包公——鐵面無私。”

數學天王——劉翔（數學成績最好的男生）。他讀小學的時候，數學成績不怎麼樣，現在卻成了數學科代表。我都不知道他吃了什麼靈丹妙藥。有一次，數學老師出了一道奧賽題，不到二分鐘，他就搞定了，他就猶如高斯的化身。這些題對他來說：“順風撐船——不費力。”但對我來說是：“茅廁裏啃黃瓜——不是味兒。”

“英語專家”劉亦菲的英語水平雖然不能和老師相提並論，可在我們班裏，她可是：“古廟裏的棋杆——獨一無二。”每次她用流利的英語和別人對話的時候，我的心就癢癢的。

藍球高手——雙振超，打藍球的時候，姿勢特別帥。他可以一個手指轉球……這些東西對他來說是雕蟲小技，可對俺來是：“大風裏吃炒麪——難開門。”

我們班的“帥哥靚女”說也說不完，說真的，我決不是：“王婆賣瓜——自賣自誇”。不信趕快來我班看看吧！

初一的我作文 篇6

我有一條小狗———逗逗。我的逗逗既可愛又調皮，你看看他是不是這樣的呢？

一天，吃完晚飯我在寫字桌上寫老師給我佈置的作業，忽然，一直渾身雪白的小狗跳上桌來，在我的桌子上跳來跳去，只聽”彭“的一聲我的墨水被逗逗打翻了，我臉上青筋暴起，”逗逗！！你給我滾出去，臭狗，壞狗！“我的作文好不容易寫好了，被墨水打翻要重寫沒關係的，可是墨水沾到桌子上了怎麼辦？？可能擦不掉，我把桌子上的東西全部放到牀上，拿了一大盆水，往桌子上倒

……十幾分鍾後。你會看到這樣一個場面

一個十來歲的女孩對一隻坐在地上渾身雪白的小狗嚷嚷：“逗逗，你說你怎麼回事啊？我真是給你弄慘嘍！現在都那麼晚了，我還要寫作文，你說是不是你惹的禍？”唉，奈何逗逗是條狗，不會說話，算了算了。

逗逗聽完我這話，像是聽懂了一樣，像個受了委屈的小媳婦兒似的，蹲在地上。

你說我的狗狗是不是既調皮但是又那麼可愛呢？我覺得是。

點評：文章能過清新有趣的語言，描寫了和小狗之間的事。字裏行間，充滿童年真童趣。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

美中不足的是：文中是小狗調皮打翻了墨水弄髒了作文紙和桌子，後文只提到還要重寫作文，對桌子的結果並未交代。對小狗的調皮刻畫了而可愛一面並未寫出。

作者可對小狗可愛的一面做出刻畫，多用些修辭，使文章更加生動。