【必備】走進初一作文集錦六篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的走進初一作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進初一作文 篇1

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”當我們看一本書時就像在知識的漫漫長路中前行。你走得越遠，你收穫的知識就越多。書就像一位辛勤的園丁，養育着“嬌小的花兒”。書就像一位無聲的老師，帶給我們無窮無盡的知識。書就像一個指南針，指導我們向前方走去。

在我的書櫃裏有各種各樣的書，拿起一本童話書，讓童話帶着我到五彩斑斕的幻想世界中遨遊。拿起一本歷史書，彷彿大一統的秦王朝、繁盛的隋唐王朝、疆土廣闊的元朝等的歷史王朝興衰，牽着我的心律起伏，彷彿我也置身於當中。拿起一本科普書，感受世界日新月異的科學技術，感受科普對人類進步的巨大貢獻。拿起一本中國四大名著之一的《西遊記》感受文學與神話合併的兩者之美，感受神話色彩的豐富多彩。

書的世界是多姿多彩、永無盡頭的。讓我們拍打着渴望知識的翅膀，飛翔在這片書的無邊無際的天空。書籍不僅充滿了知識，也充滿了樂趣。在書中幽默的語句中，蘊含着作者的獨特寫作風格，與帶給讀者的無窮樂趣。

莎士比亞曾說過：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我的生活中有了書籍，那一片片溫暖的陽光便射進了我的心田，我的智慧中有了閱讀，我就是一隻羽翼豐滿的鳥兒。今天，你的生活與智慧留下了書籍的“蹤跡”了嗎？

走進初一作文 篇2

春風拂曉，碧波盪漾，天目湖的春天已經到來。兩池湖水如一雙明目，鑲嵌在座座青山之中。輕風拂過，湖面上蕩起了層層細波，此時，那雙眼睛變得水汪汪的。

雖然似剪刀的二月春風早已拂過，然而春的氣息卻毫無褪色，依舊那麼的濃烈。

在清明雨後的第一個晴天，拋去生活、學習中的一切煩惱，懷着輕鬆的心情，踏上小舟。坐在小舟上，盪漾在湖中，輕輕地閉上雙眼，用心去感受這美妙的春天。遠處飄來了陣陣芳香，是花香？是……不，都不是，是泥土的香味，那種只有在春雨之後纔會散發出的特殊的芳香。它和淡淡的青草味融合在了一起，是那麼的清新，那麼地讓人舒暢。睜開雙眼，眼前是那麼的迷濛，哦，原來是晨霧還未全部退去，留下了那薄薄的一層。放眼望去，一座山連着另一座山，層層疊疊，連綿不斷。往遠處看，一座山比一座山更加得迷糊，忽隱忽現，好似在一個人間仙境之中。陽光終於射透了薄霧，頓時間，湖光山色清楚地展現在了我們面前，碧綠的青山層次分明，成片的樹林錯落有致。陽光照射在蕩着層層細波的湖面上，反射出了點點亮光，湖面變得波光粼粼。

春風吹動了柳枝，吹綠了小草，吹醒了還在沉睡的湖水，吹出了天目湖春天的一支美妙的樂曲。

走進初一作文 篇3

正值金秋九月，竹兒踏上了她的初中之旅。她是多麼的傷感啊!現在的她告別了小學，告別了依依相處六年的小夥伴，更重要的是，連她最親愛的王老師也要離開了她的生活，這其中包含着太多的情感。

天正慢慢地露出笑臉，她逐漸睜開朦朧的睡眼，拿起櫃檯上的鬧鐘，這一刻眼瞪得像熟透了的葡萄，驚慌失措地說：“完了，起晚了，今天可是開學的第一天啊!”

焦急的她像一隻急躁的小猴子，急匆匆的吃過早飯，梳理頭髮，拎着一個書包，騎着自行車，向奔騰的駿馬似的直奔目的地。

她心想：今天是開學的第一天，面對陌生的新同學，她該怎麼做?冷靜冷靜，竹兒，只要真誠地對待他人，就一定會收穫友情的喜悅。

想到這，她憨憨地笑了。

不知不覺，來到了學校。

停靠好自行車後，她大步流星地走進了校園，臉上露出了微笑，記得王老師曾經對她說過：“盡力把每一件事做好，就問心無愧了。”現在的她要有信心地面對初中的生涯，帶着滿腔的熱情投入到學習中，做一個好學生。

迎面讓她視覺感受最深刻的是一尊孔子的石像，她走過去，凝望着孔子，彎腰心裏默默地說：“初次見到孔先生，真高興!”

竹兒笑了，她沿着跑道向四周望去，蒼天的樹木映入了她的眼簾，十分的茂盛，帶給了竹兒新的希望，其實落葉是黃色的，但在晨曉眼裏，此刻就是春天，屬於她的春天，她眼中的春天的那麼的美好，生機勃勃，到處充滿了春天的氣息。

校園頓時變得熱鬧起來，大家都是爲了不同的夢想而來，而在晨曉眼中，夢想是一種很神奇的東西，忽遠忽近，使她小小的腦袋不由自主地又犯嘀咕了。

走在堅實的土地上，竹兒總有一種陌生的感覺，初次來到，緊張的心情躍然紙上!只見有許許多多的同學向校園的一個入口紛至踏去她想：一定有什麼事情發生了，不如過去看看。

她像一個調皮的小猴子，抓耳撓腮想了一會兒，便跟着人羣而去。可她只感覺眼前一片模糊，可憐的竹兒啊!現在就帶上了眼鏡，瞧!這會兒沒帶上眼鏡什麼也瞧不見了。

她小心翼翼地拿出眼鏡，望了望122班，此時她又犯嘀咕起來了：老師長什麼樣子?脾氣好嗎?同學好嗎?”她幾乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍，只差出發了，她勇敢地邁出了那一步，去追尋她的初中，一個奇妙無比的初中夢!

走進初一作文 篇4

在暑假時，突然發現自己不再是名小學生了。升爲了初中生，不免而感到自豪，只是還沒有習慣這個新稱號。

小學五年級時，我寫作業速度慢，經常寫到晚上十一二點，老媽總是說：“像你這樣，到初中了怎麼跟得上呢？”我回答：“還早呢，還有兩年呢！”可如今，一晃兩年已經飛逝一去不復返。我也在朦朧中進入了初中。

記得小時候，一提到初中這個詞，我大腦裏就會浮現出一幅聯想到的畫面：一個人趴在桌子上奮筆疾書，旁邊有堆積如山的作業，比頭都要高。然後到了深夜一兩點了，小區已經夜深人靜了，唯有這家還亮着燈。初中真的是那種樣子嗎？

現在我知道了，沒我想象的那麼恐怖，僅僅是在小學之上而已。同學們還像幼兒園小朋友一樣，一切都那麼熟悉，一切都那麼和藹可親，一切都那麼……。幾乎和小學時候一樣，只是作業稍微多點，考試多點……但是，這也許就是初中的標誌吧，只有戴上它，纔會感到自豪。當一個小朋友來到我身邊問：“哥哥，你們有多少作業啊？”我說：“一……，二……，三……，”我甚至可以滔滔不絕講上五分鐘，然後小朋友驚歎道：“天哪！哥哥你們太厲害了。這麼多作業也能寫完”。這時就是我最引以爲自豪的時候了。

其實我們也不用爲小學畢業而傷感，因爲我在初中也找到了小學生活的感覺。原來初中生活也可以這麼美好啊！

讓我們大家一起來迎接一個陌生而又熟悉的生活階段，一起戴上初中生的所有標誌，一起努力，向高中進發吧！

走進初一作文 篇5

我非常愛聽音樂。今天，我悄悄地走進了大自然，來傾聽大自然的一切聲音，有能讓我陶醉的風聲，有能使我忘了鳥鳴的雨聲，還有能使我感到害怕的雷聲。

我喜歡悠閒地躺在草地上，聆聽悅耳的風聲，一陣陣帶着優美的旋律，伴着鳥鳴的風聲，使我深深陶醉在其中。風的聲音漸漸地消沉，如同人們的`心情有時澎湃，有時傷心。身上早已淋溼，原來雨已經下了一會了，雨的聲音如母親的愛在低聲細語，如母親的手在撫摸這孩子的頭，又如母親用自己的愛保護着孩子。雨的聲音是清脆的，如同一首優美的小曲在演奏着。

雨越下越大，我匆匆忙忙的跑到茶亭裏，喝着發出淡淡清香的茶，細細品味着這大自然獨有的聲音。雷聲響起，轟隆隆的震響如同世界末日的來到一般，驚天動地。這時，雨像發瘋似的下的更大了。但是，慢慢地這場雨從鏗鏘有力的樂曲變成了一首節奏單一的旋律。

漸漸地，雨停了。我走在回家的路上，哼着小曲，回想着大自然的美妙聲音。大自然的聲音比人間一切音樂都動聽，都美妙。

我喜歡傾聽大自然的聲音。

走進初一作文 篇6

今天，陽光明媚，我和媽媽一起坐車去看望媽媽的外婆，也就是我的太婆。太婆今年已經有八十五歲了，她住在敬老院裏。

這個敬老院不大，一共有三幢三層樓，有健身器材，有池塘，有涼亭。太婆住在一樓106房間，走進去黑漆漆的，還散發出難聞的氣味。/見到我們來，太婆很高興。我們就坐在外面的小涼亭裏。媽媽問太婆我們是誰，還記得嗎？太婆想了很久，只說好像見過我們，但不知道我們的名字了。媽媽說太婆得了老年癡呆症，很多事很多人她都不記得了。

我們把買來的香脆的餅乾、甜甜的桔子給太婆吃，她笑得合不攏嘴，直說好吃。但媽媽卻哭了，她說太婆年輕時非常能幹，辛辛苦苦養老了六個子女，但老了卻這麼可憐，什麼事情都忘了，都不會做了。

我覺得世界上這樣的老人還很多，需要我們去陪伴，讓我們大家都獻出自己的一份愛心，去看看他們，幫他們做一些我們力所能及的事情。