【必備】走進六年級作文集合六篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的走進六年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進六年級作文 篇1

今天的音樂課老師讓我們自由活動。可徐老師讓我們來到教室說：“同學們，現在是春天，你都看到了什麼景象呢？”“小花開了，小草露出了頭。柳樹發芽了……”“今天我們就去田野，看看春天的田野到底是怎麼樣的？”隨着組長的一聲令下，我們整整齊齊地出發了……

一路上，我聞到了淡淡的陣陣的清香，我看看四周，看見了一排排睜着眼睛的蠶豆花，啊！清香是蠶豆花帶來的。我們到了田野裏，猶如一隻只快活的自由小鳥。我真想大喊：“田野我來了，我來了。”我看到一羣可愛的“小公雞”——-美麗的小野花，綻開的五顏六色，美麗無比，我跑過去摘了一大把。那沒有綻開的，就像一個個害羞的小姑娘，躲在葉媽媽的懷抱裏睡覺一樣……

我們還游到葡萄棚去了呢！我們看着一株株葡萄樹，大叫起來：“哇，好漂亮的葡萄棚呀！”我看着這些葡萄樹它們手牽手，像在交朋友。我看着看着，好像自己也成爲了這其中的一員了，也想和他們交朋友。我正想着，老師問我們：“葡萄樹在講話了，你們能聽懂嗎？“嗯”我們說。我聽到了，葡萄藤在說：“今天來了好多客人呀，你們個個都是那麼可愛，我願意交你們這羣朋友。等到我長出果子，又到成熟的時候，請你們一定要來哦！你們來了，我肯定會奉獻上最好的最大的，最紅的，最鮮的給你們吃，你們來了，決不會慢待你們的。”“好的，我們一定會來的，我們擊掌爲約吧。”啪、啪、啪，葡萄葉嫩嫩的，綻開了笑臉。我交到了這些好朋友。

看着這些葡萄樹排着整齊的隊伍，一眼望過去，就是一條直線，沒有一點兒彎曲的地方。這一棵一棵之間的間隔組合起來就像一個大迷宮。我想沒過多久，這迷宮裏就會掛滿葡萄，像鑽石，像瑪瑙……

時間就是這麼匆匆而過，我們該回教室了，我格外高興，把田野裏的美麗放到了心裏，也把我們的歡樂留給了田野。回家路上我還回味着田野的無限樂趣！哈哈哈哈！

走進六年級作文 篇2

從小我就喜歡讀書，特別是《安徒生童話》，它伴隨我走過了十一個春秋，當小息時或睡覺前，我總愛捧起它，體會體會其中的意境。

夜晚，天上掛着一輪皎潔的明月和幾顆稀疏的`星星，一切是那麼的寧靜而神祕。在如此的境界裏，讀讀書將是多麼好的事情啊。於是，我拿起《安徒生童話》，想讀一讀。

怎料，書卻自動打開了。月光灑遍了窗外，眼前的一切都閃爍着銀光。突然，一道綠色的閃電劃過夜空，直射我的眼睛，我下意識的閉上了雙眼。當我睜開眼睛，發現自己正在一艘大船上，大船的裝飾很考究，大大的帆、高高的船燈，使我不敢相信自己的眼睛。這時，我聽見了一陣腳步聲，我連忙躲在一堆箱子的後面。

走來的是一個年輕的男子和一位漂亮的姑娘，她們的衣着和我現在的衣裝就彷彿隔了幾個世紀。他們站在船頭愉快地交談着。這時，一個披着金黃色長髮的美麗姑娘浮出海面，可是她的裝束和我們的並不相同。她蔚藍的眼睛凝視着船上那個的年輕男子，嘴裏彷彿說着什麼。我連忙從船上的地道下去，打開地窖的門，想到大海里去找她，可是我一進大海，便暈了過去。

當我醒來，發現自己躺在軟軟的牀上，房間裏的一切是那樣富麗堂皇：牆壁是用珊瑚砌成的，窗戶是用透明的琥珀做的，天花板上鑲嵌着各色各樣的貝殼，一張一合，貝殼裏還有千萬顆珍珠。我向右一看，是一個小姑娘，“是你？”我驚喜地發現，她正是我要找的那個小姑娘，只是它的下半身和我們不同，並不是兩條腿，而是一條粉紅色的魚尾巴。“我們見過面嗎？”她問。“沒有，你叫什麼名字？”我問道。她說：“我在家裏是最小的，你就叫我人魚姑娘吧。”我高興地說：“人魚姑娘，是你救了我？”“嗯，我們人魚，年滿十五歲時就可以去海面上看看了，我聽姐姐說，你是人。”“對，我生活在陸地上，那裏很美。不過你這裏不是海底嗎？怎麼，沒有海水？”人魚姑娘笑了笑，說：“噢，你是說這個啊，這是我的房間，我叫人把海水放出去了，好叫你休息。對了，明天是我十五歲的生日，你陪我一起去海上吧。”我說：“當然好了，可是，我不會游泳啊。”“試試這個。”人魚姑娘拿出了一粒白色的東西，遞給我，“它可以讓你在海底來去自如。”我服下它，自由自在地和人魚姑娘在海底一起玩耍。

晚上，我和人魚姑娘一起浮上水面，看到了那艘大船，上面燈火輝煌。我說：“我去問問他們在幹什麼。”我打開地窖的門，看見一位胖廚師，便問：“廚師，船上在幹什麼呢？”“今天是王子的生日初中，大家正在忙活位王子舉行舞會呢。”廚師回答。我關上門，游回人魚姑娘身邊，說：“王子過生日呢。”“我想上去見見王子，能見王子一面，我願意付出我的全部。”人魚姑娘說。這時，人魚姑娘的一個姐姐游上來，說：“妹妹，你真的決定要見王子，見王子，必須有兩條腿才行。”“嗯，可是，我怎樣把這條討厭的魚尾巴換成兩條腿呢？”人魚姑娘問道。那個人魚說：“妹妹，我聽奶奶說，換成兩條腿要付出很大代價的，光是生命，就很長。我們人魚能活三百年，而人差不多能活八、九十年，所以，變成人要損失二百多年的生命。”“我不怕。”人魚姑娘雖然很堅定，但是聲音顯然有了些顫抖。那個人魚接着說：“可是，還要去找海女王，她才能幫助你。”說完，那個人魚便游回了海底。

“誰是海女王？”我問道。人魚姑娘說：“海女王是除了我父親、我奶奶以外海里權力最高的人魚了，她精通藥理，可是，一般人魚很難接近她的王宮。”“那我們還要去找她嗎？”我問。“嗯，爲了王子，我可以付出一切。”人魚姑娘說。我們潛入海底。

來到海女王的宮殿，人魚姑娘找到海女王，問道：“海姨，我要變成人，您能幫我的忙嗎？”海女王上下打量了人魚姑娘一番，說：“要雙腿，必須用你那美妙的聲音作交換，你行嗎？”人魚姑娘堅定地說：“行，我願意！”海女王拿出一瓶深藍色的藥水，請人魚姑娘喝了下去，“啊！”一聲撕心裂肺的叫喊，我連忙抱住她。霎時，她的魚尾巴變成了修長而美麗的雙腿。海女王送給她一件華美的晚禮服。

來到宴會大廳，王子正和一位鄰國公主快樂的舞蹈着。他見到人魚姑娘，被她的美麗驚呆了，王子立即放開鄰國公主，徑直向人魚姑娘走過來：“小姐，你叫什麼名字？”人魚姑娘的眼睛裏透出憂傷，她輕輕的碰了碰我的手，我說：“王子，她不能說話……”“沒關係，美麗的姑娘。”王子拉起她的手，輕輕跳起舞來。我悄悄從地窖下了海。

剛剛來到城堡門口，海女王就出現了，她手裏拿着一瓶紫色的藥水：“這個，可以讓小魚恢復聲音，但是——”“但是什麼？”我急切地問。“但是，如果王子心裏沒有她，她就會在他變心的第二天早晨化作青煙，灰飛煙滅。”海女王把藥遞給了我。我橫下心，回到舞會大廳。

人魚姑娘正忘情的與王子跳舞。我走過去拉拉她的衣袖，她立即跟我過來。“這是海女王給的藥，能讓你恢復聲音。”我說。人魚姑娘的眼睛裏突然有了神采。“可是，王子若是不愛你，你就會在他不愛你的第二天早上化作青煙飛滅……你願意喝嗎？”我接下去說。人魚姑娘沉默了一下，點了點頭。這就是愛的力量哪！愛的力量可以幫助人戰勝一切！我把藥給她，她喝下去。“我……是不是能說話了。”她說道。“是啊，是！”我興奮不已。

這時，正巧上王宮裏的女孩子位王子獻歌，人魚姑娘也跑上去唱了一首，她的聲音比其他公主的聲音美妙得多，國王、王后向她投來讚賞的目光，王子也向她鼓掌……這時，我感到自己輕飄飄的，像一朵雲，一直飄啊飄，飄上了天空。我急忙喊：“人魚姑娘，人魚姑娘……”

我回到了家，睜開眼睛，我發現原來，這僅僅是個夢。

晚上，我又做了一個甜甜的夢，夢見人魚姑娘和王子在一起，生活得很幸福……

走進六年級作文 篇3

中華文化悠悠五千年曆史，中華美德更是貫穿其中。中華文化博大精深，而中華傳統美德更是不可忽視。

美德是什麼?可能很多人都沒有弄明白，我覺得美德就是尊老愛幼，就是在公交車上主動讓座，就是看見不平的事可以伸手去幫助一下。當然有人會說這種美德太膚淺，但是我卻覺得這一點也不膚淺，因爲美德就得與生活相接

我們可能還沉迷於古代的書籍中的“孔融讓梨，黃香溫席”這種故事對於我們來說還有意義嗎?現在的水果保鮮與技術可以讓我們一年四季吃到新鮮的水果，根本不需要去讓梨。而且基本上我們家家都有空調，更不需要我們像黃香那樣去溫席。所以這些古典文化教給我們的是對待家人的態度。

雖然在現在像孔融讓梨那樣已經沒有什麼必要了，但是我們可以把梨洗乾淨再給家人。我們雖然不用去溫席但是我們可以在父母回家之前把他們的東西整理好，着也不正是一種美德嗎?

古希臘的著名哲學家蘇格拉底就說過“美德即知識”這就說明了美德是好的知識。而且他也指出教育可以使人認識自己靈魂之內以有的美德。這就體現了人要有好的美德就必須要受到好的教育。

走進六年級作文 篇4

搬離老屋已經有好幾個年頭了，重新走進這老屋，這裏的每一件東西都勾起了我無限的回憶。

——題記

秋風蕭瑟，落葉飄飛，又到了一個傷感的季節。

老屋在秋的襯托下，顯得格外蕭索。再次走進這老屋，我甚至有點捨不得離開她。如同子女見到久別的母親那樣，感到深深地眷戀與不捨。她老了，不再有當年的那種新鮮感，但是她的每一樣東西都能勾起我無限的回憶。

我慢慢地在老屋中徘徊，仔細地欣賞着她的每一個角落，體會着她那滄桑的美。在這傷感的季節中，我似乎對她更加眷戀了。

老屋的南面是陽臺，那裏有一把藤椅，也許是放得有些久了吧，凳腳已不及當年結實了，坐上去會發出“吱吱呀呀”的聲響。記得小時候，父母擔心我太小，總不會讓我在外面玩得太久。幼兒園放學回家後，最令我快樂的事便是站在陽臺的藤椅上，下巴擱在窗臺上，看着小夥伴們捉迷藏、玩皮球、打彈弓，心裏癢癢的。西墜的夕陽總是投下我孤獨的側影。在下午五點左右，樓下便會有賣豆腐腦的人經過，我會捏着一塊錢下樓買一碗，並以此爲藉口，在樓下多待一會兒，與小夥伴們玩上一會兒。我在這個陽臺上，一邊感受着寂寞，一邊想辦法自得其樂。現在想起來，感覺真是別有一番滋味。

風吹動了窗簾，那裏露出了一扇老舊的門，我拉開了它，如同開啓一段塵封的記憶。在這扇門裏，我奮鬥過，成功過，調皮過，失敗過，哭過，笑過。曾經的我爲了考上省重點中學，每天在書桌上奮筆疾書，最終圓了我的升學夢；也曾經因爲考試分數低迷，而一度沉迷於手機與小說，也因此被母親打過。在那書桌的抽屜中，有許多令人難忘的東西：卡片、鐵槍、彈弓、彈珠、錄取通知書、成績報告單、獎狀、檢討書，等等。這些都是我成長的證明。在這個房間中刻下了我的豪言壯語，我的雄心壯志，也刻下了我的小肚雞腸與小小心思。而童年刻下的幸福與憂傷，在這房間裏，仍留有隱隱約約斑駁的痕跡。

耳邊彷彿有炒菜的聲音響起，那是奶奶在炒菜了。在那廚房間裏，留下了我最美好的回憶。小時候，我比其他的同學胖好多，因此母親限制了我的飯量。於是我經常半夜三更起來找吃的，如同做賊一般，那感覺很刺激。

黃昏，天沉了下來。幾陣風過，雨，便下來了。窗臺上的植物們左搖右擺，發出了“沙沙”的聲音，雨點順着葉片落下來了，滴在了泥土上，留下了溼漉漉的印記。這雨，洗去了塵埃，卻留下了悲傷。

世界隨着時間在改變，老屋在我的身後漸行漸遠……

走進六年級作文 篇5

春天，一轉眼就這樣到了！

告別了寒冷的冬天，我們迎來的是一個溫暖的春天。

春天是美麗的，是絢麗多彩的。

生機勃勃的大自然一夜之間變成了綠色的，枯萎的花花草草也都“甦醒”過來了，一切都顯得那麼協調，那麼舒暢！

人們也都因爲感染了這清新的空氣而積極向上起來，你悄悄！原來愛睡懶覺的小朋友們，早上聽到了春天小鳥的鳥叫聲，都趕快穿好衣服，和小鳥一同“上學”！愛工作的上班族也都想出門沐浴新鮮的陽光，就會很快的完成自己的任務，出去曬太陽，享受春天的新鮮空氣！

走進六年級作文 篇6

今年暑假，爸媽給我報了巨人作文班，並對我說：“孩子，以後寫作文就不怕了，進了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個“膽小鬼”。

我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒想到走進教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又幹淨的教室裏等待老師的到來。咦？都到上課時間了，老師怎麼還沒來？“對不起，同學們，我遲到了。”一位漂亮的高個子女老師笑着走進教室。聽到那和藹的語氣，我的害怕頓時被拋到了九霄雲外。

開始上課了，老師讓我們把自己“畫”在紙上。過了幾分鐘，老師把同學們的“肖像”收起來，打亂，又發到同學們手中。“大家快去找朋友吧！”我們像幾隻老鼠似的在屋裏亂竄，最後，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點評，讓我們在遊戲中學會了作文，增長了知識。

用這種方式寫作文，我喜歡！以後，我一定要在巨人作文班裏認真地“玩”，認真地學。