【必備】走進六年級作文集錦6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的走進六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

走進六年級作文 篇1

暑假來了，讓我們放下繁重的作業，走進田野，大自然在呼喚你，俗話說：大自然是心靈的家園，又是心靈的源泉。在這大好時光裏，更應該走近田園，感受着旖旎的風光。

這天，我隨媽媽來到田裏，我看見我的好朋友也在，於是我們就結伴去尋找蟬皮，我們來到樹底下，樹林裏尋找。很快，我們的口袋也鼓了起來。尋一個陰涼處，有幾塊大石頭的，便於休息。如果幾天連雨，天晴之後，還會有山泉從石縫中流出，流過休息處，吃着果子，喝着泉水。遠處樹上的果子能勾起人的饞引。那整天穿梭於花叢中的峯蝶竟飛到了手上，這一瞬間我們都是無比驚訝的。

走在田間，山泉水積成小水渠，茂密的參天大樹，遮住了陽光，正是一個好所在，一望無際的麥田，猶如一片金色的海洋，風一吹，麥浪翻滾着，又彷彿一個個舞蹈演員。山路雖然坎坷不平，但一路上有不絕的好風景。

田園好一個生機勃勃的樂園，我慶幸的生活依山傍水。尋個時間，叫上家人來到田間，享受一下這大好的風景吧！

六年級:xx

走進六年級作文 篇2

一個暑假過得可真快，幾十天就那麼不經意的在我的指尖劃過，。轉眼間，告別了夏日的蝶飛花紅，告別了暑熱。我用手緩緩的翻開新學期的日曆，開學已有幾天了，又見到了那一張張熟悉的面孔，又聽到了老師那一聲聲親切的呼喚，真的很開心！開心的同時，又有些擔心，有些緊張。

六年級，意味着什麼？意味着告別，意味着離開母校的日子越來越近了，心中不免有點悲傷——我們六十多名同學，還有愛我和我愛的老師就要分開了。

走進新學期，我會更加珍惜與老師、同學共同度過的快樂時光，會更加熱愛我們六年二班這個和諧的大家庭。雖然一年後的今天，我們會各奔東西，但我們六年二班集體的全家福卻永遠不會變成碎影，因爲它是我們六年二班師生真摯情誼的見證，那一張張燦爛的笑臉就像深谷幽蘭一樣在我的記憶裏散發着淡淡的幽香。

走進新學期，我面臨的是一個新的挑戰______升初中。在學習生活第一個驛站的最後階段裏，我好緊張，好擔心哦！但我會用百倍的努力，完成最後一年的學習任務，爲邁進初中的學校大門打好基礎。

我長大了，不再是一個小孩子了，新學期裏，我不可以再讓老師操心，不可以再讓年邁的爺爺奶奶生氣，我要用行動告訴老師、告訴爺爺奶奶——請相信我：

新學期裏，我會把我的希望寄託在時光的翅膀上，不浪費時間，認真學習每一門功課，我會認真在學習中查缺補差，系統地做好畢業總複習，爭取在學習上有長足的進步。我相信只要努力就有回報，一分耕耘一分收穫。

同學們，讓我們共同努力，一起加油！迎接美好的新學期，迎接新的挑戰！

走進六年級作文 篇3

春天，竟就這麼來了。在鉛灰色的城市中海瀰漫着那寒冬的'氣息時。她，春天就這樣變幻多彩的來了。

河邊的楊柳扭着細腰，在風中搖曳着的不再是那無限單調的灰色的枝條，而是飄揚着那充滿生機的綠色長髮。

無意間躺在草地上，訝然發現——那些小草不再是冬日裏那麼扎手，而是因爲受了春風的洗禮而變得十分柔軟。躺着，想着，幻着，看那藍天白雲，聽那草芽鑽出泥土的聲音，嗅那泥土所散發出的芳香，感受着春天那生機勃勃的氛圍……

春天的到來或許是一點一滴中感受出來的。

傍晚，寫完了作業的我愜意的伸了個懶腰，俯視着下面夕陽照紅的世界。驀然，眼睛被一些鮮豔刺眼的顏色所灼傷，仔細窺視，才知 那是一些低年級的小朋友，將那鮮翠欲滴的柳條向柳樹“借”來，編成一個個可愛漂亮的柳帽。哪一張張小臉伴着柳枝散發着活力，散發着生機。不知是柳條的生機感染了孩子，是他們的臉蛋更加誘人還是因爲孩子的天真感染了柳條，是他更加光鮮奪目，生機勃勃。

春天，就是這麼悄無聲息的來了。

“轟隆隆”伴着震耳欲聾的春雷，所有的動物，植物，人類都被這當頭棒喝吵醒過來，振奮精神，繼續奮鬥。

春天，就這麼大張旗鼓的來了。

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”杜甫的詩寫出了春雨的奉獻精神。但是，我愛的是朱自清先生那“想牛毛，像花針，像細絲”的春雨，那種將整個世界都朦朧的圍了起來的春雨。恍惚中，那雨，不是煙，不是霧，更不是雨了，而是一種憂愁正瀰漫着，縮在一個角落，觀着雨，聽着小虎隊的《再見》，心中這樣想。

春天，就這麼溫柔的來了。

春日中那如萌芽般的小草生機勃勃；春雷中那如軍營中的戰鼓振奮人心；春雨中那如霧般瀰漫着朦朧的淡淡憂愁。我們不知不覺中已走如春天。

走進六年級作文 篇4

秋天，是個收穫的季節，在這季節裏很多農民正在田裏頂着烈日收割稻穀，我的外婆、外公也在其中。

今天我懷着好奇心去幫外公他們打穀子。脫了鞋，下了田，就踏進了我生命中的第一次辛勤勞動。外公在收割機上打穀子，外婆在割稻穀，我和姐姐負責把谷把遞給外公。

初次下田的我在抱谷把時姿勢不對，外婆耐心地幫我糾正。她對我說：“張傑，你的右手應該抱在谷把的中下方，左手應該按在谷把的尾部，這樣纔好抱。”我試着去做，果然好抱多了，輸送谷把的速度也快了許多。

我一直這樣抱，有時還調皮地把外公剛打過的谷把拿來鋪路，以免摔了。可是有一個地方沒鋪好，剛一走到那兒就來了一個四腳朝天，害得我收穫一身泥巴。

抱着抱着，我的手和腿已經酥軟，筋疲力盡了，我多想撒手不幹，但看看外公、外婆，他們比我們小孩子還辛苦、勞累幾百倍，卻從沒說過“我不幹了”。我左思右想，最後還是堅持去完成了這艱辛的勞動。這時正是中午2點鐘，我早就汗流浹背了，儘管如此，我還是覺得很高興，畢竟我完成了這第一次五味俱全的農活。

第一次參加這樣的勞動，使我真切體會到了農民伯伯們的艱辛，我們平常吃的每一粒糧食都浸透了他們的汗水。我們還有什麼理由不珍惜糧食呢？

走進六年級作文 篇5

記得我第一次走進北湖小學時，一切都是新鮮的，我小心地跟在媽媽身後，睜大眼睛好奇地看着這陌生的校園。

走進大門，首先看到左邊一排玻璃櫥窗，裏面是同學們的成果展，右邊是有着環行跑道的操場，有田徑隊的同學正在訓練。穿過去還有一個小水泥操場，在操場邊有一個開滿美麗花朵的花壇，學校的主建築是兩座五層的教學樓，在操場的盡頭呈“L”型排列。

我跟隨媽媽進了教學樓，一擡頭突然發現走廊上掛有許多同學們的照片，在每張照片下寫着介紹。我問媽媽他們都是誰？媽媽說這些是這所學校裏的優秀學生。這個和我以前的學校有很大的不同，在我以前的學校裏掛的都是歷史上著名人物的介紹，目的是讓我們學習有榜樣，而這裏掛的都是身邊的同學，這讓我感覺又興奮又新奇，原來如此多的優秀人物就在身邊讓我覺得更加有鞭策力。我望着照片笑了，照片上的同學也正笑咪咪地看着我，彷彿在給我打氣：“加油！每個人都有自己的春天！爭取和我們一樣成爲一名優秀的學生。”

現在我已經正式成爲北湖小學的學生，每次經過走廊，我都要擡頭看這些照片，這走廊因爲有了這些照片成爲了校園最美的地方。

我們是剛出生的小鳥，想在空中自由的飛翔就必須豐滿我們的羽毛，練硬我們的翅膀，我要鎖定一個更高的目標，爲實現目標而努力奮鬥。我希望在不久的一天，我的照片也會掛在上面，爲校園增添色彩！

走進六年級作文 篇6

又是一個晴朗的下午，我在公園裏玩耍。這時，我看到一口井裏發出了微光，我好奇地跑過去，不料靠近它時，一股強大的吸力把我吸進洞中，頓時令我感到天旋地轉。

過了好久，我着陸了。在我眼前，是一大片森林，散發出淡淡的清香。我繼續向前走，看到了一個木製的牌子，上面刻着“歡迎來到動物王國”。動物王國？我想，那會是個什麼樣的地方呢？我在牌子上發現了一個綠色的按鈕，一按，我縱身變成了一種極樂鳥。我不禁感嘆，真是太神奇了！

我一扇翅膀便飛起來了，哇，鳥的視野真是太遼闊了！可以看到大樹像小草一樣，河流像彎曲的長蛇，高速公路像飄帶，汽車像玩具……正當我看得入迷時，鷹姐姐飛了過來，她看到我滿臉恐懼時，連忙解釋：“不要害怕，我是鳥類中和女王，絕不會傷害任何人的。”我舒了一口氣，她繼續說：“不過，森林裏危險重重，你可要緊跟我約！”

我們一前一後地來到一個比賽場地，鷹姐姐問：“你要參加這次飛行比賽嗎？親愛的。”“好啊！”

在貓頭鷹裁判的一聲令下，我、麻雀、百靈、禿鷹一齊衝了出去。沒想到我一不留神，其它隊員一一超過了我。我鼓足勇氣，奮力向前衝去，並不想與第一名就這樣擦肩而過。快到終點了，我加速前進，突然，一隻隼向我衝來。隼可是一種很可怕的動物呢！我下意識地躲閃，但它緊追不捨，眼看就要追上我了，在着關鍵時刻，一位女士向隼猛衝過去，隼眼見不妙，沖天長鳴一聲，便溜走了。我仔細一看，那不正是威信很高的鷹姐姐嗎？我連忙和她握手，表示感謝。時間不早了，我要回去了，鷹姐姐連忙背起我，把我送回了家……

到家後，我又變回了原形。我多麼想再次遊覽動物王國呀！通過這次旅行，我覺得大家應該善待動物，與動物和平相處，互幫互助。