實用的初一作文錦集十篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的初一作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”。又是一年一度的九九重陽節了，我不禁想起了爺爺奶奶。爺爺奶奶，祝您重陽節快樂。
回到老家，就看見奶奶在那兒縫衣服，奶奶邊縫着邊搖頭，不知在想什麼？奶奶的行爲讓我想到“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”“奶奶”，奶奶剛發覺我回來了，邊向我走來邊伸出那雙粗糙的、爬滿一條條蚯蚓似的血管的雙手，緊緊抓住了我的手。“回來啦，回來好啊！”邊說邊把一瓶果汁塞進我的懷裏。“奶奶，不用了，您留着自己喝吧！”我拿了出來，放在了桌上。“那……好吧。”我擡起頭，呀！奶奶的眼睛裏意然佈滿了血絲。奶奶看着我，我也看着奶奶。
我站一個安靜的角落，沉思着該如何爲奶奶做事。“有了！”我一拍腦門，眼睛轉了轉。我起身走向奶奶身邊“奶奶，我爲您捶捶背，好嗎?”奶奶先是愣一下，然後笑得合不攏嘴，開心地應道：“好，真乖呀！”我雙手握緊，輕輕地捶着奶奶的肩。我的手有節奏的捶着，一上一下，一上一下。不一會兒，我真誠地祝賀道：“奶奶，今天是重陽節，我祝福您，辛苦了。”奶奶用手拍了拍我的肩，然後笑了一下。我心裏立即涌起一股暖流。
我走出門口，這裏沒有高樓林立，沒有五彩繽紛的花朵，也沒有幽美的環境……只有一排排整齊的平房，裏面比較簡陋，甚至有點發黴的味道。外面夏日炎炎，一陣微風拂來，趕走了炎熱的夏天，迎來了爸爸媽媽和我的祝福。
我走進房間，打開盒子，裏面有去年我本想送給爺爺奶奶的毛衣，像打開了塵封多年的記憶 。我走進客廳，爺爺正在看電視，我想去向他祝福，可是話還沒說出口又收了回去，我又有些不好意思，又有些緊張，最後終於鼓起勇氣，紅着臉講出了那句早已在心裏唸了數百遍的話：“爺爺,重陽節快樂！”“嗯，好孩子。”
看着爺爺、奶奶一縷縷銀絲和滿臉的皺紋，我看着小草，又看看天空……祝福是最好的禮物。
初一作文 篇2
“又是一年芳草綠”，中國一年一度的傳統節日清明節到了。我們中國人都會回老家掃墓、祭拜和踏青。
大家知不知道清明節的來歷呀？如果想的話就認認真真地聽吧！關於清明節有這樣一個傳說：相傳春秋戰國時期，晉獻公的妃子爲了讓自己的兒子重耳繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。重耳爲了自身的安全逃出城外，重耳最後只有幾個忠心耿耿的大臣。一次重耳餓暈了，大臣裏有一個叫介子推的忠臣，從自己身上割下一塊肉，用火烤後給重耳吃，重耳的病好了。後來重耳做了君主，想要介子推來任命封官，介子推不肯來逃進了綿山上。重耳爲了讓介子推做大官，放火燒山讓介子推自己出來，大火燒了三天三夜才熄。並沒有看見介子推出來，進山一看，介子推和他母親抱着一棵樹已死去，樹上有個洞，裏面的衣服上寫着一首血詩：割肉奉君盡丹心，但願主公常清明。柳下做鬼終不見，強似伴……後來重耳把綿山改爲介山，每年四月五日定爲清明節。聽了這個傳說，大家應該都知道清明節的來歷吧！
我們每年都去祭拜祖宗，今年也不例外。清晨，我們全家人開着車前往漢壽掃墓，到了漢壽，我們直奔太奶奶的墳墓前。路上爺爺說着太奶奶的生前故事，太爺爺死的早，太奶奶一個人辛辛苦苦養大了爺爺他們幾兄妹……這時，大家的眼睛溼潤了，我眼淚也快爬了出來。
來到墳墓前，爺爺點燃蠟燭和香。我們排着隊伍準備磕頭，當爸爸磕頭時，心裏好像一直想着以前太奶奶非常疼他的情景，嘴裏還默默地說着一些祝福的話。輪到我磕頭了，我心裏描繪着太奶奶慈祥的面容，我雙手合十，希望太奶奶保佑我們全家平安幸福，保佑我將來考上一個理想的大學。
清明節是我國的傳統節日，已經有二千五百多年的歷史了，這個節日是對祖宗們的一種尊敬與懷念，現在也成爲了親人團聚的節日，希望能世代相傳。
初一作文 篇3
我們班的同學既調皮又活潑。有愛湊熱鬧的張天宇，喜歡與我談笑風生的鐘正楠，還有時兒笨時兒聰明的張昱。這不，這幾天他們又在班上鬧出了許多趣事。
“答對了！答對了！”同學又在那兒玩“腦筋急轉彎”。邱子維說出了一道題：“小明工作總是拖泥帶水，爲什麼領導還表揚他？”說完，邱子維做出一個疑問的表情。同學們開始思索，我想：小明應該是一個泥瓦匠。正當我準備開口，突然，我身旁的鐘正楠說：“因爲小明是一個泥瓦匠！”“答對了！”邱子維又說。這時，鍾正楠笑得合不攏嘴。同學們在這歡笑聲中度過着美好的歡樂時光。
“什麼，我竟然輸了？”周泓樂大聲說。說完他的臉緊繃繃的，看上去一臉不高興。原來是周泓樂和張昱正在玩“鬥獸棋”。只見張昱胸有成竹，大聲說道：“我走‘象’”。“我走‘狗’”。“我走‘狼’。” “我走‘獅’。”“我走‘象’。” “我走‘虎’。”“哈哈，周泓樂，你又輸啦！”張昱大聲叫道。站在一旁圍觀的同學們拍手叫絕，連聲說張昱走得好！聽了同學的讚歎，他放聲大笑。周泓樂聽到其它同學的歡笑聲，很快臉上又恢復了快樂的笑容。
“打雷啦，下雨啦，收衣服啦！”張天宇又在用《大話西遊》裏唐玄藏的臺詞。突然他走到我面前，我並不知道他要幹什麼，但他對我說：“你爸爸貴姓？”話音剛落，全班同學哈哈大笑起來。我既好氣又高興，笑是很難忍住的，我還是和同學們大笑了起來。
張天宇聽到同學們笑了起來，他的手抓着後腦勺，一臉惘然，不知道同學們在笑什麼。我對他說：“我是姓‘鍾’的，我的爸爸當然也是姓‘鍾’姓的。難道我爸爸姓‘張’或者姓‘李’嗎？”張天宇咧開嘴笑了。
你瞧，他們多麼活潑，多麼調皮。鬧出許多趣事，讓同學們歡樂無比！
初一作文 篇4
文章的主人公，是個普通的人；寫的，也是些普通的故事。但這麼些“普通”，卻在我心裏紮了根，成了永不泯滅的記憶。
鏡頭（一）
教室裏靜得出奇，班主任不停地在踱步，一頭短短的秀髮，小小的臉，架着副大大的眼睛，那矮矮的身材準會令人懷疑她的身份。
“最後問一次，有沒有同學自願留下來大掃除？”還是靜得出奇，竟沒有一個人舉手。她的臉更蒼白了，早知如此，何必當初？想都不想就說要帶我們這個有名的“懶班”，現在後悔了吧？
“那就請不願勞動的同學舉手吧！”“唰”的一聲，全班同學的手同時舉了起來。哦，不，班長沒舉。
“既然這樣，那就請舉手的同學留下。班長，你可以走了！”
“譁”，教室裏一片譁然，而她卻笑嘻嘻地說：“這就叫兵不厭詐嘛！”瞧……
鏡頭（二）
班上搞晚會，本想給她來個“突然襲擊”。不料，她似乎早有準備，落落大方地唱了首《明天會更好》，而且還是用英文唱的呢！
雷鳴般的掌聲之後，她說：“聽懂了嗎？”
“不懂！”
“那你們就該好好學英語。中學生應該全面發展，凡事都要講認真……。”
真有她的，晚會也不忘抓“思想道德建設”！
鏡頭（三）
拖着沉重的步伐，踏上回家的'路上。滿腦子是那個大大的“69”。好殘忍的現實……
就在下一個路口轉彎處，她遇到了我，手提剛買的菜。她怎麼這麼遲纔去買菜？
“老師好！”
“嗯，幸虧市場還有菜買，要不然爲了儘快改完你們的試卷發回給你們而耽誤了我買菜的時間呢！”
道別之後，我遠遠地看着她的背影……
我忘不了，忘不了她的笑，她的歌聲，她的背影；忘不了她的普通，更忘不了那些普通人做的普通事。
初一作文 篇5
它是我的信念，它是我的驕傲，它是我的夢想，是我畢生的追求。我愛着它，它激勵着我，從不曾放棄，從不曾改變，總讓我想起那年少輕狂的幸福時光……——題記
總有一種靈感，讓我有一種動筆的渴望；總有一種語句，讓我想使它浮現在紙上。這是文學，屬於我自己的寫作，它使我幸福的快樂成長！
小時候，我總會依偎在爺爺身邊，聽他給我講道理，給我講三國，給我講水滸，爺爺講了又講便會回小屋子拿起他的老花眼鏡，讓我捧着我媽媽給我買的啓蒙書，一字一句的教我念古詩詞。那時，我總會興奮地捧起書，跟着爺爺一字一句的吟誦。那年，我4歲。
歲月總是走得那麼快，上一年級時，我所知道的東西要遠比同齡兒童知道的多得多，在我備受同伴驚奇的目光和老師讚揚的眼神中，滿懷自信地背誦着課本上的內容，得來的是一陣又一陣滾滾如雷的掌聲。那年，我8歲。
我們從幼稚走向成熟，那時的我已不再看小時候的啓蒙書了，取而代之的是一本本厚厚的作文選，我總是不厭其煩的看一遍，倆遍。我積累了許多優美詞句，優秀寫法，使我自己也隨之提高。那年，我10歲。
我們有着不同的興趣愛好，長大了，興趣總是也會成長，我便開始看一本有一本的課外名著，小說，散文，詩歌。那年，我12歲。
說來也巧，如果不是小時候我受文學的薰陶，也許今天我根本不會愛上文學。如果我不以爲追求更好，也就不會成就今天的我。
這一切的一切，都得從自身的樂趣開始，都說積少成多，這話不假，比如說我今天讀了一本書，我豐富了我的知識，我每天看一本書的一種知識點，那麼一年或倆年下來就儲存了多少知識呢！
閱讀是一個極其重要的東西，我們每天看的每一本書中蘊含着許多豐富的知識，閱讀使我們有文化，有修養，有着豐富的想象力，閱讀並不只是用眼睛去看看就行了，應該用心去感受，用心去體驗，用心去琢磨每一字每一句的用法，暗含着什麼道理，這纔是真正的閱讀！
我從未懷疑過我長大了是否會當一名作家，因爲所有人是我的老師都說我有文采。但是，我出口成章並不是因爲我有文采，那是因爲我有感情，我對某一種東西有自己獨特的見解，相信每一個作家都是這樣的，你對它有一種感受，是你知道的便是化成文學語言的知識概括。把你所知道的謄在紙上，這，便是寫作！
閱讀和寫作總在人們認識的一個領域，其實不然，閱讀的最深層次就是你用眼睛去看，用嘴巴去讀，用心去體會。而寫作就擴大範圍了，可以是指你本身從好書中積累了成堆的知識，又有了自己的感受和見解便形成一種動筆的渴望。
杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。那麼也就是說，我們書讀得多了，積累的知識多了，就會有許多靈感；高爾基說：書是人類進步的階梯。那麼也就是說，我們書讀得多了，積累的知識多了，就會得到進步；陳壽說：讀書百遍，其義自見。那麼也就是說，我們書讀的多了，積累的知識多了，就會明白其中的意思。
雪萊說：一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。的確，我們作出一個個令自己激動地作品時，那時我們是智慧的，歡愉的；歌德說：優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。的確，我們作出一個個令自己激動的作品時，那時我們是好奇的，成功的；白先勇說：我寫作，是因爲我願把內心深處無聲的痛苦用文字表達出來。的確，我們作出一個個令自己激動的作品時，那是我們是憂傷而又自豪的。
閱讀是一種興趣，寫作也是一種興趣，唯有倆種興趣結合在一起，才能寫出更好的文章，獲得更多的知識。
不知不覺的開始像一隻悠閒的小鹿，開始快樂的邂逅池水，追尋流水足跡，突然，擁抱一片草原。對，就這樣與書結緣，閱讀千古情懷，閱讀有趣歷史，閱讀神奇科幻。閱讀是一種思想，讓失落的靈魂不停悸動。閱讀是一種舒適。使我沉浸在書給我的快樂中。
不知不覺的開始有一種靈感，開始慢慢嘗試去寫作，突然，擁抱一片綠洲，對，就這樣與寫作結緣，寫學生幾年苦讀，寫思想情感寄託，寫情節撲朔迷離，寫作是一種情感，讓激動的心澎湃不停。寫作是一種雅緻，是我在自己內心遨遊。
閱讀和寫作不是所有人的最愛，可是我們用心去感受，無窮的故事便隨之涌來，流到筆下，便成了優秀文章。
走過的人生之路，有文字結伴而行。我路過的風景，美好的，平淡的；生命的記憶，悲傷的，高興的，文字知道！
初一作文 篇6
語言是上帝的留給人類的不竭動力，振奮人類意志，癒合人類心靈，並給予無限的諄諄教誨！
————題記
池塘裏殘積着去年冬天的浮冰，西邊飄來的幾朵浮雲有意似地遮住了太陽，陽光和煦，春風正暖，風景甚佳。我抱着一本《萬曆十五年》來到一棵櫻花樹下，半倚在木椅上，悠閒地打開扉頁，隨之映入眼簾的一行整齊工整的小字使我平淡的內心又泛起了波瀾，我嘴角上揚，定神的看着。雖然只有寥寥數字，卻久久不能回神——心有多大，歷史就有多大。
這本書是我的好友z所贈，扉頁上的話也是他一併留下的。與其說他贈的是書，不如說他是特意留下了話。我與z的性格天差地別，我性子急，做事講究速度。他性子慢，總是不慌不忙。每次與他一起讀書或者一起做題目時，他的效率卻比我高得多。每次我都暗自納悶，爲什麼差距會這麼大呢？他卻在旁邊笑而不語，拍拍我的肩膀算是給我安慰，然後又慢騰騰的去做其它事了。
一次與z共看《明朝那些事兒》我們兩人相對而坐，彼此都心無雜念，不到兩個小時這本書就被我一掃而淨，而他卻只看完了三分之一。我暗自得意，又去追捧新書去了。待他看完，與他交流，雖然都是侃侃而談，但我說的都是一些重大事件和重要人物，一些細枝末節的人物和史實卻被我所忽略了，而他不僅講出我所不在意的而且分析出了社會背景和人物性格。這讓我瞠目結舌，問他如何做到的，他笑了笑，不急不慢的說到：“心有多大，歷史就有多大。你的心眼太小了，容得下幾塊石頭卻容不下整片沙漠，而我卻都能容下。歷史如此，其他的學習和生活同樣如此。”我恍然大悟，若有所思的點了點頭，我想我們兩個的差距或許就在這裏吧。後來，我們兩個因爲學業分開了不常見面，z就送給了我一本《萬曆十五年》和那句話。那句話就一直陪伴着我。
今日重見這句話又打開了我塵封已久的思緒，也不斷提醒着我這句話爲我立下的汗馬功勞和幫助我戰勝困難與挫折的點點滴滴。看着這行字z的身影彷彿清晰可見。他贈予的良言也一直在我的耳邊迴盪“心有多大，歷史就有多大。”
許久合上書，不知不覺幾片浮雲已被陽光驅散，殘冰也在一點點慢慢消融。這珍貴的良言正如這陽光一樣溫暖着我的內心，像殘冰化作的水滴滋潤着我的內心。
春風正暖，風景甚佳，良言就如這春一般溫暖。
初一作文 篇7
有一件事讓我終生難忘，有一件事讓我懂得了愛的偉大，有一件事成爲了我成長路程上的動力！
記得那年冬天，那個被大雪所覆蓋的城市，路上安靜極了，厚厚的雪上踩出來一串腳印。雪地裏走着一個成年男人，他的背上還有一個小男孩，男孩的臉紅紅的，發了高燒。是的，那個男人就是我的爸爸，那個小男孩就是我。
那天夜裏我發了高燒，爸爸媽媽發現後趕緊讓我服了藥，可是過了好久我還是臉紅彤彤的。媽媽抱着我不停地撫摸着我的額頭，時不時地用體溫計給我測量着體溫。爸爸着急的直打轉，不停地在我眼前走來走去。最終還是因爲體溫過高，我把剛服的藥全部吐了出來。我也不知道自己是怎麼了，頭暈得厲害，四肢痠軟無力，只記得在我嘔吐的一瞬間，爸爸大聲衝着媽媽喊：“快點把娃抱到我的背上！”
因爲下雪路滑，到處也打不到車。爸爸爲了我能儘早的到醫院接受治療，揹着我一步一步的艱難的往醫院挪。朦朧中，軟軟的趴在爸爸的肩膀上，只覺得很冷，很冷……於是，便往爸爸背上蹭了蹭，當時只覺得這個背好寬闊好溫暖好有安全感！在路燈的照射下，我迷迷糊糊的睜開眼，看到爸爸滿頭大汗，頭上冒着的熱氣氤氳在滿天飄舞的雪花中，那麼美……
過了好幾年，長大懂事的我才知道，當年爸爸的滿頭大汗是揹着我，爲了我早點到醫院心裏急，步子快累的。每當想起那個夜晚上，心裏都暖暖的！因爲爸爸的愛溫暖了整個冬天！
初一作文 篇8
年，在我們的心中，或許是充滿愛心的禮物；或許是大家團坐在一起享受着美食；或許是一家人坐在沙發上聊這一年來大大小小的瑣事；或許是窗外響起了噼裏啪啦的鞭炮。而我認爲年是親人們相聚在一起的快樂。
在外公外婆家，他們老早就開始準備食物，爲的是過年時家人團聚在一起。
以往，家裏就有隻幾個鄰居，家裏時而熱鬧時而冷清。但到了過年的那天，家裏陸陸續續來不少人。車子在房子前排了不少，房子裏也十分熱鬧。“嘀嘀——”又來了。外婆邁着輕快的步伐向車聲的方向走去，臉上洋溢着幸福的笑容，嘴裏的那顆泛黃的牙齒也露了出來。眼睛也快眯成一條縫。外婆便會到車窗前看看誰來了。車裏的人就會下車，小孩會與她問好和擁抱，大人則會把車裏的禮物送給外婆。外婆有時也會與他們聊兩句。外婆就會進屋裏忙活。她忙着燒茶倒水，泡芝麻豆子茶。我認爲外婆泡得最好，連我媽也要一邊涼快去。其實本質上並沒有什麼不同，或許是情感和稀少的原因吧！
外婆這時正在做着她拿手的芝麻豆子茶，她早已準備好了材料姜、芝麻、豆子、茶葉、鹽和一些工具。首先外婆拿起一塊姜，把姜洗淨，露出黃燦燦的果肉，如同一個經過百般擦拭的金子。她拿出一個碗，把姜放了進去，拿起一雙筷子，用大的那一頭對準姜的紋路，用力把姜分成一小塊一小塊的。薑汁也隨之流了出來，薑汁是白色的，姜、薑汁和筷子組成了一幅圖。姜已經變得支離破散了，一股刺鼻的味道撲面而來。她拿出杯子，把姜放入杯子裏，再放入比較好的茶葉和熟了的豆子。加入滾燙的開水，同時，她把搗碎的姜倒進去。頓時，杯子裏的水連同其他東西翻滾起來了。最後撒入芝麻。芝麻豆子茶的香氣就這樣流入了我的鼻子更流到了我的心裏。香味中有芝麻的香脆，茶葉的清香，豆子的圓潤與姜的辛辣。饞得我直流口水。
外婆端起茶，給每一個人。我端到茶就想喝，可心急吃不了熱豆腐，喝芝麻豆子茶也是這樣，滾燙的開水，摸着都燙。終於涼了些，我喝了一大口，滿滿的滿足感涌上心頭。豆子的酥脆讓人回味，茶水的味道只能用一個字來說，“棒！”
家人就快來齊了。一屋人說說笑笑，暢所欲言。喝着世上一級的芝麻豆子茶，看着電視，真是一段愜意的時光。年味也油然而生，所以一家人相聚在一起年味纔會更濃，也會更快樂。
初一作文 篇9
愛就像寒冬裏的爐火，溫暖我們的心；愛就像美麗的小花，讓人們的臉上有了笑容；愛就像大家對我們的關懷與付出。
我相信，我是一個幸福的孩子，因爲，我傷心時，她一定會來和我談天說地，聊聊天，因此，我就漸漸開心了起來；當我開心的時候，她總是會聆聽我分享我擁有的喜悅，陪着我一起開心，她就是我最親愛的媽媽！
記得有一次，我發高燒時，媽媽和我走路走到停摩托車的地方，因爲我很累，又很想吐，所以，我一路哭，哭到看到摩托車才停了下來，後來媽媽帶我去看醫生，然後我們回家吃完稀飯，我倒頭就睡。
又有一次，我在託管班演講，竟然得到了第一名！我好高興！媽媽也興高采烈的說：“你好棒喔！”媽媽總是不斷的讚美我、稱讚我令我更加對自己有信心。
媽媽希望我品德好，不要粗心大意，不要和弟弟吵的臉紅脖子粗，成績要突飛猛進，要對自己有信心，做個好孩子，我也一直全力以赴。
我對媽媽的愛，比天還要高，比牆還要厚，永遠不變，媽媽給我的恩惠，我永生難忘。
初一作文 篇10
快樂是笑，就如臉上開了一朵花，給人以享受快樂；快樂是內心的笑，笑着，是因爲別人所給予的快樂；是別人所給予的溫暖；是美好的開端；是心靈的問好……
對於別人所給予的快樂，不要猶豫，敞開心扉，將那點點滴滴相融在一塊，人的一生，不能沒有快樂。
帶着快樂出發，在路途中，遇到了阻礙，不要灰心喪氣，也不要止步不前，你雖然不能樣樣順利而去，但有一顆快樂的心，卻能助你事事盡心度過，從而加寬生命的寬帶，活得快就好了。
親情中，何嘗不能感到快樂？家人在我們失落時的鼓勵，家人在快樂時一起歡笑，這不是任何人都能給予給我的。這快樂，只有親人他們，才能以最大的限度，最充實的分量，給予給我。有着親人，有着親情，爲什麼會不是一種快樂？
友誼中，何嘗不能感到快樂？朋友，將會是與我們同行，與我們一起挺過風雨，頂過烈日的人們。雖然他們不能像家人一樣從出生便一直關心我們，但他們也是能陪伴我們在家人陪伴不到的地方陪伴我們，一起笑，一起哭的人。他們與我們所做的事，隨着年齡的增長，也令我們不僅在外表發生變化，在心靈上，也是漸漸成長。有着朋友，有着友誼，爲什我不是一種快樂呢？
在這之間，還有很多很多，但自己，也要學會快樂的生活。人生是漫長的，路途中，總不能依賴別人所給予的快樂，面對茫然，悔恨，自己要學會微笑，如大海的一滴水，雖然渺小，但卻能折射出陽光的精彩。爲何自己不能當生活中的一滴水，來折射出生活的精彩？
帶着快樂出發，面對人生漫長的路途，要記得家人，記得朋友，記住每一個細節，這才能得到快樂，帶上快樂……
