(優)六年級的作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的六年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

自幼兒園起，媽媽就陪我讀書。於是，這讀書之勢就如洪水般一發不可收拾了。我天天纏着媽媽陪我讀書，直到媽媽口乾舌燥，我才意猶未盡地遞上一杯早已涼透的蜂蜜水。那時，我只是單純地因爲書中的精美圖片與精彩情節而喜歡上了讀書。

後來，我讀了一年級，驚奇地發現語文書上的許多字詞，我都在媽媽陪我讀書時不經意地認識了他們。於是，老師便常常誇獎我，同學們也時常用敬佩與羨慕的眼神望着我。每當這時，我心裏就甜蜜蜜的，一股說不出道不明的喜悅縈繞在我心頭，我也由此愈發喜愛書了。

可到了四年級之後，媽媽便總讓我看那些所謂的經典名著，那些什麼《紅樓夢》啊，《什麼什麼記》啊，古板又乏味，哪有故事書好看？每當這時，我看情況不對，便總是認認真真地做手中的事——藉此假裝沒聽見。要知道，媽媽從來不會在我認真做事時打擾我的。媽媽見我如此，也只好輕嘆一聲，放棄了她的勸說之勢。

這種情況一直維持到了五年級期末，作業又多又雜，考試也是考了語文考數學又考英語……在如此多的練習中，我毫不意外地失誤了。每當這時，我就情緒低落起來，無精打采地回家，彷彿全身力量都被抽乾了一半跌坐在沙發上。此時，我瞥見沙發上有一本《假如給我三天光明》，便隨手翻閱起來。誰知一看就是兩個小時。我在海倫凱勒充滿神奇的曲折人生和她那頑強不屈、不服命運安排的精神中深深沉迷、陶醉了，待回過神來，一本不薄的'書早已被我翻到了底頁。在知曉了海倫的故事後，我忽然覺得自己遇到挫折與海倫碰到的困難比，真是不值得一提。她失去了聽力、視力卻還是用自己比常人多好幾十倍的不懈努力換來了哈佛大學的錄取通知書。她連這麼大的困難都能克服。而我呢？我擁有明亮的眼睛，靈敏的耳朵，健康的身體，爲什麼就被這麼點小小的挫折給嚇倒呢？這次考試不好，只不過是我人生道路上的一顆小得不能再小的絆腳石，我怎麼能被她打敗呢？我一定要藉助書的力量來重新挑戰它！我開始努力研究起試卷上的題目來。功夫不負有心人，在受到了海倫事例的啓發後，我認真鑽研題目，在之後的練習中越戰越勇，期末也取得了好成績。

我想，這些都是書的功勞。在成長的道路上，書猶如一盞明亮的路燈，照亮我未知的人生道路，讓我不再害怕，不再迷茫；書彷彿是一位知識淵博的老者，教導我怎樣做人，怎樣做好人，傳授給我她的畢生之學，每每閱讀，總讓我受益匪淺；書又好似一個好夥伴，陪我成熟，伴我長大，共同經歷風霜雨雪、喜怒哀樂；書還像……

書啊，你註定是陪伴我一生的永遠的夥伴！

六年級的作文 篇2

最近，我們班發生了盜竊事件。這不，我朋友就丟了幾本故事書，所以我和她準備來調查一下誰幹的。我們約定好在早上8：20見，我今天早早的就來到學校進了教室。卻發生一件冤枉事。

樓道里一片漆黑，緊急照明燈，一直閃個不停。我不由得加快了腳步，教室門沒開，我只好走後門。一點點黃暈的路燈光，照進來，顯得好陰森！我趕緊開燈不料，停電了。我心裏既害怕又無奈。突然樓道里傳來一個人的腳步聲，我嚇得捂住了耳朵，閉上了眼睛。不知不覺我蹲在地上好一會了，想站起來，可是腿好麻。扶着講桌我賣力的`站起來，坐在座位上。我捶着木麻的腿，看着天漸漸亮了，我那懸着的心，也放了下來。電也來了，我看了看錶，還有一會就到8：20，心想她也該來了。百般無聊的我準備圍着課桌繞一圈，走着走着到了朋友的位置，發現她抽屜裏有一個手鍊，便拿起來。真是一條漂亮的手鍊！樓道里傳來嬉笑聲，我準備放下手鍊，剛好，她來了。

她的笑容在臉上凝固了，激動地說：“你怎麼這麼壞，虧我把你當最好的朋友！”她一把搶過手鍊，對着大家說：“她就是個小偷，我們都不要和她做朋友！”，“對呀對呀。”圍觀的人應和着。我頓時感到，好委屈。她搖晃着我，大聲對我吼，問我爲什麼。我沒說話，因爲解釋就是掩飾，掩飾就是事實。“喝，還默認了是吧。”，頭也不回的回到座位。獨自生氣。可那不爭氣的眼淚，一顆顆掉了下來。沒人安慰我。一整天大家疏遠我，我也不理他們。直到下午，老師進來說：“同學們，今天發生的事我都知道了，也有人發現了劉薇薇的書，一切都是誤會。”同學們唏噓着，她歉意的看着我，卻沒說話。

我想如果沒有老師的澄清，大家都會疏遠我吧，所以我好委屈！

六年級的作文 篇3

每個人都有老師，當然我也不例外。在所有的老師中給我印象最深刻的就是——唐老師！

唐老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，她對工作非常負責。前天下課時，我經過唐老師的辦公室，看見唐老師的手背上紅了一片。怎麼回事呀，是燙傷了嗎？只見她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地塗在紅紅的手背上。我問身旁的小希：“小希，唐老師是不是燙傷了？”小希說：“是呀，昨天唐老師洗飯盒的時候不小心燙傷的。”“她爲什麼不去看醫生呢？”我問道，“唐老師得給我們改今天早上的抽測卷，沒時間去醫院呀！她改卷子時，只好找了個不鏽鋼杯，裏面裝了一些涼水，拿一條毛巾摺好後放在杯子的旁邊，把手伸進涼水裏。每當看完一篇作文，她就把手拿出來，用毛巾抹抹，生怕弄溼了學生的卷子。然後就拿起紅筆來評分，寫評價。就這樣的動作重複地做，直到把一張一張地試卷都改完。”我聽完了小希的話，心裏充滿了對唐老師的.敬意，看到了她對我們滿滿的愛。是呀，她寧願自己辛苦一點，寧願自已忍着痛，也不願讓其他老師加重負擔，也不願耽擱了學生。我從唐老師身上看到了我長大應該做一個怎樣的人，她就是我的榜樣。

這就是我的老師，一個心裏裝滿了學生，裝滿了責任，裝滿了愛的老師！

六年級的作文 篇4

今年端午節，我過得十分快樂、充實，在家裏我做了一件力所能及的事情，幫忙奶奶包糉子，所以我覺得這一年的端午節十分有好處。

早上，我奇蹟般地起了一個大早，發現奶奶在包糉子，我走上前去問：“要我幫忙嗎？”奶奶笑眯眯地說：“如果你實在要幫也能夠。”我十分開心，搬了一個小椅子坐在奶奶身旁，此時只見奶奶很熟練地把蒸煮過的糉葉拿在手裏圍成一個半圓錐形，把淘過的糯米灌入糉葉裏，迅速地裹了起來，不一會兒一個漂亮的糉子完成了。我不禁問奶奶，端午節有哪些習俗？奶奶說：“包糉子、賽龍舟、做香嚢，還有喝一些黃酒啊，吃“紅”啊……”“哇！有這麼多”我大叫起來，奶奶一臉笑意地說，我再給你講講包糉子的由來吧。”

五月初五，在楚國即將滅亡之時，屈原就是個十他愛國的文人，見到自我的國家即將滅亡，就飲下了最後一杯酒跳入汨羅江自盡了，人們爲了紀念他把糉子扔入江中爲的就就是不讓魚蝦吃掉屈原的屍體，同時還每年在江河裏舉行隆重的賽龍舟。就這樣人們代代相傳，端午節就就是這樣傳承下來的.。我聽得十分入神，原先端午節還有這樣一個不簡單的故事。糉子包好了，滿屋都就是糉葉的香味，今年的糉子，奶奶包了兩種口味，有紅豆蜜棗味和鹹肉味的，儘管我沒有成功的包好一個糉子，此時可就是我幫奶奶做了自我力所能及的事，所以當我剝開糉子，深深地聞了一下這裹着糉葉香氣的糯米糉子，咬下一口滿口香氣感到真就是好吃，因爲這個糉子裏有我勞動的一份噢！

這個端午，讓我足實長了知識，讓我真正體會了這一年的端午節就是一個“濃情搞笑端午節”。