（優）六年級日記4篇

不知不覺中一天又要結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，因此我們要寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的六年級日記4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級日記 篇1

11月21日星期日天氣晴

今天，我被媽媽罵了，起因是因爲我不去洗衣。

“這麼大了還不懂洗衣服，人家讀4年級的早就會洗衣服了，就你這個衣來伸手飯來張口的.六年級小學生不會洗！”一大早，媽媽的咒罵聲把正在沉入夢鄉的我驚醒了，讓我不得不從暖和的被子裏爬起來。媽媽真煩，每天媽媽一生氣就拿我發火，要麼就拿那些無辜的傢俱發火，真爲媽媽的脾氣擔憂！媽媽這個脾氣什麼時候才改呢？我洗簌完畢，爸爸剛好買早餐回來，我遞着早餐，媽媽看了一眼說：“整天就知道吃喝玩樂，什麼都不會！”唉，媽媽真是囉嗦，我趕緊去了我的“閉罵室”爲了避免媽媽再囉嗦，我只好溜之大吉啦！你們想知道我的“閉罵室”是哪裏嗎？它就是——廁所。呵呵，想不到吧！

同學們，你們的媽媽是否也這樣呢？

六年級日記 篇2

在今天上午的最後一節課是一個星期一次的微機課，但是我對微機課不太感興趣，因爲我們微機老師從來都不管我們的，他就去辦公室坐着，有時候會來看我們一眼，可能我們班的同學裝的比較好，每次他一來，我們班的同學就迅速坐到座位，練習打字啊，做表格之類的，然後竟然就真的被混過去了，每次我看到這樣的.情景我想怒吼。因爲老師一走他們就開始亂了，吵死了，還妨礙我的學習。

這一次的微機課也不例外，教室裏一如既往的亂，同學們想幹嘛就幹嘛，但是大多數同學還是坐在位子上的，但是還是很亂，因爲坐在位子上的都在聊天，儘管他們在說話，那樣比到處亂跑的同學強!我們班那幾個調皮搗蛋的同學，真的是……頭疼啊，太煩了，我在練習打字，他們就說我在炫耀我在學習，我就想呵呵了，我練習我的關你什麼事兒啊，話真多，自己不好好學，還說別人。唉，頭都大了，我練習打字主要是因爲我覺得我打字還不是很快，我覺得就一般般吧，平常和別人聊個天沒問題，但是如果有急事正事的話，這個速度很浪費時間的，我多學一樣技能就多有條選擇的路呀。反正我這種想法他們是不會懂的。

六年級日記 篇3

星光燦爛，風兒輕輕。以天爲幕，以地爲席，我就這樣坐在地上，享受着夏夜的清爽，傾聽着一池蛙叫一片蟲鳴，遙望那綴滿星星的夜空。

天空並非純黑色，倒是黑中透出一片無垠的深藍，一直伸向遠處，遠處。我的視線很想穿透這層黑幕，很想刺探天之盡頭是什麼。

天太廣闊了，不由得令我深慚自己的渺小；宇宙無窮無盡，不由得令我感嘆人生的短暫。"白駒過隙"，我似乎理解了古人那種無可奈何的'心情。又望星空，夜空深邃依舊，羣星明亮依舊，蛙叫蟲鳴也依舊。

凝望那滿天大大小小、忽明忽滅的繁星，我的心一動，星星，是星星點綴了夜空，把它們的光澤灑向大地，不管是有名的星星，還是無名的星星。

不錯，宇宙無窮，人生有限，但這又有什麼遺憾？人類歷史發展至今，有誰能違反這一條客觀規律？然而，爲什麼許多人有如天上不滅的星星，他們的精神、偉績流傳至今，甚至還會永遠流傳下去？星星眨了眨眼，好像在肯定我答案的正確。此起彼伏的蛙鼓蟲歌，似乎在祝賀我思索的豁然開朗。

祖輩父輩們正像這有名無名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮鬥，有多少熱，發多少光。的確，人生是有限的，個人是渺小的，但我要使我的人生之流匯入歷史長河，永遠奔騰不息，永遠流光溢彩。

擡頭遙望星空，夜空深邃依舊，羣星燦爛依舊，田野的蛙蟲奏着優美動聽的樂曲。

六年級日記 篇4

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂……”所以說，快樂是可以傳遞的，也是可以分享的。

記得在寒假期間，媽媽給我買了個老虎風箏，這天正好有風，於是我邊喊着我的好朋友_老樊，一起去廣場放風箏。

我們到了那裏，便將風箏組裝好，不一會兒老虎風箏組裝完畢了。首先，我一隻手拿着線輪，另一隻手拿着風箏，然後奔跑起來，將風箏猛的一扔，雖然費了起來，但是不一會變相寫了起的氣球慢悠悠的`往下降。這是，站在一旁的老樊躍躍欲試，說：“哈哈，你不行了吧，讓我試試，我準能讓它升空，並且不落！”我看了看他那自信滿滿的面容，便將風箏遞給了他，他的飛發和我的飛法幾乎一樣，可唯一不同的是，他先將風箏線拉長，然後再放出去。可是，他的技術也不怎麼好，不一會又落下了。他面紅耳赤地說：“這風箏肯定有問題！”這是，坐在一旁的老爺爺走過來，笑着對我們說：“這風箏並沒有壞，而是你們的飛法不對。飛的時候要把風箏倒過來，而且還得順着風向飛，只有這樣做，才能飛好”我們聽了老爺爺的話，悟出了放風箏的技巧，果然，不一會兒風箏便騰空而起，空中的老虎風箏，便好像成了真的老虎了，我們各個喜笑顏開。

我們要學會分享快樂，因爲分享快樂是一種風險，只有學會分享纔會成爲無私的人。