六年級年的作文優選[4篇]

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

初冬，我們浙江這邊有些偏南，所以初冬的風與秋天的風相比，只讓人渾身溼漉漉的；但也比不上北方的寒風刺骨，是很舒服的。

我們踏着初冬的冷風，走在馬路上。一會兒，我們到了電影院附近的小公園，我一眼望去，見到了一棵棵柳樹，大多數人都以爲冬天是枯枝敗葉，這裏可不以爲然，因爲在我眼前的柳樹有是多種顏色，你們看它的葉子，有的是黃色的，快枯萎了；有的.是棕色的，葉子捲了起來，已經枯萎了；還有的居然是綠色的，沒有枯萎，但春天的嫩綠，夏天的深綠，都已經黯然失色了。

再過來，有個池子。可是這池水是潭死水，水上漂滿了浮萍，一片綠，可這綠已經不正常了，是暗綠，由於工業廢水的排放，水已經發黑了。在池子的邊上，有一座“鄭亭”，是供人休息的；我繼續向前走，眼前出現了一坨大便，我搖了搖頭，嘆了一口氣說道：“人們一點都不注重環保，到處都髒。”向前看，正前方有一座拱橋，我走過去，看見一座花壇，花壇上鬱鬱蔥蔥，有許多的花花草草，上面還有一個等待噴發的噴泉；擡起頭往上看，你就會看見一棟樓，這就是圖書館，裏面有很多人會去光顧。

我繼續往前走，看見邊上的小草都被踩死了，只有一小片光禿禿的黃土地；這時，我望前方的大池子，不禁地大吃一驚，裏面的水比剛纔那個池子裏的水更黑，除了浮萍，還有一大堆垃圾，真難看。

如果我們再不保護好環境，也沒有保護環境的意識，將來就會被成羣垃圾所淹沒，所以我們要保護好環境，從小事做起，讓這些綠色不消失。

六年級年的作文 篇2

夏天是調皮的小男孩，到處奔跑，到處打鬧。

他點了一把火，烤的我們滿頭大汗，自己卻跑了。看，吹過草地的風是他奔跑的身影。

他一不小心摔了一跤，楊梅是他傷口中流出的`血。聽，他痛的大哭了起來，震耳欲聾的雷鳴就是他的啼哭聲。

可他一會兒就把這件事拋到了九霄雲外，彩虹是他燦爛的笑臉。

他和大樹玩耍，發出嘩啦、嘩啦的聲音。

他和小草猜迷語，小草把頭搖的象波浪鼓。

他掀起了花兒的裙子，花兒羞的紅了臉。椰子看見了，笑的從樹上摔了下來……

他在太陽裏發光；他在雷雨雲上倒水；他和青蛙一起唱歌；他在草地上奔跑；夏天真調皮呀！

六年級年的作文 篇3

丹頂鶴又被稱爲“仙鶴”，是國家一級保護動物。當我來到“仙鶴”的家園——扎龍自然保護區參觀時，真的是被深深的震撼和感動了。

進入扎龍保護區是不能開車的，爲防止汽車尾氣對環境的污染，大家都要換乘環保電瓶車。當電瓶車駛入保護區後，我被眼前的景象震撼了，一望無垠的蘆葦蕩像綠色的海洋隨風起伏，耳邊立刻被“沙沙沙………”的聲音包圍了。蘆葦是深綠色的，有一人多高，葦杆頂端是毛茸茸的小穗。成片的蘆葦叢是那麼的雄壯，而單株的蘆葦又是那麼的婀娜多姿。近處的水面上是一朵朵不知名的小蓮花，葉子的形狀有點像小睡蓮，上面是粉白色的小蓮花，十分可愛。水下還長滿了綠油油的水草，像是大片片的珊瑚，看起來觸手可及。時而有一些調皮的小魚兒在水草中穿梭遊戲，他們的快樂也深深的感染了我。

電瓶車將我們送到了溼地觀景區，木質的棧道在蘆葦蕩中蜿蜒穿梭，我們走進高高的.蘆葦蕩，向久別離家的孩子，深深地擁入大自然母親的懷抱。忽然，“嗝——嗝”的聲音傳來，嘿，那是丹頂鶴！丹頂鶴媽媽看起來亭亭玉立，十分高傲，優雅地站在水中。小丹頂鶴灰黃色的羽毛，看起來有點醜，但卻萌噠噠的，十分可愛。我相信總有一天“醜小鶴”一定會變成美麗的“仙鶴”！

遠處的山坡上，幾十只丹頂鶴在馴養員的指引下大鵬展翅一般地飛向天空。潔白的翅膀展開後是那麼的巨大！“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”這一刻，我的心又一次被震撼了。它們在天空中翱翔一圈後，陸陸續續輕盈地落在水面上，優雅地開始梳理羽毛。梳理一番後，丹頂鶴們開始抓魚了，首先，它們觀察好水裏的狀況，然後把長脖子迅速插入水中把魚叼出來，再把魚兒放回水面，快速地用它們的喙啄魚，等魚兒不動了，再輕鬆地將魚兒吞進肚子，最後吃完魚它們還會自豪地扇動幾下翅膀。它們的胃口並不大，吃了三四條魚就飽了，然後有一些丹頂鶴抓到魚後，自己不吃就送給同伴。還有一些丹頂鶴抓到魚後一直用嘴叼着不吃，我還在疑惑時，它們飛到蘆葦叢邊上，餵給了鶴寶寶。丹頂鶴真是既聰明又勇敢還很友愛啊！

丹頂鶴們還在快樂地嬉戲，我開心地躺在木質的棧道上，看到天空是那麼蔚藍，一朵朵白雲像漂亮的棉花糖。輕輕地閉上眼睛，聽到風兒吹過蘆葦蕩的“沙沙”聲、丹頂鶴們愉快的“嗝——嗝”聲，多麼美妙的天籟之音啊！哦，我好像聽懂了它們在說“歡迎你們來我家做客，謝謝你們對大自然的保護！”是啊，人類和所有的動物、植物都是大自然母親的孩子，就讓我們攜起手一起保護好這美麗和諧的家園吧！

六年級年的作文 篇4

大家都知道畫畫需要紙和筆，而今天我在點滴作文大開眼界，在水中畫畫。

首先，先拿出一個長盤子再倒入一點透明的液體——畫液。接着老師拿出五顏六色的顏料。老師首先給我們做了個示範。之後，我們自己動起手來做。我先將藍顏料滴入畫液中。可是“災難”發生了。藍色顏料一點也不像楊桃老師做的那樣，它並沒有形成一個大圓形，而是疏散在各個地方。我便去請教，楊濤老師說：“因爲這個藍色顏料太淡了，滴入紅色就不會這樣。”我若有所思地拿起紅色顏料滴入畫液中，果然不出所料，這滴紅漸漸擴大，宛如一個紅紅的大火球，也像海洋裏的紅水草。接着，我又滴入黃色顏料。黃色顏料也擴大了，像一個巨大的甜圈圈。我又滴入綠色的顏料，沒什麼反應，我又滴入一滴綠色顏料，還是沒什麼反應，我又滴入一滴終於有一點綠色了。之後，我又拿出用來勾勒畫的筆——畫針。我準備做一朵花，就用畫針往裏拉，拉了6下，一朵美麗的花就完成了。再拿出一張白紙，往畫好的作品上一蓋，等個一分鐘我畫就可以複製畫白紙上了。在這個一分鐘裏我去看了看別人畫的。有的'瞎畫，有的畫了愛心，還有的畫了星空。一分鐘到了，我用畫針把它挑了上來。哇！好漂亮。我自己也很震撼呢。

今天，我體會了在水中畫畫，雖然畫的不怎麼樣，但是我非常開心！