暖六年級作文（通用26篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的暖六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暖六年級作文 篇1
一次微笑，一聲問候，甚至是一把傘，一件大衣，都會成爲感動人的事物，在我記憶的長河中，有許許多多感人的事，其中有一件看似平凡卻又不平凡的事讓我難以忘卻。
那是一個夏天，天氣又熱又悶，我整個下午都泡在圖書館裏做作業。
天空中頓時烏雲密佈，蜻蜓也飛得更低了。“轟隆隆——轟隆隆”幾聲雷驚天動地，安靜的圖書館內不再安靜了。
我這才發現要下一場很大的雷雨了，趕快整理好書包，下了樓梯，奔出了門，準備打電話讓爸爸來接我。就在這時，一場大雨傾盆而下，把我逼到了屋檐下。
突然，一位小男孩從我身邊閃過——身穿T恤和短運動褲。他飛奔過馬路。突然，他好像被什麼東西絆了一跤，重重地摔在了地上，手上、腿上都蹭破了皮，衣服和褲子上都滲滿了泥水。他忍受不住疼痛，嚎啕大哭起來。
這時，哭聲吸引了一位高中生哥哥，他穿着校服，揹着雙肩包，急速來到那位小男孩跟前，俯下身子詢問道：“你沒事吧？哪裏痛？”說着，從包裏拿出一瓶水和紙巾，擰開瓶蓋，將水澆在了傷口上，又用紙巾輕輕地擦拭着。“忍一忍，很快就好！”那位哥哥微笑地對小男孩說，“回家後要讓爸爸媽媽給你每天消毒。”
小男孩的淚水再一次涌了出來，這次的與剛纔的淚水不一樣，這次應該是感動的淚水，溫暖的淚水吧。他輕聲回了一句：“謝謝你啊！大哥哥！”
暖六年級作文 篇2
愛，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；愛，是一個避風港，給漂泊的遊子一個平靜的港灣；愛，是一劑靈丹妙藥，給受傷的心靈一個呵護，對我而言，愛僅僅是那十元人民幣。
“什麼！我忘記帶錢啦？”我站在車站旁，茫然地摸了摸空空如也的衣兜。關鍵時刻掉鏈子，我心煩意亂地搔了搔後腦勺，正當我感到無助時，旁邊傳來了一個沙啞的聲音。
“小朋友，沒帶錢嗎？沒關係，我這正好有十元人民幣，足夠你搭便車了。”那個聲音越來越沙啞大聲了，我下意識地回首一看，面前站着一位魁梧漆黑的老爺爺，他身上的衣服很破舊，有兩處很明顯的補丁，他正用慈祥的眼神看着我，我不禁打了個冷顫，連忙拒絕道：“不不不，還是你留着買吃的吧，我沒事的。”
“沒關係，也不是什麼大數目，就是十元錢人民幣，大不了我再撿幾十箱破爛，做幾份工就賺回來了，還有多呢！”還沒等他說完，他已經把錢塞到我手上了，我也不好意思再拒絕，並且車也快到了，我撓了撓頭，不好意思地說道：“那我下一次過來把錢雙倍還給你吧。”
“小朋友做事還這麼認真，不，不要錢，掙錢就是留花的嘛！”他用沙啞的聲音，拍着胸膛驕傲地說道。
旁邊的人望見這情景，不禁拍起掌來，我立刻感到一股暖流直流心肺，一個撿破爛的老爺爺竟有如此大的肚量，我感到無比敬佩，仰慕。
客車啊，請你慢一點開，就讓我再把目光多停留在那一會吧。每當想到美，我總會不禁想起那位身着破舊，但精神矍鑠的老爺爺……
暖六年級作文 篇3
每個人的成長中都離不開別人的幫助。他們給了我們關心，溫暖，快樂，鼓勵......讓我們的成長中充滿了感動。我最難以忘懷的是一位慈祥的老婆婆。
那是一個寒冷的冬天，屋外寒風呼嘯，雪花飄飄灑灑，教室裏沒有爐子，風不斷地敲打着窗子，冷颼颼的，讓人禁不住打寒顫。我感覺頭暈暈的，四肢無力，好像是發燒了。
老師知道後就把我先送到了幼兒園管做飯的老婆婆那裏。
這是一個十分慈祥善良的老婆婆。她特別喜歡笑，好像從來就沒有過煩惱一樣。老婆婆看到生病的我就關切地說:"孩子，餓不餓呀?冷不冷呀?"然後老婆婆就抱起我並把我放到火爐的旁邊，還給了我很多東西。做完這些後老婆婆就開始一邊幹活一邊給我講故事，逗我開心，還時不時地摸摸我的額頭。我和老婆婆一起聊天，一起說笑，暖暖的火爐把我和老婆婆的臉給照得紅通通的，溫暖充滿了整個小屋，那種感覺好溫馨好溫馨......
雖然我早已長大，變成了一個大孩子，也早已離開了那個幼兒園，離開了那個善良慈祥的老婆婆，但我永遠不會忘記那暖暖的火爐和那位和藹可親的老婆婆，那個我童年裏最懷念的人......
暖六年級作文 篇4
溫暖無處不在，只是需要我們用心去發現。
晚上，屋外寒風呼呼地颳着，透過玻璃隱約看到老樹在寒風中瑟瑟發抖，樹上一片葉子也沒了，顯得孤零零的。風吹得越來越猖狂，擠着玻璃的縫隙，發出“嗚——嗚——”的怪聲。我的身體縮在一起，後背感覺陣陣寒意——我感冒很厲害，頭疼加煩躁，我完全沒心思寫作業。
今天的付出，會有回報嗎？一定有的，我拿起筆。這時，一句親切的問候傳了過來：“作業不做了吧！和老師說一下，吃了藥早點睡吧！”我知道是媽媽，可我這時心裏正煩，頭也沒擡便吼道：“我還好着呢！能做作業，我身體怎麼樣，我自己最清楚不需要您操心。”
媽媽愣住了，勉強擠出的一絲笑容僵硬在臉上，她嘴脣上下動了動，始終沒有說話，轉過身慢慢帶上門。見媽媽走了，我又突然後悔起來，我這樣吼媽媽，媽媽會多傷心啊！唉，沒時間想那麼多啦！我也想早點睡呀！可是，作業怎麼辦？
過了一會兒門又“吱咔”開了，我回頭看清媽媽面容時，我的眼眶溼潤了，原本年輕貌美的媽媽，現在眼角佈滿魚尾紋，頭髮也已花白。她小心翼翼地關上門，慢慢走到我身邊，那沙啞的聲音說：“來喝杯牛奶！還熱乎呢！馬上冷了不好喝了！”
霎時間一股暖流涌上心頭，繼而暖遍全身。看着她手裏的牛奶，我接了過來，一時竟不知說什麼。“快喝吧，趁熱。”我喝一口，感覺暖暖的，甜甜的。
暖六年級作文 篇5
夕陽朗照，燦爛的陽光照在我的臉龐，把我興奮的神情照得更加耀眼。紅彤彤的臉蛋，隨着我進入了人間夢幻的大門。
進入大門，就有一陣清爽的風撫摸着我的臉，把那赤熱的感覺攪得如秋天這麼涼爽。啊！原來是噴泉變出的風啊！它的樣子，真如花兒綻放一樣美麗！噴泉的水一滴一滴地碰在我的臉上，真像媽媽那雙溫柔可愛的手呢。
突然，一陣搖滾般的音樂打擾了我，我還沉迷在“噴泉媽媽”的心思裏呢！哦，原來是舞蹈表演啊！演員們那秀麗的舞姿讓人不得不交口稱讚，她們的腰桿似乎是花蔓做的，如此柔軟！她們左一轉，右一晃，手一張，腳一扭，一個個優美的動作呈現在我們眼前，看得我們兩眼目不轉晴……
“啊——啊——”一陣吼叫刺入我們的耳朵，我們已經沒有心思再去看舞蹈了，遠處的過山車使我們熱血沸騰！我們急忙跑了過去，雙眼睛得大大的，嘴巴成了一個大的“O“字形！
不久，我們也坐上了過山車，那緊張的神情使我坐都安靜不下來。過山車隨軌道慢慢加速。“咕咚咕咚咕咚——”列車突然往下滑！我們大叫着，雙手握緊了扶手，雙腳在慌忙地亂踏。我們那豪爽的聲音響徹了整個景點。
晚上，月亮妹妹跑了出來。煙花如美麗的彩霞似的在天上盡情地綻放。我們祈禱着，心裏暖暖的……
暖六年級作文 篇6
烈日當頭，驕陽似火，天氣十分晴朗，所以學校舉行了振奮人心的運動會。
我參加了班級的接力比賽，背後夾着牌子等着比賽。大家都摩拳擦掌，一副信心十足把握的表情，但我忐忑不安，沒有信心，背後的汗，有的被衣服吸掉，有的已經冷掉，手掌心的汗已經被我搓得黏糊糊的。
比賽已經開始了，我是倒數第三個，前面的同學如同離弦的箭一般飛了出去，又遞給對面的同學，那位同學穩穩的接住，又朝我們這邊飛奔過來。不一會兒，四個回合下來我排到了最前面。
天空中明亮的太陽突然被雲遮住，沒過幾秒鐘，那些雲也變成了灰色，隨即，頭頂落了幾滴冰涼的雨珠。
“哦，真倒黴！”我在心裏苦喊道。這時運動會不可能停止，也來不及停止。我的手心不停出汗，我飛快的在衣服上擦了擦，立刻接過了送來的棒子，衝了出去。
風和雨打得我睜不開眼，我不知爲什麼絆了一跤，一下摔得滿臉泥漿。最後，比賽結果顯而易見，我們輸了。
我在角落裏輕輕地落眼淚。這時，一束光照進了我陰霾的世界，“哎呦，怎麼又在哭啊？有什麼好哭的，大家都不怪你，走走走別哭了！”我的好朋友小丁說道。我又擤了一下鼻子，擦乾了眼淚，不信的問：“真的嗎？”“你看，”小丁無奈的指了一下，後面幾個同學在準備下一個項目，明顯很興奮。我這下終於信了，和小丁走開了。很快，溫暖的陽光灑落在地面上，路上的水被曬乾了，我心裏僅剩的一點沮喪也像被曬乾的雨水一樣，不知去了何處。
暖六年級作文 篇7
暖是一本日記本，打開它就會看到許多溫暖的瞬間，讓我們一起看一看這本日記本吧！
回到家，我把書包放到沙發上，精疲力盡，一股腦坐在沙發上，一直不停地嘆氣。媽媽走過來問：“這是怎麼啦？”我訴苦道：“明天又要聽寫，我卻偏偏不會寫‘暖’這個字，老師給我說了好幾遍了，就是經常錯，怎麼才能讓它不錯呢？”媽媽沒有說話，小心地端來了一碗魚湯，我如獲珍寶，一碗湯喝到胃裏，渾身熱乎乎的。在這寒冷又可怕的冬天，這無疑是最暖的湯了。
晚上，早早寫完作業的我正在絞盡腦汁的思考，如何記住這該死的“暖”字，可卻怎麼也找不到好的方法。正心煩的時候，媽媽如同救星般出現了。她拿着幾張寫滿字的紙，第一張紙上寫滿了“暖”字的來源，第二張紙上寫着筆順和怎麼組成的。可我早已沒了耐心，更別說讀了。媽媽沒有說什麼，只是一字一句的讀給我聽，可我卻如猴子一般，左看看，右瞧瞧，一會撓撓這，一會撓撓那，心不在焉，一心想着“下課”。面對明顯心思沒放在學習上的我，媽媽沒有大發雷霆，她只是一遍又一遍地讀，一遍又一遍地講，由於長時間講解，嗓子開始變得沙啞，我終於意識到什麼，開始認真聽講、跟讀，媽媽笑了，笑容如燦陽般溫暖。
第二天，我的聽寫非常順利，終於得到了100分，昨天晚上上課，讓我受益匪淺。我聽着老師的表揚，一瞬間，想起了媽媽，心中涌起了一陣暖流，我終於知道了“暖”的真正含義。
暖六年級作文 篇8
冬天是寒冷的，彷彿一切都被凍住了。雪在天空中飛揚，漫天的白色，整個城市除了白色，幾乎就沒有其它顏色了。寒風呼呼地吹，被吹得光禿禿的樹杈在風中用勁地拍打着窗戶。
街上的人極少，就連貪玩的孩子也很少見到。放學的我走在落滿積雪的街道上。
雪下大了，街道上又鋪了一層雪白的地毯，腳踩在上面發出咯吱咯吱的聲音。透過一層層白色的“紗”，可以看見一對母女倆站立在寒風中，儘管她們是站在公交車站的雨篷下。此時，正下的飄雪將在車站中等車的她倆身上飄滿飛雪。那位身形瘦的母親和她的女兒穿得並不多。小女孩不停的跺着腳，在風雪中瑟瑟發看起來冷極了。母親看見了，關切地問道：“冷嗎？”“不冷！”小女孩毫不猶豫地回答。
她們沉默了一會兒，那個小女孩終於忍不住了，情不自禁地打了一個響亮的噴嚏。那位母親二話不說，脫下身上那件單薄的外衣披在了小女孩的身上。她們的臉上含有淺淺的笑意，這份難以言傳的的母女深情。
雖然時間已過去了多年，但那一刻仍歷歷在目，很難忘記。這樣的冬天不再寒冷，空氣中有暖暖的愛和關懷。
暖六年級作文 篇9
冬天是一個寒冷的季節，可是在這樣的季節裏卻擁有着無窮無盡的溫暖。
啊！不是吧，怎麼才考了79分，這次我可死定了。怎麼辦，怎麼辦啊，媽媽一定會扒了我的皮的！數學卷子一發下來，我忐忑不安。
回家的路上，一陣陣寒風向我襲來。路邊的電燈有些昏暗，小花被積雪壓垮，樹木被積雪壓得擡不起頭，我的心似乎也被積雪覆蓋。一路上身體都十分沉重，每走一步，腳印都陷得很深。
到了家門口，我小心翼翼的推開門，生怕被媽媽聽見過來詢問我的分數。我躡手躡腳地走進房間，不聲不響的寫起作業來。可是好景不長，到了吃飯的時間，我不得不面對媽媽。坐在餐桌上，面前的美食卻勾不起我的食慾。我的眼睛不敢直視媽媽，心裏默默的祈禱着：不要被媽媽發現……
“李雅潔，你是不是有心事啊？”突然媽媽打斷了我問道。“媽媽……我告……訴您，您可不……要罵我呀。”我吞吞吐吐的請求媽媽。“好。”媽媽爽快的同意了。“這次數學……考試我沒有考好……只得了79分……”我低着頭，臉蛋不停地發熱變紅，兩隻手交叉着，不停的相互摩擦。我本以爲媽媽會罵我加上打我，可是媽媽卻語重心長的說：“這次沒有考好沒關係，下次繼續加油，要找出自己錯的原因……”聽到媽媽的話，覆蓋在我心上的那層積雪似乎被一股暖流融化了。
我來到陽臺，感覺一切都煥然一新。雖然天氣還是和以前一樣寒冷，但是我感覺身體裏有一股暖流，在我的身體中緩緩流淌。
暖六年級作文 篇10
你們看到這個題目，是否會認爲我要寫天氣很暖和，你們猜錯了，這個《暖》代表一個人的心靈美。
那天，外面下着大雪，我在家裏望着窗外，心想：吃過晚飯，一定要出去和姐姐打雪仗。晚飯過後，我和姐姐準備套鞋還要準備手套。準備好了，我們像一支離弦的箭向外飛奔而去。“哇！”我不禁大叫，房頂上、地上、樹上都結了一層厚厚的雪。
我趁姐姐不注意時用一個雪球砸了姐姐，姐姐報仇了，就這樣，我們在雪地裏你追我趕。突然，我來了一個四腳朝天，我重重的摔在了地上，痛得一動也不動，正當我嚎啕大哭時，一雙既溫暖又龐大的手伸過來，是急得滿頭大汗的姐姐，姐姐把我扶了起來。我問她“姐姐你額頭上怎麼都是汗啊！”姐姐說“還不都是你太調皮了，把我嚇的！”說完姐姐摸了摸我的額頭“呀！好燙，好像發燒了。”姐姐趕緊把我抱回家，量好體溫才發現我真發燒了，姐姐又把我抱到牀上，蓋好被子。恰好，媽媽爸爸都不在家，姐姐又當媽媽，又當爸爸。姐姐忙得團團轉，既要燒水還要找藥，把我照顧得很周到，自己卻累得走不動了。
晚上，我看到姐姐坐在我旁邊，頭上全是汗，我哭了，眼淚像一個個調皮的小孩子從眼眶裏蹦出來。姐姐平時總喜歡欺負我，但在關鍵時刻，總會無微不至的呵護我，照顧我。
如果每個人都能在別人需要幫助時，伸出溫暖的手，世界將沒有“寒冷”，只有“溫暖”！
暖六年級作文 篇11
老師，教師節快到了，我無能力給你一份豐厚大禮，但我可以用成績和話語來回報您。
老師，你還記得幾天前，我的腳因爲跑步又腫又痛，一天都沒有吃飯。晚上，下課了，同桌偷偷地將這件事告訴了您。您緊張地走到我的課桌前說：“你這個傻丫頭，走不了路就告訴我呀！我去給你家長打電話，你先等着，我會叫人給你帶晚飯回來的。”
我回到了家裏，卻沒有治好腳。我哭鬧着不願意來，媽媽硬將我送來了學校。到了學校，我的情緒很低落，是您來安慰我。你用溫柔的聲音對我說：“沒關係，不用擔心，不過是一時的痛苦罷了。”我點點頭走回教室，心裏暖暖的。
下課了，同學們去跑操。我慢吞吞地走下樓。卻在不經意間碰到了老師您。您問我：“好了嗎？”我小聲回答：“還沒有呢。”“宿舍裏冷嗎？蚊子咬嗎？”您接着關心地問。我終於不再害羞，大聲地回答到：“不冷也不咬。”你又接着說：“去操場等同學們吧！”我笑着點了點頭，慢走去操場。
老師，幾年來，師情暖暖，我心暖暖。教師節來臨，我想對你說：ILOVEYOU。教師節快樂。”
暖六年級作文 篇12
中華文字博大精深，蘊含着深刻的含義，唯獨“暖”是我最喜歡的一個字。“暖”是什麼？暖是無微不至的關懷，暖是無聲的表達，暖是心裏的那份感動。
記得那個雨天，外面下着傾盆大雨，我站在窗邊，靜靜地望向窗外，忽然，一陣寒風襲來，令我感到絲絲涼意。我默默地關上窗戶，卻還是瑟瑟發抖。這時，奶奶端來了一碗熱氣騰騰的雞湯，她笑眯眯地叮囑我：“慢慢喝下，可以暖和身子。”我喝下奶奶親手爲我熬的雞湯，不小心碰到了奶奶的手，我仔細地端詳着：那是一雙冰涼的手、那是一雙青筋突出瘦小的手、那是一雙勤勞的手……漸漸地我的視線模糊了，但我的心裏涌起了一陣陣暖流。
還記得有一次，我和姐姐去火車站送去外地打工的父母。當我看着他們遠去的背影時，我不由得嚎啕大哭。姐姐聽到哭聲，連忙轉過頭來，用一隻手撫摸着我的頭，用另一隻手給我遞紙巾，語氣溫柔地安慰着我：“別哭了，姐姐什麼都讓着你，姐姐會照顧好你的……”我擡起頭，擦乾了眼淚，姐姐擁我入懷，我感到十分溫暖。
“嗚嗚嗚””我考試考差了”趴在課桌上，小聲地抽泣着，我的同學走過來安慰我，讓我永遠不會忘記的那句鼓勵我的話語是：“淚水只能證明自己的軟弱……”
“暖”是雨天裏奶奶熬的雞湯；“暖”是別離時姐姐的一個擁抱；“暖”是考砸時同學溫馨的鼓勵。“暖”對我來說並不陌生，她在我心裏涌起了股股暖流，那激起的浪花將激勵着我不斷前進！
暖六年級作文 篇13
一個愛看書的孩子，一定有一顆多愁善感的心。他一定爲書中的主人公擔心過，激動過，流淚過，迷離過，也愛過。他愛書，也懂書。而今天的書市活動，也正是爲這樣的孩子而準備的。
映入眼簾的是分佈各處的大大小小的攤位，攤位上羅列着大大小小形態各異的書。這些書都是書蟲們細嚼慢嚥過的營養品，他們拿來給其他更多的書蟲們咀嚼、欣賞。活動剛剛開始，各個攤位已經爆滿了人，我能看到的就是在操場的四周有一個個的“螞蟻窩”，每個“螞蟻窩”四周都圍滿了人。“人山人海”“摩肩擦踵”“接踵而來”這些成語能描繪當時的場景
我呢，身爲一個小小的吆喝的大嬸，急忙指使旁邊的同學舉起602班＂翰墨軒＂的招牌。這不，來選書的同學更多了。這時候，我趁機開溜了。瞟了一眼跪在地上不亦樂乎數錢的孫老師，我不忍心打擾他這麼專注地做事。所以就悄悄地帶着趙夢潔開溜，我們沿邊逛了一圈，每個書攤都擠了好多人，我們東張西望地擠了好久。我終於買好了書，把30元書券終於用完了
我買的意林是我繞操場走了好幾圈，偶然中看見的。那麼厚一本書，還有微微泛黃的紙頁，上面是時間的烙印與歲月的磨痕，而一張五元書券就能把它擁有。
愛書吧，它是知識的源泉。我們能通過這次書市、讀書週一系列的活動，去享受書的美好與學習的快樂！
暖六年級作文 篇14
關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。生活中少不了關愛，一但沒有了關愛，世界就會變得陰冷殘酷，毫無溫暖。
“加油，加油”我高聲助威，這是我和爸爸、媽媽、姑姑、弟弟在西安旅遊時的一幕。那天大雨滂沱，西安道路排水很慢，路面上坑坑窪窪，積滿了渾濁不堪的雨水，空中還下着絲絲的小雨。在一條小巷裏有一段路上雨水縱橫，可以用“水漫金山”來形容，好多人都皺起了眉頭，不知如何是好。我和媽媽穿的運動鞋只有爸爸、姑姑、弟弟穿的是涼鞋，姑姑就揹着我走過大水窪，爸爸揹着媽媽，弟弟則提着褲子也小心翼翼地走過了。許多人紛紛仿效，都走過來了。可是對面還有一個小孩，他焦急地踱來踱去，在對面不知所措，都快要哭了，他的父母可能在對面的商場買東西，所以只有他一個人在這裏。天上還下着小雨，大家都急着趕路，就沒有去顧及他。但是有一個年長的人卻涌出人羣，大步走過水窪，背起小孩，吃力地向這邊走來。走到一半的時候，他的父母趕過來，他們放下了手中的東西，向那個年長的人道謝。我想：人間需要的正是這種真情，只有人們相互關愛，才能讓世界洋溢着溫暖和幸福。
這件事雖然只是舉手之勞，但體現了一個人擁有一顆關愛別人的心和一種高尚美好的品質。我也要把關愛傳遞於他人，讓關愛造福世界和人類。
暖六年級作文 篇15
是不是一提到暖你就會想到來的外在的，比如冬日裏的暖陽，進屋之後屋裏的暖氣，或是天冷身上加厚的棉衣，但是還有一種暖來自心靈，比如你幫助了別人，這是對別人的一種暖，或是受到了關心、幫助，這是來自對你的暖，這種暖雖無形，但是卻能讓你忘卻冬日的寒冷。
那是一天晚上，和爸爸媽媽吃過飯後一起回家，正當我們說說笑笑進入樓道時，我發現了窗臺上的一個錢包，當我打開一看，裏面有好多現金，還有各種證件，我當時就和爸爸說着錢買玩具，正當我說完，心裏嚮往着我的玩具時，媽媽卻開口拒絕，爸爸說這錢不是自己的，怎麼可以佔爲己有，丟失的人會有多着急，你想還嗎？我當時心裏還嘀咕，這是我撿的，在說上哪找失主去，又聽爸爸說，既然在樓道里就應該是鄰居，裏面有身份證，在羣裏發一下看有沒有人認領或認識的.。又對我說萬一人家錢有急用或是需要證件呢？不是自己東西就不應該有那種想法，如果是媽媽錢包丟了，正等急用，你希望撿到的人怎麼做？我羞愧的低下頭，心裏反思了自己的錯誤，也認識到自己的不對了。
當晚失主來我們家取走了錢包，正是我們一個樓裏的鄰居，看着她掛在臉上暖暖的笑，嘴裏說着感謝的話，我當時心裏也是暖暖的。正以爲這件事過去的時候，第二天就見鄰居拎着水果敲開我家門，來表達感謝，此時我心裏有些微愣，在媽媽拒絕無果後，最終收下了鄰居的謝意。
此時吃着的水果都感覺甜甜的。
無論是你給予別人的暖，還是別人給予的你都會感到溫暖，因爲這份溫暖而感到快樂。
暖六年級作文 篇16
暖，是人間最美好的東西。暖，如一束光照耀着我；暖，如一股清泉流入我的心田；暖，如一片天空任我翱翔。今天，我就來講講我生活中的“暖”。
一天，我和哥哥興高采烈地來到遊樂園玩過山車。我一蹦一跳地來到等候區等待，只聽見一陣高過一陣的“啊—啊———啊”的尖叫聲此起彼伏，不斷地縈繞在我的耳畔。頓時，我被嚇得手心直冒汗，心裏想：“我……我到底上不上去，會不會有危險啊？”正當我忐忑不安時，一隻大手拍了拍我的肩膀，關切地問：“怎麼啦？是不是有點緊張呀？”
“我……我看我還是不玩了吧！”刺耳的尖叫聲依舊那樣緊緊地揪着我。
“別怕，不是還有我嗎？加油！”哥哥溫柔地說。
看着哥哥堅定的目光，我鼓起了勇氣，點了點頭。
終於輪到我們了，我登上過山車出發了。起初，我感覺還不錯，可是到了下坡時，只聽耳邊風兒呼呼作響，身體輕飄飄的，似乎要飛了起來。我的心像一隻受驚的小兔，四處亂竄，都快要竄出嗓子眼了。我緊握扶手，渾身瑟瑟發揮，嘴裏不由地發出“啊—啊——啊”的尖叫聲，害怕到極點。這時，哥哥用堅定的眼神看着我，有力地說：“相信自己，克服恐懼！”哥哥的眼神，哥哥的話語如一股暖流瞬間涌上我的心頭，我慢慢地放鬆開來，最後順利地坐完了過山車。
噢，原來“暖”可以是一個眼神，可以是一句話。而這充滿暖意的眼神和話語，能讓我克服心中的恐懼，勇敢地面對挑戰，迎接勝利的到來。
我們的生活無時無刻不充滿着這樣的“暖”，它可能是一堆灼熱的篝火，可能是一片火紅的楓林，可能是一句節日的問候，可能是一個由衷的讚許，也可能是一次真誠的幫助……
“暖”，是那樣真實在成長的道路上，陪伴着你，鼓勵着我！
暖六年級作文 篇17
陽光琅琅落滿兒，暖意綿綿
——題記
網課之暖
初三本就是最忙的時期。忙着複習，忙着中考，忙着考上理想的學校，然而一場突如其來的疫情阻礙了我們的腳步，但老師和同學們都把危機變成轉機，從零開始，投入線上的學習和教學。
一切都不怎麼順利，政治老師的首播還剛沒講幾句，忽的又是黑屏又是沒聲音，只得中途放棄新課，讓我們先背書。
過了將近二十分鐘，好不容易又能上課，可能是太急了，沒來得及調亮度，電腦屏幕反光的厲害，從那光影中，我看到政治老師一邊上課，一邊還在擦汗，眼睛焦灼地盯着屏幕。老師也不容易，心裏頓時盪漾起一股暖意。
家庭之暖
線上學習的開始顯得時間緊促了不少，我父母都忙着上班，來不及回家煮飯，於是爺爺奶奶就包攬下這副重擔子。
一到下課，奶奶就會帶着滿滿當當的食物到達，塞得冰箱裏一點間隙都沒有，生怕我吃不飽似的。之後別人一看到我，總會說：“咦，你的臉怎麼又圓了”，這話聽的我心裏一陣無奈，又一陣高興。奶奶把溫暖都煮進了飯菜裏，我能不圓潤嗎。
社會之暖
疫情當下，隨處可見的志願者，服務社會，保障我們的安全。小區門口的保安大叔，一輛車一輛車地爲車主檢查體溫，無論颳風下雨，他們從不停息。
碧綠蔬菜被放置在門口，菜葉子還殘留着露珠，和泥土的氣息。媽媽正要問這是誰送的啊。對門的阿姨輕輕推開門，笑語盈盈揮手說：“這些就給你們吧，現在出門不容易，而且我買了太多，來不及吃，放不住………”
疫情無情，人有情。老師的教學，家人的關心，鄰里的互幫互助和那些素不相識的人都在守護着我們的生活，他們像是一縷縷陽光，穿越霧靄，直抵心靈。
陽光暖，人暖，心更暖。
暖六年級作文 篇18
“人生總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。”
——題記
深秋的寒風夾抱着漸沉的落暉，將秋日的畫風變得黯淡。走在放學的路上，看着樹梢上最後的幾枚秋葉，肚子裏“咕咕”的叫起來。路旁的小攤上擠滿了人，飄出的絲絲白氣像在逗引我過去。禁不住香味的誘惑，我湊近了小攤。
小攤的主人是個中年男子，個子不高而且身材很瘦。他穿着不起眼的圍裙，黝黑的面龐上帶着淳樸的笑容。“孩子，要吃點什麼？”親切的話語在我耳邊響起，我怔了一秒，隨後便開口說道：“要個手抓餅。”“好嘞！你等下，馬上就好……”他熟練地拿起手抓餅，放在爐子上，打個雞蛋，放上生菜，擠上醬汁。“孩子，拿好了，小心燙。路上注意安全！”走在昏黃的燈光下，我咬了一口焦黃的手抓餅。餅溫暖了我的胃，那些簡單親切的話語，卻溫暖了我的心。
最近幾天開始頻繁地下雨，空氣中更是多了幾分寒冷。我加快了走向公交車站的腳步，希望能趕上去輔導班的車。到了車站，我翻了翻書包——糟了，口罩呢？我匆忙地翻找着，可即使把書包翻個底朝天，也沒看見那一抹藍色的蹤影。我開始焦躁起來，沒有口罩，怎麼坐公交車？我想問周圍的路人借，但又開不了口。
“孩子，你是不是忘帶口罩了？”一個溫暖的聲音傳入耳畔。“阿姨這兒有一個，雖然折了幾下，但是是乾淨的……”我雙手接過口罩，擡頭看見的是一張親切的笑臉。那個口罩似乎變沉了，裝滿了沉甸甸的溫暖。
世界上總有一些人與我們素昧平生，但他們的舉動都讓我們感受到人間溫暖和真情。他們所帶來的溫暖會跨越無數歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬鬆而馨香。
暖六年級作文 篇19
生活中有許多溫暖，友誼，親情。我的生活中也同樣擁有溫暖，它讓我的生活多姿多彩。
秋風蕭瑟，樹枝上的葉子，不再是那麼的碧綠，逐漸變的枯黃，慢慢的，慢慢的，從樹枝上飄落下來，跟隨着秋風的軌跡飄向了遠方……
那是一次小學的數學考試。數學老師正快步向教室走來。只見老師手裏拿着一疊試卷，神色非常嚴肅地來到了講臺上。開始發試卷了，不一會兒就發到我的了。“徐俊祥，81！”老師報到我的名字，擡眼看了我，冷冷的，充滿了警告。什麼，只考了81分？我垂頭喪氣地坐在自己的位置上，一隻手拿着試卷，頭趴在手上，心裏冷冷的。窗外的風依舊在吹，彷彿拼命往我心裏鑽。
下課了，我一直沉浸在哀傷之中，沒有力氣站起來。這時我的好朋友走了過來，他在我的課桌旁停下了，一隻手放在我的課桌上，另一隻手輕輕地拍了拍我的肩膀。我擡起頭，他低聲說：“這一次考試沒考好也沒什麼，還有下次呢。”“我以前數學都沒這麼低，現在只考81分，再低一點就七十多分了。” 我傷心地說，心裏充滿了無奈。“下一次努力一點不就行了，那我們班上那些比你分還低的怎麼活，你又不是次次都考得不好。”他看着我，眼睛清澈得就像一汪清泉。看着他的眼神，我的哀傷變淡了，他的話讓我又有了信心，是呀，只要我下次努力就行。就這樣，慢慢地我從悲傷中走了出來。
在我的生活中，友誼溫暖我可不僅僅只這一次。和同學打籃球摔倒時，朋友們細心地照顧我；朋友的筆掉了，幾個同學認爲是我偷的，但朋友還是相信我；那是成功時，朋友對我豎起的大拇指……
在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀，互相溫暖，如果沒有友誼我們的生活將會多麼單調，多麼暗淡。
暖六年級作文 篇20
手上的表毫無留戀地走着，時間如滔滔江水，一去不返。
冬天總是來得很快，總是在人們所不察覺的時候踏着匆匆的腳步到來，可能是因爲地理原因吧!這西臨雪峯山的小鎮，由於雪峯山的阻擋，天氣不是很冷，現在偶爾還有着溫暖的陽光，一直暖到人們的心田，給人以希望，溫暖。
雖然白天的天氣很暖和，但凌晨和晚上仍是冷得刺骨。
早上，我“閉“着眼睛從牀上爬起，朦朧中發現媽媽比我起的還早。一股寒風撲面而來，冷得我直打哆嗦。
“早上好啊!“媽媽給了我一個自信的笑容。
我點點頭，表示問好。
“兒子，天氣冷，穿好你的毛衣和棉襖，不要感冒了呀!“
我點點頭，表示答應。
“嘿，還要戴好手套，帽子和圍巾，千萬彆着涼了啊!“
“OK!知道了!“這是我唯一能回答的。
臨走前，媽媽還給我帶了一把雨傘，說怕回家是下雨，把我淋得象“落湯雞“。
她還不放心，一直送我到馬路邊，雙眼裏充滿着溫暖的愛!
我騎上自行車，由於冷。我把車速放得很慢，邊騎車，邊走馬觀花。
已經是初冬了，朦朧中路邊的柏樹綠得顯眼，花兒紅得鮮豔，儘管這是在幾攝氏度的天氣下。
今天學校舉行運動會。
比賽一開始，康就代替棄權的選手參加400米的比賽。啦啦隊喊得口乾舌燥，可是結果卻是倒數第三。
“太不爭氣了!“我脫口而出。
這時，同學們都盯着我，好象我臉上有字。尤其是女同學萍盯得我好凶。
我也就沒了寫稿的興趣，坐在草地上發呆。
運動會結束後，我收到了一張紙條：我知道我盯你很不對，但是我告訴你一個祕密，不許告訴別人哦：“康，他有心臟病。“
暖六年級作文 篇21
零溫度的冬天，36攝氏度的我。
——題記
南方的冬天沒有冰雪覆蓋卻也陰霾不了它的蕭瑟和刺骨。
放寒假的第一天，我家搬到南方一座小城鎮。和以往不同的是，這兒的冬天沒有下雪。心裏未免有點失落感。
搬到新家剛忙完時，門鈴響了。我打開門看到是一位60多歲的老奶奶。她把一些鬆餅遞給我，並介紹道，我姓陳，在這住了二十多年。然後她把頭低下，沉默不語，氣氛很尷尬。終於，老奶奶支支吾吾說：“那個……我有一件事想求你們幫忙，不知……不知你們能不能答應?”
“沒事，說吧。一場街坊，互相幫忙。”
老奶奶聲音很小，看着我說：“你能不能每天夜晚九點正到四樓最後一扇窗坐在窗旁靜靜聽一位小女孩拉小提琴。”
我望着老奶奶懇求的眼神，點點頭。
九點正，我按照約定到四樓最後一扇窗，掀起窗簾。真的，一位小女孩在拉着她的小提琴。安靜的演奏着。這樣的夜晚實在令人陶醉。
她停止了。我的第一天任務也結束了。
就這樣，時間9點正地點四樓最後一扇窗人物我事件聽一位小女孩拉琴。
一如既往。
我清楚記得1月26日那天晚上起，我再也沒聽到那美妙的琴聲。
後來，聽鄰居說那個小女孩病了。
從此，我再也未見過她和老奶奶。
關於小女孩經歷我是從房東聽說的。據說小女孩是因一場車禍導致耳朵失聰的，這對於一個學音樂的女孩是多麼沉重一個打擊。小女孩開始放棄拉小提琴，她的奶奶鼓勵她，對面有一個女孩和你一樣，她渴望聽到你的琴聲。因爲你的琴聲給她鼓勵和生存的希望。所以，房東租房的時候都要求租客有一個女孩。
隔着冰冷的玻璃傳遞着一份份真情和溫暖。
我的寒假在這個冰冷的冬天溫暖的過着。
暖六年級作文 篇22
有一種花，樸實無華，無香也無味。
此花，便是與我們肌膚相親、溫暖人心的棉花。古詩云：“五月棉花秀，八月棉花幹。花開天下暖，花落天下寒。”棉花自然與別的花不同。
記憶裏母親種了一小片棉田，是地溝邊的一片荒地，母親拔掉毛草，揀出石頭，用爪鉤把土地整平，小心翼翼地將棉花種下。由於護理得好，棉花長勢頗旺，花開如蝶翅般，嬌豔地攏在一起，守護着蕊，風過，沙沙作響，多數是那種瓷實的白。密密的枝葉下，飽滿的棉桃兒綴在枝條上，有的不勝重量，枝條彎下來；有的垂在地上，低處的棉桃有的開始裂嘴，露出淡淡乳黃色的棉絮，地頭通風處，有的迫不及待，吐出雪白的棉絮。母親說地頭陽光充足，通風好，棉桃成熟得早。
棉花生長過程中，有時像淘氣的孩子，總愛節外生枝，生出一些小杈杈。爲節省養分，母親忙着掐掉杈子，不幾日小杈兒又長出來了，母親爲此常累得腰背痠疼。棉花長高了時，要專心結桃，母親還要給它們挨個“打尖”。除此外種棉花還要捉蟲、打藥、摘花等。母親像守護孩子一樣守着棉田，說這樣我們寒冬的棉衣就有了着落。
在慵懶微薰的冬陽下，隨便一展眼，各種花色棉被擺在散着香味的陽光下，這樣棉被會像花開時一樣，蓬鬆、柔軟，貯滿陽光的溫度，裹在身上特別舒適和溫暖。
棉花，再熟悉不過的鄉間植物，總覺它是母親花。棉花一生花開兩次，花期的棉花聖潔如玉，枝枯葉蔫生命枯槁時，終於迎來了棉花的綻放，那雪白的棉花，像極了母親的蒼顏白髮，亦像綿延不盡的母愛，吐出棉，紡成紗，一針針織成遊子身上的衣。
棉花，有着記憶的溫暖，只有散着陽光味道的棉被才能讓我安然入眠，映照着心靈，讓我走近母親，走近故鄉。
暖六年級作文 篇23
人們的身邊有很多種暖，一種是使你肢體上感覺到暖和，不冷；另一種是是人心裏感到暖暖的。我呢？當然是希望第二種暖能越多越好。
有一首歌唱的很好：“細膩的喜歡，毛毯般的厚重感，曬過太陽熟悉的安全感。分享熱湯，我們兩支湯匙一個碗，左心房暖暖的好飽滿。”暖可以將心房填滿，生活中，也發生過許多暖的故事。
今年的冬天，下了好大好大的幾場雪，路面上又溼又滑，環衛工人在路上鋪了幾塊草墊，防止別人跌倒，我覺得很溫暖。就在這時，我看見一位老奶奶正在擺弄着草墊，我想：這個老奶奶，莫不是在打什麼歪主意？我頓時怒火沖天，也不顧腳下的積雪，立刻衝到了老奶奶的邊上，沒好氣的問她：“老奶奶，你在幹什麼啊？不會是想把這些草墊偷走吧！你若拿走了它們，你要其他人怎麼走路，我絕對不會讓你得逞的！”可誰知老奶奶聽後一點也不生氣，還笑着說：“孩子啊！你搞錯了，我不是要偷草墊，是想把草墊之間的距離擺的近一些，你看，這距離這麼遠，老年人很難跨過去的。”望着老奶奶慈祥的面孔，我趕緊道歉：“對不起，老奶奶，我誤會你了。”“沒事，孩子，你也是出於好心嘛！”看到老奶奶的行爲，我心頭涌起一陣暖流，不禁一起加入了鋪草墊的行列，我對老奶奶說：“您看您，都一大把年紀了，身子骨不行，這種體力活還是交給我來做比較好。”老奶奶答應了，在一旁靜靜的看着我。我真希望，我今天做的事，也可以爲他人帶去“暖”。
暖，是相互的，只要付出了“暖”，就一定會得到“暖”，真希望全世界的人都能爲他人創造“暖”，這樣的話，我們就可以住在一個“暖”世界裏，這該是一件多麼幸福的事啊！
暖六年級作文 篇24
細數門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋溼的心，是否依舊？
初見，那是八歲那年。我二年級，你也二年級，我們既是同桌也是同區。不得不感嘆，我們是如此有緣。那時的我們，懵懵懂懂，只知道，有好吃的一起分享，有好玩的贈予對方。那時的我們，真是幼稚，發誓要永遠在一起，可卻不明白，無論是什麼人，最終都不能陪你到永遠，歸根結底也不過是一種瞬息即逝的現實，殘酷嗎？不，也許，他們也曾給予你快樂、陪伴，不是嗎？
她是一個，溫柔的女孩，亮亮的眼睛宛如星辰，恨不得把一切都給予她。宇宙的寶貝，你還好嗎？我曾經以爲，你會永遠留在我身邊，在一旁支持我鼓勵我，可是，我錯了，你也還要學習，怎麼能一直陪着我呢？你喜歡笑，我也喜歡你笑，因爲，你的笑，似陽光，似溫茶，給予了我溫暖，我又何以爲報。也許，你也曾孤獨過，但誰來安慰過你呢。世上的孤獨者千千萬，我又是如此幸運。
我，是一個孤獨的存在，無論結實多少好友，多少知音，對她的思念卻不曾減少。有時候念起她，那種感覺似乎隔了一面闊大的紗布去包紮無可接近的傷口，傷口是巨大的，無法填補。
如今的我們，不曾像兒時的樣子，卻越來越形同陌路了，我多次想，爲什麼會這樣，我從你的眼睛裏，看到的，是夢想，是奮鬥。你也快要離開了吧，願你堅持實現你的夢想。加油哦，一中等你！
年少的夥伴，你是否被歲月帶回來了，你是否還記得我們的點點滴滴。讓我們再次擦出那友誼的火花可好？這一次，你的那份純真，依舊會被我完好無損的收進心底。
清晨天空沒有云，很清透，就如我對你的思念般……
暖六年級作文 篇25
其實我也就是莫名地想到，曾經那些給予過我溫暖的人兒們。
那日乘坐出租車回家，司機很友好，爲人和善，實令人喜歡。車內，瞧着車窗外的大好風光，實爲一種享受，花美，地方也美，陽光燦爛，楊柳依依，說不盡的旖旎風光，人在其中，頓覺塵世煩惱一掃而光，彷彿是遺世而獨立了。殊不知，人兒也美：車到達目的地，司機喃喃地說了句什麼，我沒聽清，反問司機：“什麼？”他笑着回過頭來說：“慢走。”我點點頭，關上門的那一刻，伴隨着心間的是一股暖流。
清晨踏入新的一天，面臨即將要開始新一天的學習，我還昏意沉沉，人兒還未清醒，進入耳畔的是清晨第一聲鳥鳴，清脆動聽，使昏沉的我稍稍清醒了些。走出電梯，昨晚的暴風雨使落葉滿地，淅淅瀝瀝，隱隱約約瞧見一抹橘黃色制服的人兒影，耳畔傳來“沙沙沙”的大掃帚聲，我聞聲走過去，阿姨擡起頭，向我打招呼：“上學對吧？”我“嗯”了一聲，“好好學習！”她傳來期待的目光，讓整個人兒頓時精神抖擻，睡意全無，走在上學路上，心裏還在回憶剛纔那個情景。
小學時，由我擔任值日生那日，第二節課後由我發糕點，我只當盡好責任地一排一排地發下去，當發到一位女同學時，瞧見她正在做作業，便問道：“放在桌上嗎？”她應聲擡頭，微笑着回答：“給我就好了。”她伸手接住，我正要移動腳步，她連忙說了句：“謝謝。”我怔了怔，很快又恢復過來，又一排一排地發下去。
這樣的事還有很多很多...
那些人，那些事，在我心中，暖暖的。
暖六年級作文 篇26
萬里無雲，陽光正好。在陽臺上整個人都是暖暖的。
如此好的天氣，不買點零食吃怎麼對得起自己呢？心裏想着，腳就動了，狗從沙發上跳下來，竄到我腳邊，歪頭望着我，好像在撒嬌央求我帶他出去呢。陽光明媚，帶他出去也不錯，於是就走了出去，沒栓遛狗繩。
樓下，提着零食，和狗一起走在小區裏，天空中，雲妹妹探出了頭，遮住了帶給人溫暖的太陽，在這八月的酷暑裏，我竟感受到了絲絲涼意，剎那間，下起了豆大的雨，我想叫嘟嘟和我回家，卻發現它根本不在我身邊，瞬間，心彷彿凍住了，只能感受到蔓延全身的慌亂，沒有遲疑，我跑着，邊喊着嘟嘟。
雨越下越大，已經看不清前方的路了，彷彿它就在前方，狂奔過去卻發現一切都只是幻影，慌亂間伸出手，摸着褲子的口袋，顫顫巍巍的拿出手機，指尖劃過屏幕，點開通訊錄，打給媽媽，電話接通，聽到媽媽的聲音不由鼻子一酸，我忍住想往下掉的眼淚，和她講清了經過，她說下來幫我一起找。
掛斷電話，方纔發現短袖已經溼透，買的零食也不知到哪裏去了，頭髮上的水和正在落下的雨水融合，我勉強定住心神，轉身往電梯廳跑，發現嘟嘟從小賣部衝我跑來，我抱起它又衝他大吼，眼淚再也忍不住了，沒完的往下掉，小賣部阿姨和我說的話我一句也沒聽到，它向我跑來的一瞬間，一切都有了顏色，身上凝固的血液開始流動，一顆彷彿已經停止了的心開始跳動，暖回到了我身邊。媽媽正好下來了，我的眼淚掉的更兇了，想她傾訴我的感受……
我想，嘟嘟已經成爲了帶給我溫暖的一束陽光，直到今天，我都不敢去想沒了它的日子，我們之間感情的紐帶，遠比我想得，更深……
