他陶醉了五年級作文（通用26篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的他陶醉了五年級作文（通用26篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他陶醉了五年級作文 篇1
我的同學小明平日裏做事總是漫不經心，少有見到他專注於某一件事。然而，在最近學校組織的一次畫展參觀活動中，我看到了他認真、陶醉的模樣，這讓我印象深刻。
那天，學校組織我們到文化宮欣賞春回大地主題畫展。來到文化宮門口，老師讓我們分小組進行參觀，一個半小時後在門口集合。我們異口同聲地答應後，便開始了參觀。我和小明一組，邊走邊看！但是走着走着，小明卻沒了蹤影。幾經搜尋後，我終於在人羣中發現了一個專注的身影。只見，小明正以蝸牛的速度向前蠕動着。他的眼光呢？始終停留在那一幅幅作品之上。而他的表情就更加精彩了：嘴巴不自禁地張開，發出了一陣接一陣的讚歎；眼睛睜得大大的，像是發現了寶藏一樣見到這樣的小明，我也甚是意外，從未想過這位仁兄還有這樣不爲人知的一面！
好不容易，我們終於來到畫展的中段。小明突然停下了那本來就緩慢無比的腳步，在一幅水墨畫前停了下來，一臉陶醉地盯着那幅畫。我留意到，此時小明的眼睛瞪得比之前更大了，正像放大鏡似地細細欣賞着畫作。從他的目光中，我看出了一分羨慕和十分崇拜！身邊的人來來往往，小明始終紋絲不動，保持着同一個動作，彷彿時光都凝固了。他盯着畫看了很久，終於輕輕呼了一口氣，讚歎道：這幅畫雖然只有黑白二色，但是從神韻上卻絲毫不比那些色彩斑斕的畫作遜色啊！妙啊！妙啊！真是太漂亮了，太漂亮了我看着他那癡癡的樣子，都不好意思打斷他的雅興，只能站在原地等待。
過了許久，小明纔回過神來。我趕緊提醒他繼續往前走，後面還有很多作品等着呢！小明若有所失地回頭又看了一眼那幅水墨畫，才艱難地邁出了第一步。看他那緊皺的眉頭，抿住的嘴脣，彷彿是丟了一件無價之寶一般！在接下來的參觀中，我好奇地問小明，爲何會對這些畫作情有獨鍾。小明說他從小就喜歡書畫，可惜沒有機會學，所以每次看到書畫作品都忍不住要好好品味一番。
我們邊聊邊走，很快參觀的時間就結束了。我看到小明那一臉的不捨，心想：此刻，那一幅幅作品定是在他腦海裏徘徊，繼續上演着精彩的一幕吧。
他陶醉了五年級作文 篇2
書尤藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
年幼時，他的父母經常帶他去圖書館，雖然看不懂密密麻麻橫七豎八的方塊字，但書中的插圖到甚是有趣，從此，他就和書結下了不解之緣。
七歲時，他就已認識上百個字了；八歲時讀小人書、連環畫不在話下；九歲時《西遊記》《三國演義》才能滿足他的胃口；十歲到現在，在古代各種大小部頭小說裏無法自拔。外出聚餐，別人都是玩IPad，玩手機，只有他抱着本大頭書沉醉不已。
瞧，他又在看書了：一雙炯炯有神的眼睛目不轉睛的盯着《福爾摩斯探案集》，右手在有條不紊地翻看着。他時而輕輕地蹙着眉，好像有不解的疑惑；時而低眉沉思，好像又在思考着什麼；時而又噗哧一聲笑，估計看到了書中十分有趣的地方；時而扶扶那滑落到鼻樑上的眼鏡，目光凝滯在字裏行間裏，整個人都沉浸在書中了。看那神情，原來他早已身臨其境完全沉浸在有趣的故事情節裏了。
“鵬鵬，快來吃午飯！”……“鵬鵬……”他好像完全沒聽到一樣，直到奶奶走到跟前，他才如夢初醒般：“什麼事啊？”“該吃午飯啦！”“好的好的！”他嘴上雖然很乾脆的答應着，可是身體卻紋絲不動，眼睛卻還直勾勾地盯着那本書，直到奶奶怒吼道：“快來吃飯！”他才依依不捨地放下書本吃飯去了，“怎麼好啊，看書都看得着魔了！”奶奶無可奈何地嘆氣道。
書籍已成爲他生活中不可缺少的部分。從書中，他了解到了全世界各地的風土人情；他體會到了不同時代的作家呈現給他不同時代的風景線。他學會了很多科普小知識……書中自有黃金屋，書中的世界永遠都是那麼美好，那麼令人沉醉。它可以帶你去南極看極光，可以去太空看火星；也可以讓和李白吟詩作賦；看中國古代史的浮浮沉沉……
他從書中看到了世界，看到了用肉眼看不到的更神奇的世界！書，讓他深深地沉醉其中……
他陶醉了五年級作文 篇3
我的朋友多多是一個不折不扣的書迷，他經常擠出大量的時間去閱讀，“陶醉”這個詞在他身上得到了極大的體現，所以，我可以告訴你發生在他身上的一樁趣事。
那是一個週末，我去找多多玩，多多媽媽告訴我他正在看書，只見他兩眼一眨不眨地盯着書本，像座雕像似的一動不動，嘴角上揚，眼睛漸漸的眯成一條縫，陶醉在精彩的片段中。
我靜靜地望着他，忽然，他的表情一下子變嚴肅了，應該是這本書進入到了最精彩的片段。只見他一會兒皺着眉頭，似乎在思考着什麼；一會兒又喃喃自語，像是在給主人公出主意；一會兒又呼了口氣，似乎在爲小說裏的人物化險爲夷而感到慶幸。我輕輕的走上前去，也一起看起了這本書。哦，原來是《霧都孤兒》啊。看着看着，我捏着嗓子學起了人物說話，沒想到多多居然接上了下一句人物說的話！說完，他忽然驚醒了，看到是我，才放下心來，說道：“小章，你看，這真是本好書……”
這就是我的朋友多多，他讓我明白了什麼是真正的“陶醉”。
他陶醉了五年級作文 篇4
分別總是在瞬間，回憶是思念的愁，伴着隨風而去。深秋嫩綠的垂柳，從枝頭垂落下來，親吻着我的額頭。
在時間的匆匆裏，他無法回頭，他的日子就像針尖上的一滴水滴在大海里，滴在了時間的河流裏，他不經意眼淚潸潸，即將要畢業了，離開這親愛的母校。
在默默耕耘的兩千多個日子，不知不覺的，已經從他指尖溜去。是有人偷了它們呢？那是誰？又藏在什麼地方？還是它們自己逃走了，但現在又在哪裏呢？我知道，它們不會再回來了。
他走在校園裏，最後一次戴上紅領巾，站在最後一次原地踏步的操場，他即將向着自己理想的出發。此時，盛夏的垂柳爲他庇廕，吹吻着他的額頭，風兒沙沙作響，輕輕對他訴說。
最後，他和同學們擁抱，和師長們告別！那一刻，他多麼希望時間可以靜止，哪怕十秒也好。分別的那一刻，他的心彷彿靜止了，深刻地融入校園裏。他想起了在曾經在校園裏的美好往事，他的心彷彿能穿透十里圍牆，有點淡淡的悲傷，這些悲傷融入雨水中，一滴滴緩緩地從天空中滴落下來，在太陽的光合作用下又消失了，天空中劃出了一道優美的弧線，化成一道彩虹。
別了，校園。
那一刻，他陶醉了。
他陶醉了五年級作文 篇5
小劉與我同上一門英語課。在課中，最令他興奮的就是唱英語歌謠了。每當要唱英語歌謠時，他便激動地坐立不安，雙眼發光，迫不及待地等候開始演唱。每當演唱歌謠時，他就閉上雙眼，隨着節奏緩緩地點着頭，盡情地演唱着。旁邊的一切似乎與他無關，他只沉浸於自己的世界。他的歌聲如泉水般流淌出，化作一陣春風拂過我的耳旁，使我們也陶醉其中。有一次，在上課之前，小劉高興地向我跑來，興奮地告訴我道：”我在唱歌比賽中闖入了決賽，下個月就要進行決賽了！“我也爲我的同學感到欣喜，不斷地祝賀他。他笑了笑，跑出了教室。在後面幾節課中，我發現他的聲音比較沙啞。我忙問他怎麼回事，他卻只是揮了揮手說：”練歌練的。“看着我擔心的眼神，他便加道：”沒事的，睡一會兒就好了。“終於，到了他決賽的一天。
我握着小劉給我的入場券，走進了音樂廳。只見第一位選手就是小劉。他穿着白色的襯衫配上黑色的燕尾服，下面穿着一條西褲，看上去斯斯文文，頗有紳士的風度。他開始演唱了，臺上的他一手握住話筒，一手揮舞着。歌聲低沉時，他緩緩地搖擺着手；在歌曲達到高潮時，他的手大幅度的擺動着。”一個一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光。“他彷佛已經穿越了時間，歌聲高亢激昂，帶動着觀衆。他又閉上了眼睛，身體隨着歌聲搖擺，雙腳也跟着節奏移動着，那一刻，他陶醉了。
他精彩的表演贏得了熱烈的掌聲，他在歡呼聲微笑地走下了臺。他的臉上露出了喜悅，他享受着觀衆的讚揚，那一刻，他又陶醉了。
他陶醉了五年級作文 篇6
陶醉是優美的景色，陶醉是一首優美的詩，陶醉還是一本精美的書，今天，我們一家來到了黃河大堤上看黃河。
我們剛來到黃河大堤上，就被黃河那雄偉的氣勢震驚住了。真是應了“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”。這句千古詩句，黃河的波濤十分洶涌，好像萬馬在奔騰，在嘶吼，好像一條黃色的絲帶在裝飾着中華大地，好像一隻長長的輪船停靠在祖國的大地上，波濤拍向岸邊發出震耳欲聾的聲響。
正當我觀賞着氣勢磅礴的黃河時，忽然來了一位叔叔，拿着一臺相機走了過來，站在我旁邊不停的說：“太美了，太美了！”還拿起了相機對着母親河拍了幾張精美的照片，然後擡起了頭，眉毛情不自禁的抖動着，嘴角微微上揚，眼睛裏好像照着一層霧，好像想起了年老的母親，不能來到黃河邊而憂傷。拿着相機的時候也顫抖着，相機好像馬上要掉下來了，但他也毫無察覺他的臉他的臉上也泛起了微微的紅暈，天漸漸暗了下來，夕陽的餘暉披在了我們的身上，直到媽媽叫我要回車上，我才依依不捨的走了。
我們的車越開越遠，那位陶醉的叔叔也越來越小，直到看不見我才坐下。
這大概就是陶醉吧。
他陶醉了五年級作文 篇7
他在鳥語花香的時節走進了大自然，他想着去聆聽大自然的聲音。
他先是走進了一片花叢，蜜蜂的嗡嗡聲佔據了他的聽覺。也許有人會覺得這種聲音會有些吵鬧，但是聽在他的耳裏，蜜蜂的嗡嗡聲已然成爲了大自然裏的一首音樂。只有真正仔細的去聆聽着，才能夠聽出其中的樂趣。
他在聆聽了一會後，又繼續向前走去。他雖是喜歡這蜜蜂的嗡嗡聲，但是大自然更美妙的聲音還在後頭。他穿過了這一片花叢，接着走進了山林。
山林裏很熱鬧，枝頭有小鳥在鳴唱，草地裏有各種小生物在穿梭，晃起來的枝葉聲不同於風吹起樹葉的沙沙聲，畢竟這種聲音是從地面傳出來的，還伴隨着小生物微小的`腳步聲。他越往裏走，山林裏各種聲音便都交雜了起來。
突然的，山林深處的小溪流帶起來的潺潺流水聲悄無聲息的也融入到了這些聲音中來。這一刻，這一首山林間的自然之歌成爲了他耳畔最美妙的歌聲。
他在原地靜靜地站着，閉上眼享受着這萬籟之音。這一刻，他陶醉了，陶醉在這一片奏響着各種動植物都加入的大合唱。
這些聲音宛若是一汪一汪脫離了溪流，飄向了空中的泉水，清澈的泉水在林間，在半空中蜿蜒。泉水將林子裏所有的景象都印在了自己的身體裏，那些樹木枝葉，那些生靈小鳥全都在飄懸的泉水裏被拉長，放大，亦或彎曲的變了形狀。站立的我們能摸得着，因爲我們自己能夠感受到，我們就身處在這汪泉水之中。我們在其中陶醉，也有幸自己能夠走進這汪泉水，感受其的玄妙。
起風了，林子裏的那些生物突然止了步，枝葉間的鳥兒也連忙禁了聲讓自己的身體穩住在枝幹上。於是，他睜開了眼，從陶醉中走了出來。
他陶醉了五年級作文 篇8
他是我的爺爺，一個十分典型的戲迷愛好者。
那是四年級寒假的一個午時，我打開電視機準備看綜藝節目，爺爺也正坐在牀上哼着京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃着，我們都不敢打擾他。
我已經將電視機打開，正準備看綜藝節目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺的手裏，之後就播放起了京劇。不僅僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識，他眉飛色舞地說：“京劇有生、旦、淨、醜、武行、流行，七行主角。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我明白了，明白了”爺爺的話音未落，就被我打住了，其實爺爺這些話已經說了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽衆的感受。爺爺看京劇開始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來，一會兒鼓着腮幫子跟着唱，一會兒站起來學着表演者的樣貌筆劃着動作。那架式儼然是個京劇表演者。可真是一個不折不扣的京劇迷呀。看電視間隙爺爺還興奮地問我“明白這個故事講了什麼嗎？我來給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業還沒寫完，我去寫作業了”我趕緊藉機兔子似地跑了。
還記得那一次，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼着京劇。差點兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說爺爺真是一個鐵桿京劇迷啊！
爺爺這個京劇迷，每次看到京劇表演，便會陶醉其中。
他陶醉了五年級作文 篇9
在一個明朗的星期日，我們家來了一位客人，你們明白他是誰嗎？他這是我的表弟，陶醉於推理和偵探世界的表弟。
表弟要來我們家住幾天。我的表弟十分喜愛偵探，尤其是柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯。我表弟看到我的書架裏有一本《福爾摩斯偵探集》，十分的喜歡，可是這本書我也要看，我的表弟發起脾氣來：“你趕快借書給我，不然的話，我就告狀了！”無可奈何，我將書給了他，他開開心心，一蹦一跳地看書去了。
《福爾摩斯偵探集》這本書讓我的表弟十分癡迷，他癡迷到出神入化，他十分的認真，每一個細節都不放過。當他看到《血字的研究》的時候，當他看到福爾摩斯進行推理的時候，他入了神，遇到疑點的時候，福爾摩斯做到的和他想到的不一樣，他感到很意外，吃了一驚，他便更加入神，眼睛好像要射出光來了。
我的表弟在看偵探書的時候，放了全部心思。我敲了敲桌子，叫他去吃飯，他卻置之不理，看他那模樣，簡直是如癡如醉，就算敲鑼打鼓也無法把他從書中拉起來，無可奈何，我大聲的拍着桌子，搶過他的書，他這才醒過來，明白我該吃飯了，看來我的表弟是真的癡迷。
我的表弟還很愛做推理，他夢想着未來能夠做一個偵探，就像福爾摩斯一樣，從容淡定。他帶了一本有關推理的書，裏面有很多推理的題目，這是表弟的最愛，表弟對此更加陶醉，你搶過他的書，他氣鼓鼓的，必須會一把搶回來，繼續他的推理。他無論遇到多麼難的題目，他都會絞盡腦汁的推理。
這就是我家的客人，一位對偵探十分癡迷的表弟，他一看到和推理和偵探相關的資料，他就陶醉了。
他陶醉了五年級作文 篇10
生活是完美的，是豐富多彩的。是令人陶醉的。
生活就像一場戲，但比戲更精彩。有人常常覺得，自我的生活沒有意義，沒有什麼驚心動魄的大事。其實，生活中的一點一滴的小事都是一點精彩。戲的情節大致差不多，有時都能猜出結果，所以戲看似精彩，實則一般。而我們的生活卻都各不一樣，所以每一點都是自我的獨特，都是精彩的一部分。生活中有很多事，這些事是戲中不會有的，別人也不會有，所以生活是豐富多彩的，我們都有炫麗的人生，獨特的生活。你認真地去演好這場戲，認真觀看這場戲，你會因它的精彩而陶醉。
生活就像一首歌，但比歌更動聽。這首歌會不停地變節秦：當你高興時，它就是歡快的曲調；當你激動時，它就是強勁的曲調；當你悲痛時，它就是憂緩的曲調這是一首優美動聽的歌曲，是一首充滿感情的歌曲，是一首僅有你自我才能聽懂、明白的歌曲。當你細細地去聆聽它、回味它，會令你陶醉其中。
生活就像一朵花，但比花更芬芳豔麗，比花開得更燦爛，無論春夏秋冬，它依然燦爛，一向到人生的最終一刻。這朵花是一朵多彩花，花瓣五顏六色，每一種顏色都代表一種心境，每一片花瓣都有一種香味，每一個人的那朵花都有其獨特的芳香、美麗。靜靜地去撫摸它、感受它，你會驚奇於它的美，被它所陶醉。
他陶醉了五年級作文 篇11
我們所有人都捂嘴笑了，因爲眼前這個戴着耳機聽歌的男孩，他陶醉了。聽着聽着，他跟着唱出了聲，唱出來的調兒都讓我們明白，他也陶醉在自我的清唱裏了。
我們大家都明白，僅有陶醉了的人，纔會戴着耳機自顧自地唱，因爲如果有人錄下此時的聲音給這個唱出聲的人聽，他必須會明白，戴着耳機陶醉了是多麼的擾民了。不管是唱歌多麼厲害的人，當其戴着耳機唱出聲時，那聲音的調兒不是準的，是嚴重走音的，然而，陶醉在其中的人不明白。正如眼前這個戴着耳機的男孩，陶醉到我們所有人不明白該捂嘴笑還是捂住自我的耳朵是好。
我們之中也有人想要上前去制止這個男孩繼續清唱，然而，最終大家還是原諒了他，大家都選擇找來一塊小棉花球塞進自我的耳朵，同時看看這個男孩陶醉的模樣。的確，他此時陶醉的模樣，不正是此時的我們所向往的境界嗎？如果不是大家都被航班延誤困在機場裏無所事事，他又怎樣會戴着耳機陶醉在自我的世界裏呢？我們做不到如此陶醉，是因爲我們介意給別人打擾，一旦這樣的介意出此刻自我的心上，我們的世界也就無法像這個眼前的男孩那般陶醉了。
也許他不明白，也許他又明白，可是不管他明白還是不明白，他到達了。他到達了我們此時都向往的境界，他到達了我們衆人都羨慕的暫時的逃離，逃離這個困住我們所有人的機場，逃離這無所事事又焦慮不安的境地。他只需要一副耳機一個首歌便到達了我們想要的境界。
他陶醉了，我們也羨慕了。多期望我們還能像他那樣塞上耳機就能去到另外一個世界，去到一個更加完美的避難所啊！
他陶醉了五年級作文 篇12
清晨，我們在靜寂的山谷中走着。忽然，遠處的一陣雷鳴之聲猶如一把利刃，劃破了這片幽靜。他拉起了我的手，循着聲音飛奔而去。聲響越來越大，震天動地、響徹雲霄。終於，我們停住了腳步。
那是一處瀑布，一道道湍急的水流從石壁上飛瀉而下，猶如千萬朵晶白色的水蓮在空中飄蕩，又猶如千萬個輕快悅耳的音符在空中迴響。
我想繼續前行，回頭一看，此時的他，完全呆住了，像一尊石像一樣一動不動。五分鐘，十分鐘……時間一分一秒地過去了，而他還站在那裏，情不自禁地喃喃着：“天啊，太美了，太壯觀了！”他又朝着瀑布向前走了幾步，張開雙手，微笑着，任憑自己被這大自然所洗禮。
那清澈的流水從高聳入雲的、陡峭光滑的石壁上直衝而下，熱烈地擁入碧波盪漾的潭水中，激起一朵又一朵水花。天氣越來越熱，火辣辣的太陽賣力地炙烤着大地。遊客們匆匆地來了，又匆匆地離去，而他依舊紋絲不動，額頭上、臉上都是溼溼的，不知是冰涼的水霧還是鹹鹹的汗珠。
此時，太陽耀眼的光芒與那純潔的瀑布流水相遇，形成了一道斑斕的彩虹。
太陽越升越高，整個山谷都熱鬧起來了，鳥兒在叢林間婉轉歌唱，大樹迎着陽光散發出充滿生命的綠色，又一撥遊客將這裏圍了個裏三層外三層。但是，不論周圍如何變化，不論時間如何流轉，他還是靜靜地觀望着這雄偉壯麗的瀑布，久久地沉醉着……
他陶醉了五年級作文 篇13
我有一個同學，叫王智浩，是一個十足的歌迷，不管是電音，搖滾，古風，還是現代音樂，或是純音樂他都非常喜歡。
每當六一兒童節他都會報名唱的表演，六一前一天，他呆呆地看着講臺上的話筒。
當六一兒童節來臨時，到他上臺了，他的嘴角微微上揚，眼鏡咪成了一條縫，而且他還會隨着音樂的情感變化而變化。音樂曲調悲傷時他的麼眉頭會變成"倒八眉"，如果音樂曲調慷慨激昂的時候，他的背會慢慢向後仰，他那音樂聲跌宕起伏。唱完之後，全班同學不約而同的鼓起掌來。這足以說明我表弟歌技高超，唱歌好聽。
還有一次，我和他一起寫作業，我和他的鋼筆都沒墨了我正要去吸鋼筆墨水他熱心的幫我去吸水了。結果還久都沒等來於是我拿了另一支筆先寫了，我的作業都寫完了，都已經過去一個多小時了，可表弟一直沒來，正好我手上這隻鋼筆也快沒墨了，就帶出去吸水了。結果發現表弟正目不轉睛的看着我的平板電腦。我喊了喊他他紋絲不動我拉了啦他的衣服才反應過來。我問他："吸的的鋼筆呢？"什麼鋼筆啊？”表弟疑惑的看着我。“哦我想起來了，看鋼筆在這呢，別怪我呀，我就是看見你電腦剛看見一個明星演唱會開始了我就想看一會兒對不起我現在就去寫作業。”
這就是我的表弟，只要一聽音樂就沉醉其中，陶醉其中無法自拔。這就是我的表弟一個十足的歌迷。
他陶醉了五年級作文 篇14
我的弟弟可是個十足的“小書迷”。他整天遨遊在書的海洋裏，整個人都陶醉在書的世界裏。他會爲英雄人物的命運黯然感傷，會爲跌宕起伏的故事情節緊張不已，會爲高明的破案手法拍案叫絕，也會爲幽默風趣的語言哈哈大笑。
雖然我的弟弟年齡不大，但他酷愛閱讀，時常把他的座右銘：“一日讀書一日功，一日不讀十日空”掛在嘴邊。有時你甚至能看到他拿着書去廁所，一邊看書一邊上廁所，可以說書是他最好的夥伴，沒有之一。
去年五一勞動節的時候，媽媽提醒弟弟看書要有節制，讓眼睛放鬆放鬆，可我的“書迷”弟弟怎麼會聽呢？媽媽一出門，弟弟就飛奔書房，從書架上拿下一本《西遊記》，伸長了小腿熟練地勾來一把“御用”座椅，便端坐下來津津有味地看起書來。起初，他還怕媽媽發現，時不時偷瞄一眼書房的大門，不消片刻，他便沉浸在書的海洋了。只見他的雙眼閃爍着金光，嘴裏悄悄唸叨着：“孫悟空太厲害了！我也想要火眼金睛……豬八戒好搞笑呀”之類的話。我“噔噔噔”地小跑到書房門口，可他壓根沒有受到絲毫的影響，仍像一匹貪婪的餓狼似的，如飢似渴地抱着書“啃”讀。我扯着嗓子高呼：“弟弟，快去吃飯了。”他好似屏蔽了聽覺，完全沒有任何反應，好像這個世界只有眼前的《西遊記》似的，其他的全不關注。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，他還是沒有出來。終於，我忍不住了，連拖帶拉地把弟弟拽了出來。餐桌上，他一直手舞足蹈地跟我講：“姐姐，我給你說《西遊記》可好看了，書裏面孫悟空神通廣大，可厲害了……”等我們把飯吃完了，弟弟的飯碗裏還有大半碗呢！
瞧，這就是我的“書迷“小親弟，他真的被書陶醉了。
他陶醉了五年級作文 篇15
我翻開了舊時的相冊，看看每一幅生活的剪影，回憶着當時的情景鼻子，不禁酸酸的，眼睛模糊了，自從初三以來，壓力使我疲倦了，期中考的失利使我困惑了，心也朦朧了，又開闊明亮變得陰暗狹窄。
灰濛濛的心境令我打不起精神，以便翻看照片我一向嘆息着。突然，我看見了一張小時候哭着趴在地上的照片，那時的我正哭得厲害，並且很小，爲什麼沒人理我呀？我丈二摸不着頭腦。可是看到後一張照片，我慢慢爬起來了，雖然仍哭着，下一張大概也是同一時間拍的吧，照片中的我站了起來，準備邁出一小步……我能夠想象當時我走路一拐一拐，搖搖晃晃的樣貌，我突然間傻傻地笑了，心中的烏雲好像一下子被驅散了。
沒錯，我明白了，那時我1歲時學走路的經過呢！雖然爸爸媽媽當時只顧照相，不來扶我是有點可惡，可是，這精彩的瞬間卻讓我充拾了信心！我這次期中考的失敗不應讓我就此放棄，就此失去一切，我要想學走路那樣，在哪裏跌倒了，就在那裏重新站起來，邁出堅定的步伐，向前走，一步一腳印，踏踏實實，無論過程多沉重，多困惑，都要堅持下去，迎接成功！頓時，我再次有股流淚的衝動。我的心，脫下了那一件灰濛濛的睡袍，換上了一套天藍色的套裝，那麼清澈，那麼純淨，猶如那片被我久違了的藍天。
我繼續沉浸在這片歡樂中，陶醉於這生活的點滴帶給我的“好天氣”中！
他陶醉了五年級作文 篇16
生活中，人遇到不一樣的事會有不一樣的反應，人會生氣、會悲痛、會激動、會歡樂……我有一位朋友，他平常幹什麼都是無所謂的樣貌——除了看球賽，那真是一心一意渾然忘我，喜怒哀樂隨機播放。
記得那是個星期六午時，我的好朋友小曼邀請我去他家，一進小曼家家門，就發現他一動不動地坐在沙發上。我躡手躡腳地走過去，在他身後突然大喊：“我來了！今日玩什麼”他嚇得像彈簧一樣蹦起來，轉過身一邊拍着胸口，一邊憤憤地瞪着我，我才發現：他雙手抱着足球，穿了身深藍色球服，連臉上也貼了張貼紙，上頭寫着“加油”兩字。我看到他這副打扮，笑得蹲在地上直不起腰：“你這是要參加什麼球賽”他不理會我的嘲笑，又轉身盯着電視，嘴裏隨口招呼：“過來，一齊看比賽吧！”
比賽開始了，小曼激動地緊抱住足球，他的身體開始顫抖，腳下的地板被他踩的不斷髮出聲。過了一會兒，突然，他緊皺的眉毛高高揚起，原本眯成一條縫的小眼睛瞬間圓睜，閃爍着奇異的光芒，目不轉睛地盯着電視，大喊：“傳球傳球！細心左邊！”我和小曼的家人看到他這副樣貌，吃驚地望着他不說話。他的臉漲得變了色，抱着足球的手扣得緊緊的，我似乎都能聽見關節發出的“咔咔”聲。突然，小曼跳起來，把足球往地下一扔，自我跟着電視中的球員一齊向前衝！他熟練地把球運到左邊轉了個身，做了個假動作，像是要把球傳給誰似的，又轉了過去，一邊大喊：“射！”一邊使出九牛二虎之力將足球射向家裏的櫃子，“砰！”在足球撞在櫃子上的同時，電視中的隊員也順利進球。小曼激動得躥起來，揮舞着雙臂，滿臉得意的笑容：“耶！耶！耶！”我和小曼的父母看到小曼的樣貌，先是愣了下，然後跟着小曼大笑起來。
這次看球賽，讓我明白什麼纔是真正的球迷。
他陶醉了五年級作文 篇17
三月的春風拂遍了荒蕪的大地，世間萬物都在春風輕柔的呼喚聲中甦醒過來。一個女孩趴在窗邊，透過窗子，望着不遠處的護城河，隱約能看見河邊的垂柳鍍上了青銅色，她明白：春天來了。女孩整日呆在城市中高大的樓房裏，她已經待了整整一個冬天，她想找個機會出去轉轉。
“叮鈴……叮鈴鈴。”女孩兒忙起身去接電話。“喂，是海馨嗎？”一個慈祥的聲音從電話裏傳出來，“嗯！外婆，是我！”“海馨啊，外婆家地裏的油菜花開了，你回來看不？”“看！外婆，等到了星期天我必須去看！”女孩兒歡快的聲音響起。
星期天午時，女孩兒坐車來到了外婆家。外婆家所在的農村不太遠，但卻比喧譁的城市安靜了許多。
一下車，女孩兒便向外婆家跑去，她已經看到了那片金黃的油菜花。她迫不及待地奔進花田，感受春天的氣息。
昨夜，下了一場小雨，又重新洗淨了油菜花的花瓣，花瓣上滾動着晶瑩的雨珠，低矮的花叢只到女孩兒的膝蓋。看着那麼招人喜愛，她蹲下來，輕輕撫着嬌嫩的花瓣，有一種蠶絲般的絲滑。精緻的花瓣託着精緻的花蕊，透着一種貴族小姐的淑女氣質。一陣微風拂過，油菜花在風中輕輕地擺動，好似女孩子害羞地扭着身姿。女孩兒託着油菜花愛不釋手。她找了一片比較乾燥的空地坐了下來，周圍是一片金黃。又是一陣微風拂過，飄來陣陣花香。那麼沁人心脾、令人神清氣爽的花。女孩兒陶醉了，她被這迷人的花朵和沁人心脾的花香陶醉了，好久沒聞到這令人陶醉的花香了。她記得，去年的這個時間，也是她和花一齊，坐在這兒，周圍全是花。她看着花，花倚着她。一束陽光灑在她身上，又很快消失了。
太陽快下山了，一抹餘暉塗滿了天空，紅紅的，紅中還透着些橙。夕陽灑在油菜花上，花變得更迷人了。它鍍上了一層淡淡的紅，遠處的花和天連在了一齊，美麗極了。不遠處，炊煙漸漸升了起來，女孩兒站了起來，依依不捨地告別她最愛的花。
他陶醉了五年級作文 篇18
落日隨着時間的流逝，緩緩地頹墜到地平線的邊緣，又突然定格住了，似乎留戀於這世上的山水景緻。
真的被落日陶醉了，它就像一顆掛在天邊，搖搖欲墜的馥香的甜橙，似乎伸手可觸。而每一隻歸鳥的翅膀上總會染上點點紅暈，落日將餘暉散播到各個角落，以至於每一個地方都有陽光溫暖的足跡；池塘的水面，就如同翻動的柔滑的錦緞，又彷彿是熠熠閃爍的金海，令人不禁想起白居易的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩句。
那潛游在水中的魚兒爭相跳出水面，它們遊動着的鱗片宛如張張透亮的金箔紙片，又像朵朵綻放在半空的雛菊，而魚兒的身後則是道道盪漾開來的漣漪；它們在水面上躥跳着，在那珍珠般的水波中濺起不少浪花；而它們的共同目的是那落日——魚兒們是想挽留住那落日，也想陶醉在這落日的景緻裏。
在那鮮花遍地的山腳下，許多人家正忙於準備晚飯。在那高聳着的烏黑的煙囪上，淡淡地升騰着裊裊炊煙，縹緲的煙霧纏繞着雄偉的峭壁，彷彿書中描述的蓬萊仙境一般，引得人們遐想無限。依循着“日出而作，日落而息”生活準則的農民，紛紛回到了那遼闊無垠的田野上，溫馨的氣息頓時飄蕩在鄉村的每一個角落。此時，在那翻種過的泥土裏，一株新的芽苗正在破土而出，它吮吸着甘甜的泉水，奮力地生長着。就從它破土而出的那一刻起，就美美的沉沉的陶醉在這夕陽西下的壯觀景緻中。
家鄉的美，美得如此讓人陶醉。即使不久後背着行囊去遠行，我也不清楚能否擡得動腳步！
他陶醉了五年級作文 篇19
人隨風過，自在花開花又落，不管世間滄桑如何；一城風絮，滿腹相思都沉默，僅有桂花香暗飄過。
——題記
“人閒桂花落，夜靜春山空。”這是“詩佛”王維筆下的桂花，描述的是二月春桂，在二月盛開的桂花，花香比秋桂還清淡。香是那種山野寂靜的芬香，有一種禪意的清淨之美。是褪去繁蕪，一種隱逸的安閒。當一場桂香月夜的春夢，在寂靜裏落着一個繁盛。而秋天的桂花，則是一沉醉。當一樹桂花香滿飄落時，那桂香，縈繞心間的是一種濃烈的思念。
走在小路上，突然聞到了一股沁人心脾、清香淡雅的香味，情不自禁地隨着香氣一路走去。香氣越來越濃，越來越烈。我也不由自主地加快了步伐……不知不覺中我來到了一個岔口，兩旁排列着大大小小的桂花樹，一個小女孩癡迷的望着金黃色的桂花，那圓圓的樹冠把桂花襯托得淋漓盡致，分叉開來的樹葉，顯得生機勃勃。女孩目不轉晴地盯着桂花，那童真的眼眸中似乎有着別樣的欣喜，肉嘟嘟的小手努力向上伸，像是陶醉了。
一朵朵已凋謝的花瓣翩躚而墮，女孩開心的玩耍着，臉上洋溢着天真無邪的笑容。突然，一陣微風吹過，像下了一場美麗動人的桂花雨，如一隻只金黃色的小蝴蝶在空中優美地旋轉和翩翩起舞，如一朵朵蒲公英緩緩地飄落下來。花雨伴着風兒拂過她的髮梢，漾起她的梨渦。風停了，給地面鋪上了一層淡淡的鵝黃色，頓時成了一個金色的沙灘。女孩撿起一朵桂花，在草地上手舞足蹈，大聲叫着：“好美啊，好美啊！”然後輕輕地將花朵遞到了鼻子邊，深深地吸了一口，閉上雙眼，伸開雙臂，那淡淡桂花香，使人神清氣爽，心境舒暢。這神情舉止，彷彿陶醉在其中，悠哉的仰起頭，久久凝視着花朵兒。好似走進了一幅精美絕倫的畫中，享受着花兒帶給她的歡樂。真是百看不厭，盡情地陶醉在花海之中。
遠處的霞光，很耀眼。照耀着我的眼睛，舉砂一望，原先天邊多了幾處彩霞。那黃澄澄的霞光宛如那小小的一簇桂花，那麼耀眼。更是那一片霞光襯托在身後的桂花，它好像是天使，對於這個世界有着重大意義。再看看那亭亭玉立的桂，在徐徐風中搖曳，搖曳……
他陶醉了五年級作文 篇20
我們剛一坐下，現場的燈就暗了下來。不一會兒，“主角”指揮昂首登場了——他就是世界著名的指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆。只見巴倫博伊姆對着樂隊給了一個手勢，演奏就有條不紊地開始了。
剛開始的時候，我對這音樂並不感興趣，反而覺得它有點枯燥。可是漸漸地，我在不知不覺中居然被正在演奏的音樂給吸住了。
不明白什麼時候，我的視線轉移到了演奏臺上。這時，我驚呆了：那指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆挺得筆直，站得像一棵樹。他的頭搖擺着，他的臉微笑着，他的眼睛眯着，整個就是一副沉醉其中的樣貌。他的手也瘋狂地擺動着，指向左邊，左邊的音樂就像潮水一樣向觀衆涌來；指向右邊，右邊的演奏團員就活力澎湃地演奏起來。而他的身體跟着音樂的節奏在左右搖晃着，似乎也是音樂的一部分。他的耳朵裏充滿音樂，彷彿聽不到其他的聲音；他的眼裏僅有音樂，別的東西似乎都是空氣。他已經完全沉浸在了這音樂中。
正在我呆呆思考着的時候，媽媽的聲音把我從欣賞中拉回了現實：“嘿，你在想什麼呢休息了。”我問媽媽：“媽媽，爲什麼那個指揮家那麼陶醉呢”“那是因爲他熱愛音樂啊！我們每個人都一樣，不管學習什麼，只要你熱愛它，就會讓你陶醉其中！”媽媽回答道。
對呀！我不就是因爲喜歡讀書才陶醉其中的嗎
他陶醉了五年級作文 篇21
我姐姐很愛看書，簡直就是個小書蟲。
一個週末的晚上，爸爸回來了，一隻手放在後面說，猜我帶回了什麼。姐姐說：“是書。”爸爸說“再猜猜是什麼書？給你們幾個提示：它是一本幻想小說，也是一本描述海底探險趣事的書。”“《海底兩萬裏》，錯不了，必須是《海底兩萬裏》。”姐姐搶着說。“對了”，說着爸爸就把書拿了出來。我嘴裏不服氣，心裏卻十分佩服姐姐。
爸爸剛準備把書遞給我的時候，說時遲，那時快，姐姐一個箭步衝到爸爸面前，已經捷足先登了。應對“強勢”的姐姐，我只好無可奈何地回到自我的房間，拿起我看了一遍又一遍的《歷史漫畫》無聊地看了起來。在我看書的時候，從隔壁姐姐房間裏，時而發出歡笑，時而發出哀嘆，時而發出驚訝，時而又發出嘖嘖聲……聽着聽着，我感到像有一隻蟲子在我心裏爬來爬去，又感到似乎有一隻貓爪在撓來撓去。我實在忍不住了，於是躡手躡腳地推開姐姐房門，姐姐沒有聽到，坐在書桌旁像一個雕像一樣一動不動，眼睛像要放出光把書中的什麼東西抓出來似的。我悄悄走近，把頭靠過去，沉浸在書裏的姐姐像呆了一樣，還是沒有看見我。
於是我也想看看書中寫的究竟是什麼，看着看着，我禁不住模仿書中的人物說：“它身長多少？”沒想到姐姐回答說：“六米長。”我又說：“它頭上不是長了八個腕足，動起來像蛇一樣嗎？”姐姐說：“正是。”看着姐姐完全陶醉在海底神奇的世界裏不可自拔，我忍不住“噗嗤”一聲笑了出來，姐姐嚇得發出一聲尖叫，明白過來了，也大笑起來。
這就是能夠深深陶醉書海里的姐姐，你看她可不就是一個歡樂的小書蟲嗎？
他陶醉了五年級作文 篇22
我的弟弟特別喜歡聽凱叔講《西遊記》，就像他的伴奏一樣，家裏無時無刻不傳來《西遊記》的聲音。
“媽媽，我要聽西遊記！”這不，他又叫了起來，接着，就會聽到：“寶貝，歡迎收聽凱叔西遊記……”雖然他聽這個故事都已經能全背下來了，但他卻百聽不厭。
如果聽到孫悟空打妖怪的部分，他會腳一蹬地跳起來，隨手抄起一把玩具劍，一邊蹦一邊在空氣中打“妖怪”，“妖怪！吃俺老孫一棒！”；如果聽到唐僧肉眼凡胎不認得詭計多端的妖怪，他會急地大喊大叫，又蹦又跳，臉漲得通紅，緊鎖眉頭，心急如焚；如果聽到孫悟空的變化就要被妖怪識破的時候，他會緊咬嘴脣，眉毛被擠成了一團，額頭上一顆顆汗珠直往下淌，臉上的肌肉緊繃着，眼睛瞪得溜圓，緊握雙拳，手心兒直冒冷汗；如果聽到唐僧誤會了孫悟空的部分，他會唉聲嘆氣，垂頭喪氣，撇着小嘴兒，悶悶不樂；如果聽到了孫悟空把妖怪打得頭破血流，遍體鱗傷的時候，他會眉開眼笑，心花怒放，喜上眉梢，欣喜若狂……
如果看到他拿着我們家的掃把在空中揮舞，我不會奇怪，因爲他在扮演孫悟空打妖怪；如果看到他在地上一邊打滾一邊喊：“哎呀！疼死我也！”我也不會奇怪，因爲他在扮演孫悟空被唐僧唸了緊箍咒；如果看到他把我的書包“馱”在背上，我更不會奇怪，因爲他在扮演豬八戒挑行李；如果我看見他拿着繩子牽着我們家的貓走，我還是不會奇怪，因爲他正在扮演沙和尚挑擔子……
一天，我弟弟閒着沒事兒幹，跑來叫我玩兒捉迷藏，“好吧，就玩一回啊！我答應到。“好的！”弟弟說完，就興高采烈地跑去躲了，我數完數，跑去找他，窗簾後，門後邊，角落，沙發靠墊後頭，甚至櫃子裏，這些我們經常躲的地方，他都不在，我又找了好一會兒，就連他的影子都找不到。他會跑到哪裏去呢？我想。就在我一籌莫展的時候，一個聲音隱隱約約地從牀底下傳來“孫悟空腳尖點地衝了上去，“呔！吃俺老孫一棒！”咦？這不是西遊記嗎？我走到牀前，彎下腰，低頭一看“呵！”他在牀底下躺的好好的，“咪咕！，咪咕！”我叫了他兩聲，他不搭理我，“咪咕！我找到你了！”他還是不理我，專心致志地聽着故事，我生氣了，使勁推了推他，大喊：“你給我出來！”他發現了，急忙關掉故事，“怎麼啦？有事兒嗎？”“我找到你了，我們正在玩捉迷藏啊！”“哦…哦哦，我想起來了。”他這才露出一副醒悟樣子，拍拍頭說到，“我想再聽會兒故事，你先去寫作業吧。”……
這就是我的“故事迷”弟弟，一聽到故事，就會樂在其中，醉在其中。
他陶醉了五年級作文 篇23
生活中能令我們陶醉了，東西有很多，他們或是一件事，或是一個人，或是一種精神，而令我外公陶醉的是京劇。
我的外公70多歲了，兩鬢白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭髮，臉龐圓圓的，整天笑眯眯的，肚子挺得很高高，像個彌佛。他整天都喜歡看京劇，還常常說道：京劇之美，美在內容。可見他常常陶醉在京劇中無可自拔。
午後夏天馬路上的窒熱的灰塵，像霧似的凝滯不動，這時的外公還在目不轉睛看他最喜歡的《霸王別姬》。到校香噴噴又熱乎乎的飯菜上桌後，外公仍然在專心致志地觀看《霸王別姬》時不時還唱道幾句。說時遲，那時快，我們都快吃飽了，而外公還在津津有味的看那句最經典的臺詞：說的是一輩子！差的一年，一個月，一天，一個時辰，都不算一輩子一一程蝶衣，這時的外公他陶醉了，這時的外公思考，這時的外公還在絞盡腦汁的琢磨中，看完霸王別姬後的外公回到了飯桌上。那時的飯菜都涼了，可外公還在陶醉中。
啊！經典的京劇充滿着詩情，讓人深深眷戀，這一切怎麼不能是外公陶醉？
他陶醉了五年級作文 篇24
陶醉，是對生活的一種美好憧憬。晚春時分，漫步林蔭小道，於一片青綠中靜賞自然美景，別有一番滋味；筆尖輕舞，書寫一幅行雲流水，沉醉在書法神韻中，不覺心曠神怡；撫一曲古琴，執一卷書香，品一杯香茗，於文學藝術的芬芳中流連徘徊。
在一個晚上我在看書，看着看着，聽到了一個熟悉的聲音“崽崽，睡覺啦都十點鐘啦。”我往門外看了一眼，哦，原來是媽媽又在催我睡覺了。“知道啦，看完這裏就睡。”我真的看完了這裏就睡覺了，媽媽把客廳裏面的燈也關了。雖然我人在牀上，但是我的心卻在那本書裏。於是我立馬從牀上起來了。拿出手電筒和一本書啊書放到牀上，把手電筒拿在手上，然後我慢慢的看着。正當我看的津津有味的時候，突然我的被子被猛地掀開了，只聽見爸爸大聲的喊道：“你又在看書，睡覺的時候不好好睡覺，又到這裏偷偷的看書，視力會下降的，快給我睡覺去。”於是我便乖乖地去睡覺了。
書，你給我帶來了無窮無盡的樂趣書，你真讓我陶醉。
他陶醉了五年級作文 篇25
舒緩的樂曲如流水淙淙而過，卻蕩在每一位聽衆的心中，久久無法回神……
一天下午，我們在一個店中吃飯，店裏的顧客絡繹不絕，原因正是擺在那點中那一架鋼琴。鋼琴前坐着一位女孩兒，大概十三四歲的樣子，她修長的手指按向鋼琴上面的琴鍵，按響了這架鋼琴。輕柔的鋼琴聲婉轉，回想在每一個人耳邊，這鋼琴聲，一會兒又有若無若，一會兒又有“大珠小珠落玉盤”的韻味。似乎每個瞬間的都有不同的感受。那鋼琴聲讓我陶醉於其中。
“叮一一”鋼琴聲停止，所有人都出了神，那位女孩兒向衆人鞠了一躬，然後走出了店子，黃昏的霞光照在她身上，她雪白的連衣裙在擺動。我出神地望着她，呆了片刻。
以後的每一天，她都有時間來到這家店中，爲衆人彈鋼琴。我要是經過那個店，總會停頓，聽着緩緩流出了樂曲，陶醉其中。
舒緩的樂曲如流水淙淙流過，卻落在每一個聽的人耳旁，讓人久久無法回神……
他陶醉了五年級作文 篇26
人生百態，每個人都有自己的喜怒哀樂，他們藏在生活中的各個細節裏，只要你善於發現就可以把他們統統找出來。
記得有一次在公園裏，我在盪鞦韆。突然有個小女孩到公園，跑到一座花壇前面，盡情的享受着花香。
她嘴角上揚，眼睛眯成了一條縫，他陶醉着濃郁的花香，在花壇外轉了一大圈。公園裏的人們靜靜地看着那個小女孩的自我享受，這讓我十分不能理解，於是上前問道：“”你在幹什麼呢？”“我在享受花香。”“這有什麼可享受的呢？”“因爲這花特別香，特別美。”說完他就拿起他書包裏的一本書，背靠花壇，靜靜的看着。他彷彿在和大自然說悄悄話，誰都不打擾他，他彷彿和大自然融爲一體了。我忽然感覺到他周邊的世界都是美麗的，自然的，快樂的。
女孩兒讓我感覺到世界的美麗、美好、美妙。他真的陶醉了。
