讀後感的作文（通用26篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的讀後感的作文，歡迎大家分享。

讀後感的作文 篇1

在開學之前我買了一本場紅櫻的《非常老師》。買回去之後我就津津有味地讀了起來，我一口氣讀了五遍，還是愛不釋手。因爲我被那些“非常老師”迷住了。

有一篇批判春天的作文，米老師要同學們“各抒己見”。經過激烈的辯論，大多數同學都認爲這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文。最後，米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處，就在於夏雪兒寫出了自己的真情實感。

和藹可親，笑靨如花這樣的老師誰不喜歡呢？陽光帥氣關愛學生有這樣的數學老師上課，平時最怕數學的劉楊惠子不玩命地學纔怪呢！這有一個漂亮極了的會跳芭啦芭啦舞的老師，男生們因爲給她的美貌打分不一致都打起來了。對了，還有江老師頭上翹着一撮頭髮，就像一棵“消息樹”……這些老師能把學生帶進一種神奇的環境裏，插上想像的翅膀，學到豐富的知識。

我說到這裏，你一定也喜歡上這本書了吧？如果你也想認識這些“非常老師”，你可千萬要去買一本看看哦！

讀後感的作文 篇2

今天，我看了一篇小故事——《去年的樹》。故事寫了一棵樹和一隻鳥之間的一段感人經歷。

有一天，小鳥要飛向遠方，它依依不捨的和大樹告別了。從此，大樹每天眺望遠方，盼望着小鳥的歸來。這一天，遠處傳來了聲響，大樹以爲小鳥回來了，拼命的揮動着樹枝歡迎。但是是，來的不是小鳥，而是拿着鋸子的伐木工人。他看見這棵樹高大又茂盛，就動手砍它。大樹痛苦極了，直到它倒下的那一刻，它的目光仁注視着遠方。隨着最後一滴眼淚的掉落，大樹絕望地閉上了眼睛。

到了第二年春天，小鳥回來了。它到處找大樹，可最後只發現樹根。小鳥難過極了，它哭着問樹根：“大樹去哪了？”樹根開始抽噎：“你走不久後，它就被伐木工人砍掉了，被製成了火柴。”小鳥找了找去，終於在一個小女孩的家裏找到了。小鳥問：“請問，還有沒有火柴？”小女孩說：“已經都用完了，只有火還沒熄滅。”小鳥慢慢的飛向那團火，它忍住了悲傷，高聲歌唱起來，唱去年離別時的歌，來紀念它們的友誼。唱完後，小鳥注視着那團火好久好久，直到火一點一點的熄滅。

這篇故事給了我很深的感觸，萬物皆有情，我們要和大自然和諧共處，要愛護大自然，把地球建設成美麗和諧的家園。

讀後感的作文 篇3

今天，我讀了一本書名叫，《我愛寫作文》。裏面講的全部都是寫作文的技巧和方法，我就說一說《紅包，紅包我愛你》就這個故事，我說它是一個快樂的故事，這篇文章講述了她接到了五個紅包，第一個紅包有一元錢，第二個紅包有3元錢 ，第三個紅包有2元錢，第四個紅包有2元錢，最後一個紅包，也就是第五個紅包有2元錢，正足夠她這周的零花錢了。

通過這篇文章，我深刻的理解到了這五個紅包的意義，紅包裏的東西不在多少了，而真正的含義卻是讓我們如何正確的看待這些紅包的意義，它告訴我們不能亂花錢，因爲每一分錢、一毛錢、一元錢都是父母的辛苦與汗水換來我們的今天，我要改掉花錢的壞毛病。

讀後感的作文 篇4

我今年十歲，是一名四年級的小學生。我作文一直寫的不好。每次開家長會時，老師都會特別對爸爸說這個事。所以回到有我也捱了不少的批評，媽媽給我買了很多關於寫作文的書，我也知道那些小朋友寫的非常好，可是具體說不清楚到底好在好裏。直到最近看完同桌劉宇借給我的《我愛寫作文》以後，才真正的明白。原來作文是怎麼寫的。

書中的“牛牛”和我差不多大。作文也寫的不好，而每次寫完作文後，在班級上，老師與同學都會進行討論，指出作文的缺點在哪裏。其實這些缺點也是我在寫作文中經常犯的，所以每當讀到這的時候，我就特別感到直實，感覺牛牛就是另一個自己。而且讓我最喜歡《我愛與作文》這本書的一個地方就是。其中有36個精彩的小故事。每個小故事都會出現一句話，媽媽告訴我，這是一句總結故事的話，也是這一句話一下子就能讓我明白，寫作文的要點，及不應該出現的錯誤。而且通過故事，通過牛牛和他們同學的作文，讓我更清楚這句話的含意。以前老師在課堂上反覆強調，我都記不住，而現在通過一個個好玩的故事，我一下子就明白了這些道理，而且我還用小本子將這些話記下來了，這樣我以後在寫作文時打開看看，腦子就會出現自己讀過的那些故事。也就不會再犯錯了。

生活中，我一直是一個品學兼優的孩子，就是作文始終提不起興趣，也寫不好。不光自己着急，老師與爸爸媽媽也很着急，我也參加過作文補習班，可是老師在課堂講過的知識用不了多久就會忘記，所以作文水平一直沒有提高上來。這次讀了《我愛寫作文》以後，我感覺自己也就成了牛牛，喜歡上了寫作文，而且我也要像牛牛那樣，每天都將身邊有趣的事記錄下來，與老師，同學們分享，提高自己的寫作能力。

讀後感的作文 篇5

以前，我單純地認爲，要想寫好作文就只能看書多積累素材，並沒有什麼竅門。今天，我讀了《滿分作文》這本書，對“作文”又有了新的瞭解。

通過看這本書，我發現好作文可以分爲幾個類型：一、最有感受力篇;二、最具內涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學識篇;五、最出色文采篇;六、構思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。

我認爲一篇作文，要抓住有效的細節進行特寫，這樣可以營造出生動逼真的氛圍，創設出強烈的現場感與真實感，增加文章的感受力。無論是寫人、寫景、寫事、寫情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內容，因爲人物承擔着推動情節發展與抒發感情的作用，而且情節要真實，不可以一口氣吃個大胖子，要放大自己心中最美好的一面。

讓我們用心去關注我們每一個人吧，觀察人們的肖像、語言、動作、神態，觀察發生在我們身邊的日出日落、花開花謝、四季更迭等方面，我們就會發現我們每一個人其實都不簡單，他們的經歷是我們在成長過程中可用來借鑑的教材。讓我們從身邊寫起，從小事寫起，逐步提升寫作能力。

讀後感的作文 篇6

小學教育可以比你想象的還寬闊，讀完感觸真的很多，小學教育這些年怎麼了，作爲一名小學教師我真的很擔心，將來我們的孩子還會做什麼？尤其是在小學階段，我們只是要求孩子們在功課上的成績表現，希望他在未來的社會上有競爭力，來強化我們的虛榮心。結果，攸關未來的能力被荒廢了，變得沒有愛心，沒有責任感，甚至爲了達到目的，不擇手段。

現在的孩子，除了別人要他做的事之外，從來都想不出自己要做什麼，除了應付功課的能力之外，好像其他的情感能力和人格嚴重地欠缺開發。我不得不承認，我們的小學教育犯錯了。我們太功利了，我們去評價一個孩子的好與壞，只是看中成績，忽略了孩子的全面發展。應該有德育之星，孝心之星等。

因此，當我們引導孩子們進入成人社會的過程中，必須要注意到兩件事，其一是在孩子的成長過程中，不要輕率地截除了他們城規之外的創意，其二是不要粗率的去判定小孩的愚，智，優和略或者替他們決定他們未來有沒有天分往某個方向發展。

所以我們作爲教師應該接納每一個學生，關心他們，願意去了解孩子個別的脾性和特質。該管教的還是要管教，但即

使是處罰的時候，都還有辦法讓小孩感到這是單一事件，不是對他個人的否定，也不妨礙家長與老師對他個人的接納。要做到這一點，纔是一名合格的小學教師。

如果大學老師可以只是經師而小學老師無論如何必須是人師，大學教師可以只是一種職業，不帶任何人與人的感情，但家長或小學教師的善良，熱情，誠懇，開朗與接納卻是不可或缺的德行。因爲小學生不是從知識去進行學習，而是從人的態度去學習。家長，小學老師和同學對他的態度，深刻滴影響着孩子長大後對這個世界以及他自己的態度。

所以我們在上課的時候應該有一個簡潔而明確的目標，就是讓孩子的眼睛亮起來，這是對老師的極大的挑戰，它靠的是人格特質，老師的熱情，對學生多樣化心裏的瞭解與想象，教師自己生命裏的感動，只有這樣子教書，教師纔會受到鼓舞，纔會真正的走進學生的心裏。

總之要給孩子一個個性化的成長空間，讓孩子做一個自自然然的小學生。

讀後感的作文 篇7

讀《紅與黑》是一段太過漫長的過程，因爲時間已給了作家和作品最無私而又公正的評判，我的閱讀態度自不能像對暢銷書那樣肆無忌憚，又不能像對言情小說那樣不置可否。我是在用心靈去與那個時代交談，重點也放在歷史以外的探究和思考。

引領我啃完着本書的是其本身的巨大魅力。作者從一紙簡單的刑事案件資料中展示出那個時代廣闊的社會畫面，把一個普通的刑事罪行提高到對十九世紀初期法國資產階級社會制度，進行歷史和哲學研究的水平。小說令我看到在生硬的歷史書上無法感受的，那段法國大貴族和資產階級交替執政的關鍵時期的狀況。我從中瞭解到現實主義作品的另一種藝術特色——司湯達傾心的人的“靈魂辨證法”;這與以往我從《高老頭》、《歐也妮·格朗臺》中體會的巴爾扎克的“造成一個人的境遇”有很大不同。

全書最耀眼也是文學史上著名的人物自然是於連·索雷爾，“平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑”是他一生的骨架，“追求”幸福的“熱情”和“毅力”、對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質描寫而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是於連處在青年的衝動下追求“英雄的夢想”經歷，這是對那個社會形態的反抗，也是對碌碌無爲、虛度青春的反抗。

在社會現實阻礙實現抱負時只有兩種選擇：退避或是反抗。那些當着小職員不求上進、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者，他們或許平庸得舒適卻被社會的前進所淘汰。能不斷樹立人生目標、決定實現人生理想的便是和於連有同樣氣概的反抗者。這個時代當然不歡迎虛僞的言行作爲手段，但仍然需要對生活的熱情來反抗空虛的度日。這樣，於連悲劇性的結局除了昭示“個人反抗行不通”外，就有了對當今社會更實際的意義。

寫至此，不得不引到這部小說的一個“創舉”——使於連與德·雷納爾夫人“心靈的愛情”和於連與德·拉莫爾小姐“頭腦的愛情”相映成趣。儘管這兩個貴族女性的愛情方式迥然不同，一個深沉，一個狂熱，他們在這兩個基本點上卻是一致的，那就是：對本階級的厭惡，對封建門閥制度的叛逆。記得當於連發現自己的愛情正蛻變成虛榮的工具時說“我把自己毀了”，可之後的細節是“一種高傲之間帶着惡意的表情很快的代替了最真摯、最強烈的愛情的表情。”這時的貴族小姐卻是擺脫了一像慢得像烏龜爬一樣的生活，用喪失尊嚴的方法博得愛情。書中兩段悲劇愛情的進展始終伴隨着新貴的若即若離和於連的自卑帶來的懷疑，直至生命將要終結時，愛情才爆發出無濟於事的原始的火花，令人感懷。

當我將落筆時，發現用意識寫出感想的時間已可與用精神閱讀原著的時間相比較了。我興奮於自己得到反抗平庸的啓示，感動於那些儘管扭曲而依然壯烈的愛情片段。當有人提及《紅與黑》，我可以自豪地在回答“我讀過”後面加上一句“我也掩卷沉思過”。

讀後感的作文 篇8

《貓咪小貝》講的是這樣一個故事：一隻小貓出生時非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個小男孩撿走，送給了妹妹。小貝爲了自由，從男孩家逃走了，從此，開始了它驚心動魄的歷險。小貝遇上洪水、見到食肉動物，都機智地躲開了。它還交了許多朋友，學會了飛。在森林裏，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強壯了。小貝歷經千辛萬苦，搭獵人的車回了城，獵人停車後，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發現家裏空無一人，原來它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一隻奄奄一息的小貓，卻發現是它哥哥小寶，它哥哥已經在媽媽的溺愛下，和小貝形成了鮮明的對比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家後，媽媽驚訝地發現，小貝比小寶高大，而且比小寶堅強、勇敢!以後，它們一家又過起了快樂的生活。

看過這部電影后，使我懂得了一個道理：人不經過磨練，就不會成器。大家說，對嗎?

讀後感的作文 篇9

因爲小豬很笨，所以人們都叫它笨笨豬。它不但很笨，而且很好吃。有一次，在小熊的生日晚會上吃光了白兔姐妹用毒蘑菇做的奶油燜蘑菇，卻因此救了參加生日會的所有動物。

笨笨豬還有一個壞毛病，就是睡覺喜歡打呼嚕。有一次，笨笨豬和他的夥伴們去飛龍山看飛龍日出，不過它們必須要在飛龍山上住上一夜。可是，山上只有一間小木屋，大夥只好住在一個屋子裏面了。大家都累了，想睡覺了。笨笨豬不敢睡，它怕打呼嚕吵着了夥伴們。笨笨豬是最累的，一路上揹着所有的東西。它實在是太困了，慢慢的就睡着了。夜深了，狼來了，小夥伴們都被狼叫聲驚醒了，都很害怕，當大灰狼靠近小木屋時，被笨笨豬的呼嚕聲給嚇跑了，這樣，笨笨豬又救了大夥。

笨笨豬因爲給別人帶來太多的快樂，自己也快樂了，就這樣得到了別人的喜愛。

讀後感的作文 篇10

他是外星球來的小王子，孤獨、寂寞、高貴。來到地球，他有許多困惑，對這些所謂的大人不理解，但是他說，不要埋怨他們，對待大人，小孩子應該非常寬容大度。

他愛上了他那個小小的星球上唯一的一朵玫瑰花，花兒也愛上了他，但是愛讓花兒變得敏感多疑，不停地折磨着同樣愛她的小王子。她言不由衷，她虛張聲勢，她說話刻薄。其實，這一切都是花兒的小伎倆，她只是因爲太怕失去他。小王子因爲年輕，看不透花兒口是心非後面隱藏的似水柔情。離開了他愛的花兒。

雖然如此，他心裏依然愛着她。他一直以爲這朵花是世界上獨一無二的，他覺得自己很富有，他說：“如果一個人愛上了一朵宇宙繁星裏獨一無二的花，這足以讓他在看這些星星的時候感到幸福。他會對自己說：我的花就在那兒，在某顆星上……”

但是他在另一個星球發現了一個玫瑰園，才知道他愛的那朵花原來只是千千萬萬個花兒中的一朵。他很傷心，，原來他愛的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。

狐狸告訴他，人與人之間的關係是馴服與被馴服。他說：“對我來說，你還只是一個小男孩，和其他千千萬萬個小男孩沒什麼兩樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來說，我也不過是一隻狐狸。但是，如果你馴服了我，我們就會互相需要。對我來說，你是世界上唯一的，對你來說，我也是世界上唯一的。”“我的生活很單調，我已經厭倦。但如果你馴服了我，我的生活就會充滿陽光。我就會識別一種與衆不同的腳步聲。其他人的腳步聲會讓我躲到地上去，而你的腳步聲會讓我從地下走出來，像音樂的召喚。”於是，小王子知道，那朵花兒已經把他馴服。他再去玫瑰園，看到大片的花兒，雖然覺得那些花兒很美，但覺得他們是空洞的。他依然覺得自己的那朵玫瑰是獨一無二的，雖然在別人眼裏，那朵玫瑰只是千萬朵玫瑰中普通的一朵。因爲他知道，那朵玫瑰是他馴服過的，他給她澆水，給她捉毛蟲，給她擋風，聽她傾訴，他在那朵花兒身上花的時間讓他的玫瑰變得如此重要。

他那顆溫柔的心深深地理解着他愛的那朵玫瑰，雖然那朵玫瑰帶着刺，別人以爲那是花的惡意，而他卻知道，花兒只是儘自己的能力在保護自己，它們自以爲有了刺就能嚇唬住人。就好象有些人滿身帶刺，其實他們只是不知道如何與世界相處，懷揣着一顆處處防範的心，很累，很痛苦，但又有誰能象小王子一樣地瞭解他們?

他也知道了，對自己馴服過的一切要負責到底，這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西，然後丟到一邊，任其自生自滅。

這是一本童話書，但又不僅僅是童話書，每個大人都應該看看。《小王子》告訴我們，要用心靈去尋找美好，尋找愛。

讀後感的作文 篇11

當我首次翻開這本書，看到目錄的時候。不少問題便浮目前我的眼前，藍眼的雙眼真的是藍色的嗎?黃金指的指頭難道是用黃金做的?釣雞可以把雞釣上來嗎?攜帶這部分問題，我翻開了這本書——《俗世奇人》。

《俗世奇人》是著名作家馮驥才創作的同名小說集，講述着奇人妙事。書中所講之事，多以清末民初天津衛市井生活爲背景，每篇專講一個傳奇人物生平事蹟，素材均採集於長期流傳津門的民間傳聞，人物之奇特聞所未聞，故事之精妙歎爲觀止。內容雖毫不有關，但讀起來卻像天津人的“集體性格”。而且在作家的筆下活臨活現，生動有趣，讀時彷彿置身於現場。

篇章中，《蘇七塊》這一奇特故事我甚是喜歡。主要講了天津菜鳥樓一帶，有個出名的蘇醫生，醫術了得。不過蘇醫生有個規矩，凡來瞧病，不管貧窮富貴，需要先拿七塊銀元碼，所以衆人背後給他去了一個綽號:蘇七塊。雖然蘇醫生是一個備受爭議的人，但他也是一個心地善良的人。

合上書，我最多的感觸是技術人的絕活，讓我歎爲觀止。各行各業，都有幾個本領齊天的活神仙。可是他們也只不過平平凡凡的人。可是他們爲了存活，不能不學習新的本領。就如書上所述:“碼頭上的人，全是硬碰硬。技術人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發焉，靠邊待着。”

“生活可以平凡，但不能平淡”就像學習一樣，或許有人會感覺枯燥乏味，但大家也可以把學習當作一種樂趣，不斷充實自己，豐富自己。但也需要勤奮和努力，只須刻苦鑽研，實事求是，腳踏實地。慢慢的，你會發現，原來學習也可以這樣多彩。

作者馮驥才說的好:“技術人靠的是手，手上就必得有絕活”所以作爲學生，大家應該好好學習，學得一技之長。把生活變得絢麗多彩。

讀後感的作文 篇12

《夏洛的網》這本書我近期看完了，它讓我感動!

故事講的是一隻小豬和一隻蜘蛛的偉大友誼。在一個炎熱的夏季，孤獨的小豬“威爾伯”找到了一個知心朋友——蜘蛛“夏洛”。它們天天在一塊，友誼愈加深，可有一天，它們從老羊的口中得知，小豬到了“聖誕”就要被殺掉做成“燻肉火腿”。這可把“威爾伯”嚇壞了，夏洛決定不惜生命去幫他，她努力地在我們的網上織出字，使大家感覺這是個奇蹟。故事的結尾，“威爾伯”在集市上獲得了“特別獎”，如此使他可以活到老，可他的朋友夏洛卻由於勞累而死去了。

這個故事震撼了我，你想，小小的動物之間竟有這樣偉大的友誼。爲了朋友，不惜所有代價。這使我聯想到，普通的動物也有我們的自尊和思想。可爲何，人類爲了我們的利益、慾望，還是要傷害它們，大家實在要好好檢討一番。

這雖然只是一本書，一個故事而已，但它讓我深受感動和啓發。友誼是多麼珍貴和美好，它值得大家每一個人去珍惜。在我平常的生活裏，也處處能見到讓人感動的友誼。從小學一年級到目前，我和同學們都已有了深厚的友誼，但和我最要好的還是我的同桌。

記得一次美術課，我忽然發現自己忘帶了工具，急得像是熱鍋上的螞蟻。就在這個時候，我的同桌發現了，便立刻來問我出啥事了。當他問明緣由後，立刻拿出他僅有些那份工具給了我。結果，他一個人被老師批評，並扣了分，我卻好端端的。下課了，我去感謝他，他卻說：“不需要謝，沒關係。”

友誼是純潔的，是無私的，友誼會創造奇蹟!

讀後感的作文 篇13

近期我讀了一本叫《水小孩》的故事書。講得是一個只有十歲的貧苦小孩子，名叫湯姆，他雖然成長在大城市裏，但他沒書讀，也沒父母，整天被他狠毒的師傅逼着替人家清掃煙囪，掙來的錢都被師傅拿走，還要捱打受餓，他有多苦多苦。

有一次湯姆去大戶人家掃煙囪，因不小心闖禍被誤覺得是小偷，嚇得他到處亂跑，後來在仙女的引導下跳進了水裏，變成了水小孩。在水裏起初湯姆還像以前一樣頑皮，常常跟各種動物搗蛋，在仙女的感化教育下，經歷各種冒險奇遇，克服了我們的各種性格缺點，在水世界裏也學到了很多常識，日漸地變成了一個勇敢。聰明。又懂事的好小孩。

最後仙女派湯姆去幫他師傅擺脫困境，開始他非常不想去，由於他很怕師傅會第三把他變成掃煙囪的孩子，可是仙女教育他，一個人假如想成功就不可以只做自己喜歡的事，最後小湯姆鼓起勇氣去幫我們的師傅。

看完《水小孩》的故事我深深感到成長在新社會的小孩是多麼的幸福，即便沒爸爸媽媽的小孩，照樣會受到社會的關愛，沒不念書的小孩，而且國家都給大家免費唸書。同時還給大家配備了出色的老師，但大家還是不認真學習。

生活上大家有多富裕，想吃那些有哪些，想穿什麼有哪些。與小湯姆相比大家真的是天堂。可是大家還是這也不要吃，那也不要吃。在學習上大家有如此漂亮的學校上學，有如此關心大家的老師教會，但我連天氣冷一點都不可以按時起牀上學，在學習上還不願下苦功夫，難點不願刻苦鑽研，我感覺非常羞愧。

目前的'湯姆已經成爲一名偉大的科學家了，願大家大夥以後也都能成爲一名對國家有用的人才吧!努力，努力，努力奮鬥!

讀後感的作文 篇14

寒假期間，我讀了一本書。書名是《寶葫蘆的祕密》。

王寶在湖邊釣魚，釣魚時睡着了。他有一個夢想，他可以抓住任何他想從一個珍貴的葫蘆。要很多玩具，幫他做作業，爲他做任何事。但只有在沒有人的情況下，否則就行不通。但最終，我們發現我們可以得到我們想要的，而不是爲它工作。他說了真話，然後扔掉了珍貴的葫蘆。

這個故事告訴我們:不要做白日夢，天上掉餡餅是不可能的。

今天我看完了《寶葫蘆的祕密》，主要講的是一個叫王寶的人。王寶的奶奶告訴王寶寶葫蘆的祕密。你可能會問:“什麼？”寶葫蘆？那是故事裏的寶葫蘆嗎？是的，這是珍貴的葫蘆。最後，王寶欺騙了所有人。事實上，王寶有一個夢想。

最後，我的感覺是，如果我有王寶的想象力就好了！我也想有這樣一個神奇的葫蘆。

讀後感的作文 篇15

《紅樓夢》中林黛玉進賈府一回中，王熙鳳初見黛玉這個場面就讓我覺得王熙鳳是一個很高貴，口齒伶俐，十分愛炫耀，愛打扮的一個人。通過王熙鳳刻意來晚，高聲笑語表現了她在賈府中的特殊身份和地位；精心裝扮，顯示了她的富貴豪華。見黛玉時的攜手、細細打諒後仍送至賈母身邊坐下的動作，和忽喜忽悲、處處圍繞老祖宗的一番言語，無不顯示她的機變逢迎，世故圓滑。而接下來的幾句問話，卻頗令人玩味：忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什麼藥？在這裏不要想家，想要什麼吃的，什麼玩的，只管告訴我，丫頭老婆不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們去歇歇。”一連問了黛玉三個問題：年齡、讀書、身體，表面一看，快人快語，待人爽朗而熱情，對黛玉各方面的情況都十分關心。但實際上，我覺得她並不是真心關心黛玉，細細讀來，這不過是她的目的所在。接下來的兩個“只管告訴我”，以及詢問婆子們的兩句話和接着下的一道命令，令我感覺到了她在賈府中就是要把她自己特殊身份和地位明白地告訴黛玉，聽我的，沒錯。這就和她的出場一樣，一言一行都是表演，這表演極富心機，刻意求工，可謂“機關算盡”，世故圓滑之外又鋒芒暗蘊。

像王熙鳳這樣年輕貌美，又有治家之才，但又愛財如命，她無文化知識卻又聰明絕頂。雖然好景短暫，但一個女子能精明至如此，不得不令人佩服！

讀後感的作文 篇16

我把《夏洛的網》看完了。

我剛開始看這本書時，以爲主人公是那隻小豬威爾伯，我看了一半才知道主人公是蜘蛛夏洛。因爲我好奇小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間發生了什麼故事，他們最後怎麼樣了？也很想知道一些許許多多問題的答案，所以，我主動認真、專心致志、很快地把這本書看完，而且，在看的過程中，有時候被書中的故事而感到有趣，經常會發出咯咯的笑聲，有時候還會感到難過，心情不快樂。

《夏洛的網》主要講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的深厚友情。我最喜歡書裏的小豬威爾伯。蜘蛛夏洛死後，小豬威爾伯非常珍惜蜘蛛夏洛交給它的卵，小豬威爾伯就像衛兵一樣，每天看守着卵，等待小蜘蛛的到來。《夏洛的網》使我懂得朋友交給我的東西要愛惜，要珍惜朋友之間的友情。

我以後還想再看像《夏洛的網》這種類似的書。

讀後感的作文 篇17

《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閒的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。

《黔之驢》這則寓言，講的是一隻驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最後被老虎吃掉的>故事。在這個故事中，一切都起源於好事者的想法。如果好事者沒有這個奇怪的想法，驢的命運就不會有這麼悲慘了。說不定，驢仍然過着雖然平淡但屬於自己的生活。

好事者突發奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會用材了！人家伯樂都可以發現馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發現驢的長處，還覺得驢一無是處。這個道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。

我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個人都有他擅長的事情。只有讓每一個人都去做他擅長的事情，纔是人盡其才。

話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應該事先將保護自己的技能傳授給驢，使驢不會落入老虎的利爪，成爲老虎的食物。不然的話，驢也不會因爲“技窮”成爲千古笑談了。

讀後感的作文 篇18

我和母親一塊看了一本好書——《海蒂》。

這本書講述了一個名叫海蒂的小女孩，由於爸爸媽媽與姥姥的過世，不能不到小姨迪蒂家生活。而迪蒂由於工作緣由只好繼續把海蒂寄宿在海蒂的爺爺——高山牧場上奧西姆大叔家。一路上，小海蒂碰到了彼得的羊羣，還有那高山牧場上的漂亮風景。海蒂來到爺爺家時，爺爺常常沉默不語，他常常用特殊的辦法教海蒂，使海蒂知曉了不少生活知識，瞭解了很多道理。海蒂八歲那年，被迪蒂帶到了法蘭克福的克拉拉家，在那兒，海蒂看見了體弱多病的克拉拉，慈祥的奶奶，嚴肅的管家洛泰亞小姐和主人賽斯曼先生。在那兒，海蒂愈加孤單，幸好奶奶給他們帶來了很多歡樂，可是，不久將來，奶奶也要走了，奶奶走後，家冷冷清清的缺失了不少歡樂。不久，海蒂就失眠了而且，她還要了夢遊症，賽思曼家鬧鬼了!最後，賽思曼先生只好把小海蒂送回了她的爺爺家。不久將來，海蒂終於康復了。夏季也日漸到來了，克拉拉小姐也要來海蒂家了，海蒂開心極了。克拉拉來到海蒂家後，看見了海蒂的小牀，還看見了許很多多的奇妙的事情。她高興極了。爺爺也對奶奶建議讓克拉拉在這兒住上一段時間，或許會對她的身體有幫。從那將來，克拉拉就扔掉了輪椅，一直在堅持着自己走路，最後，她的選擇是對的，她真的掌握了走路!不久將來，克拉拉的奶奶和父親過來接她了，她還期望在這兒多呆一會兒呢!

我喜歡海蒂善良純真，她熱愛生活，熱愛大自然，助人爲樂;我喜歡克拉拉勇敢、不畏困難戰勝自我;我還喜歡爺爺的那從冷漠到與友好的改變;書中人與人之間暖暖的愛溫暖着我。確實，只須每人付出一點愛，世界將會變成美好的人間。

讀後感的作文 篇19

我在暑假裏讀了《長襪子皮皮》這本書，這本書讓我受益無窮。

文章中的主人公皮皮是個無憂無慮的小姑娘，她的生活跟我們完全不同，她的爸爸媽媽不在她身邊陪伴她、照顧她。她有一個奇怪的名字——皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉尹姆·長襪子。

皮皮的頭髮是紅色的，兩條辮子直直的豎在兩邊，鼻子像一個圓溜溜的小土豆，臉上長滿了祛斑。皮皮在我心目中是個天真的小女孩，她的力氣很大，大的可以舉起一隻馬或者其他的東西。皮皮很勇敢，她的朋友杜米和阿妮卡受到壞人的攻擊時，她挺身而出，幫助杜米和阿妮卡打敗了壞人。皮皮的獨立性很強，她的爸爸媽媽不在她身邊，她就自己照顧自己，打掃房間、整理房間、做家務、做飯這些都得自己做。皮皮最喜歡做：食品，甜餅，椒鹽餅這些美食都不在話下！而且還做的很好吃呢，連我也想去嚐嚐！皮皮家很有錢，但皮皮很大方，她用許多錢買了好多的糖果，全部都給別的鎮上的小朋友了。皮皮最大的缺點就是：她很頑皮，別是小朋友都去上學去了，只要她在家玩，朋友都勸她好多次了，她說什麼都不去，真讓人頭疼！

皮皮真惜友誼又行俠仗義，她總是對需要幫助的人深思。

讀了《苦兒流浪記》之後，深有感觸，內容是主人公苦兒雷米經過千辛萬苦終於和家人團聚，享受天倫之樂。

苦兒雷米是一個孤兒，被親生父親仍到了巴黎，養父巴伯蘭把他領回家養了八年，養母對他產生了感情，不想讓養父把他賣掉，但還是被養父偷偷地賣給了戲班主維塔里老人一起過起了四處流浪、演戲、賺錢、學習。不幸的是維塔里老人在教育雷米時被抓進了監獄，關了2個月。認識了米利根夫人和亞瑟住了一端時間又被老人接走。隨着歲月流逝，維塔里老人老了，沒力氣了，想賣給另外的一個戲班主，雷米不肯和老人分離就一直守在老人身邊照顧他。忽然有一天，冬天雪地，北風呼呼，老人凍死了，只剩下可憐的雷米和夥伴卡比。但慶幸的是他被好心的花農收養，並認識了有傾心喜歡他的麗絲姑娘，在她家住了一段時間，離開了花農家。和與他同甘共苦的馬西亞一起過起了艱辛的生活，賺了許多法郎，回報了巴伯蘭媽媽，並找到了親生母親——原來幫助過他的米利根夫人和亞瑟弟弟，並和冰雪聰穎的麗絲姑娘接了婚，大團圓！

作爲一個人，所要具備的是有一顆心地善良的心，助人爲樂的品質，捨己救人的精神。只要“人人都獻出一分愛，世界將會變得更美好！”

最近我讀了一本叫《苦兒流浪記》的書，大家可能一聽就會知道這本書是寫一個兒童浪跡天涯的故事。這雖然是猜對了，不過，可不是一個兒童獨自浪跡天涯。

這本書講了一個叫雷米的小男孩，一直和他的母親在一起。可是後來他才知道她並不是親生母親，而是他的養母。狠心的養父把他賣給了一個馬戲班主，一個叫維達理的老人，老人一直對他很好，和他們一起浪跡天涯。後來老人死了，雷米和他的夥伴馬迪亞一起找到了他的生母，而發生雷米生母的竟然是一位他們流浪時結交的一位夫人，那位夫人對他們很好，他們終於一家團圓了，這本書終於畫上了一個完美的句號。

這真是一本驚心動魄的書啊！書中另一位叫卡洛弗理的戲班戲主，他叫十二個孩子每天交四十個蘇給他，否則就不讓他們吃東西還用鞭子抽打他們。可維達理卻從不這樣做，他真好。

我覺得雷米真可憐，流浪了這麼久，才找到他的生母，由此我想到，我們每天都和媽媽生活在一起，有時還覺得媽媽很煩，真的是不應該，我們都應該珍惜眼前的幸福，珍惜和媽媽、家人、朋友渡過的每一天。我們還應該好好的孝順老人，尊老愛幼，這樣才能讓中華民族的美德傳承下去。

讀後感的作文 篇20

我愛書，更愛讀書。

我認爲讀書是一種享受。每讀一本書，我都會感到無比快樂。正如高爾基所說的，他每讀一本書就像和一位高尚的人談話一樣，我又何常不是這樣。我讀書不僅是一種享受，還是一種刺激與挑戰。我每讀一本書總會身臨其境，和主人公一起去冒險、一起去賞景，這是多麼有趣啊！

我讀過很多書，剛開始只是注意故事中的精彩情節，後來才發現書中蘊涵着無窮奧祕。讀歷史書，可以讓我們認識古代的風雲人物：勤政愛民的唐太宗、學富五車的李白、憂國憂民的屈原、英勇的抗倭英雄戚繼光……讀科普書，可以讓我們瞭解大自然的奧祕：雪是怎麼形成的，爲什麼閃電比雷快……讀散文，可以讓我們陶冶情操；讀世界名著，可以讓我們懂得人間的真諦……由此可見，書是多麼神奇啊！

許多名人都是因爲認真讀書才成功的，匡衡鑿壁偷光勤奮苦讀，最終做了漢元帝的丞相；魯迅從小立志報國，在寒冷時吃紅辣椒驅寒爲讀書，最後成了赫赫有名的文學家和愛國英雄。是書，使他們放飛夢想，走向成功。

我的夢想是當一名作家，寫出優美的文章給人們帶來快樂。爲了能早日完成這個夢想，我要多讀書，豐富自己的知識，不斷練習文筆，爲夢想而奮鬥。我堅信，只要多讀書，總有一天，我的夢想會實現的。

書是知識的海洋，是力量的源泉，是人類進步的階梯，是放飛夢想的翅膀。它能給我們帶來快樂，能承載着我們的夢想飛翔，能爲我們鋪一條實現夢想的捷徑。書是如此神奇，好好讀書吧！

讀後感的作文 篇21

剛剛開始看《弟子規》的時候，我幾乎看不懂它的意思，後來爸爸給我買了一本少兒版的，我纔看懂。原來弟子規就是人們常說的三字經。我看完《弟子規》後覺得它是一本教育人如何孝順，如何對待身邊的人和事的書。這本書對於我來說有着很大的作用，因爲我從這本書上學到了很多做人的道理。同時我還更加深刻地懂得了很多與人相處時要注意的，我更要做一個孝順父母的人。

《弟子規》是清朝李毓秀寫的，這本書是以《論語》的“入則孝，出則弟”開篇的，怪不得我覺得那麼熟悉。通過這本書我們可以學到很多待人處事的道理，雖然我們現在與同學相處並用不了大人處事的道理，但是我們卻可以學着如何去孝順父母，尊敬長輩。

對弟子規的學習，讓我找到了答案。弟子規總序開篇是這樣教育我們的：弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信。泛愛衆，而親仁。有餘力，則學文。它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話，那麼他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。

泛愛衆，而親仁。有餘力，則學文。意思是和大衆交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有餘遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們如何待人處事、如何學習，要經常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質和修養。

親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

讀後感的作文 篇22

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最真貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。今天，我讀了《珍惜時間》這篇課文後，心情久久不能平靜，文章中魯迅先生珍惜時間學習，把畢生的精力獻給革命的精神深深地打動了我的心。

魯迅到了晚年，對於時間抓得更緊。不管鬥爭多麼緊張，環境多麼惡劣，身體多麼不好，他仍是爭分奪秒，如飢似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。病重得時候，他就想病好了要做什麼事，病稍微好一點，他就動手做起來。他在逝世的前不久，生着病，體溫很高，體重已經減輕到不足八十斤，可他仍然緊張地寫作和翻譯文章。甚至在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯小說集寫了一篇序言，在逝世得前一天還記了日記，魯迅一直戰鬥到他離開我們的那天，從來沒有浪費過一點兒時間。

和魯迅先生一比，我就差了十萬八千里。魯迅先生對時間是那麼珍惜，而我卻不懂得珍惜時間，任憑寶貴的時間白白在眼前流逝。比如在雙休日裏，我知道早晨不用起早，所以都是太陽出得老高才懶洋洋地起牀，就是起來了也不想寫作業，心想時間還早着呢，於是就出去玩了。因此，每個雙休日我都是星期天下午才匆匆忙忙地趕作業，完成的質量可想而知了。

每次吃飯的時候，媽媽總說我耽誤時間，因爲我總是一邊吃一邊看電視，一點一點地吃，吃一頓飯，就要耽誤一個多小時。現在想想，如果把節約的時間用來看書，還能學到許多知識呢。

古人言：“勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。”學了這篇文章後，我一定要像珍惜自己的生命一樣地珍惜時間。

讀後感的作文 篇23

國旗代表着革命，代表着我們中國人，沒有了國旗，我們所有中國人就將失去尊嚴。國旗在我們中國人的心裏是很重要的。我現在讀六年級，我很渴望我能做一名升旗手，做了升旗手，我覺得就像頭上戴了一個光圈，閃閃發光。

我覺得“書讀百遍，其義自見”，這句話講的太好了，我很喜歡閱讀《今天我是升旗手》這書，我也很佩服主人公肖曉，他有堅持不懈的信心，他爲了一個願望和夢想，付出了雙倍的努力。

肖曉做一名升旗手，經過了很多機會，但有失去了很多次。肖曉四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒黴，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把人送進了醫院，原來已定他是升旗手，又被換掉。升入六年級後，肖曉意外撿到了一筆鉅款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他爲此做了許多準備，還在家裏反覆練習升旗動作，花費了許多心血。可事情在一夜之間發生了變化：上級領導要來學校參觀，臨時把肖曉換成了獲得奧林匹克數學競賽三等獎的林茜茜。星期一早晨，當肖曉得知這個不幸的消息後，心灰意冷，甚至不願去操場參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵下，肖曉終於又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的願望，加倍努力：團結班上所有的同學，幫助冷漠的“學習尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩發生了一段令人感動的故事……通過不懈努力，在臨近小學畢業時他終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。

作爲一名旗手，肖曉充滿正義感，他做到了負責，做到了完美，把鮮豔的國旗按着音樂的節奏，井然有序的把國旗升上了蔚藍的天空。學校裏的國旗高高掛起，同學在一週裏將充滿精神。升旗手可以親手托起可愛的五星紅旗，將鮮紅的國旗冉冉地升上天空，讓國旗在高空上驕傲地飄，那種榮耀是光榮。這本書裏，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇於和壞人壞事做鬥爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……

我生活在靖江一小裏，我們每一週的早晨都會舉行一個升旗儀式，在全體中同學和老師的注目之下，作爲升旗手那是多麼榮耀的事情。每個學期的第一個升旗儀式，都要競選升旗手，每次競選總是“有人歡喜有人憂”：當了升旗手的孩子自然歡呼雀躍，路都不會走了只會像小兔一樣蹦蹦跳跳；沒有當選的孩子，就耷拉着腦袋。我沒有做過升旗手，我更沒有嘗過那種味道。但是，我看着那一界界的升旗手，每一個星期一每一位升旗手都滿面春風，手裏拿着整齊的國旗，莊嚴地走在跑道上，每一位老師和同學都看了舒服，更讓新一屆的一年級大開了眼界。我很喜歡做升旗手，因爲我想學習肖曉那種精神，並嘗一嘗那種美美的滋味，感受升旗手的光榮。我會快快長高，讓老師給我一個機會，成爲一位升旗手。

這個願望我會刻在我的心裏，我如果可以，一定能做到最優秀。我會渾身充滿正義感的把這個國旗升上去。我要努力做到最優秀。

讀後感的作文 篇24

在人的成長過程中，閱讀是必不可少的，而閱讀中好的文章猶如甘露，可以滋潤心田。每個人眼中那滴最晶亮的甘露都是獨一無二的，我的那滴甘露就是魯迅先生筆下的《少年閏土》。

《少年閏土》節選自魯迅先生的小說《故鄉》，文章以先生幼年的夥伴、農民章閏水爲原型，通過“我”的回憶，刻畫了一個見多識廣、聰明能幹、機智勇敢的農村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而真摯的友情以及對他的懷念之情。文章中給我印象最深的是閏土講述的雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件新鮮事，他豐富的農村生活經歷是“只看見院子裏高牆上的四角的天空”的“我”和生活在鋼筋水泥建築中現在的我聞所未聞的，這不禁讓人心生嚮往、羨慕不已。

現在生活在都市中的孩子，因爲種種原因很難近距離地接觸大自然，除非在假日旅行中，纔有些許機會看到大自然的面目，有不少孩子可以說是五穀不分、果蔬混淆。記得前幾年第一次回鄉下老家，當時的我對那裏的一切都倍感新奇，比如：我一直認爲可供食用的鴨子只有平時見到的灰白家鴨，但卻在鄉下老家發現了外貌可與鴛鴦媲美的麻鴨;老家戶戶門前都種有果樹，樹上結滿了形似柚子的金黃色果實，摘下一個品嚐，只覺果肉又酸又澀，口感與柚子相差甚遠，詢問才知這不是柚子而是一種當地稱爲“柑子”的水果;我還在山間小路上發現了板栗，但它的外殼並不是光滑的，而是被一個滿是硬刺的殼包裹着，遠遠地看去就像地上靜臥了一隻只小小的刺蝟，這時我才知道我們平時吃的板栗其實是一種樹的種子。

你瞧，大自然有多少東西值得我們去發現與探索，可是現在的我們平日裏只能在題海和興趣班中渡過，閒暇之餘本應投身於戶外，多去行走看世界，但我們有時卻寧願沉浸在由手機和電腦構成的虛擬世界中，遊戲似乎已成爲了生活的一部分。我覺得，我們應該學着擡起頭走出去，去看看閏土口中那五彩斑斕的世界：漫步海灘，拾起五色的貝殼，找找鬼見怕，看看觀音手;步入田間，找尋碧綠的瓜田，看瓜刺猹抵禦獾豬;走進雪地，掃淨厚厚的積雪，支匾裝弶捕捉鳥雀。我們既要廣泛閱讀，多學習書本上的知識，也要像閏土一樣投身大自然，廣泛接觸社會，增長生活知識和見聞。正如陸游所說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

讀後感的作文 篇25

書籍是人類進步的階梯，閱讀是人類獲取知識的重要手段。最近我就讀到了這樣的一本書――《魯濱孫漂流記》。

初讀這本書時，覺得魯濱孫真是太傻了，第一次出海，雖然船翻了，但還是獲救了。第二次出海被海盜俘虜後逃了出來。第三次出海遇上風暴，隻身留在島上。我非常不理解魯濱孫這種瘋狂的行爲，讀到最後我才知道這種勇氣全都來源於他對出海遊歷的熱愛。

魯濱孫來到島上後，憑藉自己豐富的知識和高超的動手能力，造出兩處優良住所，不愁吃，不愁穿，擊退野人，幫助船長奪回大船……總之，他最後回國時，留下了無數令人稱讚的故事。

其實在生活中也有很多像魯濱孫一樣的人，他們執着於一個目標，對它抱以很大的希望，即使失敗了也不怕，大不了重新開始。例如馬雲，他開始做淘寶時，只有50幾個朋友，漸漸地只剩下4個人。但他仍不放棄，擁有了千億資產。

好書是知心朋友，更是心靈導師。《魯濱孫漂流記》就是一本很好的書，它讓我明白爲什麼失敗還仍執着的人總會獲得成功，震撼了我的內心，讓我擁有了爲之執着前進的方向。

讀後感的作文 篇26

我讀了《航空到航天》這本書後，懂得了一些關於飛機的知識，就讓我給你們介紹一下吧！

很久很久以前，人們就夢想像鳥兒一樣在天空中飛。有人嘗試過用羽毛編織成大翅膀綁在身上去天空中飛翔，可是都失敗了。1903年12月17日，由萊特兄弟研製的“飛行者1號”在美國北部卡羅納州德基蒂霍克飛上藍天，從此實現了人類千百年來嚮往飛行的願望。

讀了這本書後，我非常欽佩萊特兄弟。他們只有初中文化，但他們刻苦閱讀了許多航空科技書籍，立志要以腳踏實地的科學態度和百折不撓的實幹精神，去揭示人類飛向空中的奧妙。

在學習上，我要以他們爲榜樣，像他們一樣有勝不驕，敗不餒的精神和堅韌的決心！

今天，是放暑假的第七天，我不僅作業完成了，而且還做了許多練習題，所以，我這兩天想休息一下，可又不能白白浪費這寶貴的時間，所以，我決定去圖書館借兩本書看看，並且還可以擴大自己的知識面，瞭解更多的知識，第二天，我就去圖書館借了一本人人都耳熟的科技書《十萬個爲什麼—文化科技篇》，非常有意思。

在這本有強大吸引力的書中，我盡情的遨遊了 天，有一個故事令我記得最清楚，那就是“爲什麼在浴室裏唱歌特別好聽？”我想大多數同學都會被這件問題所困擾，那就讓我來給你講講吧，這是因爲聲波會反射的緣故。聲音遇到障礙物時，會像皮球那樣反彈回來，產生回聲。比如：我們在山谷裏大叫時，會聽到從山壁上彈回來的聲音。因爲一般質地比較堅硬的物體吸收聲音的能力差，反射回來的聲音比較多；表面柔軟的物體吸收能力較強，反射回來的聲音較少。所以，在浴室裏唱歌時，聲音特別好聽，特別洪亮。

明白了吧？看，這本書多有意思啊，當然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書讓我知道了許多不知道的知識，我感受到這世界太奇妙了，它對我的作用很大，我愛這本書。