六年級單元作文集合15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的六年級單元作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級單元作文1

冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起牀，先去鍛鍊鍛鍊身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?

當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好!讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀!”

樹葉在風的吹動中，一部分的樹葉在天空中以優美的姿態翩翩起舞，一些葉子在樹枝上迎着風發出沙沙的聲音，好似在給人們扇風。

一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊迴盪着，勤勞的小蜜蜂一邊唱着歌一邊採蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們。”

小鳥在嘰嘰喳喳歡快的歌唱飛回家，溪水在爲小鳥的唱歌邊打着拍子，邊附和這小鳥唱歌。蜜蜂也嗡嗡的飛回了蜂巢裏。

其實，大自然的聲音處處都有，無論是城鎮，還是鄉村，都會聽到。只是現在的人都在忙碌。沒有注意到罷了。

敞開胸懷，靜聽一切屬於於大自然的聲音吧，讓成人從一天的精疲力盡得到放鬆，讓小孩從一天的學習中快樂。

啊!大自然的聲音多麼美妙!像一位朋友在給你吟一首詩。啊!大自然的聲音多麼美妙!像慈母在給你唱搖籃曲!大自然之聲複雜多樣，有的激情高亢，有的溫柔細膩，還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱，但卻美妙動聽，我聽到了這音樂，真乃人生一大幸也!

六年級單元作文2

時光流逝，日月如梭，六年的小學時光，如曇花綻放般短暫，轉瞬即逝。

難忘的瞬間，如同閃亮的繁星，零星散落在黑夜般的六年小學生活中：剛剛入學時那些稚嫩的身影，在歲月中漸漸成熟；上一年級的我們天真的認爲，三年級距離我們還有很長時間；四年級時慢慢懂事的我們領悟到時光的飛逝是如此迅速，可心中依然覺得畢業是那麼的遙遠；但現在，彷彿幾天前才入學的我們竟然要畢業了，到了這時，我們才幡然醒悟，時間，竟是這樣無情，這樣迅速，它是永遠不會爲任何人任何事而停止不前的。

六年中，我們在一起的每一分、每一秒都是那麼值得留戀。軍訓時，我們那略帶疲勞的歡聲笑語仍索繞耳畔；在草地上一起放紙飛機時，那些活躍的身影和空中像鳥兒般盤旋的飛機好似就在眼前；拿起一塊陶土，同學們陶藝課上一張張掛着汗珠的臉和別出心裁的作品就會如立眼前；看着沓沓帶有歲月痕跡的賀卡，耳邊就會響起同學們聲聲親切地祝福；那微微泛黃，帶有紅叉號的張張考卷上，好像印着老師和藹可親的面孔、殘存着老師語重心長的教導……

難忘的小學時光，如同流星般一閃即逝。眨眼間，我們就要像落葉離開大樹飛向湛藍深遠的天空般離開這培育了我們六年的母校，踏進所所不同的初中。也許，這一別將是經年，又或許，我們有緣再見……

但我們要永遠記住，我們身邊曾有過一羣多姿多彩，能給予別人無限快樂的小學同學，我們曾擁有過一段無憂無慮、煙花般燦爛的過往！這些過往將永遠刻在我的心裏，成爲我心中一顆顆璀璨耀眼的明星，散發着記憶的光芒，永遠照亮我的心房，讓我終生難忘。

再見了，我親愛的母校；再見了，我親愛的同學們；再見了，令我終生難忘的小學時光……

六年級單元作文3

我的小夥伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個"非洲黑人"的印象，所以我們又叫他"黑人"。因爲我們經常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動手打人。他是一個臭名遠揚的"搗蛋鬼"。我還記得有一次，他在我出門時，把腳放在地上。趁我沒注意時，一勾，害得我跌倒在地上，把我氣得火冒三丈，他還在一邊哈哈大笑。還有一次，我舉手回答問題，他在我快坐下時偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。結果，被老師叫到了辦公室。這也不能只看到他的壞處，他可是我們班的"跑步健將"，跑步時儘管我使盡力氣也趕不上他，他也有很多缺點：例如作業不按時完成，不更正錯誤的作業，虧得老師稱他爲"六大金剛"。

他很喜歡捉弄人，有一次我看見他在跟蹤別人，於是我來個"反跟蹤"，我看見他一直跟人跟到三樓，又從三樓下到樓下，只見他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個人是一年級的。我爲了讓他吃點苦頭，在轉彎處等他靠近才大叫一聲："原來你欺負小同學！"把他嚇了一大跳。他定了定神說："原來你在跟蹤我。""哈哈哈……"瞧，這就是我的小夥伴。

六年級單元作文4

生存，看似倆個普通的`字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫着灰狼的追趕;無邊的大海上，遊動的小魚擺脫着海鷗的侵襲。而在現實生活中，我們也要學會生存。

記得那是在一個烈日炎炎的中午，我們全家吃飯飯出去逛街，我一路上蹦蹦跳跳別提有多高興了!你想知道爲什麼嗎?呵呵，因爲今天是我9歲的生日，現在正在街上尋禮物呢!我東瞧瞧，西看看，突然我的目光被前方那家玩具店中的那輛嶄新漂亮的玩具汽車給吸引了。我飛快地跑去，迫不及待的想摸一摸，玩一玩。我走近一看，哇!真漂亮!嘿嘿，今年的生日禮物非它莫屬啦!我剛想轉過身跟媽媽說，可眼前的一幕讓我不之所措——人山人海的人流。在這些衆多的人中就是找不到媽媽，這個熟悉的地方一下子變得陌生起來，霎時間，恐懼，驚慌，一齊向我襲來，那些電視上拐騙小孩，被綁架，“撕票”的事件一下子都涌入我的腦海中，面前人山人海的人彷彿都充滿了危險。鎮定，不怕，一定會有辦法的。“上帝哇，保佑我吧，阿門。”我本來不信基督教的，但說了總比沒說好，我學着電視上雙手比劃着。突然，媽媽常說的一句話迴盪在我耳邊：“如果你在外面迷了路，千萬別慌張，借行人的電話打媽媽的手機知道嗎?”於是，我對附近的一位叔叔說：“叔叔，我迷路了，借下手機打個電話好嗎?”“好。”叔叔一邊說一邊從口袋中掏出手機來。頓時，我彷彿看見了希望女神在向我揮手。我趕緊拔了媽媽的電話，“嘟…嘟……”“喂，是誰?”“媽媽是我”我把我在哪裏告訴了媽媽。不一會兒，一個熟悉的身影印入眼簾，越來越近。“是媽媽，媽媽。”我像一隻受驚了的小鳥撲閃着翅膀，飛回母親的身旁……

在社會中生存，就要有樂觀的精神，遇到危險向人求助。只有有了堅強，毅力，信念，才能活下去。

六年級單元作文5

我是大自然中的一員——鵝卵石

我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。

我來自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風吹過，我的身上就沾滿了花香。

有一天，突然狂風大作，雷雨交加，天黑得伸手不見五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時的安慰。我聽到一陣“噼裏啪啦”的聲音，頓時感到一陣眩暈……

當我醒來時，我感到彷彿有一隻溫柔的手在撫摸着我，我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界：周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。我還以爲自己在做夢，便迷迷糊糊地自言自語：“這是什麼地方？”“這裏是山腳下的一條小河。”一隻游過來的小魚聽到了，對我說：“剛纔那一陣暴風雨聲勢浩大，許多東西都被大風‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個。歡迎你來到我們這兒，以後我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽了小魚的這一番話才明白，我被風爺爺從山上帶到了小河裏，我要開始我的新的生活。

在小河裏，每天有小魚小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當下雨時，雨滴都在爲我們演奏着一曲曲優美動聽的音樂，演奏完後，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現，她用小河當她的鏡子，梳妝打扮；每當夜幕降臨，我要休息的時候，軟軟的水草給我當被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。

如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。

我是大自然中的一員，我深愛着大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石……

六年級單元作文6

《十萬個爲什麼》，就像是心靈鑰匙，爲我解開了許許多多的迷津；《十萬個爲什麼》，就像是我們成長的階梯，鼓勵着我們繼續前進；《十萬個爲什麼>，就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀着我們這些幼苗茁壯成長！

一次常識課，老師講到有關於人的內容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內需要那三大營養物質”時，同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人們每一天從食物中獲取營養，主要有蛋白質，碳水化合物和脂肪。

蛋白質，是製造和組織的基本材料，它在體內擔負着信息傳遞，維持大腦活動，促進化學反應，抵禦疾病，並參與人體生長和組織的修復。

碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每一天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，並且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。

脂肪，是貯存和提供能量的，它發出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。

這三大營養物質是人們維持生命，促進大腦活動缺一不可的營養物質！

我一口氣講完，同學們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心裏美滋滋的，從老師眼裏，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵……我心裏充滿了對《十萬個爲什麼》的感激之情。我的

《十萬個爲什麼》，是你鼓勵我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會更加的多姿多彩！更加的快樂！

六年級單元作文7

人們都有自己的心願，如：睡個好覺，打場遊戲、去搞事情……我也不例外，而且，我的願望很簡單，就是——世界上再也沒戰爭。

有一天早上，我吃完“窩窩頭”就跑去看電視，無意間，我看到了新聞正在播報美國阿富汗戰爭的戰況。我看得津津有味時，突然放出了很多軍人、平民死去死的樣子：血淋淋的，少腿少腦袋。讓我渾身瞬間起了雞皮疙瘩。我想：要是世界上沒有戰爭那多好啊！

每天一到學校，我都會跑去問同學，“你希望這個世界上沒有戰爭嗎？”他們有的說希望，有的說不希望。原因是戰爭讓很多生命死去，還有的則是：戰爭就算髮生我國，中國纔不是吃素的，所以無所謂。我經常和同學們聊關於戰爭的問題，他們也對不發生戰爭越來越感興趣。

有一天晚上，我一個人在小區裏閒逛時，突然我的腦袋像是被什麼東西打了一下，痛得要死。我順着大概的方向朝遠處看去，一個比我小一點的孩子拿着把玩具槍射我，一邊射，還一邊哈哈大笑。我瞬間想到那些在電視中拿着武器的壞人，我怒火中燒：“真想教訓一下他。”於是，我飛一樣跑到那人面前，一下把他打倒在地，邊打邊叫：“不要有戰爭，不要有戰爭。”直到把他打得鼻青臉腫，淚流滿面爲止，我才意識到我本人幹了一件十分愚蠢的事，於是，立刻跳起來，跑了。

我呼籲大家，不要有戰爭，讓戰火平息吧！

六年級單元作文8

每個人都有一個或幾個好朋友，甚至可以說是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個好朋友，趙子程就是其中之一。

趙子程，是一個愛看書，不，是一個愛看科普，歷史書籍的智多星。爲什麼說他是智多星呢？這還要從那一節課說起了。

在那一節課上，老師提問：“中日兩戰到底是什麼情形？”聽到這個問題，我們頓時呆若木雞。這時，一雙長着長指甲的較大的手舉了起來，“趙子程，你來回答，”老師帶着笑容說道。趙子程一聽，以迅雷不及掩耳之速地站了起來，滔滔不絕地說了半天，我一頭霧水，一句也聽不懂，最後，老師自豪地對我們說：“這就是我們班的‘智多星’。”

趙子程，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙雲。“爲什麼”？這時有人問了。我笑着說：“趙雲所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。

那是一個寧靜的下午，老師正在讓我們寫作業，老師呢？則在一旁改試卷。

突然，教室內傳來一陣隆隆聲，嗝。頓時，在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室裏安靜了一會，霎時，這雷聲引得我們全班鬨堂大笑，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問：“你們笑什麼？”“趙子程打雷了。”立馬有人答了上來。老師聽了也笑了，不過沒有我們笑得那樣誇張，短暫的小插曲讓我們全身都不放鬆了，然後我們又抱着決心，又去完成任務去了。這就是我的同學，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個我心目中十分完美的“智多星。”

六年級單元作文9

一個名叫尼爾斯的小男孩出生在一個農民家裏，他生性頑皮，不愛學習，經常調皮搗蛋，尤其喜歡欺負小動物。直到有一天，一個小精靈出現在了他的家中，尼爾斯因爲捉弄了小精靈，被施了魔法，變成了一個小人。男孩子嚇壞了，在院子中被動物們嘲笑的他，發現家裏的一隻雄鵝要跟着一羣大雁飛走。情急之下，尼爾斯抱住了雄鵝，卻忘記了自己還是一個小人兒的事情。就這樣，尼爾斯開始了他的騎鵝旅行。

剛開始的時候，尼爾斯確實很傷心。可是他很快又開心了起來，因爲他從未體驗過在空中翱翔的感覺。然而，大雄鵝莫頓和尼爾斯卻遇到了種種困難：莫頓是家鵝，所以很難堅持長時間在空中飛行;尼爾斯找不到食物，面臨着飢寒交迫;莫頓又因爲長時間飛行奄奄一息……而這一切最終都迎刃而解，尼爾斯因爲救了雄鵝莫頓——用盡全身力氣將它拖到水塘邊，讓他喝水，而獲得了雄鵝的信任和一條魚。最終，他又從狐狸嘴裏救走了領頭雁阿卡，獲得了雁羣的信任。終於，他們要開始真正的歷險了。

一路上，他們見識了白鶴之舞，遭受了狐狸的追擊，去到了很多地方(厄蘭島、小卡爾斯島、海底城市威尼塔……)，並且莫頓還認識了一隻美麗的小灰雁鄧芬。就這樣，他們經歷了一場驚心動魄、驚喜連連的旅行。故事的最後，尼爾斯變回了他原來的模樣，而他在也不是那個頑皮搗蛋的小男孩了。

六年級單元作文10

快樂，像一個小精靈，每天都圍繞在我們班同學的身邊，這得多謝我的好朋友王宇瓊，她簡直就是我們班的快樂小精靈。

說起王宇瓊的長相，彎彎柳葉吊梢眉，一雙小小丹鳳眼，模樣很標緻，再加上臉上時常掛着燦爛的笑容，讓人很容易接近。因此，她的身邊總有無數同學前呼後應，我也算是其中之一。自然，關於她的“奇聞軼事”也瞭解不少。

敢揍本神

“……啊……痛……”被一羣好友圍攻暴揍後，她委屈地說：“都是死神大人滅別人，哪有別人滅死神大人的啊！”我們四個齊刷刷地白眼一翻，異口同聲到：“你活該！”她倒好，嘻嘻地笑着，手還在哪裏成“耶”字手勢，被罵也這般表情，真服了她了，我們也跟着笑了起來。

停不下來的“舞蹈”

作文課上，習作高手王宇瓊被抽到講臺上讀自己的作文。讀完後，老師讓同學們總結優點，她那兩隻小手在空中不停地“舞蹈”，如果有人誇她的作文寫得好，他就回應一個可愛的笑容，兩隻手輕輕地拍打着，似乎在說：“好，謝謝。”當別人提出不足時，她立刻收斂笑容，豎起耳朵傾聽，兩隻手在胸前交錯着搓來搓去，思索着如何改正。直到郭老師最後作總結，講了習作中的諸多優點後，她的笑容再次綻放，右手比作“2”的樣子從眼前劃過，身體還有節奏的一上一下襬動着。老師似乎察覺到了她那一直沒有停下來的“舞蹈”，幽默地說道：“王宇瓊，你搶鏡頭了！把手放下去！”她只是用右手作了個O的手勢，卻一直沒把手垂下去。看到她的雙手繼續着那停不下來的“舞蹈”，同學們情不自禁地笑了。

這就是我們班的快樂小精靈——王宇瓊，有她的地方總有無限的快樂。聽說她自封自己爲“死神大人”，不知緣由爲何，你若有興趣知道，待我調查清楚另寫一文揭曉答案。

六年級單元作文11

看着我心愛的書包，我覺得應該爲它寫一篇文章，就叫“我的書包”吧！

我的書包很好看。它是從北京買來的，是北京2008奧運會特許商品，有着很重要的紀念意義。所以我在王府井大街的奧運特許商品店理一眼就看上了它！它是紅色的，不知道是啥形狀，是背拖兩用的。最上面一層有可拖的杆子，下面有個提手，是走樓梯是提起來用的。提手上還有很多細小的孔，大概是吸汗用的吧。下面一層有寫着“Beijing2008五環”的字樣，寫得歪歪扭扭的，上面配有一幅“跳水”的畫面，再下面一層最大，上面畫着一個福娃“歡歡”的圖案。“歡歡”手上戴着拳套，擺出一付氣勢兇猛的樣子，看上去真的很威武。我的書包不但外型美觀而且還是我學習生活中的好夥伴。因爲你不但盛裝了許多書本，我想還盛裝着更多我的夢想。我的書包不但好看而且實用。三個月前它好好的，像飛馳的“小賽車”一樣伴我一起上學。如今它已經髒兮兮的了，我倒很想看一下一輛髒兮兮的“老賽車”有多大的威力呢！

在一個陽光明媚的早晨，我懷着愉快的心情去上學。奔走時，我看到書包像一個影子；當我轉彎時，書包又像一輛小賽車，用一個個漂亮的飄移躲過了彎道。看來“老賽車”的威力還很強啊！哈哈，看，我有點舊也有點髒兮兮的書包，照樣能伴着我的身影快樂前進。

書包呀書包，真應該寫一篇文章來讚美你。因爲你盛裝了許多書本，還盛裝着更多我的夢想和未來呢！

六年級單元作文12

在我的生活中最讓我覺得緊張和刺激的就是第一次幹一些事情。它們像我成長寶庫中的一粒粒金子，每一滴都有它們不同的價值。都是我值得回憶的點點滴滴。而我這次要說的是我第一次在跳蚤市場當推銷員。

最後一次跳蚤市場了，再怎麼說也要爲班級做點貢獻呢。我懷着這樣的心情參加了活動。在帶來的賣品被一掃而光後，我有了一絲得意和喜悅，希望我的第一次推銷任務也能順順利利。但很快，我就出現狀況了，客戶少了起來，我開始總結原因了，原來，我不懂得討價還價，一直死咬着定價不放，這也讓一些定價較爲昂貴的物品賣不出去，也讓買者人數大大減少。於是，在與戰友們討論了一番後，我決定開始與客戶進行適當的討價還價，必需顧客第一，也要接受他們的一些討價還價，不過，有一些保存很好的實用物品不到萬不得已還是不能妥協的，甚至賣的好的還可以翻倍提價，比如一些又厚又新的筆記本就可以從一元五角升到三元，而對人們生活幫助不大的物品，甚至有點浪費的，比如一些如跳繩，布偶，洋娃娃等過時用品則儘可能降低價格，在努力的成功重新標價後，客戶的人數果然迅速提升。

但是，畢竟是第一次，還有問題需要解決，這也堪稱當時最棘手的問題，那就是書的銷量不好，說實在的，賣不出去的都是一些畫冊，現在的小學生一般都不看畫冊，這個時候，就需要挑選客戶了，我們的目標就是有孩子，但是孩子小，還不識字的媽媽們。因爲這個年齡段的孩子只能看畫冊。要說人海茫茫，找到這樣的人還真是大海撈針，好不容易找到一位推嬰兒車的婦女，我們費盡周折的推銷，給寶寶講畫冊中三隻小豬的故事，把小寶寶逗得咯咯直笑，媽媽也笑着買下了我們手中的書。啊！真是不容易啊！

將貨物推銷完畢後，我已累得大汗淋漓。第一次做難免有些瑕疵和不到位，不過，我認爲他們都是美麗的。

六年級單元作文13

生活中，有許許多多的第一次，第一次騎車，第一旅行，第一次燒烤.....第一次就像天空的中的繁星，光輝而又繁多，它是生活的回憶，是我們成長的必經之路。

記得那時一個微風習習的下午，媽媽因爲生病請假，臥在牀上不停的咳嗽，看着媽媽難受的樣子，讓我心生內疚，我該幹些什麼呢？讓媽媽高興呢？我來回踱步，當看到廚房的土豆時，不禁心生一計；是啊！媽媽平時不是最愛土豆絲了？哈哈，不如就親自爲媽媽做一份土豆絲吧！

說幹就幹，我欣喜地跑到廚房，把一個個準備“處死”的土豆放到“邢臺”——切菜板上，快速的幫土豆剝皮，說的容易，但做起來卻比“登天”還難。我抓住土豆，使勁亂剝，費了九牛二虎之力，終於大公告成，但完整的土豆早已七傷八瘡。

剝完皮後，便是切土豆階段，這個比較容易，我單手拿刀，另一隻手扶着土豆，叨叨幾聲後，就成了長長細細的土豆絲。接着就是下鍋，這個階段尤爲關鍵，先將油倒入鍋中，然後把細長土豆絲放入鍋中翻炒，待時機成熟，便將準備好的調料放入鍋中，連續翻炒，不一會兒，香噴撲鼻的土豆絲大功告成。

第一次如此成功，媽媽對於我的作品——土豆絲讚不絕口，嘴角洋溢笑意，我心裏美滋滋的，開心極了！不僅僅是一盤美味的土豆絲，其過程更讓我回味。

六年級單元作文14

我是一隻血統純正的草原狗，長着又密又長的毛，毛色爲淡黃色，在陽光下閃閃發亮。我長着兩雙又粗又短的腳，跑起來卻疾如閃電，我爲我生活在草原感到自豪。

我每天都和主人一起去草原上打獵，一天下來我們可以打到十多隻狐狸呢。日子一天天過去了，我也漸漸長大了，對食物的需求也越來越多了，打到的獵物中有三分之二都是我的食物。主人終於開始吃不消了，於是主人在我沉睡的時候把我送上了通往城市的列車……

第二天一早，我醒來時發現自己躺在寵物店裏，我絕望地呼喚着主人，但很快就發現這根本就無濟於事。我便停止了呼喚，開始尋思着該如何才能逃離這個地方。我等啊等，終於等到店老闆把我抱出來洗澡了，這時我開始用我追獵物的速度向前方奔去，向着家的方向跑去。我跑啊跑，不知跑了多久，我的體力開始吃不消了，我便放慢了速度，用目光和鼻子尋找着食物。忽然，聞到了一陣肉的香味，我順着香味走着，看到一家烤肉店，店內掛滿了同類的屍體，我驚呆了，拼命地往回跑，怕會像那些同伴一樣被做成烤肉。

爲什麼主人要丟棄我？爲什麼人們要吃狗肉？我的內心充滿了恐懼，難道主人忘記了打獵時我留下的豐功偉績嗎？難道人們忘記了我們給他們守下的財產嗎？

想到這，我的心裏難受極了，我覺得我只是被人類利用的，當利用完了就把我們扔在一邊，想着想着，我改變了方向，向着一個未知的方向前進……

六年級單元作文15

生存是一個人出生起就必須具備的本領，學會生存則是我們一輩子所要完成的任務。

生存，它的範圍很廣，大到野外求生，小到自行溫飽。現在的我們正站在這座金字塔的底層，正一步一步的向上攀爬，這過程就像西遊記裏的“九九八十一難”而我此時正在闖第一難——溫飽。

現在已是半晌，爸爸媽媽都睡得可香了，而我卻還在承受着“飢餓”的折磨。“咕咕咕”不行了，好餓啊，我實在受不了。可老媽已經睡了，誰來煮給我吃呢？總不能現在去打擾她老人家吧？唉，算了，自己動手，豐衣足食。我拿起一包泡麪，拆開，然後打了一個雞蛋攪拌好，再去舀了一鍋水，正準備按開始，可那個按鍵似乎罷工，任憑我怎麼按，仍舊紋絲不動，這可把我急壞了，不會是壞了吧……突然我發現了一個問題，鍋底似乎沒對準電磁爐的中心，於是我就稍稍移了一下，再按開始，一個急促的提示音頓時響起，此時我心中的大石頭才落地了。在經歷這個小插曲後，後面的步驟異常順利：放面，倒入蛋糊，灑入調理粉沫，攪拌，降低火候，小煮一會，關掉電源，整個過程行雲流水一氣呵成。

此時我正坐在乾淨明亮的餐廳，看着眼前那鍋前熱氣騰騰的泡麪，伸出手夾了一口，往嘴巴里一伸，當那下嚥的聲音響起時，肚子也不約而同地發出滿足的咀嚼聲，他倆一唱一和，像是在慶祝我完成了“生存”路上的第一難，而我也爲自己完成使命感到高興與驕傲。

吃完後，我休息一會，便在夢鄉里整裝待發，準備向金字塔的第二層進擊了……