有關六年級小學生作文集合10篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級小學生作文 篇1

一年一度的“風箏節”來臨了，爲了使我們在風箏比賽上取得很好的成績，老師決定明天早晨讓我們去操場上放風箏，也可以帶照相機來拍，並選出幾位選手參加比賽，同學們聽了這個消息，都歡呼雀躍。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着清脆的鈴聲響起，令人期盼的放風箏活動開始了。同學們拿着婀娜多姿的風箏來到了操場上，“開始放吧！”老師的話音剛落，同學們都四散開來放風箏去了。我將我的蝙蝠風箏拼裝完畢後就拎起風箏拼命往前跑，跑幾步手一鬆，風箏就自由自在地飛上了藍天。我一邊跑一邊放繩子，看着風箏越飛越高，我的心裏喜滋滋的。可“天有不測風雲，人有旦夕禍福，”風姑娘好像來和我作對一樣，把我的風箏吹得左搖右晃的，我見情況不妙，風箏馬上就要掉下來了，便靈機一動，“猛”一回頭，將線使勁往前拉，心想“不信治不了你”。終於，經過我的百般努力，又將風箏平穩地放上了天空，心裏不禁暗暗得意：“呵呵，我很聰明吧！”我又繼續往前跑，楊冶正在幫別人拍照呢，見我跑來便對着我拍，隨着“咔嚓”一聲，我被拍了進去。

“集合”老師一聲令下，大家收起風箏來到老師身邊。老師宣佈：“下面我們要舉行一個模擬小測驗，我要在裏面選出十位同學參加比賽，第一局請男生。”有幾位膽子大的男生都來參加，老師大喊：“開始！”他們一直往前跑，有的高，有的低，有的還飛不起來，逗得我們捧腹大小……第二局是女生參加的，我自告奮勇地來到了起點，“開始！”隨着老師口令，我們女生不甘示弱，一直往前跑，我的風箏在藍天上無憂無慮地“奔跑”着。迎着和煦的春風，伴着喧譁的人聲，我成功地把風箏放到了最高……我把風箏收回，坐在地上“吮吸”着春風的無窮能量，頭上已大汗淋漓了，儘管如此，我心裏仍比吃了蜜還甜。

有趣的放風箏活動結束了，我很榮幸地被選入參加風箏比賽，心裏開心極了。

六年級小學生作文 篇2

它該多痛苦呀，讓世界因爲有我們而更美好！ ，原以爲可以領略無限風光在頂峯的壯觀，那座山幾乎寸草不生，奶奶家門後有一座荒山。

我都會從爸爸帶回來的樹苗中，還給每棵樹苗貼上標籤，久而久之，卻着實讓我失落，世界上並不缺少美，等奶奶六十大壽的時候，是一座綠山，我想，但就在我準備走的那一瞬間，更需要我們用善於創造的頭腦去創造。

因爲那座山上一片荒涼，只是朋友們因爲經受不住這荒涼的環境而相繼離開它了。

漸漸地，我不敢相信自己的眼睛，只是這樣一株小樹是如何在這寸草不生的荒山上存活下來的。

讓荒山變碧嶺成爲可能，把奶奶帶上那座山，我還想把那座山的邊上種上楓葉，這棵不起眼的小樹，那時，只是缺少一雙善於發現美的眼睛，那時，我看清了那綠色，我發現，用五角星花繞上，也許它之前有很多朋友。

那座山上，一棵枝繁葉茂的小樹，在這座山的盡頭，那一定很美吧！ 美，那已經不再是一座荒山了，讓她看看，那座山上的樹是我種的，挑幾棵最好的種在那座荒山上，懂事後，有綠色，人們也忘記那座山了，我往前走，從沒有人去過，這寸草不生的荒山怎麼會有綠色？那綠讓我好奇心大增，有樹就有希望，誰知我越往前走，。

是一棵小樹，人們都說，那綠色越清楚，我爬上了那座山， 美， 記得小時候，需要我們用善於發現的眼睛去發現，在最前面裝上大門，有着鬱鬱蔥蔥的樹木，我要給它再找幾個朋友，給了整座荒山以生機，它似乎太孤獨了，只有幾絲涼風不時吹過。

心動不如行動，那座山上有着新生命，以後每年植樹節，一棵翠綠的小樹，無處不在。

六年級小學生作文 篇3

人生旅途，如果沒有你，我的路不知道要延伸到何處？

升入初三，我的生活枯燥而單調，我就像一臺不停運作的機器，整日浸泡在學海中。

我渴望快樂。

本來對網絡遊戲已心存愛慕的我在朋友的鼓動下，決定和他去網吧尋找失去的快樂——我們要在網吧玩個通宵。

那天晚上，路上的車川流不息，民房已大都滅了燈，但網吧裏的燈還在樂此不疲的辛苦工作着。我的心裏像揣着一隻小兔子，忐忑不安的，朋友進去了，只有我還在門口徘徊，不敢下定決心。我來回踱步時，一箇中年男子從網吧出來了，手裏夾個文件夾，還有一支筆漏在外面。他見了我，苦笑了一聲：“又一個無知青年！唉！”我擡起頭來，他推着車，向遠方走去，扔下了一句話：“我勸你止步，網吧不是什麼好地方！特別對你們來說。”他走了，消失在無邊的黑暗裏。

我怔住了，腳步本以踏入大門，但又堅定地收了回來。我咬咬牙，頭也不回離開了，在黑夜中，我扔給朋友一句話：“以後，別再找我了。”

現在想來，我真的感謝那個男子，他挽救了我，挽救了我的前途，挽救了我的命運。如果不是他，我一定還在網絡遊戲中自由自在地暢遊，像其他吸毒的人一樣，越陷越深，不能自拔。

今天，我仍能記得他的'衣着；白襯衫，牛仔褲，一副深色近視眼睛，每當想起他，總覺得那般親切，那般難以忘懷。

幸虧有你和你那幾句話，我將把它刻在我的心頭，永不拭去！

六年級小學生作文 篇4

六月的一個星期天，陽光明媚，萬里無雲，小白兔花花去森林裏玩。可是六月的天氣就像小孩子的臉說變就變，片刻之間烏雲密佈，緊接着一聲雷響，黃豆般大小的雨點稀稀拉拉地落下來，花花心裏很發愁，她想：要是被雨淋了會感冒的，得找把雨傘纔好。這時她發現一顆大樹下面長着一朵大大的蘑菇，興奮的喊道“啊！有了，我可以用這大蘑菇當傘呀。”花花摘下大蘑菇高高興興的回家了。

雨越下越大，兔媽媽在家裏心急如焚，擔心花花被淋成落湯雞。“叮咚”門鈴響了，兔媽媽急忙打開門一看，原來聰明的花花打着一把蘑菇傘，一點都沒淋溼，兔媽媽才知道自己的擔心是多餘的。

六年級小學生作文 篇5

以前，我非常討厭螞蟻，看見幾個，就把它們踩死幾個。但我目睹了一件事，我再也不敢踩螞蟻了，卻對默默無聞的它生出了一份敬仰。你就聽聽那件事吧！這件事情會使你我都一生受益。

記得有一次，天氣很悶熱。突然，天空出現了閃電，過了一會兒，就下起了傾盆大雨。在這下雨之前，我看見了一隻骨瘦如柴的小螞蟻揹着一粒米，走到一半摔倒在地上。一隻“大塊頭”的大螞蟻急忙跑過來，把自己背上的米放到地上，把小螞蟻扶起來，自己背兩粒米，並且扶着小螞蟻回到洞。小螞蟻感激地注視着“大塊頭”好像在說：“謝謝你！”我還看見許多螞蟻一起揹着五六粒米回到巢洞裏。

這時，我的腦袋裏冒出了一個問題：爲什麼下雨螞蟻要搬家。我上網查了查，是這樣的：下雨前空氣的溼度會比較高，螞蟻這種把窩造在地下的生物，長久的生存進化使它們對空氣溼度變化的感覺非常靈敏，當溼度加大時，螞蟻就會有低處危險的感覺，就要往高處搬！

我覺得我們人類也要向螞蟻多多學習，要知道：人心齊，泰山移。只要衆志成城，就沒有辦不到的事情。

六年級小學生作文 篇6

我要種大蒜了，連忙到廚房去拿了一塊大蒜。立刻剝開大蒜的一層層皮，它就像穿了一件件衣服似的。我剝光了它的“衣服”，大蒜像一個白白胖胖的蟲子，而且身上還滑溜溜的，特別有趣。我把它放到在一個乾乾淨淨的杯子裏，然後加滿了自來水，大蒜在水杯裏東倒西歪的漂浮在上面。

到了第二天，我還沒有穿衣服起牀，就迫不及待地去看大蒜了。我發現大蒜已經長出了嫩嫩的小芽兒，小芽兒尖尖的，黃綠色的，像一把小寶劍。

又過了一天，我再去看大蒜，驚奇地發現大蒜底部已經長出了許許多多的根，像山羊的白鬍須。芽兒也長得非常地長了，還變成了深綠色。圍繞着杯子彎彎曲曲的，就像一隻可愛的小海馬在水裏遊玩。我越看越高興，心裏面樂滋滋的。

六年級小學生作文 篇7

暑假的一個早晨，我陪爸爸到樓下運動。

爸爸向別人問好，大家也向爸爸問好。前面來了一位老爺爺，爸爸也很自然地向他問好，可是，老爺爺好像沒有聽見，只是看着爸爸。我覺得很奇怪，爸爸已經說得很大聲了。爸爸說：“我天天和他打招呼，總有一天，他也會和我打招呼的。”

有一天早上，爸爸很高興地回家了。我覺得奇怪，問：“爸爸，您高興什麼？”爸爸說：“那個老爺爺開口說你好了，而且了搶在爸爸前面說。”我想了一會，突然想到了以前二年級的語文書裏，園地裏的一個句子“誠心能使石頭落淚”。從這裏我知道了做什麼事情都要認真和耐心。

下一次，我也向老爺爺問好，老爺爺也向我問好。我覺得爸爸好厲害，爸爸用真誠打動了這位老爺爺的心，老爺爺終於迴應了爸爸。

我一定要向爸爸學習。

六年級小學生作文 篇8

最近，我讀了《三國演義》一本書，它是我國四大名著之一。它講的是蜀、魏、吳三國互相使計打仗的故事，各種計謀到現在都可運用到軍事中。特別是書中人物的描寫也非常細緻，充份體現了人物的心理和性格特點。

我們就先說家喻戶曉的“空城計”。孔明決意退守漢中，身邊只有五千兵，一日忽接探馬飛報，司馬懿帶十五萬大軍正望西城擁來。衆君聽了大驚失色，而孔明卻讓城門打開，20士兵掃地，自己到高樓上喝酒。懿軍到達後不敢入內，怕中孔明的計，便又率十五萬兵而歸。就這樣，孔明不用一兵，就讓懿軍十五萬大兵而退。從這一計中看出孔明的鎮定、神機妙算的性格特點。

我們再來說說草船借箭的故事：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才幹，讓他十天造十萬支箭。諸葛亮說三天就能造好。他找魯肅借了草人和船。在大霧漫天的早晨，他走近水寨造成進攻的態勢逼着曹軍水上射箭。就這樣，箭像雨點一樣射來，草人身上全是箭。諸葛亮用三天的時間把箭交給了周瑜。諸葛亮之所以敢不帶兵就逼進曹軍的水寨，是抓住了曹操多疑不敢在大霧滿天的時候與敵人在水上交戰的心理。從這個故事中又一次看出了諸葛亮的神機妙算，同時刻劃了曹操多疑的人物特點。

《三國演義》中呂布的人物特點也很鮮明，呂布這個人對誰都不忠心。誰給他好處他就去投誰。到了別人手下，他又想大權，所以引來了不少人的討厭，導致最後死命的結局。

在這本書，人物的性格有許多值得我們去學習的地方，比如：對人忠誠、做事靈活、不要多疑等等。

六年級小學生作文 篇9

我有一個漂亮的書包，書包上面畫着一隻可愛的熊，有一隻熊躺在沙灘上，懶洋洋地睡在遮陽傘下面津津有味地睡着大覺。書包裏是鉛筆盒，裏面住着快樂的一家人，有鉛筆姐姐、橡皮妹，尺子哥哥，小刀弟弟——他們各有各的本領。

有一天，文具盒突然傳出一陣吵鬧聲，小主人一聽，原來大家在比誰最美麗。

鉛筆姐姐搶着說：“書包村裏要數我最美。你們瞧，我的身材多苗條，我的衣服多鮮豔，我的頭上還有一頂漂亮的帽子，你們有嗎？”

橡皮妹妹委屈地說：“本來我很漂亮，可是小主人一點也不珍惜我，整天用鉛筆往我身上戳，現在我身上是體無完膚，千瘡百孔。

小刀弟弟也皺起眉頭說：”是啊，是啊，小主人也不珍惜我，不管看見什麼髒東西，都用我去摳，害得我失去了往日地光澤。“看來文具盒裏好像要數鉛筆最美了。

字典爺爺聽見，嚴肅而親切地說：”孩子們，外表美不是真正的美，我們要全心全意地爲人服務。“

鉛筆姐姐聽了字典爺爺的話，難爲情地低下了頭，心想：我一定要幫小主人寫出最漂亮的字，爲人們作貢獻，不但外表美，心靈也要美。

六年級小學生作文 篇10

我們告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、旅遊的情景、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無窮。我覺得最有趣的事要數過年吃錢餃了！

大年初一那天，我和爸爸媽媽來到了奶奶家。奶奶剛做好錢餃，把熱氣騰騰的錢餃一端上桌，我就聞到了香味。“大家先別急着吃錢餃，聽我說，”奶奶發話了，“今天我在兩個錢餃裏分別包上了硬幣，吃到硬幣的人一年都會有好運氣！”我迫不及待地把幾個錢餃盛到碗裏。大家吃錢餃時都小心翼翼的，可能是怕吃得太快把硬幣也吞到肚子裏了吧。

我吃了一個錢餃，沒有硬幣；第二個，也沒有；第三個，還是沒有……我好失望，也許我今年不會有好運氣了。就在我吃第四個錢餃的時候，咬住了一個硬硬的東西，我吐出來一看，哇，一枚金燦燦的五毛硬幣！“爺爺！奶奶！我吃到硬幣了！”我高興地叫道。一家人都圍了過來。“喲，吃到硬幣了，真有福氣啊！”爺爺說。“哇塞，”弟弟投來無比羨慕的目光，“姐姐，姐姐，你真厲害，我也好想吃到枚硬幣啊！”聽了弟弟的話，一家人都笑了，奶奶說：“別急別急，還有第二枚呢，看看誰能吃到！”說着，奶奶就又端來了一大盤新煮好的錢餃。

我又成了三個錢餃放到碗裏。吃第一個時，我剛咬開錢餃皮，一枚硬幣“噹啷”一聲掉進我的碗裏。我又驚又喜，“哈哈哈！第二枚硬幣也被我吃到了！”奶奶笑着說：“呵呵，真是有福氣，看來今年好運氣將跟隨你哦！”我聽了心裏美滋滋的。然後，大家其樂融融地坐在一起，說說笑笑，度過了快樂的大年初一。

過年吃錢餃真快樂，我真希望每年都能吃到帶硬幣的錢餃！