有關六年級我的小祕密作文6篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級我的小祕密作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級我的小祕密作文 篇1

每人心中都掛着許多顆星星，這都是屬於每個人自己的小祕密。今天，我要把這其中的一顆星星打開，把這個小祕密分享給大家。

當時我快上小學（一年級）了，我們就要從北邊搬家到鄭南了。爸爸媽媽去上班了，我住進剛裝修的新家裏。新家傢俱還不是那麼齊全，爸爸讓我坐在沙發上看電視，等他們回來。看一小會兒，我就看膩了，在沙發上如做遊戲一般跳來跳去。望着一碧如洗、潔白髮亮的牆面，我突然有了一個奇妙的幻想——牆壁那麼白，多麼像一張白紙呀！對啦！白紙？若是把牆面“點綴點綴”是不是更好看了呀？好！這次讓我來當個裝修師！說幹就幹，我從搬來的櫃子裏找來了畫筆，像“神筆馬良”一樣賣力地左塗塗、右塗塗。不一會兒，潔白、乾淨的牆壁上冒出了一幅“優美”的“風景畫”。但我轉念一想，呀！媽媽不會吵我吧？我趕緊拿着紙和水擦拭這面牆，誰知越擦越亂，我趕緊放棄了這一舉動，急得像熱鍋上的螞蟻。一無所措。“啪咔！”門開了，剛好和媽媽碰個對臉。媽媽疑惑地問：“你怎麼站門口呀？在幹什麼呢？”“額…沒，我就…隨便走走，嗯…剛巧遇到你。”我慌張的說。媽媽馬上看出一些破綻，眼睛盯在我那雙“大花貓”似的手上。“喔？你的手，畫畫了嗎？”我突然感到一陣冷汗，媽媽把門關上，環顧四周。臥室、客廳、廚房，都認認真真的找了一遍，狐狸的尾巴——藏不住，果然，在門旁的牆壁上的那幅畫映入眼簾，“是你畫的嗎？”媽媽嚴肅地問，我低下頭，“是…媽媽，我錯了。”我心裏忐忑不安，誰知媽媽並沒有生氣，反而哈哈大笑起來，“什麼啊，冰箱旁畫個太陽？”我紅着臉，“呵呵呵……”，不好意思笑了起來。晚上，媽媽把這件事說給了爸爸，爸爸也捧着肚子，情不自禁地笑了起來。

我的小祕密就是這樣，哈，你們可不要用密不透風的嘴巴說漏了哦。

六年級我的小祕密作文 篇2

每個人都有一個小祕密，藏在心中，不爲人知的小祕密。我，也是有個小祕密。不知何時，它出現在我的世界裏。

明媚的陽光，照進了教室，映在同學們的校服上。班主任站在講臺上介紹新同學。高冷的表情、漂亮的臉龐、紮起的秀髮，充分地形容出那位新同學。

雖然如此，我依然在午休時去找她搭話，但她卻一點都不理睬我。放學後，我再次去找她，卻不見她的蹤影，只好作罷。後來，我在附近的小食店發現了她的身影。

她的舉動看似小食店店員。我問了店長，才得知她在一次的事故後變得內向了，對別人的信任也相對地減少了許多。我暗自決定要讓她恢復原樣，走出心裏的世界。

自從那天起，我處處幫着她：東西掉了，我幫她拾、老師讓她搬運重物，我替她分擔一些。慢慢的，我們的友誼建立了起來。

有一天，我看見她靠在黑板旁，不知在幹什麼。我走近一看，原來黑板後有個洞，裏面放了些東西。我在她的同意下，將裏面的東西取出，那是一罐紙星星。再接着，又是一罐、一罐、再一罐……

她說那是她的表姐所發現的，那些紙星星也是表姐放進去的。我想了一會兒，建議效仿表姐的舉動，以作爲友誼的見證。

後來，她遷居了，而那個洞的事只剩我一個人守着。從此，這件事便成爲了我的小祕密，一個帶着我們的友誼的小祕密。

六年級我的小祕密作文 篇3

每個人都有一個屬於自己的小祕密，我也不例外……

當三月的春風吹開我的心房，我曾無數次幻想有俞伯牙和鍾子期那樣的知音，當那個人的到來才完成我夢寐以求的心願……

天空如洗一般，晴空萬里。然而籬笆窗下的兩個三年級幼小的孩子彼此定下了約定：

“你……要不……那個……”她忸曲靦腆地說。

"怎麼了？”另一個女孩疑惑地說。

"咱倆好嗎？……"她鄭重其事地說。

"好，當然好，你準備說什麼?”

"我不拐彎抹角了，她邊說邊拿起一支水筆，對她說："給你，咱倆下個約定！"

"行！"她停頓了一下說:什麼約定？"

"這是祕密，我們交換一下筆，等二十年以後，我們再交換，在這其間我們都是好朋友，要互相監督學習……不過這是祕密!連你的爸媽也不能說！”她眼睛也不眨一下。

另一個女孩對突如其來的約定有點驚訝，停頓了一下說:"嗯嗯，太好了！我們拉鉤。”

"拉鉤上下，一百年不變！”村莊到處響徹着我們的歌聲。

春天的三月，六年級如今的我摸了摸那支有着故事的筆，又回到了童年，又回到了當時……

六年級我的小祕密作文 篇4

每個人都有自己的小祕密，我也不例外，這個祕密一直在我心裏隱藏了很久。今天，我鼓起勇氣，向大家述說我的小祕密。 記得那時我纔讀四年級，一節語文課上，老師正在檢查讀書的簽字情況，快到我了，我大大方方地打開了語文書，猛的發現，媽媽昨天竟然沒有給我簽字！頓時，我的腦袋裏一片空白。這篇課文老師可是要求必須簽字呀！都怪我昨天沒有檢查作業的簽字。眼看就快到我了，看着那些沒有簽字的同學耷拉着腦袋的樣子，我的心裏，像隱藏了無數只青蛙亂跳。老師一步一步地朝我走來，我的心更加的忐忑不安了。一個想法在我腦海裏出現：不如自己模仿媽媽的字跡籤一個吧！老師應該看不出來吧！不行不行，我不能對老師撒謊，可是老師要是發現了我沒有簽字，我一定會被批評的，我的內心正在不停地鬥爭，眼看老師就要走到我身邊來，算了，就自己籤一個吧，不然被老師批評了，我這個好學生的名聲就丟光了，於是，我快速地在語文書上寫了“已讀”這兩個字，到我了，我的心裏就像裝了個定時炸彈似的，隨時都會爆炸，我根本不敢看老師一眼。直到老師從我的位子上離去，我才長長地舒了一口氣。

唉，如今這件事一直隱藏在我的心裏，壓得我喘不過氣來，現在我把它說了出來，我的心情好多了，老師也懇請您原諒我，我一定會改正錯誤，做一名真正優秀的小學生。

六年級我的小祕密作文 篇5

“同學們，大家好！下面由我們樂學善思組來展講這個問題！”我自信滿滿，邁着輕盈的腳步，帶着組員們意氣風發地走上講臺。這道題展講得非常圓滿，同學們的讚歎聲和掌聲經久不息，連老師也忍不住向我們豎起了大拇指，對我們刮目相看。老師不停地搖頭：“這些小精靈們太不可思議了！”

由於我們小組在課堂上的精彩表現接二連三，優秀合作小組的桂冠戴在了我們頭上，“當之無愧，名副其實”啊！組員們個個眉開眼笑、歡呼雀躍，還用眼神示意：“我們成功的祕密誰也不會告訴的。”誰知到了週五上週會課，老師讓優秀小組分享經驗，先讓我們討論準備一下。組員個個愁眉苦臉，先前的興奮勁一下子消失的無影無蹤。嘉蓉問：“怎麼辦，組長？”“不行，無論如何都不可以把祕密說出去，這可是我們辛辛苦苦纔想出來的制勝法寶呀！”雨欣堅定地說。“對呀，這樣我們就可以一直成爲優秀合作小組了！”“嗯，絕不能說！”組員們七嘴八舌。我的心裏矛盾極了，複雜多了：“到底說不說呢？如果說出去，被別人學會了，那我們組說不準就當不上優秀合作小組了。但是說出去全班都會變得出色，都會走向優秀，班上的小雯、小珍不是正需要幫助嗎？”“快做決定吧，組長！”五雙眼睛死死地盯着我。“呃…”我猶豫了一下：“說出去！”“啊！”組員們十分驚訝，嘴裏似乎能塞下一個饅頭。我堅定的告訴大家：“說，一定要說！蘋果交換仍一個，思想交換有兩種甚至能激發好多種。”組員們個個瞠目結舌，無精打采地坐在位置上。分享經驗時，我一個人上臺說出了我們共同守護的祕密……

以後的課堂再也沒有“平靜”過，一浪高過一浪。每一次展講、質疑、挑戰、補充，同學們都爭先恐後，高舉的小手像一片片蓊鬱的森林。望着生機蓬勃、激情燃燒的課堂，我們小組也終於體會到了“合作互助，共同前行”的快樂與高貴！他們也爲我原來做出的智慧決定——把祕密告訴大家，感到驕傲、振奮和光榮！

六年級我的小祕密作文 篇6

每個人都有屬於自己的“祕密花園”，因爲那片花園，讓你逐漸成熟穩重起來，讓你不再煩惱，讓你快樂。正是因爲這片花園，我成熟了許多。是那片花園，讓我成熟；是那片花園，讓我快樂；是那片花園……

那片花園，並不單單是一片花園，而是灌滿了我們的`成長，我們在那裏有這種種的記憶，回憶，因此我們叫它“祕密花園”。

我的祕密花園，伴隨着我的成長，在我有困難的時光候，是它幫我解圍，在我心情不好的時候，是它陪我談心，在我開心快樂的時候，是它陪我度過。我的“祕密花園”，雖然普通，但卻特殊，我的祕密花園盛裝了我慢慢的回憶，我的“祕密花園”就是我的臥室。我的臥室並非華麗，但很溫馨，我的臥室裏有着我成長的回憶，讓我終生難忘，這個臥室有着我的許多的祕密。

記得那是一個風和日麗的下午，我們也是在暑假中，分數還沒出來，可是我萬萬沒想到的是卻在今天下午出來了，本來那天總體來說還是可以的，可是媽媽下班回來後，就叫我過去，之後把手機遞給了我，讓我看我的成績，我看了一眼，眼淚就瞬間掉了下來。我又忍着痛把它看完了。之後，媽媽就找我談心，我一直很傷心，媽媽就批評了我，對我說，我這段時間很不在狀態，是怎麼回事？我很傷心，也很自責，爲什麼不明白媽媽的一片苦心呢，媽媽之後出去了，我一人在家，我越想越難過，就回到了我的臥室，躺在牀上情不自禁的大哭起來，我一直在想，哭着想，媽媽回來了，問我回不回老家，我心情不好，就沒答應，媽媽也知道我心情不好，就沒有怎麼勉強我，對我說，那你自己在家聽話，我們很快就回來了。他們有後，我就對我的祕密花園說，我該怎麼辦，我考砸了，又掉眼淚了，突然，我心中有了一個念頭，既然這次考砸了，那也這麼砸了，不能因爲這次的失敗而放棄了，你要學習，好好的預習功課，讓自己比原來更優秀起來！我沒有那麼傷心了，笑了起來，找回了又屬於我自己的自信。

就這樣，我的祕密花園我，陪我度過難關，讓我自信起來。甚至當我有小祕密時，誰都不告訴，我都會和它享，這是爲什麼？是因爲這裏是我的“祕密花園”，無論什麼事情，我都會告訴它。祕密花園，灌溉着我們的回憶，灌溉着我們的童年。