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有關六年級我的小祕密作文集合六篇

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在平日的學習、工作和生活裏,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的六年級我的小祕密作文6篇,希望能夠幫助到大家。

有關六年級我的小祕密作文集合六篇

六年級我的小祕密作文 篇1

每個人都有自己的小祕密,而我也不例外。小祕密不是不能讓別人知道的嗎?是的,今天我要破例給大家說一說我的小祕密啦。

這個小祕密只有我家人和我的好朋友知道,其他人是毫不知情的。這個小祕密就是—怕狗!呵呵,怕狗的我竟然曾經想當個寵物訓練師,可是一看到大狗我心裏就發毛,有時突然蹦出的一隻小狗,我也會被嚇得跳起來。

記得有一次,爺爺用單車拖着我出去玩,我悠然自得地坐在單車後座上,哼着小曲兒,別提多樂呵了。可是沒騎出多遠,我就感覺像是腳踫到了什麼東西,低頭一看,“媽呀!”我嚇得大叫起來,“狗!”也許那隻小狗被我撞得很疼,立刻“汪汪”大叫起來,還跟着單車追了起來,我覺得它就要咬到我了。於是我一個飛躍跳下單車,狂奔起來。還好,小狗沒追出多遠就被主人喚了回去,我這纔有驚無險躲過這一“劫”呢!

我長大了一點後,“恐小狗症”快要治好了,可“恐大狗症”簡直是無藥可治。記得還有一次,我和爸爸媽媽一起去爬東臺山。爬到半山腰時,一隻大狗向我們走來,我立刻躲到爸爸身後,心裏還不停地默唸:“快點走開,快點走開!”可是大狗還是走到了我的面前,這裏嗅嗅,那裏嗅嗅,我是秉住呼吸,大氣都不敢出,爸爸也在不停地鼓勵我,不要怕不要怕。可是,這隻大狗真的是太大了,應該有我腰部那麼高,全身雪白,毛絨絨的,倒是很好看。但是,如果咬我一口,我不就被KO了?

我的小祕密是不是很可笑啊?大家可不要到處宣揚啊,會笑掉大牙的。不過,現在我又多了一個小祕密,是什麼呢,大家猜一猜吧!是的,那就是—我要努力把我的“恐狗症”治好哦!爲我加油吧!

六年級我的小祕密作文 篇2

在我的心底,隱藏了一個小祕密,它像一根針一樣,紮在我心理。這個祕密我一直不敢大膽地說出來。

那一天我去弟弟家玩,我想跟弟弟一起玩,他同意了,但他十分地小氣。不讓我玩甚至都不讓我碰一下他最喜歡地玩具——一輛賽車,但我很想玩。於是就千方百記地求他,弟弟像是木頭一樣,理都不理我。我想了一下。便想出一個好辦法。弟弟吃好中飯必須要睡一會午覺,大概2,3個小時。正是一個好記會。

過了一些。弟弟便上樓去了,我等了一下就聽見打呼嚕聲,我兩步三步跨到玩具箱邊,拿出賽車。哇!紅色的外殼,上面花紋很多。怪不得弟弟碰都不讓我碰,我前面沒有玩過賽車。駕駛起來不好,我慢慢好起來。我一連讓賽車做了好多個高難度動作,最後一個動作時。一不小心讓賽車撞到了牆上,我跑去看了一下,結果車子前面開一個口子,車尾又有一個東西掉了下來。

我急了起來,一時不知道怎麼辦,腦子裏一片空白。我冷靜下來想了一下,覺得應該把賽車藏起來。我覺得應該 把賽車藏在牀底下不會被發現。我偷偷的走進房間,藏好後連忙走出房間,心一直砰砰直跳。弟弟醒來後,跑到玩具箱找賽車,翻來翻去找不到,弟弟可能覺得自己找的不仔細,又一個一個把玩具拿出來,還是找不到。他開始急了,跑過來問我:“姐姐,你有看見我的賽車嗎?”我裝作十分平靜說:“你的賽車我怎麼知道在哪裏,都你你自己放的,你又不讓我玩,連碰碰都不可以。” 弟弟覺得我說的挺對的,就飛來跑去把家裏的東西翻了個邊也沒有找到,傷心的坐在地上哇哇大哭起來。我心裏挺不是個滋味,畢竟是我把賽車弄壞的。

我一直把這個祕密藏在心底,不敢說出來,因爲我怕弟弟知道後更傷心更難過。

六年級我的小祕密作文 篇3

別看我長得人高馬大,但是我很膽小,可是我從來不告訴別人,怕人知道了笑話我。有一次晚上,老爸下載了一部叫《深海狂鯊》的電影,我和爸爸看了之後,我就再也不敢去自己房間睡覺了。

那是一個在星期四的晚上,爸爸對我說:“童童,爸爸明天晚上和你看一部恐怖電影,你敢不敢看呀?”我毫不猶豫地回答道:“當然要看呀!” 。

一轉眼就到了星期五晚上,爸爸把在“迅雷”裏下載的電影給考到了移動硬盤裏,於是我和爸爸在房間裏看了起來。

剛開始,我和爸爸還有說有笑,慢慢的電影裏的內容就開始讓人全身起了雞皮疙瘩。只見那條鯊魚張開血盆大口,把一個活生生的人給吞了,嘴裏慢慢的嚼着人的手臂。我看了,頓時感到自己彷彿就是那個被咬的人,我的胸口發悶,喉嚨就像卡住似的,一下子說不出話來了。看着看着,忍不住用手捂住了眼睛,嘴裏不時的發出“嗚嗚”聲,皺起了眉頭。爸爸見我嚇成這樣了就把電影給停住了,說:“童童,你這麼怕的話我們就不看了。”我大叫一聲:“怎麼能不看呢!多好看的電影呀,你要是自己不想看的話就出去吧!”爸爸見我一點也不怕,就繼續看了下去,可其實我心裏確實非常的怕,恨不得讓時間快進,早點結束這場讓人毛骨悚然的血腥搏殺。

電影終於結束了,我已呆呆的看着電視機,一動也不動。爸爸讓我回房睡覺了。我在回房間的路上,感到身後似乎真的有一條鯊魚向我撲來,一下子聞風喪膽,跑到了爸爸媽媽的房間了,躲進被窩裏,不敢探出頭來。

這就是我的小祕密,從來不敢告訴別人,你可別笑話我哦!

六年級我的小祕密作文 篇4

每個人都有一個小祕密,藏在心中,不爲人知的小祕密。我,也是有個小祕密。不知何時,它出現在我的世界裏。

明媚的陽光,照進了教室,映在同學們的校服上。班主任站在講臺上介紹新同學。高冷的表情、漂亮的臉龐、紮起的秀髮,充分地形容出那位新同學。

雖然如此,我依然在午休時去找她搭話,但她卻一點都不理睬我。放學後,我再次去找她,卻不見她的蹤影,只好作罷。後來,我在附近的小食店發現了她的身影。

她的舉動看似小食店店員。我問了店長,才得知她在一次的事故後變得內向了,對別人的信任也相對地減少了許多。我暗自決定要讓她恢復原樣,走出心裏的世界。

自從那天起,我處處幫着她:東西掉了,我幫她拾、老師讓她搬運重物,我替她分擔一些。慢慢的,我們的友誼建立了起來。

有一天,我看見她靠在黑板旁,不知在幹什麼。我走近一看,原來黑板後有個洞,裏面放了些東西。我在她的同意下,將裏面的東西取出,那是一罐紙星星。再接着,又是一罐、一罐、再一罐……

她說那是她的表姐所發現的,那些紙星星也是表姐放進去的。我想了一會兒,建議效仿表姐的舉動,以作爲友誼的見證。

後來,她遷居了,而那個洞的事只剩我一個人守着。從此,這件事便成爲了我的小祕密,一個帶着我們的友誼的小祕密。

六年級我的小祕密作文 篇5

每個人都有一個小祕密,在我的腦海中,有一件事使我無法忘記,他三年前就深深地埋藏在我的心底。

我清清楚楚地記得這件事發生在我上三年級的時候,那天我們班的語文老師在課堂教我們做手工。我認真聽着老師的指導。這是老師說了聲:“下面自己動手吧,不過一會我還要打分,要認真做。”現在是我們自己動手的時候。首先我拿出兩張紙學着老師的樣子分別在上面剪下了兩個一摸一樣的小花。在彈簧的'一端貼了上去。然後在拿一張紙剪下一隻小熊貓,貼在彈簧的另一端。可怎麼做都沒老師做的好看,我一氣之下把它扔在了一邊。

臨到上課很多同學都做完了,紛紛交給老師。並且老師在一張紙上計下了分數,叮叮鈴鈴下課了,老師說:“沒做完的利用下課時間做完,下午的第二節課給我。”

時間過得可真快,不知不覺就快到了下午的第二節課,糟糕,我的手工還沒做完,這下可得挨批了,當時我的心在劇烈跳動着。同桌和我說話我也沒搭理,我心裏想着:現在補吧,可也來不及了。哎,挨批就挨批吧!正在我驚慌的時候,老師卻了進來,我真希望老師能把這事給忘了,但偏偏和我作對,這時老師把嗓門提高了說:“上節課沒有批分的過來批分。”這時同學們紛紛地走上去“領分”。此時我的心跳得更加厲害了。當王晶走過來時,樂顛顛地說:“100分、100分”。我描了一眼她手中的作品,做的太好了和我的比起來是天壤之別。

這時我靈機一動,便對王晶說借我欣賞欣賞你的作品。她手一揚把作品扔了給我,當時我高興極了,就像得到寶貝一樣。爲了避開王晶我特意從後面繞到了老師那裏。這時有一種差愧內疚的感覺佔據了我的心。我覺得臉上火辣辣的,但我裝得和什麼事都沒發生一樣。

回到座上,被同桌看見了,她說:“做的好漂亮啊!”

我剛想說:“這哪是我做的…”這時老師說了一句座好。謝天謝地。老師你可幫了我一大忙。謝謝嘍。

回到家後,我把書包往牀上一扔,就想起了今天的事就好像聽到了良心在譴責自己。這時表姐從我房間走了出來說:“怎麼了”,我若無其事地說了一聲沒什麼。

這件事已成爲我的祕密。對誰都不說,就讓行動來迷補自己的過失。

六年級我的小祕密作文 篇6

每個人都有自己的小祕密,我也不例外,這個祕密一直在我心裏隱藏了很久。今天,我鼓起勇氣,向大家述說我的小祕密。 記得那時我纔讀四年級,一節語文課上,老師正在檢查讀書的簽字情況,快到我了,我大大方方地打開了語文書,猛的發現,媽媽昨天竟然沒有給我簽字!頓時,我的腦袋裏一片空白。這篇課文老師可是要求必須簽字呀!都怪我昨天沒有檢查作業的簽字。眼看就快到我了,看着那些沒有簽字的同學耷拉着腦袋的樣子,我的心裏,像隱藏了無數只青蛙亂跳。老師一步一步地朝我走來,我的心更加的忐忑不安了。一個想法在我腦海裏出現:不如自己模仿媽媽的字跡籤一個吧!老師應該看不出來吧!不行不行,我不能對老師撒謊,可是老師要是發現了我沒有簽字,我一定會被批評的,我的內心正在不停地鬥爭,眼看老師就要走到我身邊來,算了,就自己籤一個吧,不然被老師批評了,我這個好學生的名聲就丟光了,於是,我快速地在語文書上寫了“已讀”這兩個字,到我了,我的心裏就像裝了個定時炸彈似的,隨時都會爆炸,我根本不敢看老師一眼。直到老師從我的位子上離去,我才長長地舒了一口氣。

唉,如今這件事一直隱藏在我的心裏,壓得我喘不過氣來,現在我把它說了出來,我的心情好多了,老師也懇請您原諒我,我一定會改正錯誤,做一名真正優秀的小學生。