實用的六年級小學生作文錦集六篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的六年級小學生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級小學生作文 篇1

在我童年的幻想中，有一盆這樣的花，她的顏色五彩斑斕，還有着濃濃的幸福味兒——那就是幸福花。

她是一朵朵芬芳而又迷人的花兒，那粉色代表着溫暖，她永遠把幸福的一縷縷金光潑灑在我的身上；那白色代表着辛勤的汗水，她會沖刷我的辛苦，換來屬於自己的幸福；那紅色代表着和睦的家庭，她會把我的心靈裝扮的更加美好……

這盆幸福的花時時刻刻圍繞在我的身邊。記得在一個星期天的下午，我們一家去摘櫻桃，可是，到了半路，天宮不知傳出什麼傷心事，眼淚嘩啦嘩啦地往下流，可我只穿了一件短袖，這可怎麼辦呢？等到了白鹿原山，我冷得不得了，在微風中瑟瑟發抖。這時，爸爸對我說：“兒子，把爸爸的衣服穿上吧。”可我心想：爸爸身上也只穿了一件襯衣，如果爸爸一脫就只剩下一個背心，這豈不是更冷嗎？爸爸硬把自己的衣服脫下來給我穿上。我穿上爸爸的衣服之後感到有一股甜蜜的暖流一下潛入我的心間。

啊！幸福陪伴着我的成長，我相信這盆幸福的花兒會開得更加美麗更加芬芳。

六年級小學生作文 篇2

“知了！知了！”蟬在樹上不知疲倦的叫着，好像在抱怨只炎熱的天氣。路邊的大花狗吐着舌頭，不停地吸氣。我放學了，揹着沉重的書包向外走，頭上不停地冒着汗。看到別的同學拿着零花錢去冰激淋，我心裏羨慕極了，我手往口袋裏一伸，希望能摸出點錢買個冰激淋解解熱、解解渴。可是口袋裏空空如也。我突然我最愛吃的草莓，家裏還有一點兒，及解渴，又解熱，我真希望有人給我送來點兒，哪怕一個也行啊！我最後的希望就寄託在這兒了，可是沒有人來送啊！我有氣無力的向前挪着，希望趕緊回家，可又跑不動，我突然聽見背後有人叫：“早早！早早！”（“早早！”是我的小名）我以爲自己聽錯了，繼續往前走。“早早！”那聲音又響了起來。我回頭一看，哈！是奶奶，奶奶送草莓來了。我興奮的跑到奶奶跟前大叫道：“有草莓！”“是啊，吃吧，給你的！”我大口大口的吃着草莓，忘記了身邊還站着奶奶，這時，一滴汗水滴到了我正拿草莓的手上，我擡頭一看，原來是奶奶的汗，我問奶奶吃不吃，奶奶嚥了一下口水說：“不吃！不吃！給我孩子吃！”我把最後一顆草莓分成了兩半，奶奶一半，我一半，我突然覺得草莓好甜好甜，好好吃！

現在，我更愛吃草莓了，也能爲她凝結着我和奶奶的愛。

六年級小學生作文 篇3

輕輕叩開記憶的大門，裏面藏着我12年來最後悔的一件事和最輕鬆的'一天。

那是二年級的時候。一次語文考試，卷子發下來了，一看，嗯！很簡單，我三下五除二，一下子就寫完了，也不檢查，就開始胡思亂想，還滿心歡喜地等着我的成績。結果，不用說也知道，我考得很差，還沒上85分，這下可怎麼跟媽媽交待啊！我還跟媽媽保證能上90分呢！

爲了不被媽媽發現，我在一張紙上寫着：“語文：90.5分”。回家後，我把考卷藏好，拿着那張紙跟媽媽說：“我語文考了90.5分。”媽媽說：“考得還不錯，卷子呢？拿來我看看！”“卷子、卷子……”我結結巴巴地說，“卷子交……交給老師了！”。“噢,那等卷子發下來一定要給我看呀!”,“嗯,好的。”我滿口答應，心裏卻虛得很。雖然媽媽幾天都沒再問過這事兒，可我還是很緊張，真怕哪天露了餡，媽媽一定會生氣打我的！想到這兒，我一連幾天都沒睡安穩。我決定爲了自己心裏好過一點，我要跟媽媽坦白。

第二天，我來到媽媽跟前，低着頭對媽媽說：“媽媽，我想跟你說件事，其實……其實上次語文考試我只考了……”“85分”。媽媽說着摸摸我的頭，“我很高興你能跟我擔白！”“媽媽，你不怪我？”“我不怪你考得差，也不怪你那時候騙我，只要你現在告訴我，跟我坦白，我就高興了！”“媽媽！”我一下子撲到媽媽懷裏，淚水悄悄流過嘴角，有點甜、有點苦，它飽含着我對誠實所以輕鬆的肯定。

走出家門，望望冬日裏的陽光，細細的雨絲彷彿滌盪了我的心，我如釋重負，深呼吸，聞到了泥土的馨香，長呼一口氣，把這幾天的緊張、壓力……全吐了出來。

看着高山流水，看着鳥語花香，我不禁大喊一聲：“誠實的感覺真好！”

六年級小學生作文 篇4

生活是一首歌，唱出了感恩之心，生活是一幅畫，畫出了包容之美；生活是一部漫長的旅行，走出了生活之美。

人世間，真誠。善良。美麗，都發自我們最深處的內心。真，是要我們真誠待人，善，是要我們與人爲善；美，是要我們具有心靈美的高尚節操。

當我懂事起，我就立志成爲擁有真善美的好少年。

“真”就是真心。真實。真誠。第一真，學習認真，在學校裏認真聽講，不讓父母老師操心勞神，減少老師的負擔。第二真，待人真誠，真誠這個字眼，在我眼裏是神聖而偉大的。在校園裏，真誠——讓老師和同學們互相理解，消除隔閡，同學們之間也能團結互助，齊頭並進。只有爲人處事做到真，才能成爲當之無愧的好少年。要知道，我們作爲新生代的少年，真是第一準則。

而在社會中，我們更加需要善，善是真的再一個提升，而我們現在正面臨着這種難題——“誠信危機”。而這種危機的原因就有以下兩點：1。以自我爲中心，不會設身處地爲他人着想。2。以爲事情很小自己不做，別人會在做。我就親身經歷。一次，我放學回家的路上偶然看到了一位老奶奶被腳下的石頭絆倒了，菜撒了一地，又聽到奶奶自責的話，當我準備上去幫助老奶奶的時，一陣聲音響起，：“當心點，別上當了，小心被訛上了。”我猶豫了一下，還是轉過頭，漫不經心的走了。當我離開時，一個稚嫩的聲音迫使我轉過頭，一個一二年級的小朋友對老奶奶噓寒問暖：‘奶奶沒事吧？有傷着嗎？痛嗎？“老奶奶連忙答道：”哦，沒事沒事，老了不中用了！“我不禁心生慚愧，自己四年級還不如人家一二年級小朋友呢，臉一下了紅到了耳根。我真想對自己說：”勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。“是啊，讓我們記住這句話：”老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。“讓我們從善做起，讓心靈像火焰一樣溫暖。當沒有了是非曲直的滌盪，沒有了真心被虛僞雪藏，生活便會奏起高歌，心靈也會變成熱土。付出一點善，卻能收穫無窮的快樂，這又何樂而不爲呢？

社會需要善，而在家庭中卻需要美。在家裏做一個美麗的孩子，多爲父母分憂解愁，體諒父母，自己管好自己，不讓父母擔心，做一些力所能及的家務事，這樣一定能成爲家裏的一道風景線，讓我們做父母心中最美的孩子吧！

人人渴望真善美，夢裏陽光普照，你我攜手齊歡唱，繁華的世界充滿了喜與樂，快樂享受每一天，看那花開多優美，皆因你我真善美。

六年級小學生作文 篇5

想到我剛來到東華的開學第一天，我見到了他，我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個高鼻樑構成了一個看起來很“慈祥”的張老師。沒錯，他有時候的確十分慈祥，但張老師一大發雷霆，嚴厲的很呢。而且張老師有時候很會“騙人”的，差點都蒙過了我們。他真是一個變幻莫測的老師啊！

張老師有時候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要佈置作業了。我非常怕作業多得像天上的星星，數也數不完。但老師大模大樣地走了過來，嘴角邊露出了微笑，把作業放給了大家抄，還碎碎地念着：“默寫古詩、讀讀背背；聽寫詞語盤點；背誦日積月累；一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時間玩啊。”同學們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什麼？這相當於週末作業那麼少呢！難道張老師撿到金子了？就很開心，佈置這麼少作業？應該是想讓我們過一個快樂的元旦，回來在寫作文？要知道，非奸即盜，無事獻殷勤啊！管他了，越少越好呀！這時的張老師真是非常慈祥！不僅這樣，張老師在上課時也有說有笑的，所以他在學生的心中真的算是一個慈祥的好老師。

雖然張老師有時候很慈祥，但他一生氣起來我們可就遭殃咯！特別是有一次讓我還覺得記憶猶新的是：晚上回到學校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬着衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過去。我很害怕：慘了，沒事被叫去肯定沒好事，是幹嘛呢？不會是因爲我宿舍“ABC表”得了4個C吧？果然，張老師看着我：“聽說你“ABC表”得了4個C？”我膽戰心驚地回答道：“額……嗯。”張老師又一直看着我，好像他的眼睛會說話似的，視乎在對我說：“你……死定了。怎麼會得“4”個C？一週才五天，竟然4個C！”我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫反思，要我星期五留下來，不讓我回家，還要找家長談話。更怕老師把我的班長給撤了。過了一會兒，果然被我猜中了。張老師說道：“給我寫一份反思。”不！我早知道是這樣，那我肯定把被子疊好一點了。現在我一想起這件事就覺得張老師很嚴厲，動不動就讓我寫檢討，不過這也能提高我的寫作水平。但也讓我又後悔又害怕又生氣又傷心又慚愧啊！

有時候，張老師也愛搞一下“假嚴厲”騙我們：那一次，張老師走進教室，一下子又說我們太吵，一下子就給我們佈置了堆積如山的作業：“抄課文”！我臉色蒼白，想：張老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？好像被魔鬼附身了一樣反常。坑人是吧？平常哪有那麼多啊！就算我們再吵也沒那麼多啊！再說了，我也沒吵啊！還冤枉我。如果真的那麼多，那我抄到三更半夜都抄不完啊！正當同學們很傷心時，張老師又突然說：“看在你們不吵的份上，就不用寫了吧。”我們歡呼起來！但真是被“騙”暈了：幹什麼嘛，當我們是玩具來玩弄我們啊？原來，張老師是想讓我們寫作文啊！這也太會“騙”了吧！

張老師慈祥、嚴厲、騙人……一切付出都是爲了我們好的，所以，我們一定要努力學習，將來報答張老師！

六年級小學生作文 篇6

新學期開始了，我們由五年級上到六年級，作業也由少變多了,天天又報這班報那班的，日程一天比一天緊了。爸爸媽媽給我們的壓力也很大：必須考上重點中學，要不就去上那些不好的中學，這樣會會你的一生！你們大家說說着壓力大不大。還有天天寫完了學校的作業再寫課外作業，忙活到九點多十點才睡覺！還讓不讓人活了！

就說我吧。每天除了老師佈置的作業還有寫語、數、英三門的課外作業,每天三頁。只有中午那麼一點時間上會兒網、看會兒電視。有時學校作業少了還行，還會有一點時間玩電腦；要是學校的作業多了那就得寫到八、九點十來點了。這只是每天要做的。現在來說我週末的安排。星期六早上去上奧數，下午英語，星期天早上去上英語課下午沒有什麼事了。合計下來我只有半天的時間來寫作業做些別的事了。

所以人們常說學習一天比一天緊，年級就一天比一天高了。雖然我這些要比起那些考大學的哥哥姐姐不算什麼，畢竟我才小學嘛！

希望家長們不要在給我們增加壓力和負擔，你們這樣只會害了我們而不是對我們好。你們天天說讓我們站在你們的角度想想，那這回就請你們站在我們的角度想想我們的感受吧！