走進六年級作文(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的走進六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走進六年級作文1

五一假期，我奶奶帶着我和表姐去北村看三婆婆家，那是個很美的地方。

鄉間的春天，似乎像一個羞澀的小女孩，悄悄來到人們的身邊，柳樹綻開綠色，柳枝吐出嫩黃色的嫩芽，驚奇地看着這個陌生的世界；草鑽出地面，抖落露水，與春風共舞。

現在是旺季，肥沃的土地散發出獨特的香味。“一年之計在於春”。走在鄉間，處處是繁華：山坡上，田野上，池塘裏，都能看到忙碌的身影。勤勞的人們一直隨着春天的腳步播種希望，而那個希望就是碩果累累的秋天。

河水被春女染成了藍綠色，真的很幸福。人們笑得很開心。他們被春天迷住了，陶醉了，都在春天融化了。幾個孩子在河邊釣魚。他們拿着漁網，興奮而專注地沿着河邊走着。沒人說話。當他們看到小魚時，他們“刷”了一下，接着是一陣開心的笑聲。人們划着船，在河上盪漾，搖曳着春波，陶醉在春浴中。

暖風宜人的春光讓北村看起來如此美麗，讓世界更加明亮！

走進六年級作文2

今天，我們來到了鄭州市科技館。科技館一共有三層，第一層是多功能廳，第二層是一個奇妙的世界，第三層就是人體的奧祕。

我們先來到了第一層的多功能廳，多功能廳裏有好多科技設備。我們到時，時間剛好，要開始表演高壓電節目了。首先表演的節目是一個大電網，一旦導電便非常響，還會發出幾萬伏的電流。第二個節目是一個小一點的電網，先讓幾名觀衆進入電網，導電前不能碰電網，導電後纔可以。其中有一個觀衆的手還被電了一下呢！第三個節目最好玩，是靜電錶演，請一位長頭髮的觀衆配合。讓那位觀衆摸靜電器，只見那位觀衆的頭髮就像刺蝟一樣豎了起來。

接着我們來到了第二層。第二層有好幾面哈哈鏡，哈哈鏡可以照出胖的我、瘦的我、高的我、矮的我······可真不愧爲奇妙的世界，太好玩了！

最後我們來到了第三層。三樓有媽媽肚子裏各個時期的嬰兒，讓我明白了媽媽懷胎十月有多麼辛苦。我還知道了細胞的分解。人體的奧祕可真神奇呀！

我們把科技館轉完了，不錯吧！有機會一定要來看看哦！

走進六年級作文3

匆匆，我走進天堂。

斷橋邊，人海茫茫，

來來回回，找不到那把花雨傘，

是時間不對，還是你把前世的約定遺忘。

我在橋上張望，

總不見你的目光，

在人羣中，孤獨的期盼。

匆匆，我走進天堂。

春天來了，花兒開了，

你是否在路上。

見不到你的身影，一路彷徨。

我摘了最美麗的花兒，

想戴在你的鬢髮上，

你與那花兒一樣，

溫柔、美麗又芬芳。

匆匆，我走進天堂。

也許在成熟的秋天，

你就會來到身旁。

月兒掛在天上，等待在橋旁，

記得那天的小船上，

你的纖手，在月夜的水裏，

輕輕地點碎了月光。

夢，在水面搖晃。

匆匆，我走進天堂。

白雪覆蓋着山巒，

也飄落在斷橋上，

朦朧中，打開的一把花雨傘，

和一個熟悉的倩影，

在雪中傲放。

遠遠地，屏息凝望，

今世，應該不再有悲傷。

走進六年級作文4

正所謂“讀書百遍，其義自見。”是的，只有將一本書一直讀，領悟其中的意思，走進書裏去，纔算讀懂一本書。

走進書裏去，在書海里暢遊，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進入腦海之中，不僅不費勁，而且還樂在其中。

走進書裏去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險，去經歷，去代替書中的主人公，體驗書中人物的快樂、悲傷。在體驗的過程中，同時也學習，學習和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。

“書籍是人類進步的階梯，”是啊！這句話說的確實沒有錯，書籍就是階梯，走進書裏去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠”嗎？沒錯，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達！

走進書裏去，自然不是隻走進一本書裏去，只讀那一本書。我們應該汲取“百家之長”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。

走進書裏去，去領略其中的道理，將書讀懂、讀透，並且汲取書中的知識、信息，讓自己一邊看書，一邊學習，讓自己變成一個見多識廣的人。

走進六年級作文5

北川，也許你會認爲它是一座普通的山的名字。然而，你有沒有注意到一望無際的藍天，高聳的青山，流淌的小溪？清新的空氣讓我呼吸順暢，美麗的風景讓我陶醉。

當我們到達山腳時，我們看到爺爺奶奶左手拿着水果，右手拿着蔬菜迎接我們。姐姐高興地跳下車，跑向爺爺奶奶。她用甜美的嘴叫道：“爺爺奶奶。”

我們步行上山，姐姐一路載歌載舞，逗得大家哈哈大笑。奶奶不停地說：“芮芮真是一顆閃亮的童星。”

我一邊走，一邊看着這座山。哇，山下的小溪向前衝，山上佈滿了雲彩。山上的樹都是藥材，比如厚柏樹，木本，大黃，什麼都有。我覺得世界上最好的美景不是桂林，而是北川，北川享有世界上最好的風景。

該回家了。讓我流連忘返的不是當地人的淳樸，也不是當地的美食，而是北川的美景。北川，我愛北川。

走進六年級作文6

中華文化悠悠五千年曆史，中華美德更是貫穿其中。中華文化博大精深，而中華傳統美德更是不可忽視。

美德是什麼?可能很多人都沒有弄明白，我覺得美德就是尊老愛幼，就是在公交車上主動讓座，就是看見不平的事可以伸手去幫助一下。當然有人會說這種美德太膚淺，但是我卻覺得這一點也不膚淺，因爲美德就得與生活相接

我們可能還沉迷於古代的書籍中的“孔融讓梨，黃香溫席”這種故事對於我們來說還有意義嗎?現在的水果保鮮與技術可以讓我們一年四季吃到新鮮的水果，根本不需要去讓梨。而且基本上我們家家都有空調，更不需要我們像黃香那樣去溫席。所以這些古典文化教給我們的是對待家人的態度。

雖然在現在像孔融讓梨那樣已經沒有什麼必要了，但是我們可以把梨洗乾淨再給家人。我們雖然不用去溫席但是我們可以在父母回家之前把他們的東西整理好，着也不正是一種美德嗎?

古希臘的著名哲學家蘇格拉底就說過“美德即知識”這就說明了美德是好的知識。而且他也指出教育可以使人認識自己靈魂之內以有的美德。這就體現了人要有好的美德就必須要受到好的教育。

走進六年級作文7

“轟隆隆”，不知誰又把雷公爺爺吵醒了，他拿起兩把大錘，敲打着他那面大鼓，這聲音震耳欲聾。“呼——，呼——”好像風婆婆有些發怒了，想把人間的一切都收入她的囊中。天一下變黑了。

“嘩啦啦，嘩啦啦”雨阿姨和她的孩子——雨寶寶趕集來了，她想給大自然來個大掃除，把所有都洗得乾乾淨淨，彈奏出一首動聽的音樂。漸漸地，雨小了，滴在小溪裏，“咕咚、咕咚，”彈奏出一首又一首的優雅小曲。雨停了，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”小鳥也趕來伴奏了，聽，它的聲音是那麼清脆，那麼明亮。“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈。”

小朋友出來了。他們帶來了歡樂，也帶來了歡笑。他們在園子裏玩耍、遊戲，整個小區又顯得生氣勃勃。“踢踏，踢踏”，一陣陣急促的腳步聲，那些工作的人們出門了，又開始忙碌了。還有一些閒暇的人也忙着去呼吸新鮮空氣。“哐當，哐當”，鑽孔機也開始工作了，很有節奏的在打孔，似乎在告訴我們，“快好了，快好了！”“轟——”飛機也開始飛行了，他似乎也在感謝雷雨，像一隻快樂的小鳥在藍天上翱翔。

演奏完畢後，天更藍了，白雲更白了，空氣更新鮮了，萬物更和諧了！大自然真奇妙啊！

走進六年級作文8

這個星期我們的綜合實踐活動是走進水城城參觀。我們組織了很多同學一起走進幹水品批發市場。

到了那裏，首先映入我們眼簾的是一排排整齊的58個攤位，接着是帶有海鮮味的香噴噴的乾貨撲鼻而來，真讓人直流口水。

我拿起一隻大蝦，先看了看，後添添，還有一股甜味呀！我連忙把蝦放到嘴裏慢慢得開始品嚐起來。一邊嘗一邊仔細觀察：這裏的乾產品有白色的小蝦米、有紅紅通通的大蝦、有黑黑的.紫菜。還有好多叫不出名的食品。

後面還有我們小朋友喜歡的各種各樣貝殼類做成的工藝品。有海螺做成的號子、有小貝殼串成的一條條項鍊、有小螺做成的風鈴。拿在手裏真讓人愛不釋手。我們小朋友打成一團。有的手捧蝦乾、有的舉起黃魚鯗、有的摸摸紫菜、有的還拿起長長的鰻跟自己比高底等……高興極了。

這樣的活動使我們更加理解了自己家鄉的各種各樣，形態不一的水產品。還讓我們知道了舟山爲什麼有怎麼多來外遊客來到舟山旅遊，原來舟山沈家門是世界上三大漁港之一，也是大型幹水城批發市場所在地。我們爲自己的家鄉驕傲和自豪！

我期待着下個星期我們二(3)班每個小朋友都能帶上自己喜歡的乾產品來學校比一比，期待着……

走進六年級作文9

人生十有八九不如意，但只要心中一直充滿希望，便會有春暖花開的時候。所以讓快樂走進心靈吧！

——題記

漫漫人生路，不會永遠都是快樂的。可也不會永遠都是悲傷的。心要放得寬敞，面對那些悲傷要坦然一點，讓快樂走進心靈。

車到山前必有路。時間的流逝會讓悲傷也隨之流逝。所以，我們不要讓快樂煙消雲散。我們要用一顆平常心來面對悲傷，讓快樂走進心靈。

如果你實在悲傷怎麼辦？沒有關係，跟你分享一個我的經驗：化悲痛爲力量，“攻下”快樂。

記得那次考試，因種種原因，我考了我六年級數學“史上最低分”——85分，這讓我大吃一驚：這怎麼可能？於是，我回到家裏，發狠狂刷數學練習題。終於“化悲傷爲開心”得到了一個令人興奮的成績——99分。這對於同於“才子”和“才女”們來說，可能沒有什麼。可是對於“和93分做親戚”的我來說，是一件多麼令人快樂的事啊！讓快樂走進心靈。

讓快樂走進心靈吧！因爲快樂讓心靈變得那麼充實美麗！

走進六年級作文10

走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，它就“知了。知了”的叫着。那是一首多麼美妙，而且有奇特的歌曲啊！我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。（小學生作文）

“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨終於停了下來。“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉頭一看，原來是因爲剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。

大自然好像要我做裁判似的，讓我從這麼多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多爲難啊！因爲每一首歌都讓我迷戀和着迷。我已經跟大自然融爲一體了，這讓我久久不捨的離開。

走進六年級作文11

瘋狂了一個暑假，轉眼間，已經開學一個星期了。當我揹着書包、穿着校服、戴着紅領巾步入學校的那一刻起，學校就告訴了我：“從這一刻起，你必須重新投入到學習中去。”看到教室的門牌，“六三班”這三個字告訴了我：“你已經是六年級的學生了。”走進教室，教室裏的一切都告訴我：“你一定要認真學習。”

是的，我必須重新投入到學習中去，我已經是六年級的學生了，我一定要認真學習。六年級，這是我在小學的最後一年，明年的這個時候，我會在哪間中學學習，就靠這一年了。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，這是我最喜歡的名言，勤奮，才能走好學習的路；刻苦，才能在無邊無際的學海中遨遊。我必須像列寧所說的：“學習，學習，再學習。”我要努力，我要奮鬥，我要朝着我的最高目標挺進。

在小學的最後一年，我要做個充實的自己，我不但要學習好，還要做個全面發展的小學生。體育是我的一大特長，我要積極鍛鍊，爭取在小學最後一年的校運會上取得好成績，爲班爭光。

六年級，我要做個全新的我！

走進六年級作文12

穿過車水馬龍的神州路，我們面前卻是一條去往槐林的林蔭土路。外面的噪音像屏蔽了一樣幽靜，而我們的目的地就是這羊腸一般的林蔭小道。

初秋的樹林只有幾片葉子微微泛黃，那種黃色是富有生機的，好像它並非走向死亡，而是用別的形式生存着。樹木擺成夾道歡迎的樣子，天上燕子三五成羣的飛着，遠處的夕陽發出血一樣的紅色，忽然太陽的一部分被雲彩遮住了，那陰影好像矗立在空中的山峯。路上的泥土和路邊的樹木散發着大自然特有的氣息，這種清香是獨一無二的，是隻有大自然才能發出的。

這時我的自行車拐出土路，走上一條狹窄的柏油路，樹木依然是夾道歡迎的樣子，路旁的電線杆上，電線像四線三格一樣，飛累了的鳥兒像字母一樣整齊的停在“四線三格”上，風徐徐的拂過我身邊，帶來陣陣涼意。不知不覺中，我們已經來到槐林，我們停下車，稍事休息，遠處的深山中幾隻布穀鳥“布穀—布穀”的叫聲傳來，若隱若現，彷彿談論着一天的所見所聞。

太陽就要落山了，在天正西方搖搖欲墜的懸掛着。天空漸漸暗了下來，我們也該回家了。鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫像在和我道別，就這樣，我們踏着落日餘輝離開這條路。

走進六年級作文13

夏天悄悄地過去，秋天輕輕地到來。

一個涼爽的早晨，我和媽媽一起去爬山。在山裏，我看到了一些風景。我看見銀杏樹上的黃葉像小扇子。它扇啊扇！扇走夏日的熱氣。我看到一棵楓樹，它的葉子像郵票，飄啊飄！涼爽的秋天通過郵件來了。我還找到了幾棵果樹，樹上結滿了五顏六色的果實，有紅的，有黃的，有橙的。他們擠在一起，爭着讓人挑！果樹也很香。我和媽媽經常被那些誘人的香味迷住。

這種天氣是爬山和鍛鍊的最佳季節。爬了這麼久，只出了一點點汗，一點都不覺得累。空氣越高越好。不一會兒，我們就進入了傳說中的“一線天空”。我一擡頭，就看到天空真的只有一條線。它和洞是自然生成的。

快樂的一天是用來欣賞美麗的風景的。秋天真的很適合玩。秋天真的很酷很美！

走進六年級作文14

暑假來了，讓我們放下繁重的作業，走進田野，大自然在呼喚你，俗話說：大自然是心靈的家園，又是心靈的源泉。在這大好時光裏，更應該走近田園，感受着旖旎的風光。

這天，我隨媽媽來到田裏，我看見我的好朋友也在，於是我們就結伴去尋找蟬皮，我們來到樹底下，樹林裏尋找。很快，我們的口袋也鼓了起來。尋一個陰涼處，有幾塊大石頭的，便於休息。如果幾天連雨，天晴之後，還會有山泉從石縫中流出，流過休息處，吃着果子，喝着泉水。遠處樹上的果子能勾起人的饞引。那整天穿梭於花叢中的峯蝶竟飛到了手上，這一瞬間我們都是無比驚訝的。

走在田間，山泉水積成小水渠，茂密的參天大樹，遮住了陽光，正是一個好所在，一望無際的麥田，猶如一片金色的海洋，風一吹，麥浪翻滾着，又彷彿一個個舞蹈演員。山路雖然坎坷不平，但一路上有不絕的好風景。

田園好一個生機勃勃的樂園，我慶幸的生活依山傍水。尋個時間，叫上家人來到田間，享受一下這大好的風景吧！

六年級:xx

走進六年級作文15

秋天是涼爽的季節，也是收穫的季節。

星期天，我和父母去陽浮山公園爬山。

一到陽浮山公園，就看到兩排大樹筆直地立在那裏，像軍人一樣排着隊。落葉慢慢落下，好像在問候我們。山路兩旁花木茂盛。孩子們在父母的陪伴下，勇敢地爬上來。松鼠正在挖洞尋找松果作爲食物。鳥兒找樹枝蓋房子。我一走到山頂，就看到了山下的美景，紅色的楓樹，淡黃色的銀杏樹，它們交織在一起，像一個彩色的蛋糕。這讓我想起了《秋天的雨》。

在山頂上，我聞到了一股桂花香，跟着它不知不覺地下山了。在山腳下，我發現了桂花林。桂花橙紅色，一串桂花粘在一起，像火焰一樣燃燒。那味道太迷人了，我好想進去。最後，我依依不捨的離開了。

秋天是一個多彩的季節，也是一個涼爽的秋天。