啓示六年級作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的啓示六年級作文，希望對大家有所幫助。

啓示六年級作文1

美國一所大學的科研人員進行過一項有趣的心理學實驗，名曰傷痕實驗。他們向參與其中的志願者宣稱，該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應，尤其是面部有傷痕的人。

每位志願者都被安排在沒有鏡子的小房間裏，由好萊塢的專業化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志願者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果後，鏡子就被拿走了。關鍵的是最後一步，化妝師表示需要在傷痕表面再塗一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對此毫不知情的志願者，被派往各醫院的候診室，他們的任務就是觀察人們對其面部傷痕的反應。

規定的時間到了，返回的志願者竟無一例外地敘述了相同的感受——人們對他們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯着他們的臉看！

可是實際上，他們的臉上與往常並無二致，什麼也沒有不同；他們之所以得出那樣的結論，看來是錯誤的自我認知影響了他們的判斷。

這真是一個發人深省的實驗。原來，一個人內心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時，這個實驗也從一個側面驗證了一句西方格言——別人是以你看待自己的方式看待你！

啓示六年級作文2

生活像一本百科全書包羅萬象，只有仔細閱讀才能讀懂真理；生活像一杯清茶，清新迷人，只有細心品嚐才能嚐出真味，而生活的道理也是深刻非凡。

一次放學回家的路上，我無意中在樓門旁發現了一張蜘蛛網，頂上還有一隻又黑又大的蜘蛛在睡覺呢！我心生厭惡，拿起樹枝把蛛網捅破，就頭也不回地走了。第二天，正當我以爲蜘蛛不見時，在我眼前的是一張嶄新的蛛網，我一氣之下再次捅破了網，還把蜘蛛挑到了地上，心想：“哼，跟我鬥，這下你必死無疑了。”可當我回來後，那網再一次被織了起來。我無論捅了多少次，把蜘蛛挑了多少次，它總會再次織出新的網。

這次我故意捅破了網，在一旁觀察着，只見那蜘蛛氣憤又無奈的瞅了網一眼，便開始吐絲行動起來。那隻蜘蛛在努力爬動，絲毫沒有停歇，來了一陣風把它吹落了，可它還是那麼不顧一切的爬着，堅持不懈。不久，一張新的網又“誕生”了，可此時的我已經被這種毅力打動了，不忍心再捅破。我陷入了沉思，一隻小小的蜘蛛竟有如此驚人的毅力，這種堅持不懈的精神令我敬佩。

堅持不懈，才能成功！

啓示六年級作文3

在女孩的夢裏，有幾次是沒有娃娃的身影？它或是可愛的、美麗的，或是醜陋的、難看的......它也許是你發泄、施暴的對象，也許是你寵愛、嬌慣的對象。可不管怎麼樣，它只是一個娃娃。

無意中從箱子裏翻出裏一個娃娃，這個娃娃可不一般，想當年，我小的時候，它可是我最寵愛的玩具

你瞧它，金髮碧眼、小巧玲瓏，臉上總是掛着微笑的樣子，有幾個女孩不會多給它幾份愛呢？記得小時候，我總是像媽媽一樣，給它餵飯，穿衣服......（當然都是假的給它餵飯），可沒玩幾天，我就有些厭倦了，第一：它不會說話，沒有思想。第二：我跟同學說時，她們笑我幼稚。漸漸地我就開始疏遠它。就這樣，在我人生中屬於娃娃的那個時代，一溜煙兒，過去了。如今想來，還真有點兒對不起它。

娃娃，在美麗外表下的它們，只不過是一個軀殼罷了，它們沒有思想、沒有語言，更沒有靈魂！都說娃娃是幸福的，它們可以躺在主人的身邊甜甜的入睡，可誰有知道當娃娃的代價？它們不過是被人們玩弄一時又被拋棄的玩具罷了。

娃娃是可憐的，同學們誰又想當娃娃呢？一時的幸運不會是一世的，沒有思想的靈魂只是一個軀殼，無論你有多美，心底美才是真正的美，要想讓生命活的有價值，就必須創造這個價值。

啓示六年級作文4

走在熟悉的大道上，擡頭仰望，鬱鬱蔥蔥的樹蔭已不翼而飛，多姿多彩的飛鳥也逃去無蹤，只剩一片天穹，一片耀眼的光亮。

原本綠樹成蔭的街道，蟲鳥相鳴的樂園，如今卻死氣沉沉。兩旁的樹木都被“理了發”，蟲鳥都已不辭而別，整個街道顯得光禿禿，空落落的，曾經的欣欣向榮已無影無蹤。看着眼前這一棵棵被砍斷了枝丫的樹木，我不禁心如刀絞，樹木好不容易長出這樣的樹冠，卻要被砍掉。望着街旁消失殆盡的綠色，我除了對他們感到惋惜，又還能做些什麼呢？

我的心中不停地盪漾着，思索着，感慨着，彷彿五味瓶被打翻了，又是惋惜，又是困惑……於是，我便千方百計地到處尋找答案。

原來，斷掉樹木的枝丫有種種好處。作爲點綴城市的這些綠色植物，它們是用來美化觀賞的，如果不及時修剪斷枝，很容易影響到周圍居民，妨礙大衆的生活。因綠樹成蔭，嚴重阻擋了光線，甚至遮住了路燈，極易導致交通事故，所以更應該及時修剪。雖然這些樹是四季常青的，但入冬時，過多的枝丫還會增加負擔，減少樹木的壽命，修剪時爲了能促進來年樹木的茁壯成長。

在成長過程中，我們就像這些樹木一樣，只有更多地丟下自己不必的負擔，纔能有益於自己，有益於他人，才能在成長的道路上，走得更好，走得更穩！

啓示六年級作文5

春天，鳥語花香；夏天，樹木蔥蘢；秋天，楓葉如丹；而冬天的雪更有一番獨特韻味。

早晨，我被媽媽從甜夢中叫醒，拉開窗簾一看，啊！

外面正下着紛紛揚揚的大雪，在一看，此時眼前的一切都變成了銀色的：銀色的樹，銀色的屋，銀色的地，多美啊！

我迫不及待地跑下了樓，走在銀色的雪地上，望着這銀裝世界，深深地吸了一口新鮮空氣，沒想到空氣中還瀰漫着一種果香，洋溢着一種甜味。我又天真地捧起了一些雪，舔了一口雪花，哇！

真涼，說它像糖，卻不甜；說它像鹽，卻不鹹。

我在着銀色的世界裏漫步，雪花飄灑，落在了我的身上，我仔細一看，呀！

有的像晶瑩的薄片；有的像雪白的銀針；有的像夜空的星星；有的像交錯的樹枝；有的像展開的扇子。多美的雪呀！

真是千姿百態，形狀萬千。

落光了葉子的樹木都掛着蓬鬆的雪球；矮樹叢上蓋滿了厚厚的積雪。如果你的讚歎驚起了一隻鳥，震落的雪便會飄飄悠悠地灑落下來，如同晨霧漫卷；我出於好奇，輕輕地搖了搖樹幹，無數冰條碰在一起，“叮叮噹噹”地響成一片，如同揚琴奏鳴。啊！

一切都是那麼雪白，一切都是那麼晶瑩，一切都是那麼美麗！呵！

我愛雪，愛她那輕盈的身姿，愛她那純潔的心靈，愛她那。冬天固然寒冷，卻有無限的樂趣。珍惜每一分樂趣，也記住了每一分寒冷。

春天多麼美麗，卻有冬天的洗禮。珍惜每一分美麗，也記住了每一分努力。請記住每一分寒冷，珍惜，每一分寒冷，等待你的便是快樂之光！

啓示六年級作文6

有一年春天，我種過一次向日葵，從中我獲得了一個深刻的啓示。

那一次我把向日葵的種子種在一個很小的花盆中，我種上種子後馬上澆了一大瓶水，然後心急地等待着種子的發芽。五、六天後，終於在我的苦苦等待下向日葵發芽了，接下來我發現向日葵每一天都有一些小變化，長高，可不見長粗。

有一天，向日葵開始長花了。媽媽說那花開大後就是向日葵的花盤，可我覺得很奇怪，怎麼這麼矮（大約只有30釐米高）而且莖也很細，這就開花啦？與我印象中的一點也不同。更何況再過了三四天後，它竟悄悄地蔫了，接下去無論我怎麼澆水，呼喚它，可它還是枯萎了。

我傷心極了。媽媽勸我說：“你不要只顧傷心，而應好好想想你種的向日葵長不高，長不粗又這麼快枯萎的原因。”是什麼原因呢？媽媽幫我一起找原因。我後來明白了，原來最根本的原因是我的花盆太小，盆小，土就少，向日葵的根就扎不深，扎不牢，沒有足夠的營養供給。這下使我明白了生存環境的重要性。那些因沒條件而上不了學的孩子們，他們或許明天會成爲參天大樹，可因沒有土壤讓他們成長，他們就只能早早輟學。比起他們，我們是在肥沃的土壤中成長，所以我們要珍惜眼前優越的學習環境，好好學習，茁壯成長，爭取明天實現自己的理想，開花結果。

啓示六年級作文7

我曾經看過這樣一幅漫畫。

一個小男孩和一個小女孩，這走在回家的路上，忽然，他們看見一個嶄新的垃圾桶，綠色的“衣服”、綠色的“帽子”、一個大嘴巴張着，彷彿在說：“快把垃圾扔進來吧！”。可是垃圾桶的腳下卻不堪入目，堆滿了垃圾，像個小山丘。小女孩說：“這兒太髒了，人們怎麼不把垃圾丟進桶裏呢？”說着便一點一點地把垃圾撿起放進了垃圾桶。這時小男孩神情嚴肅地想：我們總不能見一次撿一次吧！我要寫點兒什麼，讓人們意識到應該把垃圾丟進桶裏。想着就從書包裏拿出一張紙和筆，寫了幾個大字：文明——只差一步。小女孩見了連忙豎起大拇指。

當我看完這幅漫畫時，我的臉紅了，不敢擡頭，生怕別人知道我做的事：有一次，我和爸爸、媽媽去超市買回來特別多好吃的，有一樣是我最愛吃的蘋果，在回家的路上我首先拿起個蘋果一咬，“啊”真甜！“嚓嚓嚓”一會兒就吃的只剩蘋果核，我隨手一扔落到了地上，本想去撿可一想掉那就掉那吧，反正也沒人看到，便急匆匆走了。現在回想起來，我真後悔莫及呀！我當時怎麼不上前一步撿起它，丟進垃圾桶！就是說我當時不文明，但只要我當時上前跨一步、彎彎腰便可以光明正大地走了，何必急匆匆地走了現在後悔呢？

這樣一幅漫畫多麼簡單，可這樣一幅簡單的漫畫展現了多麼動人的畫面，只要每個人“多走一步、彎一下腰”，就可以讓世界更美麗、讓世界更文明！

啓示六年級作文8

每當看到一幅漫畫時，我總會捧腹大笑。但是，今天我看到的這幅漫畫不僅沒有讓我捧腹大笑，還讓我陷入了沉思。

一片茂密的樹林裏，放眼望去，滿眼的綠色，這裏好比“人間天堂”。這裏的空氣是香甜的，但人們到達這裏時，那顆貪婪的心，總會蠢蠢欲動。一個男人拿着一把巨大的斧子正在砍一棵大樹。他在想：這可是一段好木材，可以做好多精美的傢俱。他可曾想過，這樣會讓多少鳥兒失去家園？他又可曾想過，一切降臨到大自然身上的。同樣也會降臨到人類身上？他這是在自掘墳墓啊！這時，一隻啄木鳥飛來，站在他的肩頭，用力地啄他的頭。它想：這段木頭裏一定有蟲。爲什麼人類還要砍伐樹木呢？

看到這裏，我不禁回想起了三年級的課文：一個小山村，本來天很藍，水很清，但就是因爲人類過度的砍伐。使一個小山村經過一場洪水之後。化成的一片荒地。是呀！我們只有一個地球。如果它被破壞了，我們將別無去處，那些砍伐樹木的人，真是在自己糟蹋自己賴以生存的家園。我爲這些人感到心痛，那些傢俱真有你的“母親”重要嗎？

其實保護環境，不用說的多麼宏偉壯大。只要每人保護我們身邊的一棵小樹。地球就會以一副不同的面貌展現在大家面前。保護環境，從身邊做起，從你我做起。

啓示六年級作文9

一個小女孩問媽媽：“爲什麼桔子的小瓣都合攏在一起呢？”媽媽說：“那是桔子告訴我們要懂得團結。”這位媽媽真是教子有方啊，從小讓孩子懂得學會團結。其實我們身邊這樣的事情舉不勝舉。

生活中團結的例子有很多，下面我就給大家說一說吧。比如：我們學校舉行的拔河比賽和賽龍舟。我們選了好幾個同學，讓他們參加拔河比賽。因爲對面團結，我們幾個不怎麼團結，他們就比我們略勝一籌，所以我們很快就敗下來了。還有在河上賽龍舟，只要有一點不團結船就會慢下來，團結的人劃得就快多了。

“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”衆人划槳才能開大船——團結就是力量大。有些人認爲劃得快在於力量和速度，有些人認爲劃得快在於團結。其實認爲團結的人是正確的。雖然力量小，但是隻要團結起來力量就很大了。如果幾個力氣大的人不團結，一個人亂劃，團隊就會出亂子，這樣就會失敗的。

通過這些事情我明白了要學會團結，衆志成城。不能輕視集體的力量。就像文中小女孩的媽媽告訴她：“桔子爲什麼會小瓣合在一起，那是告訴我們要團結。”

啓示六年級作文10

大自然是一個奇妙的地方在那裏我能發現很多奇怪的東西，比如螳螂，我有一次親身經歷的故事，那個故事讓我終身難忘。

有一天，我和我的哥哥來到草叢裏，捉螳螂，我和哥哥在草叢裏找了很久，才找到了一隻大螳螂，很大的大螳螂，我仔細地觀察它，只見它長着一個三角形腦袋，有兩把鋒利的“刀”，長着四條細細的長腿，兩個尖尖的牙齒，批着“綠襖 ”像穿着綠色的戰袍。手裏拿着兩把大‘刀’的‘大將軍 ’。所以，我給它取了一個名字，叫“巨刀大將軍”。 ”我們把“巨刀大將軍”帶回家去，可媽媽不讓“巨刀大將軍”進去，我只有把“巨刀大將軍”用繩子綁住，“巨刀大將軍”拼命咬繩子，我來到牀上，想：繩子這麼粗，應該不會斷把。我想着想着，就睡着了，直到第二天早上，我發現，繩子被咬斷了，我問媽媽：“媽媽，爲什麼螳螂能咬斷繩子。媽媽說：“你要自己找答案。”我上網一找，原來是這麼回事，螳螂的牙齒很尖，可以在1小時內咬斷繩子，就這樣，我又學會一個新知識。

螳螂給我留下了一個啓示，繩子粗也是會斷的，小水滴能慢慢地把石頭滴呀滴，石頭穿了個洞那麼小螳螂就可以把繩子咬斷，我知道做什麼事，一定要堅持，堅持才能成功。

啓示六年級作文11

生活好似一部電視劇，由一個個不太引人注目的小鏡頭，組成絢麗多彩的生活。我愛惜生命，也熱愛生活中那些細小的鏡頭，正是因爲它們，才使我受到了許多啓示。每當我遇到挫折時，我都會想起那一個個令我深思的鏡頭。

記得在四年級的一次模擬考中，我的數學成績不理想，連走在回家的路上時也垂頭喪氣的，像只鬥敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那麼沉重。我很苦惱，也很緊張，怕期末考試也會考成這樣。但是，我只想紓解一下心情，是打乒乓球呢，還是和同學們一起出去玩呢，還是……忽然，我靈光一閃，有了：回家找張碟片看吧。

一回到家，我就打開了VCD，開始看了起來，還一直“咯咯咯”地笑個不停。忽然間，我就想到了：要是每次遇到挫折時也能這樣笑一笑，那不就雨過天晴了嗎？其實，有些挫折並沒有相像中的那麼難以面對。

從這件事以後，我開始對許多事都表現得很樂觀，因爲我明白了：遇到挫折，只要不放棄，勇敢地去面對，那麼成功一定離你不遠了，因爲機會總是留給永不言棄的人。

啓示六年級作文12

一天晚上，我一個人坐在書桌前苦苦思索着一道奧數題，並劃破了好幾張驗草紙，還是沒有一點頭緒。我使勁的`把奧數書摔在了地上，小聲嘟囔道：“這該死的奧數題！”說着，我向陽臺走去。

月色好美。皎潔的月亮掛在烏藍的夜空中，安詳地吐灑着清輝，月光似水。小區的綠化帶內花影迷離了，樹影婆娑了。大地萬物，蒙上了一層薄紗。星星孩子們狡黠地眨着眼睛，幾縷流雲，隨風而動。然而，在這寧靜的夜空卻暗藏殺機。野心勃勃的烏雲妒忌月亮是夜空的主宰，使想要遮住月亮的光華，稱霸夜空。它們在悄悄的醞釀着，準備着這場戰鬥。風魔也前來助陣了，他使勁吹了一口氣，將烏雲聚集在一起，他們手持盾牌，身披鎧甲，像月亮發起了猛攻。漸漸地，風吹雲動，月光暗淡了，薄紗消逝，大地變得死一樣的寧靜。我的心突然間酸澀了。但是，月亮沒有消沉，他抽出月光寶劍，使出渾身解數，經過了激烈的搏鬥後，月亮露出了半邊笑臉，她像一個揹負千斤的少女吃力前行。啊！月亮勝利了！月光重現，星光燦爛。

我好像明白了什麼道理，又重新回到書桌旁，拾起奧數書，反覆思索了這道題，終於，我解出了奧數題，心裏甜滋滋的。

啓示六年級作文13

上個星期五，陳老師讓我們把一個乾淨的雞蛋裝進一個乾淨的所料袋內，然後星期一再帶過來。

轉眼間就到了星期一，我揹着書包拿着我的雞蛋去上學了。

一到班，我就看見班上的同學都在議論着什麼，我走進一聽，原來是在議論着自己的雞蛋。我不禁的拿出我的小雞蛋，放在桌上，用手擋着它生怕有人把我的這個小寶貝碰碎了，讓後我又把它放到了自己的口袋裏。

我拿起自己的作業就往講臺上走去，去的時候到是沒事，可是回來的時候不小心碰到了身旁的桌子，我立刻會意，馬上把雞蛋拿出來，一看我馬上楞住了，我的雞蛋碎了。這個活動我就以失敗告終了。

這個活動讓我想到了，母親十月懷胎是一件多麼辛苦的事，而且每一刻都小心翼翼的，不敢有半點差錯，可是我們只是保護了還不到一天，那也許只是短短的幾個小時，可想而知母親這10個月對我們的胡楊難道不比我這一天要用心百倍、千倍。萬倍！

所以我們要好好孝敬我們的父母。是母親給予了我們生命，才讓有了幸福。母親就想燈塔上的一站明燈，爲我們點燃了生命的火花！我愛我的母親！

啓示六年級作文14

今天早上，我手中拿着一些白砂糖，一不小心我把白砂糖倒進火爐。一會兒火爐裏冒出了一些煙，我還聞到了焦臭味。我想：白砂糖加熱後會怎麼呢？我對此非常好奇。我決定親自動手做個實驗看看。於是，我連忙找來白砂糖和勺子，我把白砂糖放在勺子上，把勺子放在火爐上烘烤。一會兒白砂糖變成了白色的液體，又過了一會兒白色的液體變成了黃色液體，還冒着氣泡，隨着溫度越來越高，不久黃色的液體變成黑色的焦糊狀，散發出焦臭味，氣泡也更大更多。

這時我逐漸失去了興趣，不想繼續做實驗了，這時媽媽說：“後面還有更有趣的呢！”媽媽的話讓我興趣倍增，我繼續做起實驗來。只見勺子裏氣泡越來越少直至消失，最後變成了漆黑色的碳，上面有許多氣泡留下的孔，有長方形的，有正方的行，有圓形的......我拿起筷子向碳扎去，可中間是空的，我又紮了幾下，碎成了許多碳粒。真有啊！

從這件事我知到了做什麼事都要有耐心，不能半途而廢，做什麼事都要堅持到底，就會有好收穫。就是任何事物的發展都有一個“度”的問題。比如每天鍛鍊身體一個小時，可以增強體質，促進學習，那麼要是每天鍛鍊兩小時、三小時、四小時……反而傷害身體，耽誤學習了。鍛鍊太多就像白砂糖太熱一樣就不好了，還不如不鍛鍊呢就像燒糊了的白砂糖，還不如不加熱呢？

啓示六年級作文15

星期一，老師帶領我們開展了“一日護蛋活動”就是把自己帶的雞蛋保護好，不讓他破碎，受到任何傷害。

那天我幹什麼都不自在。早上早讀我怕碰到它。上課的時候我一會摸摸它。下課也不敢出去玩，怕撞到他。上廁所的時刻護着他。中午放學在公交車上我用手拿了一路。在家吃飯用手端着它。下午放學我小心翼翼的放進口袋，還用紙包了起來。

我很高興我成功的完成了這個任務。但高興過後總會留下“?”，我非常不明白老師爲什麼佈置這個活動，非常浪費雞蛋，第二天上學老師回答了我這個問題。

老師是想讓我們體驗一下母親在十月懷胎時的辛苦，尤其是在我們將要來臨時的痛苦。在母親懷有我們的時候也跟我們保護雞蛋是一樣的，比那還要更加細心。在吃飯的時母親會想着吃什麼對我們身體有好處。聽什麼音樂對我們身體有好處。看什麼電視、書籍對我們有好處。在降生我們時，母親挺着痛苦把我們帶到這個世界上。我感謝我的父母。

在我媽媽生我妹時我親眼目睹了母親當時的表情和聲音。至今我還記憶猶新，我也深深感到母親在懷我時身體上的不適和疼痛。

我謝謝我的爸爸和媽媽。老師最近講《弟子規》，入則孝裏邊的我還有很多沒有做到，我會努力做好每一條來報答我的父母給予的養育之恩。