【精品】六年級敘事作文彙編七篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的六年級敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級敘事作文 篇1

在一個寧靜而祥和的夜晚，天空中下了一場小雨，慢慢地，由雨變成了雨珠。不知什麼時候，輕盈的雪伴着夜晚從天上緩緩散散地落下，好像一首催眠曲，引着人們進入夢鄉，

第二天清早，我起牀打開窗戶一看，啊！好美啊！看，雪花給房屋戴上了一頂白帽子。未長葉的樹枝，打扮得像美麗的白珊瑚。雪花又給大地蓋上了一條厚厚的被子，那麼純潔、晶瑩。山上的雪景更美麗。瞧！山尖全白了，就像是一座雪山。放眼望去，整個世界白茫茫的，猶如一個童話般的冰雪王國。

我高興極了，連忙叫上爸爸、媽媽和妹妹一起去打雪仗。來到“戰場”，大家紛紛尋找自己的藏身之處，我和妹妹一組，爸爸媽媽一組，大家隱藏好之後，立即製做“炮彈”。不一會兒“敵方”先打響了戰鬥的第一“炮”——一個大雪球呼嘯着穿過樹梢，以一個優美的弧度落到我方戰地上，我們倆趕緊趴下，才躲過了攻擊。激烈地戰鬥正式開始！

我方先由我出戰，我手裏拿着大大小小的幾十個“炮彈”，便衝過去，把“炮彈”全都扔給“敵人”，“敵方”實在抵擋不住，只好乖乖投降。第一輪，由我方勝利。

第二輪，由妹妹出戰，她兩手空空來到“戰場”中間，跳了一段精彩的舞蹈，輕而易舉地分散了“敵方”的注意力。這時候，我把“炮彈”一個個地扔了過去，“敵方”還沒反應過來，就已經被我方打得渾身掛彩。我方再次獲得勝利，戰友們擁抱在一起歡呼。

我伸出手，讓形狀各異的雪花盛開在手掌上，轉瞬又化爲一粒粒小水珠……那天，我真高興！

六年級敘事作文 篇2

今天，天氣不錯，我們一家去璜山親戚家拜年，他們家後面是一個沙廠，我很想去玩，於是我邀請了他們家的小弟弟。

中飯過後，我和小弟弟手拉手一起去玩沙。他的臉不圓不方，黑黑的眉毛下面鑲嵌着兩顆閃閃發光的大寶石，小鼻子被緊緊地夾在兩顆寶石之間，剛勁挺拔，鼻子下面安裝了一張能說會道的嘴巴，我們翻過了一片竹林，踏過好多大石頭，映入眼簾的是幾堆沙子和石子，面對又高又大的沙堆，我怎麼才能爬上去呢?只見他雙腳用力一蹬，手臂同時用力一抓，身子就跟着上升了，他雙手交替着向上爬，像只靈活的小猴子。爬沙山的時候可不容易呢！上一步，滑半步，有時鞋子陷進沙子裏，要費很大勁才能拔出來。後來，我乾脆不穿鞋了，光着腳往上爬。

爬到頂後，我馬上轉回去，像坐滑梯似的從＂山＂上滑下來，揮動着手臂，當風吹來，有一絲涼爽時，剛纔爬沙山時的疲勞一點兒也沒有了。

回去時，我們的襪子又黑又髒，媽媽有個建議---把襪子給埋了，我把襪子扔進了水裏，我們非常開心，雖然我的手被割傷了，但今天真爽!

六年級敘事作文 篇3

年輕人心裏很煩。

他初入商海，總不想錯失任何一個商機，卻只可惜經驗不足，結果賠的血本無歸。

次日凌晨，他來到了寺院中，找到了寺中的方丈，向他道明瞭來意。方丈沉思了一會兒，回過頭來，對年輕人笑着說：“施主，貧僧沒有什麼愛好，唯獨最喜象棋，請問施主可否與貧僧下一兩局？”年輕人欣然的答應了，結果不出一刻鐘，年輕人就被宰的片甲不留。方丈問道：“施主可否知道您爲何會輸？”年輕人聳了聳肩，無奈而又看似漫不經心地說：“還能爲什麼，我不會下唄！”“錯！我看出來了，你一上來就不願丟掉一個棋子，就連區區的一個小卒你都要猶豫再三。可這樣導致的結果就是，你越不希望丟棋，就越會丟棋，到頭來一個也留不住！”老方丈聲音提高了八度。

年輕人愣住了，陷入了沉思中。方丈注視着年輕人，輕聲說道：“在生活中，要學會舍取，在你的手中，佈滿了沙礫與珍珠，只有捨棄沙粒，取其珍珠，方能取其精華。”

年輕人豁然開朗。

人生就是一場棋局，懂得舍取，才能贏得這一盤棋局。

六年級敘事作文 篇4

回想起小時候，每當看見爸爸媽媽離開的身影，心裏就不由地出現一種失落，就想着他們是不是不愛我了。

記得有一次，正值一、二月，那天大雪飄飛，房屋頂上、馬路上，到處都被白雪渲染，彷彿是白色的世界。我的家鄉在南方，那裏四季如春，很難有一次大雪，如果下雪，也待不住一兩天。那次是我第一次見到雪，也就纏着爸爸帶我出去，但爸爸有事，就叫奶奶帶我去，當時我就不樂意了，一邊哭，一邊說“你們都不愛我了。”但爸爸最終沒有留下來，我望着他離去的背影，走在雪地上，漸漸消失，我最終還是沒有追，也知道不必追。樓下的雪場很熱鬧，但又很安靜。

上小學的第一天，是媽媽送我來的，因爲是開學，所以門口的人擠滿了校門，我也走進了校門，我知道母親一直在望着我。從幼兒園開始，母親就這樣望着我，我也同樣會轉身向她擺揮手，但我這次沒有回頭，我怕我會哭，我怕我會吵着回家。那是夏日的一天，我知道母親受不住這溼熱的空氣，我就舉起手背對着她，示意她快回去，當我走進學校，離開了母親的視線，兩行熱淚才從眼眶流出。回到家，才知道母親中暑了。

第一次走進中學，當時因爲記錯了時間，少了三天的課，錯過了軍訓，心裏還有點小得意，但沒想到老師說明天叫上家長來學校一趟。果不其然，我的老爸老媽來了，剛進校門，我就說：“老爸老媽，等會老師說什麼你們就說‘嗯’就可以了。”他們剛想舉起手在我的腦門上拍一下，就被我回絕了，彷彿是出自本能，我們都不知道說什麼，就這樣，他們走在後面，我走在前面，我不知道爲什麼，在小學，都是他們在前面，我可以望着他們的背影，就算一路上沒有人講話，我們的心也是相互連接。但現在，儘管父母在後面時不時的說一句，問一句，但我也只能木訥的說：“我知道。”現在，他們望着我的背影，我的前面是天空，我似乎正在向那廣大的天地前進，但又和父親母親漸漸遠去。

有時，我會想：當父親母親看着我的背影時，會想些什麼呢？會是覺得兒子長大了、還是覺得兒子不懂事？我不知道，我也不敢去問，彷彿有一個無形的牆擋在我們之間，但我知道他們依然是愛我的，我也愛着他們。因此，我不會因爲現在而否認你們，我只是希望我能有一個機會，對你們說一聲“我一直愛着你們”……

六年級敘事作文 篇5

“快起牀，只剩半個小時了！”我睡夢中隱隱又傳來媽媽急迫的聲音。

“哦，等一下。”我轉了個身，迷迷糊糊地說。

“別再等了，你難道還想挨老師的罵？”

我睡意一下子沒了，我還清晰地記着上週被老師罵的狼狽相。我匆匆刷牙洗臉吃完早飯，跑去等公交。

在小區門口，我看見有一輛公交剛走。我慢慢地走過去，坐在長凳上等，等了好久，卻沒有一輛車來。我眉頭緊鎖，抿着嘴脣，回想着上次因我遲到，老師當着全班的面狠狠訓斥我的情形，唾沫飛濺到我臉上，好似洗了個臉。想到這，我不禁長嘆一口氣，雙手託着腦袋，胡思亂想着。

現在正是七月間，太陽火燒大地，好像一定要把萬物烤焦才罷休。植物乾枯，一片片樹葉打起了卷兒。柏油馬路像是被曬化了，軟軟的。每一個行人的腳步都是急匆匆的，好像耽誤一秒就會被熔化。

過了一會兒，有人歡呼：“來了來了！”的確，一輛公交車緩緩地從我身邊駛過。早已有人不耐煩了，車還未停下就追了過去。車門剛開，一大羣人像搶什麼東西一樣涌上去。可我畢竟是小孩，擠不過人家，反而被撞得連連躲閃。一箇中年婦女好像怕我比她先上，用手狠狠地頂我。人們互不相讓，都被卡在了門口，一個也進不去。我的體型本來就比別人小，個子比別人矮，身體比別人單薄，就像個經不起折騰的小紙人。每到打飯時，同學們總會笑着對我說，你應該多吃點，多長點肉，如果你再像這樣皮包骨頭的話，一陣風就把你颳走了。無奈之下我只好退在一旁，我可不想被夾成肉餅。

當人們全都上車後，我才上車，我們這車的人已多的不能再多，多一隻腳都不行。司機卻沒有立刻關門，他叫道：“下一個人，下一個人！車門關不上了。”

司機一說完，全車人不約而同地望向我。我是最後一個上車的，理所當然是我下車。

我用懇求的眼光看向他們。有些人似乎並沒有注意到我的困窘，還是盯着我；有些人的躲躲閃閃的，不願接觸我的目光；有些人很着急似的，催促我快點下車。我可是要趕時間的，如果我錯過了這趟車，我會被老師罵的。我再次把懇求的目光投向車上的人。這時，司機催促道：“快點，下一個人！”大家盯我盯得更緊了，我身旁的一個年輕人用胳膊肘頂了頂我，示意我趕快下車。我聽到了我的心“撲通撲通”的聲音。我知道我的臉頰已經漲得通紅，我的頭上也生出了密密的汗珠。

好吧，我就下車吧，我在心裏說。

我剛想邁出一隻腳，一個沙啞的聲音說：“你們就真的忍心讓小姑娘下車？”我回頭望去，說話的是一位老人。老人脊背佝僂，皮膚粗糙蠟黃，銀白的頭髮中夾有幾搓黑髮，臉上長滿皺紋，兩隻眼睛深深陷了下去。他手上拿着一根微微彎曲的柺杖，慈祥地向我笑。

“你們都已成人了，還像小孩一樣只顧着自己？”他接着說，“你們不要爲難她了，我替她下車。”

我還沒反應過來，老爺爺就下了車，走遠了。我還沒來得及感謝他。原本吵鬧的公交車裏，變得非常安靜。剛纔頂我的年輕人沒說話，他的臉紅了，低下頭，好像在想什麼。

車緩緩地開走了，我望着老爺爺彎曲的脊背和緩慢的步伐，眼睛漸漸模糊了，淚水浸溼了我的眼眶，我強忍着不讓它們落下來，可淚珠還是順着臉頰流了下來。

“謝謝你。”我在心中默默地說。

六年級敘事作文 篇6

“度娘”：本文指的是百度搜索，有事請問“度娘”，代指百度公司的幕後工作者。這一稱呼有把百度人性化的意義，表達了網友對百度的一種形象的印象，同時也很好地推廣了百度公司品牌形象。

陳伊諾

本刊駐浙江寧波市小記者陳伊諾垂頭喪氣地報道：眼看暑假就要結束了，我忽然想起自己還有一份手抄報沒有完成。我心急如焚，想了又想，眼前一亮。

“對了，有事找‘度娘’呀！”

我迅速打開媽媽的筆記本電腦，在“百度”上一搜，一幅幅漂亮的手抄報樣板展現在我的眼前。我挑中了一張精緻的手抄報樣板，仔仔細細地臨摹了一通。完成了，從遠處一看，哦，太漂亮了！我暗自得意，“度娘”真是好，既快捷又準確！

開學那天，我自信滿滿地交上了自己的手抄報，想：這手抄報構圖好，字也寫得好，準能拿個“優”。嘿嘿，我越想越開心，越想越得意！在課間，有兩個“美術小專家”在給我們上交的手抄報分“優”“良”和“及格”等級。我擠入人羣，一眼就看到我的手抄報被分入“優”那組裏，哈哈，我都快笑出聲了……

一放學，我就歡天喜地地向媽媽報喜，正當我誇大其詞地說自己如何絞盡腦汁構圖的時候，媽媽打斷了我的話：“陳伊諾，你的手抄報得的明明是‘良’啊！”“這不可能，怎麼回事？”我正納悶呢。第二天到學校一看才知道，在後面的手抄報評選中也有四五個同學的作品跟我的雷同，唉，不用想，都是“度娘”惹的禍！我感到有些難爲情，只能嘆道：“‘度娘’有時也不靠譜啊！”

一波未平，一波又起，我們班的.“撞衫”風波仍在繼續，這回可和班會課競選班幹部撞上了。

只見張鑫亮自信滿滿地走上講臺，興致勃勃地進行班幹競選發言，那嘹亮的聲音是那麼鏗鏘有力，抑揚頓挫。我心想：他講得實在太好了！看看站在一旁的候選選手，卻一個個心驚膽戰，大汗淋漓。張鑫亮演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。對張鑫亮的演講，吳老師給予了高度評價。接下來演講的是倪琳，只見她戰戰兢兢地走上講臺，不自在地鞠了一躬，開始了她的競選發言。可她的發言是越聽越耳熟，大家都面面相覷。吳老師的臉色也越來越難看。“停！”吳老師終於忍不住了，“你和張鑫亮的競選演講內容相似度100％，你們怎麼搞的……”唉，不用說，都是“度娘”惹的禍！

現在網絡發達了，我們可以從中學到許多知識，收集許多有用的信息，但是，在我們利用這些信息的同時不能照搬照抄，而應該加入自己的想法才行呀！

六年級敘事作文 篇7

期盼已久的跳大繩比賽今天就要舉行了，經過前面的練習，我們有足夠的信心來完成比賽。

終於盼來了大課間，我們的心情既興奮又緊張。體育老師一聲令下“比賽開始”，張新語和朱亮聲兩位同學對視一眼，兩手握緊繩子，同時“啓動”。第一個要跳的是邢志林，只見他輕輕一跳，像一隻靈巧的小燕子一樣，鑽過了繩子，緊接着，金天陽、石浩林……一個一個的都順利的跳了過去。我前面的同學越來越少，我也越來越緊張，生怕跳壞了，影響了班級的成績。一扭頭，遠遠的看到班主任徐老師對我微微一笑，好像是在鼓勵我“不要怕”。前面的李金鬆也順利地跳過去了，看到大繩已經高高的擡起，我一咬牙，快速的跑進去，左腳一點，右腳一跳，居然成功了。我沒有耽誤時間，馬上繞回隊伍後面，同學們仍舊一個接着一個跳，沒有一個同學失敗。我們的情緒高漲，幾個同學大喊着：“五一、五一，永爭第一；五一、五一，永不放棄！”比賽慢慢接近尾聲，數數的聲音越來越大，我也跟着喊起來：“310、311、312……”隨着體育老師一聲“比賽結束”，我們的成績停止在“341”。同學們都圍到體育老師身邊，去探聽其他班的成績，當聽到我們的成績是最高的，同學們互相擁抱、跳躍、歡呼，慶祝勝利。

在大家的共同努力下，我們終於完成了這場精彩激烈的“跳大繩”比賽。