【推薦】我的小學六年級作文彙編九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我的小學六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小學六年級作文 篇1
我有一個美麗夢想，那就是—— 做一位設計師，用最好的眼光去創造最美的世界。
我要用畫家的手法描繪出最絢麗的色彩，用偵探的眼睛去發現美麗的每一處，讓時間也充滿美。我要像吉米一樣，成爲世界著名設計師。因此，我要在現在打好基礎，爲未來更好的實現自己的理想而努力奮鬥。
我覺得設計是一種奇妙的事物，它可以是炫麗的，也可以是有魔法的。本來碎碎的色彩因爲有了設計，才變得美麗有魅力，如果世界沒有設計，那麼世界那裏一塊，這裏一塊，雜亂而沒有秩序。因爲有了設計，有了設計的魔法，世界才那麼整齊而有秩序。
房屋設計師設計出了一幢幢美觀大方的房子，服裝設計師設計出了一件件美麗的衣服，室內設計師設計出了一間間風格迥異的房間。設計師爲了世界美麗而存在。而我，也想加入這個偉大的行列之中，用雙手、眼睛、頭腦創造出美麗的事物。
世界，因爲有了設計而美好，因爲有了設計而炫麗。因爲有了設計纔有了令人賞心悅目的世界。
我一定要努力學習，托起祖國未來設計的明天，創造一個炫麗而多姿多彩的中國！因爲有了這一個美麗夢想，我相信，祖國的未來會更美好！我的夢想不是空口談，一定會實現的！一定！
我的小學六年級作文 篇2
記得魯迅說過一句話：“醫國人身體不如醫國人之思想”，以致後來魯迅爲了達成這個願望才改學醫而從文。我也喜歡閱讀，喜歡寫作，每次想到魯迅“棄醫從文”的故事，心中就特別感慨。是啊，拿着手術刀，只能醫治一個人的身體，但拿起筆卻能用文章來救助國人麻木不仁、只知自保的思想！於是，我就夢想着當一名小小的作家，用我的文章敲擊他人的靈魂！可我寫出來的作品都是平平常常的，也沒有什麼特色。有段時間因爲組織不出美妙的文字，寫不出令自己滿意的文章，心中滿是着急和沮喪。眼看我的人生理想就要破碎的時候，是鄭老師留住了它。
在我無心繼續去寫作的日子裏，鄭老師只要一有時間就會叫我到辦公室，她總會悉心地指點我，她說：“想要寫好一篇出色的作文，就要肯吃苦，勤練習，仔細觀察。你來看一下這盆植物，把你看到的情況，都詳詳細細的記錄下來。”說完遞給我一個本子。我開始“看”植物，可是我看了一遍又一遍，但還是沒看出有什麼特殊的東西來，我急得都快哭了。這時，鄭老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，溫柔地說：“別急，慢慢來。你想那漂亮的花和殘缺的花是一樣的開花方式嗎？烈日炎炎下花草樹木是怎樣的？狂風暴雨中又是怎樣的？當它是一顆種子時是什麼樣的？當它是一株色彩鮮豔的花朵又是什麼樣的？這一些你都發現了嗎？怎麼會寫不生動呢？”鄭老師那一個接一個的問題，都在我的腦海中打下了深深的烙印。
從此，無論我在那個環境裏，只要有時間就會全神貫注地觀察周圍的事物，從中獲取了豐富的素材。每當腦海裏跳躍出一幅幅美妙的畫卷時，我就會忍不住拿起筆把它們記錄下來。這種觀察生活的習慣有時我也會用到身邊同學的身上：記得有一次在食堂吃飯的時候，看到同學們那不一樣的吃飯姿態和好笑的畫面時，我突發靈感寫了一篇作文，拿給老師看，趙老師看過後，表揚了我，把這篇文章推薦給了學校校報的編輯。沒過幾日，報紙發下來了，在學校報刊上看到自己的文章，我開心極了。這就是我留心觀察生活所得到的獎勵，在趙老師的鼓勵和幫助下，我邁出了第一步。接着，我又寫出了一些文章，有在校報刊發的，也有在其他兒童報刊上發表的。
鄭老師，謝謝您，對我的啓迪和鼓勵，讓我對寫作有了新的認識；鄭老師，謝謝您對我的幫助，讓我明確了人生目標，在以後的日子裏，我要勤奮學習、埋頭苦幹，掌握本領、成爲德才兼備，可堪大用，能負重任的棟樑之才。
我的小學六年級作文 篇3
我愛我的祖國，因爲她有着五千年光輝燦爛的的悠久歷史，我愛我的祖國，因爲她博大精深蘊藏着無盡的寶藏，連綿的沃土；我愛我的祖國，因爲她文明進步，美麗富饒，蘊育着千千萬萬的華夏兒女，我愛我的祖國，因爲她培育了許許多多德才兼備的人才，使我們的國家更加繁榮昌盛，我愛我們的祖國！
邁過了千秋坎坷，洗淨了百年屈辱中國，帶着自信與豪邁，向全世界展現了東方巨龍的神采，秦時的萬里長城，漢時的絲綢之路，明時的鄭和七下西洋，還有推進歷史發展的四大發明，聞名海內外的四大名著，這一切都是每一個炎黃子孫的驕傲。
什麼是祖國？記得上學時老師就告訴我們，一定要熱愛自己的祖國，隨着年領的增長，我漸漸的明白，愛國是一種民族情感， 是一種歷史使命，也是一種責任感，既然生在這片土地上，不管它是富饒還是貧瘠，你都應該心存感激，因爲祖國就像母親，它用豐富的資源哺育你成長，逐漸從兒童成爲少年，慢慢明事理，長見識，成爲一個博學多才的人，在這個過程中，接受祖國母親的養育之恩，長大後用自己的能力報效祖國就成爲了一種強烈的使命感，當走在學園裏，漫步在梧桐樹下，或是在教學樓前，看到我們這些莘莘學子忙碌的身影，這些抱有堅定信念的學子，何嘗不是校園中最美的一道風景？我們在不久的將來，必然能成爲祖國的棟樑，民族的驕傲，家鄉人的自豪，而這一切，都源於祖國的熱愛，對家鄉的感恩，而這一切都源於對祖國的熱愛，對家鄉的感恩，這一切都能使我們——奮發圖強的學生，對校園產生深深的汗水，揮灑熱情的力量，希望在校園裏有更多同學成爲明天的棟樑，作爲一名學生，愛國愛家鄉是統一在一起的，愛國必定愛家鄉，愛家鄉必定愛學習，這樣才能愛國愛家鄉，反之亦然，這三點是統一的，作爲一名學生，我們腳踏實地的學習，以強烈的責任心和使命感爲國家出一些綿薄之力，對我們來說就是對祖國的一種熱愛，對家鄉的一份感恩！
我想真心地對大家說：“大家請熱愛我們的祖國，熱愛我們的家鄉吧！在這片國土上做出一翻抱負吧！
我的小學六年級作文 篇4
我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處一年了，是我上二年級的時候媽媽在六一兒童節時送給我的禮物，我可喜歡它了。
這個文具盒是長方形的，是無紡布製造的，所以不易損壞。文具盒正面有一隻漂亮的米妮，它穿着白點連衣裙，頭上指着粉粉的胡蝶結，讓人看了愛不釋手，每次看到它，我的心情立刻陰轉晴。
文具盒有四層樓，第一層非常寬，裏面住着水性筆妹妹，鉛筆姐姐，中性筆阿姨和鋼筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住着自動鉛筆，熒光筆、圓珠筆和中性筆的筆芯了，而第四層則住着可以改錯誤的橡皮和修正擦啦！
每當我寫作業的時候，我會從第一層樓裏拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業，如果寫錯字了，我會拿出香味的橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，很快錯字就沒了。在數學課的時候，我會拿出尺子，藉助尺子畫出一條條筆直的線，有時在美術課時我忘記帶水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆和一樓的水性筆姐姐可派上用場了，我可以用它們來塗上漂亮的顏色，塗出來的效果可好了，每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興地看着它，因爲有它的一份功勞。
我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆、橡皮、尺子……都是這個大家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業。
我愛這個具盒，它不但是我學習上的好幫手，而且還是我生活中的好朋友。
我的小學六年級作文 篇5
大家好，我就是人見人愛，深受小孩子喜歡的快樂，我可以使人們都快樂起來。
一天，我出去散步，走着走着，我看見了一羣孩子在踢球，雖然他們滿頭大汗，但他們仍然非常快樂地玩着，我見了心裏美滋滋的，我又走了一會兒，看見悲傷正纏着一個小女孩不放，我就叫來了我的好兄弟開心、歡樂、高興，一起去攻擊悲傷，替小孩解圍，沒想到，淚喪，痛苦，難過從後面偷襲，幸虧歡喜及時趕到才化解了這場危機，我們攻擊悲傷，最終他們四魔頭落荒而逃了，我們高興得手舞足蹈，那個小孩又非常快樂了，一臉幸福花。怎麼樣，我快樂就是這樣被人見人愛的。
轉眼到了冬天，我看見了小孩們在堆雪人，打雪仗、滑冰刀，儘管他們的臉凍得通紅，但他們仍然很快樂。
我快樂是無處不在的，我會使這個快樂，那個快樂，讓全天下充滿快樂的氣氛，讓全天下，下起快樂之雨，讓全天下長滿快樂之花，讓全天下都變成快樂的殿堂！
我的小學六年級作文 篇6
每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。我要讓自己的理想插上翅膀，飛向世界各地，讓全世界都知道我的理想。
小時候，弟弟經常生病，我每次在旁邊看着弟弟生病的樣子，就會很害怕，不知道爲什麼，弟弟每次生病的時候就很虛弱，看他那蒼白的臉，亂糟糟的頭髮，額頭上還有冷汗，微微顫抖的嘴脣。這是因爲弟弟天生體質就差，再加上天天生病，所以一生病時就會這樣。
記得有一天晚上，不知道弟弟怎麼了，一直叫喚特別冷，特別冷，媽媽和奶奶就匆忙來到弟弟的房間，一進門就看到弟弟顫抖着身子縮在被子裏，而且嘴脣都發白了，臉上還有冷汗。當時我就嚇壞了，媽媽趕緊把弟弟帶到醫院裏去，在去醫院的路上，弟弟嘴裏一邊叫喚好冷，好冷，身體還一直在抖。到了醫院之後，才知道，弟弟發了42度的燒。當時，我很害怕，但是看弟弟那難受的樣子，我的心裏就不再是害怕了，而是擔憂。
弟弟在住院時，我就跟媽媽一起來到醫院，奶奶由於腿不好，不能外出。每天在醫院裏的我都可以看到痛苦的病人。還有他們難受的樣子，我的心裏就滿是擔心，每天走路都要人扶，吃飯都要人喂，心裏滿是心酸，真想爲他們做點貢獻。
從那時候開始，我就發誓，一定要當一名醫生，讓人們整天只有開心和快樂，沒有悲傷和痛苦在他們的世界裏，每天健健康康的，和家人永遠快快樂樂地生活在一起。
理想是人生的目標，只要你努力，就一定會達到你的人生目標，實現理想。理想是人成功的動力，就像船的發動機一樣，因此，有一個切合實際的人生理想是很重要的。
很幸運，我就有這樣一個人生理想。我相信：在理想之光的照耀下，我一定會不畏艱難，奮力向前，讓理想之花在我心中綻放笑顏！
我的小學六年級作文 篇7
朋友是快樂日子裏的把吉他盡情地爲你彈奏生活的愉悅，朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地爲你拂去心中的愁雲，朋友是苦悶日子裏的一盞明燈，默默地爲你驅趕心靈的陰霾……提起朋友我就想起個女孩兒___範思雨。
範思雨有一雙黑珍珠似的大眼睛，圓溜溜的，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，這張嘴長在一張瓜子臉上面，可愛極啦！夏天的時候，她經常穿粉色的連衣裙，跑起來就像一隻粉紅色的蝴蝶，翩翩起舞。她跳舞跳得特別好，她還有一個座右銘是:"謙虛使人進步，驕傲使人落後”。
範思雨特別有愛心，無論是陌生人，還是小動物，她都會幫助。記得有一次，一隻還不會飛的小麻雀，從樹上摔了下來，她剛要跑過去，我就把她給攔住了，說:“別過去，小心有病毒！″可範思雨看着那隻小麻雀，說:“我們不能見死不救吧！″剛說完她就把我的手拿開，跑到小麻雀，把它抱起來，往我家跑去，我看見後趕緊追着，她大聲說:“你等等我！″
到了家，她先把小麻雀放在柔軟的'棉花上，再看看它身上的傷，然後幫它包紮好。小麻雀"嘰嘰喳喳″的叫，彷彿對範思雨說:"謝謝你幫我，把傷口包好。"
過來幾天，我和範思雨小麻雀放回大自然，我看出她有些依依不捨，就對她說:“爲什麼不要小麻雀多住幾天呢？″“因爲小麻雀屬於大自然！大自然纔是它真正的家！″範思雨一邊微笑一邊說。
每個人都需要一個好朋友，這就是我善良可愛的好朋友___範思雨。
我的小學六年級作文 篇8
父母的愛有時候像絲絲細雨，那麼的輕柔，細膩，含着濃濃的深情。
記得有一次，天氣下雨。我剛剛放學，就看見雨霧中熟悉的身影。啊，是爸爸，我連忙跑過去。他騎着自行車來接我，他看見我只穿着一件運動衣時，立刻脫下自己身上的襯衫給我穿上，自己只穿着單薄的背心。
頓時，就像有一股暖流進入我的心田。自行車在雨中前進。無情的雨點抽打着爸爸的身體。我把小手放在爸爸冰涼的胳膊上，閉上眼睛深深的祝願：雨啊，請你不要落了，風啊，請你不要颳了，不要傷害爸爸那顆愛我的心！
父母有時候像大還，寬廣，深沉，容約着我的教育和關懷。記得有一次，我開始得了讓人驚訝的分數—100分。我那天在學校裏有着興高彩烈的心情。回到了家，我得以洋洋地把這份消息公司了媽媽，我以爲她很高興，但出乎了我的意料。只是用嚴肅的口吻說：“我不喜歡你的傲氣，剛剛有了點成績就翹起尾巴，兒子你要記住天外有天啊！”是的，我沒有忘記，沒有忘記她那深沉的聲音和嚴肅的教誨。
啊！這一件事，凝聚着父母多少誠摯的愛，包含了父母無盡的關懷和教育。
一次，我正在寫作業，學習桌的旁邊有一個釘子，我沒有看見，不小心地劃了一下，我痛地直叫，父母趕忙跑過來看，看他們的樣子，非常着急，急得像熱鍋上的螞蟻，我卻不知好歹地哭個不停，父母安慰着我，我還是哭個不停，父母沒有辦法，從這邊走到那邊，想不出一個辦法，過了五分鐘，父親從醫藥櫃找來了一瓶藥水，給我抹在手指上，痛得我像要去天堂一樣，母親按住我，是有力地按住我，我卻用力地掙扎着，啊！藥水終於抹完了，我不哭了，父母也去幹自己愛乾的事情了，我又放心地寫作業了。
這件事情，使我難以忘記，最終還在我的腦海裏來回的流淌着……
謝謝你父母，謝謝你們對我一生的照料，謝謝你們。
我的小學六年級作文 篇9
我喜歡書法，喜歡練字，爲了書法，我曾經有過煩惱，曾經想要放棄，但一次次收穫的喜悅讓我堅持了四年。
那是四年前的一天，爸爸帶我去書法院玩。在書院門前，一位白鬍子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞疾書，在一張大紙上龍飛鳳舞的寫下幾個大字，我不解的問爸爸：“這是什麼呀？我怎麼不認識？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽羣書’四個大字，因爲寫的是‘顏體’書法，所以你看不懂。”我點了點頭。此刻，一個學習書法的念頭便在我心中萌發了。
就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報了一個書法班。從此，我便走上了我的書法之路。起初，由於對書法的喜愛和衝動，我在書法班的學習可認真了，經常得到老師的好評。回到家裏，我也堅持練習書法，每天都要擠出時間寫幾張大字。可是時間一長，這種枯燥、單調的學習讓我感到厭煩，少年宮也不願意去，在家也不想練字了，真想放棄書法學習。一天下午放學後，我在書法院門口又見到了那位老爺爺，“堅持不懈”四個大字映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：是啊！做什麼事都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪來臘梅吐清香。於是，我有鼓起勇氣學了起來，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來，我參加比賽獲得的優秀獎、金獎、特等獎共有20多個，還有一個鑽石獎。我也獲得了“藝術特長生”的光榮稱號。
幸苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悅也給我帶來的學習的動力。現在我對書法更是情有獨鍾。他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣；他讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。
