感動六年級作文600字彙編六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的感動六年級作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感動六年級作文600字 篇1

那時，我隱隱約約聽到隔壁有一個小孩子的哭聲和一個生病的老人家咳嗽的聲音。我想應該是隔壁那位生病了沒人照顧的王大爺和他某位良心發現的孫子來看他了吧！不過仔細一聽，那個小孩子管王大爺叫“老爺爺”，我不知道是怎麼回事，滿腦子疑問，乾脆走到到隔壁窗戶去“偷聽”算了。

走到窗戶前我聽到了他們的談話，只聽那個小孩子說：“老爺爺，難道你家就沒有其他人嗎？”

老爺爺說：“有，但他們都走了，已經好幾年沒來看我了，而我的老伴早在幾年前就去世了，所以只剩下我一個人了。”

小孩子雙眼通紅，哭着說：“老爺爺，就讓我來做你的孫子吧！我會每天來看你的，天天與您相伴。嗚嗚嗚……”老爺爺聽了小孩子的話，感動的也哭了：“你真是一個好孩子，咳咳，咳咳咳咳咳咳，啊咳咳咳咳……”“爺爺，你沒事吧！”小孩子着急的向着老爺爺說。只見老爺爺擺擺手說：“沒事，沒事，只是太感動了，咳咳。”小孩子現在的臉色不知道是什麼樣子的（因爲他總是背對着我，所以都看不到他正面的樣子），不過我敢肯定不怎麼開朗，只是一臉憂鬱。

差不多過了有像一個世紀那麼長，那個小孩子才依依不捨的離開了老爺爺回家去了，臨走時還對老爺爺說：“再見了爺爺，我明天會再來看您的！”說完便哭着跑出去了。我還沒反應過來，那個小孩子就發現了我，等我正面一瞧看他，啊，原來是他——阿鵝，原來每天在這裏照顧老爺爺的竟是阿鵝，真是出乎我意料之外啊！

日子一天天過去，來爺爺的身體也在逐漸衰落（因爲我每天都會在窗戶下面觀察着老爺爺）。有一天，我看見老爺爺正在吐着血，阿鵝又哭着，又喊着，淚水留在他哪稚氣的臉上，這位老爺爺，雖不是阿鵝的親爺爺，但他卻把他當做親爺爺一般，那時候，我也受其感動，不自覺的流下了一滴淚。

看到這般感人肺腑的事蹟，我才知道，幫助需要幫助的人，是多麼偉大、光榮的一件事，不需要什麼回報與報酬，只求大家快樂，以自己的辛苦，來換取大家的微笑，是值得的。

感動六年級作文600字 篇2

感動是什麼？字典裏給的定義是：使在意識、情緒上起反應。身邊的感動是什麼？是發生在身邊的、使人有所感悟的事。

在我的生活中，就有許多讓人感動的事：累了，父母削個蘋果；渴了，同學幫你打水；傷心了，朋友替你分憂……人，往往是最容易被感動的生物。

我每天中午放學後都要坐公交車回家。今天在站牌下等了好長時間，纔有一輛珍惜動物般的一路公交車駛來，同學們都爭先恐後地往上擠。我憑着嬌小的身材和敏捷的動作，成功地搶到了座位。我得意洋洋的看着爲數不多的座位和擁擠的人羣，心裏想着這些座位上的人會是什麼樣的面孔。不一會兒，原本空空的車廂就擠滿了人：有學生、年輕人、老師、工人……最後，緩緩地上來一位年過花甲、滿頭白髮、雙手提滿了菜的老奶奶。車上昏昏欲睡的人們聞到了新鮮的蔬菜味兒夾雜着清新的泥土味兒，一下子都轉過頭來看着這位氣喘吁吁的老奶奶。緊接着司機一踩油門，老奶奶站立不穩，一個趔趄倒在了地上。旁邊站着的人把老奶奶扶了起來，坐着的人無動於衷。我想：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我給這位老奶奶讓座吧！可又轉念一想：從學校到家有很長一段路，站着還不把人累死啊？可是，這個老奶奶也是站着且雙手提滿了菜，她比我更累啊！我正在“讓”與“不讓”之間徘徊，忽然，一個洪亮的聲音響了起來：“老奶奶，您坐這兒吧！”喧鬧的車廂頓時安靜下來，幾十雙眼睛一齊向發出聲音的方向掃去，原來是我的同學小昊。可那個老奶奶哪裏肯坐？他們推讓了半天，老奶奶才一邊笑着誇他一邊坐下。此時此刻，車上的人都看着他們，眼裏流露出讚許的目光。咦？一向霸道的小昊今天怎麼一反常態，不爲座位大打出手、袖手旁觀呢？正當我們鬱悶時，車到站了，他若無其事地拂袖而去。在座的人們看着他的背影都被感動了，好一陣車廂內鴉雀無聲。

其實，在我們的生活中並不缺少感動，而是缺少一顆會被感動的心。一點感動，一份愛心。如果人人都能獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

感動六年級作文600字 篇3

感動，就是春冬交替的凍土經歷了一場春暖花開。

那一次，我的心也彷彿乍醒的土地，被父愛的`暖陽籠罩。

我不夠樂觀，常常抱怨。每每放學回家，我便將積蓄了一天的不滿與煩悶發泄給他——父親。而父親雖也工作壓身卻總是耐心關照着我，“最近暖氣停了冷不冷啊？”飯桌上父親邊將一筷子菜夾進我的碗裏，邊詢問着，熱情卻掩不住他聲音裏的沙啞。我知道他已經感冒一週，昨夜的加班更使他本就憔悴的臉上蒙上了一層黯淡，而他的臉上依舊掛着微笑。“咳咳……”他趕忙捂住了口鼻，憋着氣硬止住咳嗽，臉憋得通紅。我有些心酸，有些擔憂地望向他。他憨憨一笑搖搖頭，“吃飯吧，多吃點，”說着又將一筷子菜夾進我碗裏。望着他和藹的眸子，我心中有一股暖流涌動。

停了暖氣的屋子格外冷清，只有羽絨服布面的摩擦在嘶嘶作響。忽然，一陣嘈雜的聲音從客廳傳來，隨即父親推門進來。“挺冷的吧？這電熱扇放你屋吧，會暖和點。”他一邊憨笑說着，一邊將電熱扇放置在地上，從肩上抽出一條抹布，便開始擦拭按鈕。我的心一顫，只覺得一股暖流襲遍全身，方纔的寒冷全部煙消雲散。

父親屈着右腿蹲在電熱扇跟前，他微胖的身體顯得很是吃力。不一會他便站了起來，喘了幾口粗氣，卻又立刻在電源旁蹲下，翻動着一根根電線，檢查着。不一會他乾脆將一隻手撐在地上，將屈着的右腿跪在地上，繼續檢查電源的安全，生怕有一絲疏漏。又柔聲說到“你安心寫作業，不用管我。”語末他又要咳嗽卻又硬止住，向電熱扇審視片刻後終於放心的打開了開關。

金色的光芒立刻籠罩起整個屋子，我望向父親，房間裏的餘光爲他的臉上鑲上了金色輪廓，金色的光輝嵌進了他每一條皺紋裏，父愛也在熠熠生輝！此時，父愛的熱度溫暖着我，我的心裏充斥着幸福與感動。

父親總是這樣，這般樂觀，這般無私，他承擔着家庭的一切，卻毫無怨言，依舊以樂觀的態度面對生活，依舊對我關懷備至。他所做的一切，無不帶給我感動與動力。

父親不僅帶給我內心春暖花開的感動，也讓我懂得了樂觀地面對生活，讓我的未來春暖花開，充滿陽光。

感動六年級作文600字 篇4

友情就像一片三葉草要用真誠去播種，用熱情去澆灌，用理解去護理。曾看過這樣一句話，而當時的我們，卻是一羣莽撞的孩子，現在只覺得感動焉在回首間

莽撞的我，和我莽撞的一年級。一年級時，我是個莽撞的假小子，性子比較好豪邁，於是在班上有不少好朋友。那個時候啊！我有個最好的朋友，萬馨兒。馨兒成績十分好，比我還要好不少，而且梳的是個花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服衆，所以自然而然就當上了班長和學習委員。其實啊，班長有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實說五個都是班長，也不對。馨兒是班長，其他幾個是副班長，不太管什麼的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會亂跑亂鬧，不會特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點點，從那以後我們就天天都逗馨兒笑，直到後來他終於敞開了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂乎，大家和他的距離越來越近，也是從這時候我們才成了好朋友。

可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫作業了，馨兒是班長，要替老師檢查作業。我心裏一喜，這下可不怕了呢！於是我拉她出去，讓她包庇一下。我她徵了一下，輕輕的點了一下頭，我開心的笑了。隨即回到座位，當老師讓她報出哪些同學沒寫的時候。其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問：爲什麼要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以後都能依靠我不寫作業了嗎？我一下呆住了，一開始我確實有這種想法。隨即，不在說話。一整天都沒有說話，第二天我找到了她，理虧的說了聲：對不起。沒關係啦！一聲輕朗的聲音傳來。我沒想過，她會回的如此坦然，如此迅速。不是早就說過我們要做永遠的朋友嗎？我感動的竟一時說不出話，我握住了馨兒的手。永遠永遠！回首，馨兒，謝謝！

朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半，即使我早已轉學，認識了不少好朋友，但是對我來說信兒永遠是我最好的朋友，永遠永遠！

感動六年級作文600字 篇5

或許你還不曾察覺生活中的點滴對自己的影響，或許你還不曾感受到生活中點滴的溫暖，或許你一直沒有發現，這些都是最平凡的瞬間，都是無處遁形的感動。

哪怕你只是一個極其普通的人，你也會有同樣的收穫。

同樣，在我的生活中也有這樣的人，或熟悉或陌生。在五十三中也有這樣的一個人。

班主任一直是我生活中一個非常特殊的角色，我所在班級的每一任班主任都會對我記憶猶新——好出事。我的體質可能比較特殊，每當我迎來一位新的班主任時，我總會在未來一週內出各種各樣的事，總是剛好驚動到班主任的上一級，無一例外。我雖然盡力避免，但還是無可奈何啊。尤其是這一任班主任也沒例外後，我又一次徹底的被班主任光榮的記住了。

但是這一次的班主任與我之前遇到的那些不太一樣，在被叫到政教處後，班主任一直在爲我說話，雖然我沒有錯。從始至終，班主任沒有批評我一句，反而表揚了我，說我遵守規矩。我承認內心有一點驚喜，畢竟這是我第一次在出事之後沒有被訓斥。

事情過去後，班主任也沒有聲張，只有我和幾個同學知道，就論這點我還是挺感動的，因爲以前的老師都只會逞一時口舌之快，逮誰說誰，根本不考慮學生的感受。

班主任其實是一種介於老師和學生之間的奇怪的類型，很多人無法把握好那個度，讓班主任和學生之間的氣氛越來越詭異，學生和班主任儼然如仇人一般，水火不容。老楊也就是現任高一五班班主任絕對顛覆了我對班主任的看法，上課打鬧兩不誤，完美的找到了學生和老師的平衡點。可嚴肅，有老師的威嚴；可嬉笑，與學生們打成一片；在老師和學生中無縫切換的遊刃有餘。

每天會在教室裏轉悠，檢查人數和教室衛生，再細心的收拾垃圾，詢問缺少人數的去向，中午還會和學生們一起踢毽子，打理好每一件事。

或許有些人所做的不夠起眼，但那是最樸實、最平凡的；或許有些人與別人不同，但那就是他的付出。

不是隻有哭後纔是感動，不是隻有犧牲纔有感動。感動存在於每個人的心中，存在於每個人的行動中。

與別人不同，從始至終我都認爲平凡可貴，平凡的更感動；在我心中，舉手之勞纔是最平凡的感動！

感動六年級作文600字 篇6

世界上時時刻刻都在演繹着感動，那些讓你刻骨銘心的，那些回味無窮的，那些異常溫暖的，總能在我的生活中流淌。

“啊！”我驚叫一聲，胸前的校牌不知道什麼時候消失不見了，我匆匆地把書包翻了一遍又一遍，還是沒有發現。怎麼辦……怎麼辦？裏面還有公交卡，不找回來的話就別想回家了，還要被爸爸罵，我暗暗地想。看見低頭做作業的同學們，忽然想到可能在上科學課的時候把校牌落在桌子上了，只因自己走得太匆忙。

可是，教室的門早就關住了，我心急如焚，一個一個地問同學，能否幫我想個辦法拿校牌。“我很忙。”“沒空！”“教我題目我就幫你……”這些話猶如一把把利刃毫不留情地刺入我心，蝕骨的痛蔓延在我的全身上下。一剎那，我感覺我被所有人拋棄了，屬於我自己的世界全是灰暗，很安靜，很安靜，沒有任何人，只有縮在角落裏暗暗流淚的自己。沒有人理解我的痛，沒有……

難道同窗苦讀6年的光陰還比不上一點點時間的施捨嗎？那一刻，時間就像針尖上的一滴水滴到泥土裏，我灰心喪氣地走出教室，多麼希望有人幫我一把。可是沒有，大家都在忙各自的事情，以前在我眼裏活潑可愛的同學們，現在似乎都變成了一個個陌生人。

外面陽光燦爛，可是我甚至覺得連太陽都在諷刺我的無助、我的悲傷。“錢佳欣，你怎麼了？”並不像屠佳怡的輕柔聲，也不像周婷婷沒心沒肺的嘮叨聲，那是一種能溫暖人心的聲音。不知怎的，這種聲音像母親慈祥的話語，讓我很快平靜下來。我擡起頭，透過淚眼朦朧的雙眼，終於獲悉了聲音的來源，“錢佳欣，你怎麼哭了？”她好像很驚訝，蹲下身來，慢慢地撫摩我的背。

“我的校牌丟在科學教室了，沒人陪我去拿。”我啞着聲無力地回答着，並順勢拭去了眼淚，強迫自己擠了個笑容，“鄭詩音，我……”

她二話沒說，攥起我的手臂就向科學教室奔去。

那一刻，我不能否認，那個總掛着笑容的女生，那個原本就牛高馬大的女生，此時此刻，她在我的心中異常的高大，源於她身上綻放的那種美麗的感動！