【精品】我的六年級作文彙編5篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的六年級作文 篇1

一年可分爲春、夏、秋、冬這四個季節，而這些季節也各具獨特。

春姑娘邁開輕盈的步伐向人間走來。小樹苗抽出了嫩芽；小草從土地裏冒出頭來；頑皮的小蚯蚓也迫不及待地從地裏鑽了出來，慢悠悠的迎接春的到來。快看，快看！使者，春天的使者來了。它們排着整齊的隊伍飛來了。一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，這，就是活潑可愛的小燕子。它們在空中盤旋，時而向上，時而向下，時而向左，時而向右。飛累了，三三兩兩地停在電線上，成了五線譜中的音符。

不知不覺中，夏公公來了。烈日炙烤着大地，在農田裏工作的農民伯伯汗如雨下。夏天可真是個多變的季節。你看，早上還是驕陽似火、烈日炎炎，下午便是陣陣狂風吹來，烏雲密佈，電閃雷鳴，接着下起了傾盆大雨。

夏公公雖然老了，但玩性一點也沒減少，像個孩子似的躲了起來，該輪到秋姑娘來值班了。

秋姑娘拿着自己的顏料，來到了楓林。她用最紅的顏料將楓葉染得彤紅彤紅，真不愧是“霜葉紅於二月花”呀。果園裏，蘋果冷了，要穿紅襖；葡萄冷了，嚷着要披紫袍。沉甸甸的果實壓着大樹彎下了腰。

轉眼間，冬爺爺來了。他呀，最愛白色了。這天，他在疊他的白羽被，可是抖得力氣太大了，把白絨毛給抖的飄落下來，沒過多久，世界便成了白茫茫的一片。

看，這就是我眼中的四季，怎麼樣，美吧！

我的六年級作文 篇2

初升的太陽把柔和的陽光灑到了我的辦公室，新的一天開始了。今天是20xx年10月11日。我已成了高級的設計師了。

”叮鈴鈴……“桌上的電話響了。我順手拿起話筒。

”喂，您好，是婷婷時裝設計公司嗎？我是世界名模吳雨晴，我想請您幫我設計一套時裝。“電話裏傳來了一個悅耳而又熟悉的聲音。

”你真的是吳雨晴，你就是２０年前在百仕達小學的舞后嗎？“我嗓子提高了八度，驚訝地問道。

”是的，你是……“

”我是肖婷呀！“我還沒讓吳雨晴說完便打斷了她的話。

”哦！那待會兒見！我會在一點三十分到你的公司去。“吳雨晴的聲音也顯得很興奮。

一點三十分三秒到了，一位美女模特站在了我的辦公桌前，我簡直不敢相信自己的眼睛，她就是吳雨晴。她足足有１米７那麼高，身材非常苗條，還擺了個POST，唯一的`缺點就是她的衣服還不夠漂亮。穿出去是不會吸引人的。

”肖婷，我覺得你設計的衣服很不錯。我希望你能幫我設計一套適合我的套裝，好嗎？“吳雨晴還是那麼的溫柔。

”沒問題。“我爽快地回答道。

我先用電腦的自動照相機給吳雨晴拍了一張最好的照片，接着把我畫的設計圖放入電腦裏，根據吳雨晴的身高、臉形、頭髮以及身材等各方面的條件，自動給她選擇最佳的衣服。當然，我也會適當的給她佩上一些小裝飾，例如，在她頭髮上夾着水晶蝴蝶結，手上帶着珍珠手鍊，腳下應該穿什麼鞋，頭髮應放下還是扎着好……

不一會兒，效果圖在電腦中顯示出來了。只見電腦屏幕上，吳雨晴上身穿着一件白裏透粉的花邊紗衣，下身穿着一條短裙，黑白相間，簡直是絕配。吳雨晴看了，滿意地伸出了大拇指，感嘆道：”你真厲害。“

我也高興地笑了，爲我的設計，也爲我們的重逢……

我的六年級作文 篇3

她不僅是一位老師，還是我們的“代理媽媽”。她有一張慈祥的臉，大大的鼻樑上架着一副紅白相間的眼鏡，眼睛裏充滿了對我們關愛，她就是我們“代理媽媽”王老師。

她已經四十多歲了，可是還有一顆不老的童心。帶我們玩踩影子、噴水大戰、擠油渣、豆子作畫……各種各樣新奇的遊戲，讓我們不亦樂乎。在我們遇困難時，會投來一個鼓勵的眼神；在我們做了一個美術品時，會拍照留念；在我們無聊時，會帶我們做遊戲；在天氣不好時，會在教師帶我們閱讀……她是我們最愛的老師！然而幾件事情讓我對王老師的敬佩之情銘刻在心。

四年級的時候，王老師因病動了手術，因此必須修養三個月才能給我們上課。可是這個三個月是我們班養成好習慣的關鍵點，因此王老師病中修養卻不放心我們，每一個星期都帶着未愈的傷口跑過來看我們。雖然身體不行，卻堅持要來看我們。讓人扶着走路、上樓，對於一個病人來說，那是多麼不容易呀！當我看到王老師臘黃的臉，消瘦的身體，聽到王老師無力軟綿綿的聲音，卻依然堅持給我們談話的時候我的淚水在眼眶裏打轉，心想：我一定要遵守紀律，認真學習，不讓王老師操心！我對自己發誓！在接下來的日子我要努力管好班級並嚴格要求自己，少讓王老師操心！我從心底敬佩王老師的敬業、我更敬佩王老師對我們無窮的關愛，有時會勝過媽媽。

還有一件事更能體現我對王老師的敬佩之情。

這一件事發生在二年級的冬天。那一年下着暴雨，很多同學都淋溼了雙腳，王老師卻像我們的媽媽一樣，怕我們着涼，拿出火爐，爲我們烤乾鞋、襪，爲我們打電話給家長，讓他們送鞋子和襪子過來。她上午全都在忙着這件事情，非常累！加上烤襪子還會有些怪味道，可她卻沒有半點怨言，直至我們身上都是乾的衣物。我佩服王老師的那份責任，和對我們無私的愛，她真的配的上“媽媽”這個稱號。

王老師像太陽，爲我們照亮前方的路；王老師是雨露，滋潤在求學道路上的我們；王老師是清風，撫去我們學習上的重重疑惑……王老師我愛您！更敬佩您！

我的六年級作文 篇4

我的媽媽是一個老師，她在學校裏是一個小有名氣的老師，因爲她被評上了高級教師，她教過近千名學生，我非常羨慕她。

昨天晚上，我睡進被窩，慢慢地進入了夢鄉。我夢見我也當上上了教師，在每個人眼裏，我也是一個小有名氣的老師，我和媽媽一樣也當上了高級教師，還在實驗小學教書。我是一名英語老師，在大學裏考出了英語八級後被送到了實驗小學。我的學生都誇我是個好老師。站在光榮的講臺上給我的學生講課，也是我一天中最開心的事。

每天早晨的第一節課就是我的英語課，同學們都很喜歡我上的課，我夾着個厚厚的教案，來到了講臺前，說了兩個字：“上課。”同學們便齊刷刷的站起身來，對我說了聲：“老師早。”我揮了揮手，表示讓他們坐下。有時他們會爲一道題而辯論得面紅耳赤，會爲一個答題權而喋喋不休，會因爲一個不和的答案而爭論不停，正以爲這樣，我第一節課的課堂不會猶如死水一般平靜，而會像一隻只小猴子在爭搶食物那樣活躍。短短的40分鐘的課已結束了，但是同學們還是沉靜在課堂上。

第二節就數死板的語文課，我總在這時探望窗口，看他們快要睡着了，有一天語文老師因有事在身沒有來學校，我只能代她的課，同學們一聽見這個好消息，高興得直蹦三尺高，我一聲令下，讓他們寫一篇英語作文《After twenty years》，我讓他們自由發揮去想，我趁着這個機會，在學校裏兜了一圈，我嘴中不禁讚歎到：“啊，20年後的這個實驗小學已經舊貌換新顏了，變化可真大啊！現在已經運用了多媒體技術了，每個教室都有五十多臺電腦，每個同學都能在自己的電腦上想做什麼就做什麼，應有盡有。學生們也可以學到書本上沒有的東西。

最後我欣賞了學校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學生們徜徉其間，彷彿置身於大自然中，愜意、舒暢極了。

下課鈴響了，我走進教室，收起同學們對20年後的期望的答卷，大家都寫出了他們20年後的變化，真是太美妙了。看了看他們，我也露出了欣慰的笑容……

當我做完這個美好的夢時，太陽已經出來了，我一想：要圓了這個夢，必須刻苦鑽研，努力學習，才能實現這個美好的夢。

我的六年級作文 篇5

每個人肯定都有屬於自己的樂園，我也不例外。讓我來告訴你們我的樂園吧！我的樂園就是學校碩大的操場，讓我們一起去那裏瞧瞧！

走到操場邊，你會看見一大圈兩百米的跑道，走近一點看會發現它是有六個小跑道組成。你仔細看跑道是用啥做的？好像是由許多紅色的小碎石拼湊而成的。沿着操場往前走一點，你會看見一個很大的主席臺，兩側有許多臺階，旁邊有一排欄杆。

這時有人就要問了，你們的操場上就只有這麼一些東西嗎？不，不，還有一塊大草坪，兩邊有兩個足球門，在那裏可以踢足球！

現在讓我們去快樂盡情的玩耍吧！先讓我們去跑兩圈吧，做遊戲前的熱身運動，我們像火箭似地跑了出去。雖然飛快得跑完兩圈有點累，但是爲了可以玩耍的時間我也就堅持跑了兩圈。

跑完了，我們終於可以去玩耍了，我飛奔過去，到了可以快樂玩耍的樂園。我們爭先恐後地擠着去玩爬杆子，爬上去，爬下來，一個個像猴子似的在樹上上躥下跳，許多歡聲笑語遍遍傳到校園的每一個角落裏。玩了一會，讓我們去放鬆放鬆吧！去玩單槓雙槓，這個運動可以用一根杆子或兩根杆子都可以。單槓的地方人已經滿了，那我就玩雙槓。我一看，“哇，有這麼多種玩法！”有的倒掛着，像山洞裏的蝙蝠；有的坐在上面，就像玩累了似的，坐在上面休息；有的雙手拉着杆子盪鞦韆，像是隻猴子在用尾巴跳來跳去。休息完畢，繼續玩最後一個運動，上面有許多杆子，用手抓住杆子向前爬，誰爬到頭，誰就贏。如果不想做這些運動，可以在空地處和小夥伴一起做些小遊戲，比如：刺激的老鷹捉小雞、開心的傳球、好玩的躲避球。在這裏玩是多麼的快樂。

在這個樂園可以做許多有趣的事，快把你們快樂的樂園告訴我吧！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”——上課鈴響了，玩耍的時間結束了，但是同學們的快樂還在操場上回蕩着！