【推薦】六年級敘事作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級敘事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級敘事作文 篇1
星期五滕紹澤和我說星期六一起去離宮玩，我很高興。大家說好，星期六下午兩點在冰車售票處聚齊。星期五我和爸爸說了我們的計劃，他很支持。
星期六下午一點半我和爸爸就出發了，一點四十五我們就到了離宮，我記成是在門口聚齊，我們就在那裏等，可是過了十多分鐘，一個人也沒見到，我想：“他們肯定不來了，說話不算數。”我們走到門外，左右張望，正好看到了滕紹澤和他的爸爸媽媽，他看到我，高興極了，我也是。
我們走到售票處的時候，看到王濤·淋芮湜·王嘯天·李智函·吳浩龍和一個不認識的小朋友，原來他們都來了呀。我們租了冰車，開始玩。大家你撞我，我撞你，快樂的象神仙一樣。滕紹澤的爸爸還給我們照了照片。
後來，我和同學們去了文園獅子林，我在冰面上摔了兩個跤，我們在那裏打雪仗，玩得很開心。
分手的時候，大家約定下星期還來離宮玩。
六年級敘事作文 篇2
“科技發展利大於弊……我明天一定要贏……”在睡前我還是念念不忘明天的辯論會。沒錯，又一次辯論會即將到來，我正躺在牀上絞盡腦汁的想反駁反方的方法。
早上，我拿起資料直奔課室，時間一分一秒的過去，我們的辯論會也在一分一秒的接近。到了辯論會的開始，我們雙方坐好了座位，主持人李班長，清清嗓子，宣佈辯論會正式開始。首先由雙方的一辯陳述各方觀點，我們方的小莜同學用流利大方的語調把我方觀點“科技發展利大於弊”向全班同學述說了一遍，對方的小峯同學也不甘示弱連忙也把反方的觀點向我們也陳述了一次，然後到了第二階段，我們方的小莫同學侃侃而談地，用“雙刃劍”一詞反駁了反方觀點，說到“雙刃劍”這可是我們精心策劃的，這樣才能突出我方公正，也表現了反方的“死板”。這可是我們吸取上次的教訓而特別提出的。不知不覺辯論會的高潮到了，我方要向反方提出3個問題，下面的觀衆小聲嘀咕：“這下有好戲看了。”輪到我出場了，我站起來，手在不停地抖，我深吸一口氣，說到：“有請對方一辯。”對方的一辯小峯站了起來，我陰險地說到：“對方的辯友，請問你能一週之內不看電視？不玩電腦？不用中性筆嗎？”他們方立即讀起資料：“我們今天討論的是科技發展利大弊大，而不是科技創造出來的東西……”唉，文縐縐的不能用自己的語言會答嗎？只會讀資料，“你不可能不用這些用科學技術創造出來的東西，因爲科技和你息息相關，密不可分了！”我無可奈何地說到。“有請對方二辯。”這次的問題一定要具有實際性“請問你出國出省不用交通工具嗎？難道你走路去？”小靖又開始讀資料：“我們今天討論的是科技發展的利弊。”我反駁到：“如果不是科技發展，哪會創造出交通工具？我們正在用的大多數東西都與科技發展有關。”我突然周旋在“正在用的大多數東西”這句話上。想到了下一個問題，我指着反方手上的資料問：“你們的資料哪裏來的？還不是用電腦，打印機來的.？”果然不出我所料，對方的小澎撓撓後腦勺無言以對。到了對方提問的階段了。小國的問題很有打擊力，在不斷挫傷我方的銳氣。在共同努力下，我方一，二四辯的選手用婉轉，而又不失體面的語言挽回了我方堅定的立場。又經一場激烈的自由辯論後，雙方“面紅耳赤”的我們，靜下心來，最後由雙方四辯總結陳詞。一場有趣而激烈的辯論會就這樣告一段落。
到了六年級現在有趣的節目過了再也回不來，我要好好珍惜這些回憶。
六年級敘事作文 篇3
他，是一個普普通通的人，有一頭烏黑髮亮的頭髮，精神抖擻地直豎着，那雙不大但具有穿透力的眼睛嵌在那濃濃的眉毛下面，爽朗的神情之中透出熱情。他的手像竹枝似的，很粗糙，他不是很高，但背影總會使我很留戀。他，就是我的爸爸，也是對我影響的一個人。
我的爸爸，文憑不是很高，但是他說起話來總能激勵我前進，讓我不斷努力……
記得那次期末考試，我的數學成績一落千丈——58分！天哪！我真的不敢相信這是我的成績，平時九十多分經常拿，忽然五十八分擺在我面前，真的很難接受！得知這個成績後，我的心像是被刺刀刺穿了一樣！我真的很傷心，同時也有幾分慚愧！我很害怕爸爸失望，也很害怕爸爸生氣。我很想哭，但我一直在抑制自己的情緒。拿着成績冊，我垂頭喪氣得來到了家，又垂頭喪氣得把這個“壞消息”告訴爸爸，爸爸一臉失落的樣子，用低沉的聲音問我：“怎麼才考這點分？分多少？”“這次試卷好難，分89！”我聲音顫抖地說。爸爸蹬着那雙小小的眼睛，從爸爸的眼神裏，我看到了一團怒火真在燃燒，像火山將要爆發了一樣。我低着頭準備爸爸責備，爸爸先是沉默了一陣，後語重心長地說：“雖然這次沒考好，但也不要灰心，認真反思一下這次失誤的原因，人的一生不可能一帆風順，如果人的一生一帆風順得過去了，哪來的歷練和成長呢？學習只是一個經歷，是一個漫長的過程。這一次你失敗了，不代表以前的努力都白費了啊！失敗乃成功之母！下次努力就可以了！”我哽咽着說：“哪有那麼多下一次……”“機會是給有準備的人，只有比別人付出得多，纔會比別人收穫得多，不要守株待兔，這是不行的，不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來！”“那如果失敗了呢？”“學如逆水行舟，不進則退！這句名言寫的就是這個道理，你就猶如一隻小船在大海上漂泊，你很渴望到達海岸，如果你遇到大風害怕了、退縮了，你講永遠也到達不了海岸，甚至會被大海吞沒。只有面對困難迎難而上，纔會離海岸越來越近。成功與失敗，其實要看你自己的選擇了，你選擇放棄，也就選擇失敗，你選擇努力，也就選擇走向成功！努力了不一定成功，但放棄了就一定失敗！”我聽了爸爸的話，頓時充滿了力量，擦掉了掛在臉龐的淚珠，大聲地說：“我一定會努力的！”爸爸笑了笑，摸着我的頭說：“不要喊口號喊得厲害，也要看你的實際行動啊！”
爸爸的話永遠刻在了我的心裏，因此，爸爸的話一直鼓舞着我前進，一直伴隨着我成長，一直促使我走向成功的大門！
六年級敘事作文 篇4
今天，媽媽說要教我包餃子，這可是我第一次包餃子啊，心裏好期待喲！
開始包餃子了，媽媽首先把一個大面團分成了許多小麪糰，然後又把小麪糰摁成了像小餅乾似的扁麪糰兒。“這一步非常重要，”媽媽說，“要是你摁不好，擀出來的餃子皮就不圓溜兒了。”
接下來就是擀餃子皮了，我看着媽媽左手拿着麪糰兒，右手掌心壓着擀麪杖在麪糰兒上滾動幾下，一個又大又圓的餃子皮就大功告成了。
“這也太簡單了吧，我也來試試，”我心裏想。我也學着媽媽的樣子擀了起來，可是，小小的擀麪杖在我的手裏卻頑皮起來，一點都不聽我的指揮了，把餃子皮擀得奇形怪狀、薄厚不均，真不給我爭氣，算了吧，不擀餃子皮了，我還是幫媽媽包餃子吧。
媽媽先包了個餃子給我做示範，我覺得包餃子比擀餃子皮要容易多了。我拿着餃子皮，放上餡兒，開始包了起來，我學着媽媽的樣子把餃子皮對摺，在中間先捏了幾下，可等我捏兩邊時，餃子餡就爭先恐後地擠了出來，我用筷子使勁地往裏推它們，可它們就是不肯進去，弄的餃子皮裏皮外都是餡，怎麼捏也捏不上了，它好像還在咧開大嘴嘲笑我呢：“你真笨啊、你真笨啊。”沒有辦法，只好把我的第一個作品請進了垃圾箱。
吸取了上次的教訓，第二個餃子我可得少放點兒餡了，這次餃子皮倒是捏住了，可是我包完一看，這傢伙兒也不像餃子啊，倒像一隻鬥敗了仗的公雞，無精打采的，站也站不直，坐也坐不穩。而媽媽包的餃子則雄赳赳、氣昂昂的，像是在和我包的餃子shi威呢。唉，包個餃子怎麼也這麼難啊！
媽媽看我有些灰心了，就手把手地教我該放多少餡、該怎麼捏，包出的餃子才能更漂亮。在媽媽的耐心指導下，我終於包出了一個昂首挺胸的餃子。
開飯嘍，我在盤子裏尋覓着自己包的餃子，吃起來可真香啊。
