泡茶六年級作文示例

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的泡茶六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

泡茶六年級作文1

在一個陽光燦爛的下午，爸爸媽媽都出去了，只有我一個人在家。門鈴聲打破了寂靜的家，我飛快地跑到貓眼看了看，原來是爸爸的同學來了。

我打開門，禮貌的說：“伯伯您來了，快進來坐吧！”打開電視給伯伯看後，我下定決心泡一壺好茶給伯伯喝。於是，我快速的去廚房燒開水，然後拿出爸爸珍藏已久的鐵觀音。我用力的擰開茶葉筒蓋，一陣陣清香撲鼻而來，果然是好茶葉。我學着爸爸的樣子輕輕地拿起茶勺，舀了幾勺子茶葉倒進水瓶裏，此時茶葉像一隻只可愛的小企鵝爭先恐後的跳進水裏。“滴答”一聲水壺按鍵跳了，水開了，我把燒開的水倒進水瓶裏，開水像瀑布流進大海一樣。此時的茶葉像跳水運動員一樣在水裏翻滾，又像成羣結隊的魚兒在水裏游來游去。不一會兒，茶葉都浮到了水面，好像在跳水上芭蕾。我把杯蓋穩穩的蓋好，過了十分鐘，茶葉慢慢舒展開了，一粒粒的變成一片片的，像含苞待放的`花苞在盡情開放。慢慢的，茶葉沉到水底了，水裏的茶葉像潛水員在水底探索寶物一樣。此時，水也慢慢變成黃色了，打開茶杯蓋，茶杯裏發出陣陣香味，我雙手端到伯伯的面前說：“伯伯您喝茶吧”伯伯聞了聞說：“你泡的茶真香。”伯伯淡淡的喝了一小口，給我豎起了大拇指說：“好茶！”

此時，爸爸回來了，看到我爲長輩泡茶，臉上露出了一絲微笑說：“今天你做得很好”。聽了爸爸的讚賞，我的心像吃了蜜糖一樣甜滋滋的，心裏想，凡是都要大膽去嘗試，這樣纔可以突破自己。

泡茶六年級作文2

今天早上，老爸給我了一小杯淡黃的茶，我喝了一口，只覺得舌根有一種酸苦的味道，過後，又帶來了一種酸苦的甜味，彷彿歷經千萬辛酸，終於迎來了甘甜。“這是鐵觀音吧”，我分辨道，“只有鐵觀音纔有這種味道。”

“你怎麼知道？”想不到我這隨口的一句話讓爸爸驚愕不已，“好小子，有兩下子。來，我教你泡茶，”一聽泡茶，我馬上來了興趣，老爸又說：“我先做一遍，看好了！”

只見他小心翼翼地拿起一個勺子一樣的東西和一盒茶。“這是茶匙。”他指着拿的勺子說。然後，他把茶葉用茶匙盛到茶杯裏並順手把燒開的水到入茶杯，又一邊蓋上蓋子一邊慢條斯理地解釋：“這是普洱，屬於藏香，又屬於高溫速泡茶，用的是100攝氏度以上的水，只泡五六秒就可以倒了。”，

說着，用茶漏接着倒入了公道杯，而後又從公道杯裏一一倒入兩個杯子。我正要喝，可是老爸又把茶倒了。我問：“怎麼倒了？”爸爸說：“這只是洗一遍杯子，下面纔開始泡”。

說着，他又加了一遍開水，重複了剛纔的動作。一切都是那麼緊湊，又不緊迫，一個動作連着另一個。每個動作都是那麼從容不迫。我看呆了，迫不及待得也想嘗試。

裝茶，加水，倒茶，洗茶，再加水，再倒茶……雖然有些滴湯漏水，但我也做出來了。動作畢竟沒有爸爸的流暢?自然。

想不到泡茶也有那麼多的學問啊！我也要加以練習！

泡茶六年級作文3

老師上課的時候爲什麼要拿杯子、水、茶葉呢？難道是老師要泡功夫茶？我一看到老師手上的水就口渴極了，我舔了一下嘴脣就更口渴了，好想喝啊！

果 然，老師真的泡茶了。只見老師先坐在椅子上，身體立得直直的。然後，她用左手拿起杯子，右手放在茶葉盒上，想把蓋子打開。可是，老師怎麼也打不開蓋子。她 就垂頭喪氣的，眉頭皺起，嘴也是翹起來的，說：“哎，我怎麼打不開呢？”她又把手放在茶葉盒上，使勁兒一拉，盒子開了。她高興地說：“哈哈，我終於打開 了。”說完便把蓋子放在茶葉盒的右邊。接着，她便伸出右手抓了一小撮茶葉，說：“我怎麼抓了這麼一點點啊？”老師又垂頭喪氣了，眉毛皺起來，嘴巴扁着。她 又抓了一大撮，說：“這下夠了。”又開心地笑了。然後，她把茶葉放進了杯子裏。又把裝有水的杯子拿起來，把裏面的水倒了進去。瞧，可愛的茶葉有的浮了上 去，有的沉了下去，似乎茶葉在“跳舞”。過了一會兒，茶葉有的慢慢張開，變成了黃色。有的茶葉還是沒變，好像在說：“水溼太冷了，我怕着涼，所以我不想出 去。”還有的變成了青綠色。我又聞了一下，感覺味道有點苦。我又嚐了嚐，味道苦香苦香的。

啊，今天的茶真好喝啊！

泡茶六年級作文4

“我要喝，我也要!”

你瞧，我們在幹什麼?在泡茶哪!老師從“萬能口袋”中拿出了一包“鐵觀音”，說是要請一名同學當“小主人”，再請一名同學當“客人”。

“啦啦啦”，同學們七嘴八舌的議論開了，“客人?那不是喝茶的嘛!我要當客人。”“同學們，誰要當主人呢?”咦?教室頓時鴉雀無聲，只有連筱均同學舉起了手，毫無疑問，就她了。“那我們再選一個客人，加上我就兩個了。”老師話音剛落，同學們齊刷刷地舉起了手。看來同學們挺懶的!(包括我，嘻嘻!)可是呢，老師偏偏選了一本正經的超聞同學。嗨!本來挺失望的，可不知哪幾位同學說老師不算!在同學們的“逼迫”下，老師只好“下臺”了。可老師讓那位“小客人”選一個，來與她作伴，本來就不可能選我嘛!不出所料，她請了自己的好朋友——鄭瑤。

這下徹底絕望了，沒事，等會兒向老師索要一杯。“小主人”開始泡茶了，只見她熟練地將開水倒在杯子上，先洗一洗;然後把茶倒了進去，再用開水衝一衝，倒掉;接着，她把開水倒進去，輕微的晃了晃;最後她彬彬有禮地往茶杯裏倒;之後，她又微笑着給兩位“客人”送過去。那輕盈的動作，一看就知道是練過的。

“呼呼——”什麼聲音?切，那兩個“客人”真是“身在福中不知福”，還嫌燙，別的同學還沒那福氣呢!過了一會兒，“客人”才喝完。“主人”又給她們倒了一杯，還不忘給老師泡了一杯呢!真是有禮貌!客人們嘛!我起初對那些同學第一印象不太好，但是，當我碰到哪個茶杯的時候，我對他們印象好了許多。爲什麼呢?因爲那個茶杯是滾燙的，我似乎錯怪他們了!

禮貌，爲人之本。我們要向“小主人”學習!

一次小小的實踐課，學會了人生的道理。