成長初中記敘文

大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其作爲作文裏的重要分類的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的成長初中記敘文，希望對大家有所幫助。

成長初中記敘文1

“孩兒，把這剩下的半碗稀飯喝完。”媽媽要求我道。“媽，我真的喝不下去了，要不……”我說。

我又尋思着將剩下的稀飯倒掉。說心裏話，我平素最不喜歡的莫過於喝稀飯了。我總感覺到，稀飯平淡無味，沒什麼營養。可吃飯的時候，爸媽總逼着我喝稀飯。

唉！這稀飯到底有什麼好呢？

去年暑假，難得整日休閒在家。我每天都暴飲暴食吃冰棒、喝汽水、吃涼皮。然而，好景不長，還沒過幾天，我的胃就承受不住了，對我頻頻發出抗議。我上吐下瀉，連喝些水都會從嘴中“洶涌而出”。萬般無奈之下只好跟着媽媽來到一直令我膽戰心驚的醫院。醫生經過一番望聞問切之後，告訴媽媽：“他的病沒多大問題，給他開些藥就行，不過，這幾天千萬不要吃東西，喝些稀飯就行。”媽媽似乎明白地點點了頭，但眉頭還是擰成了“川”字。

回到家後，我有氣無力地癱坐在牀上，而媽媽卻徑直走向廚房。我知道，她要爲軟綿無力的我做稀飯了。稀飯很快做好了，可我一點胃口也沒有，因爲我平時本來就不原和，再加上肚子不舒服，就趁媽媽不注意，把喜飯悄悄倒掉了。一會兒，媽媽辦事回來發現我將喜飯喝完，便欣慰的笑了。我吃過藥，便睡下了。

第二天，窗外，天剛矇矇亮。因爲飢餓難忍，我拖着病體到廚房找東西吃。卻發現媽媽不知何時已經來到廚房。她正拿着米往鍋裏放。我的視野頓時模糊了。這就是媽媽，爲了自己的孩子不受罪，想孩子之所想，急孩子之所急。卻從來不提任何條件。

就在我站在那裏發呆的時候，媽媽發現了身後的我。“傻孩子，怎麼也不吱一聲，感覺好點了吧，我就知道你餓壞了。等會兒，飯馬上就好。”

稀飯熬好了，我坐在沙發上，慢慢地享用着。感覺今早的稀飯特別好喝。

我知道，裏面飽含濃濃的、甜甜的、香香的母愛。

的確，成長需要稀飯的陪伴。

成長初中記敘文2

下午放學，老師給我們佈置了一道數學題，要求是要用兩種方法解。

第一種方法很簡單，很快的就解出了結果。第二種方法就有點困難，怎麼回事，這道題就是這麼做的啊?怎麼算不出結果。我非常地煩悶，再加上我那滿腦子的睡意，疲勞的眼睛，是我的解題思路越來越亂。於是我站起來，舒鬆一下筋骨，去洗手間洗把臉清醒清醒，讓我的大腦繼續運轉。

轉過身去，看見一顆仙人球在那茁壯的成長。想想那盆仙人掌，我已經十天沒澆水了，沒想到它依舊非常翠綠。它的生活能力很強，就是在乾旱的沙漠裏，也不會枯死。而且它很容易活，插哪兒活哪兒。我怔了一下，我爲什麼不能像仙人掌一樣，頑強的生長。

我回到房間，拿起筆，將這道題的步驟一點點檢查。我便換了另外一種方法，終於我算出了答案。躺在牀上，回想着剛纔的情境，我情不自禁地笑了。

第二天，老師讓我把這道題講給大家聽，老師很欣賞我的做法，不但簡便而且輕而易懂。

從此我喜歡上了它，我便給它取了名字----小強。一聽到小強，大家肯定會想到蟑螂，沒錯它就是我們家的蟑螂。

這是一個小嚐試，但對我來說是大進步。在嘗試中，智慧可以增長，能力可以提升，經驗可以積累，人生可以得到昇華!

生活充滿了各種機遇和挑戰，凡事都要去嘗試。嘗試總會使你更加堅強，更加自信，前方的荊坷只會讓我迎難而上，在嘗試中成長，收穫成功的喜悅。每個人都會有嘗試，而嘗試又分爲很多小節，要去嘗試每一個細節，纔會讓自己的成長與人生更加美麗!

成長初中記敘文3

成長，這個簡單的詞語只有十筆畫，卻包容了我複雜的情感。對於成長，我是憧憬之心與畏懼之感兼備。

把時光倒轉到聖誕前夕。又響起了歡樂的聖誕頌，街道與商場充溢着紅、白、綠的裝飾，這股子歡樂的節日氣氛也似乎被帶入了可愛的校園，大家都在互贈禮物，一同歡慶聖誕的到來。當我“滿載而歸”，盡興地準備歸家時，又看到了那個奔跑的身影，依然熟悉，歡騰。“誒誒，別走呀。來，這個給你，聖誕快樂喲！”她笑靨如花。

“謝謝啦，同樂！來個抱抱吧。”我莞爾，輕巧對答。懷抱很溫情，很暖心。

回想一個月前，我們倆是激烈的競爭對手。運動會賽場，各班都打着“友誼第一，比賽第二”的旗號，可實則，誰都不願意輸呀，畢竟，是班級的榮譽呀！我載着同學們和老師的希冀，來到了200米決賽的賽場。

比賽槍聲如期而至。我努力邁大步子，全速向前衝去。到彎道了，正是最重要的時刻，前面卻多了個輕捷的身影，似小鹿般靈巧活潑，對我來說，卻是不幸的消息。我努力加速，可拼勁全力也無法趕超，也許是前面用盡了力氣，那個奔跑的身影，最終還是無法超越。我只能望其登上寶座，卻無能爲力。

我帶着滿腹懊悔，失望，回到了班級的陣營。淚水欲奪眶而出，我是載着百人目光上場的啊！卻鎩羽而歸，多麼難堪啊！難道這就是所謂的成長嗎？那太痛苦了，我不想長大了。

正想着，又看到了那身影，依然在奔跑，向我而來。“嘿，別沮喪。剛纔真險，差點就被你趕上了呢！”我驚異，一副雲裏霧裏的表情。那表情似乎很滑稽，她彷彿被我逗笑了。看着她，我似乎沒有那麼難過了，我脫口而出，說了連我自己都不相信的話：“我能和你做朋友嗎？”

“好啊！”那回答乾脆、堅定、響亮，好似暖陽。她上前來，熱情相擁。

嗯，也許，這就是成長吧！在競爭中成長，在任何小事中都有成長的機會吧。我收穫了友誼，溫暖。雖然有痛苦的時刻，但要堅信，清晨一定會來，黑暗也要消隱。

失敗的痛苦給予人磨練，使我成長。但在成長過程中，一定會有陽光照進的時刻。記住，別一味執着於痛苦的陰暗面，那隻會更加痛苦。女孩，耐心點，給好運一點時間。

這樣想來，對成長的畏懼也隨之減少了。憧憬大大增加了。是的，每個人都在成長，而我，在競爭中成長。

成長初中記敘文4

心中的疑問，得不到回答。有些事會在腦海揮之不去，忘不了。

天氣不錯，萬里無雲。但在這風和日麗的藍天下，我卻始終充滿失落。

我在鄉下奶奶家，獨自走在彎彎曲曲的羊腸小路上。望着藍藍的天，清澈而又美麗的湖，幾隻小野鴨在和柳樹枝嬉戲。我忽然眉目緊鎖，留下了兩滴眼淚，抽搐了幾下，我用手抹去了臉頰的兩滴淚珠。我是不是粗心了？是不是沒有原來認真了？我該繼續努力嗎？

成長初中記敘文5

今天，我放學放得特別晚，應爲我被老師拉去開小竈去了。在回來的路上，我大腦裏始終浮現的，就是今天發生的所有事情。

走着走着，不經意間一回頭，我被驚傻了，後面一片空白，但是前面還是那座每天必經的小橋。空白裏，只有我和那座小橋。在我來不及害怕時，那座小橋上有一二人頭浮動，在我驚奇時。頭像逐漸清晰起來，“咦？那不是我嗎？爲什麼會這樣呢”這時橋下，有了那條小溪變成的河流。

在我感到無助時，發現眼前的景象都是那麼熟悉，好像自己經歷過.........

“這不是我和媽媽一起乘過大卡車的嗎？這不是我第一次摔跤受傷的情景嗎？”........突然，從遠處刮來一陣風。把那些景象都淹沒了。我也瞬間昏了過去，

“兒子，快起來，太陽曬屁股啦！”當我睜開睡意朦朧的眼睛時，發現我已經回到了三年級，媽媽正在催我吃早飯。我的桌子上也擺着那個老舊而又有一點破損的小書包。當我吃完早飯便迫不及待地衝向學校。因爲，那裏有我始終捨棄不掉的同學，雖然身爲一箇中學生，我也爲那些景象流過淚的。

到了學校發現同學還沒來，我便鬆了一口氣。突然，班主任拍拍我的肩膀說：“這麼早就來學習啊”雖然只是一句話，但我心裏“怔”了一下，這麼熟悉的聲音，該不會是班主任吧，我不敢直視着老師，我望着地小聲的說：“嗯...嗯...”“那好，你去看書吧。我快速的點點頭，說實話，我剛纔差點流下眼淚，從小學到初中我換了五位班主任，但我還是和這位班主任關係最好。但是我沒有留下那懦弱的眼淚。

我在教室看了會兒書，又看了看外面的景色。同學們就全到了，這就是時光如梭的道理吧！那些同學有說有笑使我一點也感覺不到不愜意。課堂上同學們一個個爭先恐後地舉手回答問題，但那些問題，在我看來就如同1+1=2這麼簡單。所以，我根本不想再練習一次了。

一天八節課，我都沒有聽進去一點東西。

放學了我隱約有一種不祥的預感，那種感覺很不妙，果然，老師找到了我。“最近你對學科好像不太喜歡啊”這句話爲什麼我沒有印象呢，難道老師當年沒有說過這句話嗎？在我思考時老師又對我說：“要加把勁啊，不要落後啊”我應和着：嗯嗯......

在放學的路上我碰上了一個同學，他對我說：“哥們兒被老師罵了吧，小心我告訴***去”

我回到家，媽媽已經燒好了精美的飯菜等着我回來，而爸爸呢，則在一邊看他的報紙。這是多麼愜意的時光啊。

但是在愜意也是自己親身經歷過的，我也沒有那麼驚奇。我轉念一想：我萬一不能回去怎麼辦？我畢竟捨棄不掉我的那些朋友。和我揹着爸爸媽媽在外面收養的流浪貓流浪狗。他們會不會想我呢，媽媽是不是也做了美味的紅燒肉等着我呢？他們有沒有想我不要緊，但我卻確確實實有點兒懷念他們了，就在這時候，一陣涼爽而又寒冷的風吹拂着我的臉頰。

“兒子，快起來，太陽曬屁股啦！”我從夢中驚醒，我在穿衣服時琢磨，爲什麼媽媽說的話跟三年級這麼像呢？我急急忙忙吃完早飯，然後衝向學校。到了學校，我發現我是第一個到。我隱約感到一絲不安。“最近你對所有學科好像不感興趣啊”要加把勁不要落後啊！我像夢中一般應和着“嗯嗯.......

放學後，我擔心那個同學又來找我，但轉念一想不可能的。那是小學同學呢。這時身後傳來一陣聲音：“哥們兒，被老師罵了吧。小心我告訴***去。我的心裏被一樣東西撞了一下。

這就是回憶吧，我不知道這是好事還是壞事呢？我相信我不知道。但我知道，你也不知道.......

成長初中記敘文6

抽刀斷水水更流！

“這兒還有一疊講義”科學課代表喝住了正欲背書包走的同學們。接着一張張雪白的講義漫天飛舞。將講義胡亂塞進鼓的像豬皮似的書包。我不由自主地嘆了一口氣：唉。接着便揹着石快那樣沉甸甸的書包，邁着沉重的步伐回家去了。一進家門，便飛奔進臥室，一頭栽在柔和舒服的牀上，久久地閉上工作了一天已疲憊不堪的眼睛，想着：我好煩啊！

舉杯消愁愁更愁

哎呀，不行，要是再躺下去，惡魔準會來臨———睡眠不足，我必須馬上寫完作業！我一個鯉魚打挺，從牀上蹦下來，赤着腳來到桌子前，慢慢地從書包裏抽出一本本書．一疊疊講義。正開始做，便被一道數學題給難住了。我皺緊着眉頭，，鋼筆不停地敲打着腦袋。望着堆積如山的題目，我從心裏發出一聲感嘆：天吶，什麼是減負，就是減少作業量嘛，學校爲什麼逆其而行呢？天吶，有沒有天理不活了！

人生在世不稱意

爲什麼我還是一個一米四九的小孩子呢？我爲什麼不能長成爸媽那樣的大人，每天守在家裏看看電視，想幹什麼就幹什麼。我真希望我能遇到一個善良的仙女，將我變成大人，我就可以不用面對難以攻破的數學題，不用天天呼吸充滿火藥味兒的空氣。難怪，李白會寫出“人生在世不稱意”的千古絕唱。我此時此刻的心情也猶如李白的心情一樣，糟糕極了，誰能告訴我該怎麼做？

明朝散發弄扁舟

可是，人生必須要經過這個漫長的學習歲月，才能比以前更加明事懂理啊！十年寒窗，就爲了成才而學。你想成才嗎？人人都想，我也何嘗不是如此，有一首歌曲唱得好：不經過風雨，怎能見彩虹？任何人都不能隨隨便便成功。雖然，現在很煩惱，但我要把握人生，展望未來！

快做作業吧！小乖乖！

成長初中記敘文7

想必每一個人的母親都是十分嘮叨的。“上學多穿點衣服。”“過馬路要小心。”“別忘了帶資料袋”。等，都是日常生活中的嘮叨主題。難免會有不少人對媽媽的嘮叨聲產生反感，但我想說的是，不管媽媽再怎麼嘮叨，但都是從一個目的出發：愛。因爲我就是在這嘮叨聲中得到了成長。

在六年級的一天，我像往日一樣起牀、刷牙、洗臉、吃早餐。這時，媽媽走進了廚房，我知道，今天依然“逃”不過媽媽的嘮叨聲。

“有好好整理書包嗎？不要再讓我幫你送書或作業喔。”

“今天可能會下雨，記得把傘帶上。”

“水壺裝水了嗎？你最近有點上火，一定記得多喝水”。

我含糊不清地說了聲“嗯”，一個“厭惡”的小芽偷偷地從心中鑽了出來。就知道嘮叨，我又不是一年級的小朋友了，有必要嗎？我拎起書包，準備去上學。在電梯口，媽媽又忍不住嘮叨了起來：“今天你們要考語文是吧，好好看看題，別太粗心。”我不耐煩地打斷了媽媽的話：“好了好了，我知道了，又不是第一次考試了，怕什麼？”媽媽張了張嘴，好像要說些什麼似的，可能是不希望我生氣，又或者是別的什麼原因，媽媽沒再說話，和我一起等着電梯。

過了一會兒，媽媽突然又對着我說：“差點忘了，我看了天氣預報，今天下午有可能變天，特別是傍晚的時候，風很大，你等等，我拿件外套給你……”不知是哪來的勇氣，我衝着媽媽說：“我又不是三歲小孩了，不用那麼嘮叨我！再說，冷不冷我自己能感覺得到，不用您瞎操心！怪不得網上流傳着這麼一句話‘有一種冷，叫我媽覺得我冷’。”正說着話，電梯門打開了，我立刻走進了電梯，快速地按上了關閉按鈕。在電梯門快關上時，媽媽的表情很複雜，說不清生氣還是難過，那一剎那，電梯門關上了，我心裏有一點兒空落落的，我這樣的態度對媽媽，真的禮貌嗎？

“叮鈴鈴！”放學了，學生們如同潮水般涌出校門，奔向自己的父母。一股冷風吹來，凍的我把脖子往衣領處縮了縮。我家離學校近，通常媽媽不大會來接我，我只能加快腳步快點往家走，不然我非感冒不可，想起早上媽媽說的話，不禁有些後悔，也有些愧疚，不過想到，接下來媽媽更會有理由嘮叨我了，又一陣心煩。

“嘶——好冷啊！”我一邊哈氣，一邊往家裏的方向急急走去。這時，我突然看見一個熟悉的身影站在冷風中。“啊，媽媽！”我忍不住叫了出來。媽媽看見了我，三步並兩步地走到我身邊，又習慣性地嘮叨了起來：“看看，我說什麼了，今天果然降溫了吧！來，快把我外套披上……”我乖乖地把厚厚的外套穿上，哇，馬上不冷了，一股暖流流進了我的心田，讓我在寒風中倍感溫暖，我一路依偎着媽媽，慢慢地往家走。我第一次深深地體會到媽媽的嘮叨原來滿含着愛意。

從那天起，我好像開始懂事，成長了，再也不抱怨媽媽的嘮叨聲了，因爲我明白了，這是媽媽愛我的象徵，媽媽的嘮叨是我成長路上的溫馨提示，讓我瞭解，哪些事我應該試着承擔，哪些事我應該避免犯錯，也是從那天起，我開始成長，做好自己應該做的事，不讓媽媽擔心，也儘量爲媽媽分擔一些家務，也能誠心誠意地接受媽媽的嘮叨，及時糾正自己的行爲，漸漸地，我不知不覺間成了大家眼中一名優秀的學生。

我上初中以後，媽媽的嘮叨漸漸地少了，取而代之的是我們母女間的默契與理解，包容與支持。我很驕傲，有這樣一位在成長路上用嘮叨陪伴我成長的媽媽。媽媽的嘮叨，是世間最美麗的聲音、最親密最深切的陪伴。

成長初中記敘文8

坐上被黑夜吞噬的末班車，心裏仍在擔憂這次考試的成績，路邊只有稀稀疏疏的幾個人影，微黃的路燈面前能讓人看清路，耳邊響着令人淡淡擔憂的《寧靜》，班車好似醉酒的大漢搖搖晃晃地走進那無邊的黑暗……

期中考試前，我緊握着漸漸溼潤的手，發呆似的望着黑板，上面寫着：“認真審題，仔細答卷。”教室的右牆貼着“惜時，勤學，靜思，苦練。”記起老師說的話：“把教室佈置的活潑些。”可週圍的空白是在壓得我喘不過來氣，我想着。前面的小Z轉過身來，看我單手拄着下顎，哭笑不得的問我：“想什麼呢？”“沒什麼。”他見我沒有再理他，便轉過頭去和同桌交流着。同桌遞給我一張紙條：得到了不該得到的得到，就會失去不該失去的失去，忍受了別人無法忍受的忍受，就會得到別人得到不了的得到。看到這句話後，我忍不住熱血沸騰起來，轉頭去看同桌，發現同桌也微笑着看我。頓時，眼前一片明亮，宣傳牆裏的幾隻小鳥也跳動起來。窗外彷彿不再是白雪皚皚，而是生機勃勃。比賽號角吹響，我們衝刺前方，結果並非重要，友誼纔是珍寶。微笑着，走出校門，看着那輪火紅的太陽，彷彿也在望着我。

假草坪上，我們幾個人坐在一起，也許是青春期在作祟吧，我們並不說話，只是擺弄着假草坪下的小石子。陽光暖洋洋地輕撫着我的背，望着幾個活力十射的男生在嬉鬧，我也想變成男生，說哈做事都很直率，小L他經常幫別人修修正帶，儘管一個修正帶並不貴，但他那種善良，讓我很感動，他每次修完還不忘說：“別忘了給我一個五星好評呦。”這讓我們剛有些感動，就被他這句話給沖淡了，還有些想笑。

驀然回首，小學畢業，儘管我所在的學校是九年一貫制，但面臨分班問題，況且我又是一個孤獨的女生，也許今天見面打個招呼，明天再見面就是最熟悉的陌生人了，那次晚會，小G揉了揉發紅的眼眶朝我走來，帶有哭腔對我說道：“籤個字吧，好回憶。”我當時正埋頭趕同學錄，剛擡頭就看見她這個樣子，我不由得心酸起來，他們都說：“六年的友誼幾張卷子就打發了。”老師微笑着說：“這還只是你們人生中的第一次轉折，以後還有很多次，你們能做的就只有好好珍惜現在，離開你們我也很傷心，但是天下沒有不散的筵席，明年我依舊站在這個講臺，只是臺下的那羣孩子不是你嗎了……”最後的晚宴，老師說了很多話，場景和原來一樣，只是我們的心情不同了。

成長的滋味各不相同，或鼓舞，或歡樂，或悲傷……無論怎樣，這都是我們要懂的哲理。

成長初中記敘文9

時間過得飛快，轉眼間我已是一名十四歲的初中生了，隨着時間的流逝我每天都在成長，不僅身高在長，年齡在長，更重要的是心靈上的成長，不知從何時起，我不再打打鬧鬧，現在的我更多的是喜歡安靜。

在我成長的過程中最讓我記憶深刻的、而且對成長真正有了有了深刻的理解。記得那是20xx年的暑假，電視裏播放着我最喜愛的偶像劇，每天早上一打開電視響亮演員的聲音，聲聲入耳，我非常入神的盯着電視看，一動不動，正當我看到最起勁的時候那經常愛搗蛋的弟弟就來搗亂，聽媽媽說我和弟弟之間就相差18個月，也許是我們年齡差距的問題促使我和弟弟從小就愛打打鬧鬧沒有消停過，他總是用手比用腦快一些的人，不由分說的上來就換到了少兒頻道，我也不甘示弱在起身換到了我喜愛的頻道，就這樣你換來我換去的輪迴着，最後我們開始從換臺升級到兩個人打了起來，就這樣我一腳他兩拳的打鬧着，聲音大得出其，吵煩了媽媽、吵醒了鄰居，最後在媽媽勸阻無果忍無可忍時把我們暴打了一頓。

媽媽拿過掃帚在我們身上狠狠打了幾下，疼的我和弟弟嗷嗷大叫，被打的地方立刻紅了一大片，片刻間家裏安靜了，除了我和弟弟的小聲抽搐在也沒有之前的吵鬧了。

成長初中記敘文10

時間讓人感到恐慌，也讓人覺得寶貴。但即使這樣，卻也無法挽回與倒退。有太多的人想戰勝和擁有時間，也有太多的人不重視時間與拋棄時間。

假如時間真的可以倒退的話，我將回到嬰兒時期，重新踏上這漫長的人生道路，這一刻，我定會好好把握時間，不讓它白白從我身上流失。現在，我卻感覺到了時間正在逼着我向前走，不可能再回頭望，只能馬不停蹄地向前奔跑，這肅殺的冷氣從我身邊掠過，我感到了呼吸的沉重。

成長的感覺真的很差勁，越是有思想，煩惱越多。不可能像小學那樣可以爲所欲爲，想要什麼就有什麼，可以放心的玩，放心的跳，放心的笑。

我看到了人性的自私，貪婪，愛慕虛榮，驕傲等的這些缺點，其實想想這些缺點，再回過頭想想我說需要時間倒退，回到過去的念頭，真的很無知。人性的缺點不也露出尾巴了嗎？不要再希求什麼了！像這樣能夠生存在世界的某個角落，安安靜靜地生活着，怎麼還不滿足呢？真是個貪心的傢伙

人類雖有着智慧，但卻笨得不知道自己比其他生物無知！

人類的身體是一個十分緊密的機械，不容讓外界的.刺激進入身體的某個部位，一旦進入或者刺激到了，就會作出反應，會全力的幫助自己，例如：沙子進入眼睛，我們就會不得用手去碰碰，生怕眼睛受傷…。而人類卻從不知道動物的身體也是一個緊密的機械，同人類有着共同的特點，那就是脆弱。它們也是需要保護的，但是隻要人類的一個命令，就隨時可能喪命。人類是這樣地殘忍。這樣地無情。例如：人們認爲熊膽十分地珍貴，就不擇手段地對黑熊作出殘忍的行爲，取出熊膽，把它們關在一個不容轉身或走動的籠子裏，取完熊膽完，雖然不會很快死亡，但是卻眼睜睜地看它們留在籠子裏絕望地生活着，那樣孤單，那樣無助，隨時都有可能喪失生命……

還有很多很多可憐的動物被我們人類一次又一次地虐殺掉…………

在人類的眼裏，人的生命就珍貴而動物的生命只不過是爲他們的生活而點綴任其人類擺佈……動物的一生是痛苦的，它們不圖什麼，只想在這個世界上做一些爲人類力所能及的事………

時間對於動物來說是十分少的活得最長時間的動物也僅有十幾年而已。最短的也只有幾年甚至一年或幾個月而時間對於人來說變得如此漫長…人類還不滿足，還是想貪婪地活下去……

成長初中記敘文11

成長是一條無邊際的道路，在這無邊際的道路上有困難和挫折，因此就有很多的人在這條成長道路上摔倒過。我和別人一樣，我在成長的路上也摔倒過，我也有時想自己一個人睡在地上不起，但沒想起身邊的加油和鼓勵聲時，我就會努力的站起來，繼續走下去。

這是一場小學的運動會，運動會怎麼可能少了我的身影呢？我先參加的是男子短跑，對於速度快於博爾特的我來說就是一件再簡單不過的事情了。要開始比賽了，我懷着自信的心情踏上賽道，“預備”“跑”聽到號令的我像離弦的箭一樣飛了出去，跑步不是一件簡單的事嘛！我加大腳步向着終點跑去，正在我得意時，突然，後面的同學超過了我，可惡，真希望他摔倒在地上纔好呢！果然，話音剛落，“呀”的一聲，前面的同學摔倒在了地上。這是個好機會，便超了過去。哈哈！超過了他，我於是加快腳步跑到了終點，太棒了，第一名！

第一場比賽結束之後，我開始準備下一場，我等了半個小時，終於到我上場了，經過上場的比賽我信心百倍。我相信我這次也一定會贏，又是同樣的號令，“預備，跑”號令又出，步伐也加。我又開始跑了起來，哈！哈！我現在還是領先，我相信我必贏，剛高興了一會就感覺到腳下有東西，一不小心摔倒在了地上，我的腳頓時動不了了，我該怎麼辦？唉！還是放棄吧！就在我打算放棄的時候，耳邊想起了同學們的加油吶喊聲，他們並未對我放棄，我更不能放棄自己。“站起來，我是最棒的”，我在內心給自己打氣。於是，我鼓起勇氣，站了起來！後面比賽的同學陸續超過了我，一個，兩個，三個，四個…??我落到了最後，我繼續

成長初中記敘文12

“一，二，三，四，五，六！”那強勁有力的口令聲，沒有優美的音調，沒有花俏的旋律，但，是我成長中最重要的陪伴。

“全部同學將行李放回宿舍！五分鐘後要全體到位！”只見一位皮膚古銅色的，身穿迷彩服的教官對我們全班同學要求道。到了五年級，第一次去軍訓的我們興奮的照做。

五分鐘後，全體到位。只見教官看着我們，用那有力的聲音下出第二個命令：全體蹲下，做交叉跳五百個！這是要下馬威的節奏啊！我心中無所謂的想。我們吵吵鬧鬧地蹲下，教官皺了皺眉頭，“六百個！”我們心中不禁一驚，愁眉苦臉地認命。“一，二，三，四……”教官毫不停留，有力地喊着，一開始我們還活力充沛，可因速度太快了，許多人都吃不消。我雙手抱着頭，痠痛感不停的從腿上傳來，火辣辣的太陽直照着我。我緊咬着牙關堅持着。

“三百零一，三百零二……”天生怕熱的我滿頭大汗，顆顆汗珠從我臉頰上流下，後背已經全溼了，頭髮如同洗過了一般，我剛想伸手擦汗，只聽傳來教官的聲音，“手不能離開頭部，否則全體重來！”我緊皺眉頭，放棄了擦汗的想法。

“四百二十五，四百二十六……”我雙腿無力，已經沒有了知覺一般。比常人更怕熱的我，在三十幾度的高溫下，滿臉汗水，眼睛因汗水都有些看不太清楚。我緊咬牙關，“受不了了！受不了了！放棄吧！放棄吧！偷會懶吧，反正人那麼多教官不會看到的！”一個聲音在我心裏吶喊着。我有些猶豫，轉過頭看看周圍，只見在我旁邊的一位同學竟眼眶裏都是淚水，可仍咬牙堅持做着。

我內心猛然間變得堅定起來，別人都堅持下來了，儘管我可能做不到，也要去嘗試！我眼神堅定，咬着牙，在汗水中繼續做着。

“五百九十八，五百九十九，六百！”一個令人期待的數字，將已經神志不清的我拉回了現實。“耶！”全班傳來強烈的發自內心的最後一絲力氣的歡呼，我們橫七豎八地坐在地上，擦着汗水笑着。

那次特殊的下馬威，讓我成長了，明白了：做事時不要輕易放棄，因爲堅持之後、嘗試之後的快樂，是獨一無二的。而那汗水，那口令，正是我成長的見證者。

相信吧！我會一直堅持到那個屬於我的“六百”的到來！

成長初中記敘文13

誰在夜裏幫我們蓋好踢掉的被子，誰在我們哭泣時給一個溫暖的擁抱，誰在我們跌倒時伸出有力的臂膀，誰在我們迷茫時指明方向……是關愛如陽光般溫暖的父母，呵護如陽光般細緻的朋友，照顧如陽光般周到的同學，叮囑如陽光般密集的老師，我們在愛的陽光下成長。

記得一個下着傾盆大雨的下午，放學了，我沒帶傘，只能在教室裏等待。我心想：我明知下雨還執意不帶傘，媽媽肯定生氣了，不會來接我，我還不如跑回家呢。我剛背起書包，準備走，突然看到一個熟悉的身影急急忙忙地跑過來，我仔細一看，咦，這個人是媽媽！我激動萬分，向媽媽跑去，媽媽立馬抱住了我，給我穿上雨衣，頓時，一股暖流涌上心頭……路上，媽媽把我裹得嚴嚴實實，而她呢？卻被雨淋得全身都溼透了。回到家，媽媽趕緊讓我再多穿一件衣服，而她自己呢？還是穿着一件薄毛衣。這時，她打了幾個噴嚏，我問媽媽：“媽媽，沒事吧？是感冒了嗎？要不要吃點感冒藥？”“沒事啊，可能是絨毛進鼻孔裏了吧，沒事的。”我知道，媽媽是不讓我擔心才這麼說的。媽媽的愛，讓我在陽光下成長。

老師在我的眼裏，就是辛勤的園丁，把我們一個個培養成國家的棟樑之才。老師就是我們的另一個家長，看着我們學會做人，學會謙讓他人，學會尊老愛幼……我們每前進一步，都飽含着老師的心血。老師的愛，讓我在陽光下成長。

讓我們展開雙臂，擁抱這溫暖，擁抱這陽光，在這陽光下讓我們茁壯成長！

成長初中記敘文14

轉眼間三年不知不覺就過去了，三個春夏秋冬就像流星一樣，飛快的逝去轉眼間，就過去了。

我來到王寨中心小學已有6年了。這6年之間卻只有三年讓我終身受用不盡，三年中，我們不在是兩人一座，而是六人一組，不會的問題可以問自己的對孑，你是老師邊是學生，有什麼不懂可以問你“小老師”可以共同解決或請教解決，小對子也會糾正你的錯誤，兩人互幫互助，共同學習，而且還有小組長幫你，這樣不僅可以全面發展還可以陶冶情操。

在我剛上二年級時，我字寫的不好，也不太愛發言，可成績還不錯就被選上了小組長，小組長在小組裏可以說是半個老師，小組裏的人都得聽你的，別提有多光榮了！可老師說要想當一個好組長就必須要愛發言，這使我有了一絲的猶豫，我想當一個好組長，但我又不敢舉手，看見別人發言受到老師表揚後又是羨慕又是嫉妒，我絕心要做一個好組長，第一次受到老師表揚後，又使我增加了幾分信心與勇氣，從一星期到一天，從一天到一節課，我受到的表揚越來越多，這時我才發現我已經養成了愛發言的好習慣，可是我的字卻寫的不好，爲了不損失我小組長的顏面，我開始練字，每天都練，終於功夫不負有心人我可以寫出一手漂亮的字。

隨着表揚聲的伴隨，信心不但沒有增加，而是在一點點的減少，因爲我們組的人不服從我的話，不把我當組長，我爲此還氣哭過一次，我一次又一次的忍，我忍，忍了三年，這三年中我雖然有過快樂，但我依舊不快樂，我有一個學書法的語文組長蠻狠不講理的組員，三個比較聽話的組員，我就身在這個小組，然而這個恰似優勝的小組的背後又有着怎樣的局面呢？沒有人知道，又有誰體會過我？三年了，三年了！要不是我苦苦支撐着這個小組，恐怕這個小組不知道會變成什麼樣？儘管我盡心盡力地支撐，維護着這個小組，可我卻沒有開心過，我爲此還寫過辭職信，是老師一次又一次地鼓勵着我。

在這短短的三年裏，我飽嘗了酸甜苦辣，但我也學到了許多，我學會了忍，學會了怎樣管理一個小組，學會了怎樣去包容別人，學會了自主管理，學會了……

成長初中記敘文15

伴隨着風的溫柔，日的執情你來了。靜無聲息形蹤飄浮不定，忽而來一場暴曬，使人親切地感受到你的存在。忽而一場暴風雨，任人千呼萬喚，始終不出來。

你穿梭於天地之間，周而復始。有人說你多變，有點見風使舵，我不這樣認爲。因爲我喜歡性格豐富的人，試想一個人始終一樣，難道你不會感到反感、無聊、枯燥嗎？

回憶起兒時，父母都要上班，我還未到讀書的年齡，因此我一個人在家。父母擔心我的安全將我反鎖在家，冬天還好，一到你來臨我就躍躍欲試，終於有一天我翻出了院子。在外面痛痛快快地玩了一下午。那種感覺我至今難忘。

稍微大了一點，家裏安裝了閉路電視，於是我冷落了你，無論何時何侯與我相伴始終是一臺電視機。忽然有一天一聲驚雷響起，我驚異了。注視着天空的變化心想：這是你的憤怒嗎？這是你對我的責怪嗎？於是我又回到了你的身邊。

現在我們似乎都長大了，在我家的小院時常可以看到一位少年抱着書一個人孤獨地看。有人問我，這真的不孤獨嗎！我一笑以之。暗自好笑：難道這真會孤單嗎，並不只我一個人在這兒。因爲還有你。