生活記敘文

大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的生活記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活記敘文1

現在我們的生活都主張低碳，什麼是低碳呢？低碳是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。

在日常生活中我們就要養成低碳生活的好習慣！我們要養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都避免使用；出門自帶水杯，不使用一次性杯子；多用永久性的筷子、飯盒；不使用一次性的餐具。在夏天儘量不使用空調，熱時可用電扇或扇子；我們還可以經過手工DIY的再次創造，把廢物也變成寶……等等。

在每個人的家中，幾乎都有空調，在啓動瞬空調的時候空調的電流較大，頻繁開關相當費電，而且容易損壞壓縮機。我們可以將風扇放在空調內機的下方，利用風扇風力提高製冷效果。空調開啓幾小時後就可以關閉，馬上開電風扇。晚上用這個方法，可以不用整夜開空調，可以省電50%呢！還有燃氣，燃氣用大火比用小火烹調時間短，可以減少熱量的散失。但也不能讓火超出鍋底，這樣會浪費燃氣。在不易煮爛的食品的情況下我們可以用高壓鍋或無油煙不鏽鋼鍋燒煮、加熱熟食可以用微波爐等方法，都有助於節省燃氣。

低碳生活我先行，我們要節約能源，要少用電梯，多走樓梯；少坐汽車，多走路；少用電燈，多用節能燈；在不用的情況下儘量少用能源！低碳從我做起，從身邊做起！

生活記敘文2

哇！這裏好大啊！憋死我了坐了那麼久的車終於到了，這就是軍訓的第一天早上我們高高興興地來到了國防科技園，開始我們的軍訓生活。

第一天，教官把我們帶到了寢室，讓我們把行李放好然後五分鐘後排隊。教官把我們帶到了主席臺面前幾棟房子前來拿衣軍服。拿了軍服，教官趕緊讓我們回寢室換軍服，一會兒還要排隊到主席臺集合。主席臺的開幕詞說完後，教官便帶我們去午休，說下午一點要開始訓練。午休時可能因爲大家第一次來軍訓過於興奮，所以都開始講話，由於我們的講話聲太大所以教官來到寢室休息和監視我們。下午訓練的時候教教官教我們的是連隊文化，連名，連訓，練歌，給想好了教官讓我們選出一個連長我們選了可楠。除了連隊融化教官還教了我們站軍姿，稍息和立正，這軍步。但最讓我印象深刻的是吃飯的時候。我們吃飯時分爲一個小組一桌，如果有一個小組的某一個人說了話，那整個小組的人都不能吃飯。總之第一天就把我們累的夠嗆。那是不是以後的日子都很難過了？

第二天，早上六點半起了牀，洗漱，這些做完之後便要開始訓練了。和第一天的內容一樣，但是第二天的內容多了一個叫跑操的訓練。

第三天，是回家的那天，同學們都很高興，因爲可以回校了。同學們雖然很高興可以回校了，但對這裏已經有了一些感情心裏有點捨不得。但我們不能鬆懈，因爲回校時我們要開始研學展示，把這幾天的訓練成果展現給大家看，所以教官讓我們把這幾天的內容複習一下。

回到學校後，我們就開始了研學的展示，展示的過程，每個同學做的都非常好。研學，展示結束後，教官便要回到國防科技園了，每個同學都去目送教官。

雖然軍訓的生活很辛苦，但我們的收穫還是很大的！

生活記敘文3

這個寒假，我的生活過得美好而又有意義。美好是因爲我過的充實、快樂;有意義是因爲我能夠堅持每天踢踢毽子、跳跳繩，來儘早地提高自己的體育成績。

看到這兒，大家可能會問，是什麼原因讓你能堅持下來呢?一是因爲我笨手笨腳的，確實需要多練習;二是因爲一向上進要強的我不願在體育方面落在別人後面。所以，一放了假，我和媽媽就天天早起

約上弟弟到樓下一起踢毽子。

每天清晨，我們或是玩毽子，或是各練各的，每個人的姿勢都不同。在我們三個人當中，弟弟踢得最棒!每次都是拿起毽子，點一點，輕輕地望天空中一拋，毽子馬上要落地時，他忽然把腳擡起來，毽子忽左忽右，忽上忽下，他也跟着毽子走。有一次，毽子居然跑到了他的後面，他卻一點都不知道，我大喊一聲：“在後面!”他立刻轉過身，眼看毽子馬上就要落地了，他卻接住了，之後，又開始靈活地踢了起來。“太棒了!”看他踢的真麼好，我真有點嫉妒了，迫不及待的跑過去問他：“有祕訣嗎?”他笑着說:“No。踢這東西，有這麼幾點，你只要掌握了，就會比我踢得更好。那就是：看準，踢準，腿腳靈活，眼睛盯住毽子。這樣就可以了! ”接下去的幾天裏，我照着弟弟說的要領加緊練習，不灰心，不氣餒。終於有一天超過了自己的最高記錄!數日的努力迎來了進步!我太興奮了!

這個假期，我在體育方面有了非常大的進步，我高興!我快樂!同時我更感謝我的那個小老師——毽子踢得巨棒的弟弟。

生活記敘文4

每座城市都有各自不同的風格，魔都、霧都、花都……我覺得，我生活的這座城市，是一座水都，有着臨水而居的風情與故事。

從我生活在這座城市起，水就與我結下了濃厚的緣分。溫州的版圖上水網密佈，河流隨處可見，我家附近就有幾條河，不管是步行，還是開車，繞水而行，河流一直在不遠處。

有一處塘河的支流，小學時我每次上下學都會路過。那條河不寬，綠得深沉，時常能看見一位老爺爺，總是駕船來清理河中的垃圾，我不由地幻想着：這條河裏到底藏着什麼龐然大物呢？每當心情不好時，便會在放學後來到這裏散心。記憶中，這條河流很長，很長，像條綠色的緞帶，一端通向我的心底，另一端流向那不知名的.遠方。

我曾經在世紀廣場邊上上過輔導課，教室的門對面就是劃龍橋河，它像一顆晶瑩的綠寶石，它不像河，更像一個湖。它大得彷彿能包容我所有的快樂和悲傷，當然也包括我的一些自卑和陰鬱。有時，我會繞着這條河跑一兩圈，路上也常碰到一些形形色色的人：有大人帶着嬉戲的孩童；有打太極的老人；有邊走邊聊天的年輕人；也有像我一樣奔跑的人，繞湖跑幾圈，似乎可以卸下一些揹負，釋放一些情緒，獲得新的能量。最吸引我眼神的是一位釣魚者，中年男人，鬍子拉碴。我經常能看到他在這裏釣魚，他釣的魚都很大，像是草魚、鰱魚、鯉魚之類的。釣上來的魚卻不帶回家，我曾見他將魚兒放入附近有噴泉的池子裏，難道是釣上來欣賞的？真是奇怪。這激起了我對釣魚的興趣，不，應該是更向往他那悠閒而又親近自然的生活。

後來，我讀中學，旁邊也有一條小河。一天，我又看見一位釣魚者。他是一位如丁香般結着愁怨的20多歲的男子，或許是個大學生吧？他是來消愁的？失戀了嗎？他釣的是魚，還是寂寞？我的腦子裏閃過無數的問號，也許，這條河給了他一份實實在在的陪伴，和他有特殊的緣分吧！每個人的心中都有一條屬於自己的河流。

在這座城裏，親近河流的人是幸福的。我也在漫漫長路上，尋求屬於我的那條河流。