初一生活 初中記敘文

初一生活_初中記敘文

相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是佔有重要地位的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編爲大家整理的初一生活_初中記敘文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我坐在鋼琴椅上，手中彈着我看到眼中所看到的那一個個音符，而在我的心中想着也是像那一個個音符般的初一生活。

一，主要的單音

單音是那麼的單一，又是那麼的主要。在我們這些初一學生看來，我們的單音就是學習了。我們雖還是初一，還是初中部的小孩子，但我們已被那厚厚的書與作業堆成的山壓的不成人樣。上課時，就是什麼ABC呀，XY呀，冷不防的再給你塞點子曾經曰，秦始皇一類的啊！好不容易熬過了，回家有要應付那堆作業了。我們認爲學習是單一的，是無聊的，我們有時會去抱怨學習，就這樣慢慢的我們甚至會去討厭學習，厭惡學習。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的，無法抗拒，而學習也一樣是我們的主要。但讓我們更清楚的是其實豐富的單音也是一串美麗的音符。

二，短暫而又美妙的裝飾音

說來也奇怪，裝飾音停留的時間不長，而它的聲音總是那麼清脆，那麼美妙。在我們班上有時上課，下面有些騷動，老師就會打量的我們當問是哪個人在幹什麼的時，我們中的一個人就會學着電視上小小酥的廣告回答到：是誰？隨着那個聲音我們便馬上會鬨堂大笑起來，可別說是我們大驚小怪，是那個聲音實在是太逗人了，而那個音調頓時也使我們的初中生活的時間頓時快樂起來了。老師說我們上課態度不嚴肅，可他哪懂得我們，難道他知道我們的生活是怎樣的嗎？難道他知道我們的內心世界？不，從來都是不。

三，沉重的延長音

如果說單音是學習，然而延長音是單音的延續，而不停的學習就是我們的延長音。但是，什麼時候可以讓我們這些單純的初一學生都在不停的學習，我想應該是一些大考！壞學生臨時抱佛腳，想彌補自己平時的錯誤，在這次考試中他們只希望不要考的.太差了就可以。那些一般的學生也發揮了延長音，他們希望天上掉餡餅，這次考試中砸中他們，讓他們中個頭獎。而那些好學生呢？他們卻是懷着臨陣磨槍，不亮也光的心情在不停的學習着，希望自己能夠越來越好。此時每個人的心裏都是沉重的。唉，沉重的延長音啊！

四，令人無比高興的休止符

休止符是讓我們高興了，他休止了有些單一的單音，讓我們不用看那麼的書，也不用寫那麼多的作業。他也休止了沉重的延長音，這樣我門們可以不去不停的學習，心情也不用那麼的沉重了。雖然他也隨機的休止了可以讓我們短時間高興的裝飾音，卻迎來了可以讓我們無比高興的休止符。我們的休止符就是放假了。放假了我們沒有拘束了，我們可以幹讓我們高興的事，雖然我們也要寫作業，但是不管幹什麼，我們都是無比高興的，因爲這是休止符！

不同的音符，有着那些不同的形態，也有着不同的性格，就在這寫音符的融入裏，繪成了我們那豐富的初一生活。