生活處處是課堂記敘文

相信許多人都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那要怎麼寫好這類型的作文呢？下面是小編精心整理的生活處處是課堂記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活處處是課堂記敘文1

生活中，有許多在課堂上學不到的東西，生活每時每刻都在給我們上課，就講今天我和爸爸去七裏漂流吧!光是這隻有一個小時的漂流，就讓我體會到了不少東西。

十點，我和爸爸坐在救生艇上，等待着漂流開始。可我卻急不可待，在船上蹦來蹦去，不停擺弄着船槳，槳打在水面上，濺開了一朵朵水花。我想方設法讓船向前進，可船卻不聽我的話，在原地打轉，就像一艘船在被一個毫不方向感的人駕駛着。“兒子，你一定不會划船吧!”爸爸饒有興趣地看着我在擺弄着船槳，“來，我教教你!”說罷，便一邊說一邊劃，“一隻手握住船的一端，另一隻抓在槳葉的前端，插入水中，插地越深越好，再用力向後劃。”爸爸一字一句地講給我聽，說到“再用力向後劃”時，還真把槳劃了一下，船立刻前進了一兩米。過了一會兒，我已經在爸爸的耐心教導下成功學會了划船。生活處處有課堂，只是生活變成了老師，教的東西與班裏教的不同而已。這不，我學到了划船的方法，這是在課堂裏學不到的。

還有五分鐘就要開始了，我們的.船是第一個出發，爸爸先是給我帶上了安全帽，又再三叮囑：“下去時要抓緊扶手。”開始了，我們的船飛奔而下，數十個浪頭打向天空，落在我們的船裏。緊接着，五六個大浪又打在了我的身上，如同五六隻張牙舞爪的怪獸撲向自己，船漂了兩三米，一切風平浪靜了。我忍不住打了幾個噴嚏，爸爸忙轉過頭問道：“有沒有感冒?”這幾句話雖然這麼平常，但卻流露出無限的關懷，一股暖流涌上了我的心頭。是啊!生活就是我們最好的老師，在看短短的幾分鐘內，我在一剎那就懂得了關心他人。生活這位老師教的東西珍貴無比，都是人生中必不可缺的常識，委實讓我懂了許多。

很快，潮流結束了，爸爸幫我脫下救生衣，脫下了我的上衣，在岸上擰乾，邊擰邊說：“衣服不擰乾會着涼的。”一剎那，兩顆淚珠在我的眼睛打着轉，可我始終沒讓它落下。與此同時，我感覺到太陽光散在背上，暖洋洋的，而我在生活中體會到的由愛與關懷組成的暖流，仍在我心頭徘徊，那溫暖，才真正照耀人心。

生活處處是課堂，關懷，愛卻纔真正是生活這位老師教給我們最寶貴的知識。

生活處處是課堂記敘文2

在生活中的每一個地方，就是我們的課堂；每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。

記得三年級的時候，我來到外婆家後面的田地玩耍。突然，在地上發現一隻蝸牛。這隻蝸牛大約長兩三釐米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一釐米處的地方上有一個小殼子。我念一想：這蝸牛是害蟲還是益蟲啊？一想到這個，我便滿臉愁雲。過了一會兒，我便把蝸牛抓進屋裏。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最後，在菜葉上大口大口的吃了起來。

我不看還不怎麼樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想；可是蝸牛爲什麼要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢？我打開電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子。“哦，原來是這樣啊！”我高興地說……

一隻小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最後，我明白了事情的原委。我明白了一個道理：有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗了，纔會明白，纔會牢記於心！

生活處處是課堂記敘文3

週六，我好和田田一起去玩。在大街上走着走着，突然看見一羣人圍在一個角落，愛湊熱鬧的我倆豈能放過?可是，當我看見了他，就後悔了。那是個多麼可怕的男孩呀!面容消瘦，皮膚枯黃，胳膊還僅有一隻!我連忙拽起田田就走，可她呢，卻像根柱子一樣立在那。

也許她被嚇着了吧，我想。但是，她下面的動作卻讓我始料未及，僅有的兩元錢，輕輕地放在了他那髒兮兮的碗裏。我被她的做法深深地震撼了，我掏盡了身上的零花錢，像田田一樣輕輕地放在他的碗裏。那男孩突然對我說了聲“謝謝”。

尊重，是每個人都應具有的美德。生活處處是課堂，不僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅是學校裏的教師、朋友，也許一個你根本不認識的陌生人所做的善良的一舉一動都是你學習的對象。