語文初三作文範文

老師總說，要學好語文就要多看書，然而我卻發現了一位極喜愛看書但語文不及格的同學，這不禁讓我深思，他愛看書是大家有目共睹的，爲什麼語文又會不及格?

如今我似乎明白了，目前我們的試卷第一大題是古詩填空還有一些對對聯之類的，第二大題就是考課內文言文，第三大題考課外文言文，第四題是考現代文閱讀，第五大題是考名著，第六大題就是作文了。而這位同學雖然喜歡看書但是並不喜歡背誦，課內文言文都是有固定答案的，所以第一大題和第二大題充其量能得個一二分，任他看書看的再多第三題和第五題總共才十分，至於第四題，雖然打着大致意思對這道題就對的幌子，其實每道題都是有套路的，任你答得再好不按套路也不給你一分，作文總共也才五十分，老師都是看字批的，只會看看全校前幾名寫的內容，這位同學字不怎麼好，自然也得不了高分。

其實說了這麼多吧，都起源於我剛剛做卷子時看到的那些千篇一律的題，什麼總結全文，文章標題有什麼作用，xx給你留下的印象，都是有套路的，必須圍繞着固定的意思答，自己理解無論如何都不對，就這樣還談什麼“想語文學好就多看書”，一百個人眼裏有一百個哈姆雷特，就這樣一直守着這一個形象真正的語文又怎麼回學好呢。

對於現在的語文我真的很無語，那些閱讀必須都得誇裏面的人物，說白了就是積累稱讚人的詞語唄，詞語用的越多就越“正確”。

還有就是我發現我在三次元認識的老師同學什麼，都對電子書嗤之以鼻，我就不明白了，既然說多看書好，又爲什麼不能用手機或者是閱讀器看名著呢，雖然閱讀感覺不一樣但都是自己的愛好。就是上次吧我把一本書寫在作文裏了，老師問我在哪看的，我就說在閱讀器看的啊，結果同學們以及老師都非常不屑和嘲諷，我用閱讀器看書有什麼錯嗎？我承認我沒錢去買紙質書，但他們也不應該笑話我吧，如果讓一些小時候沒錢買書的名人來到這個時代，有了閱讀器，我不信他們會不屑。

總結來說，我認爲學好語文是應該看書，且不在於怎麼去看，更應該去背誦，去練字。當然這一切前提是不做那些千篇一律的閱讀題，這樣學語文才有意義。