差生初三作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的差生初三作文，希望能夠幫助到大家。

差生初三作文1

大千世界，有各種各樣的假設。

有人說：“假如我是億萬富翁，那麼……”

有人說：“假如我是博士、碩士什麼的，那麼……”

但，我只有一個小小的奢求——我不當差生！

假如我不是差生，我不會坐在第一排的“貧民”區裏，不會受到老師的特別“照顧”。

假如我不是差生，當自己認真學習的時候，就不會被人懷疑是不是假正經，是不是做樣子給老師看。

假如我不是差生，和好同學走在一起，就用不着自卑；走在大街上，也用不着低頭……

假如我不是差生……

說句心裏話，假如我不是差生，我將是一隻快樂的自由飛翔的小鳥，不必擔心別人猜疑，不用害怕老師的白眼，也用不着面對父母的苦笑。

思緒萬千，我終於明白了許多……

其實也不必假設什麼，世界上沒有絕對的平衡。

其實也根本用不着假設什麼，路不可能筆直，我也決不會怯懦。

我會展開生命新的旅程——擡頭挺胸，踏踏實實地盡我所能。

差生初三作文2

好生差生的區別在於何處？好生――學習好；差生――學習差。難道區別盡此而已嗎，大概不是吧！

恐怕大家都有體會老師和同學對於好生差生態度的區別吧！我試着從幾個方面來考慮這個問題，爲此我採訪了一些人……

好生：差生學習差，跟他們一起學習、玩兒等於浪費時間，不僅因爲與他們相處長不了任何知識和經驗，更大的`原因是與他們過多的接觸會把自己的要求放低更有甚者學壞，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛！

差生：好生他們學習好，品德好，得老師賞識，才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師基本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的，不就是腦子有點慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎……

老師：差生也就那樣了，再教也不學，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養。就像好苗子能長成大樹一樣。

差生初三作文3

我想，在我們大家的生活當中，常常會發現許多老師對學習好的學生可以說是百般的呵護，猶如親媽媽一樣。我認爲這一點還是好的。但是他們對學習差一點的學生卻是百般的冷漠，難道就是因爲他們學習差嗎？

當我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會覺得這朵玫瑰是多麼的漂亮，美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會覺得這多牡丹是多麼的出衆。“鮮花需要野草來襯托”，“美麗需要醜陋來襯托”，“好的需要壞的來襯托”，倘若這個世界上只有鮮花、美麗、好。那麼我們該怎麼來分辨是鮮花，美麗，還是好的呢！農民伯伯是最基層的人，但如果沒有農民伯伯，全都是主席之類的人，當你走在大街上又怎會人感到驚訝！再者古人說過“天生我才必有用”。我們怎會知道一個人將來是好還是壞呢！

所以，我要向一些老師們呼籲！不要嫌棄學習差的學生，反而要多照顧一下學習差的。