人在初三作文5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的人在初三作文，歡迎大家分享。

人在初三作文1

親愛的自己：

彷彿只是眨眼間的功夫，便已從初一到了初三。教室外的青松依舊挺立如初，恍惚中，彷彿我們都還只是當初那個滿臉青澀，小心翼翼卻又帶着滿心憧憬跨進這座校園的孩子，滿臉無憂。沒有一張張漫天飛舞的試卷，沒有那些日日夜夜裏不眠不休地奮鬥着的身影，沒有那一次次失敗後在衆人背後，默默無語地看着別人的歡顏而滿眼不甘的神情。

那時的你，未曾料到未來的路會那樣的坎坷而曲折吧。而我們註定要揮灑血與淚在這肆意不羈的年華里。

初三，對於曾經的你似乎只是一個遙不可及的話題，你從未擔憂過它的來臨，可是，當它終於有一天就這麼突兀地打亂了你所有的逃避，那種感受，似乎所有的語言都顯得過於蒼白。兩年的磨練，你已經有所蛻變，而不再是當初那個說幾句話都還會臉紅的孩子。你可以面對鋪滿了整張桌子的試卷，卻不慌不忙，執筆就寫；你可以在一個星期內，面對近二十場的A+班選拔考試而滿臉淡然……

每一天，抓着一絲一毫的時間，不敢半絲鬆懈，緊張地彷彿在打一場生死之戰，整裝待發，嚴肅認真地面對每一堂課。而到了半夜時分，那突然放鬆下來的身體，在寂靜地房間裏，伴着寢室中其他人均勻而粗重的呼吸，痠軟不已。這便是初三。也是從前剛進入初三的你即將迎來的日子。

初二的時候，看着那些初三的學長學姐們還常常出現在球場，總是疑惑他們哪來的時間，於是，便自然而然地把那些學生當做是差生。而如今，那些曾在前一屆初三學生身上出現的日子，如今，一模一樣地轉到了我們身上。而你終於明白，那些揮灑在球場上的汗水，是我們唯一的放縱方式，然後，當一切停息後，又要義無反顧地重新紮入一本本盛滿了昏黃色的燈光的教科書中，爲自己的未來，搏一回碧海藍天。

寫下這封信的時候，是深秋了，亦是深夜。或許，初三，便是要在自己的哭與笑，累與苦中，一點點從指縫間悄然穿過。伴着牆板上愈來愈薄的日曆本，所有的一切都會如期而至，容不得我們半分逃避，帶着自己所執着的夢想，一步一步，堅定而艱難地向前走去。

一年後的你，離中考只剩10天左右了吧。不知道，該怎樣爲未來的你加油，但請你記着：一年後的天，依舊是藍的；一年後的雲，依舊是白的；一年後的你或許正踩在青石小道上，穿過林蔭。那時的你，也一定要像現在這樣，無論發生什麼，都笑着面對。

初三:楊雯豔

人在初三作文2

人在初三，便是分離。開頭是分離，結尾亦是分離。要是硬說中間是什麼，恐怕也是分離吧。

開頭就是分班，成績好的分一班，成績壞的去其他班。於是我就被生生地與八年級的老朋友們們分離了，諷刺的是，我與他們的交情還很深。清越濃，離越痛。痛得我恨分班。

不能再回憶過去，不能再妄想玩樂，不能再胡說閒話。從前的快樂都被剝奪，曾經的老友難得一見。簡直是惡狠狠的分離，華麗麗的陷阱。

這就是初三給我的見面禮。

之後大家就興致勃勃的開始了初三的學習生活。那爲什麼說這也是分離呢？大家不都是在一起的嗎？那就請你坐在教室裏閉上眼睛，當你看不見的時候，心中會泛起一股惡寒。因爲大家都忙着自己的學習，也正是學習分離了我們。

眼神中有失落，一定是考差了的失落;微笑中有自豪，一定是考好了的自豪。開口問的問題，一定是“這道題怎麼解？”；伸手借的東西，不是卷子就是黑筆。學習這一根細細的`線連接起了人們的心。你這根弱不禁風的線呦，竟承擔起了人們心靈交流的橋樑的重任。你根本不稱職，至少說你一個是絕對不夠的。因爲像你這樣如此狹隘的橋樑傳遞的東西也定是狹隘之至的。人心根本得不到滿足。面面相對，腦中不會有所想，心裏也不會有所動。看人都是一樣的，只剩下胖瘦醜俊的區別。這和我七八年級的境況是截然相反的。

那時我記得有個同學憨厚老實，和我是好哥們。我們的成績是天壤之別，那我們就談理想，談生活，談網遊。有時候在在週六晚上還能在澡堂碰到，相互笑笑，雲淡風輕。我們幾乎不談學習，他只是偶爾感嘆我的聰明。

還記得八年級的一位班長，真是個性十足。作爲班長的她卻很調皮。我當時坐在她身後。下課沒事她就喜歡拿我的東西藏起來，再問我這東西去哪了。當我找一通找不到說“不知道”時，她就“哈哈”的別笑別把東西還給我，搞的好像是她變出來的。

但這種閒情逸致現在是不會有了。因爲人已被學習所分離。

試想一下，如果沒有分班，人們也可以快快樂樂的交談，結果會怎樣？仍是分離。中考之後不是所有人都考進一個高中，肯定要有分離。如果大家的交情深似桃花潭，結果還是悲傷。

初三真是個美麗的陷阱，但追其根源還是國家不夠強大，沒有那麼多的好老師才分班，也沒有那麼多的好高中才競爭，必須沙裏淘金，其中又怎能沒有分離。即使我們無法心與心的交流，享受不了愛與快樂。但我們這一代人生下來不是享受人生的，是奉獻人生的。只有埋頭苦幹，國家才能強大，我們的分離纔不會永恆。

人在初三，亦是分離，亦是昇華。

人在初三作文3

初三，這兩個字眼對我來說並不陌生，年少時甚至還有幾分亟盼。慢慢的，光陰荏苒，多少日子在我手中默默走過，就像一滴水滴在大海里，無聲了。轉眼，初三就在無言中悄悄潛入我的生活，我未雨綢繆，我還想偷懶，可是現實限制了我這愚昧的念頭，耳邊縈繞的是父母諄諄教誨：莫等閒，白了少年頭，空悲切;是老師的句句忠言：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我想：初三了，他們說的對，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候”，但是，初三，只有這一站點，徘徊過，路過就沒有直達車，即使你追悔莫及。於是，時刻警惕着。可是對未來的迷茫，度德量力，我是否能按上翅膀翱翔呢?我坐在臺燈下，斟酌着，思量着。

上了初三，一切似乎變得很多：昔日，躺在牀上，輾轉反側總也睡不着，如今，假使身體接觸到那可愛的牀就有一種點迷迷糊糊暈暈欲睡的感覺;昔日，就算再忙，也總有時間跟好友強聒不捨，如今，也就只有寥寥數語，一言帶過;昔日，總是帶着如陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，騎着車，穿梭在大街上，如今，騎着車兒不停踩動踏板，急急忙忙回家，祭拜我們的“五臟廟”;昔日&hllip;&hllip;時間總在不經意間，稍縱即逝，它也總是看不見，握不牢，抓不住，“於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去”，於是，初三讓我措手不及，讓我焦躁難眠。

上了初三，冗雜的作業，繁重如三千水浩浩蕩蕩紛沓而至;上了初三，收斂那慵懶的心，緊繃每根神經，時刻準備着，在剩下不到一百多的日子裏，迸發光彩;上了初三，越發喜愛微風輕撫臉頰，淡淡的溫熱，越發喜愛衣袂飄飄，自由的衣角，越發喜愛黯然木楞，思忖沉思，越發喜愛扎進文學堆裏，吸吮書的精華。

上了初三，第一次即將面臨關鍵的抉擇，有點不安，捎帶一些激動，對未來的憧憬嚮往，對夢想的追求;我，應該能走在成功的大道上，夢想的執着熠熠生輝定能使我飛翔，黑暗也壓不住夢想金色的光芒，就讓他如千里之堤潰於蟻穴，助我一覽青天。答案就是如此。

舒展皺着的眉頭，一抹微笑浮在臉上!

我堅信：只要我們合理地抓住每一分鐘，不怕吃苦，揚眉樂幹，所有的辛酸都會在碩果掛滿枝頭時化爲漫天的彩霞。

人在初三作文4

十四歲的曹文迪在迷茫中就被推上了初三。開學第一天的中午，曹文迪在桌前寫着單詞，心裏卻早已飄到了小說中。書中的女孩子也是初三的年紀。整天忙於複印“密卷”、做“密卷”，與朋友交換“密卷”。看到她努力，取得心儀的成績，曹文迪心裏也和她一樣開心。

真好啊，曹文迪也想成爲女孩那樣認真努力的人。

“文迪，吃飯了”！媽媽端菜上桌。

曹文迪坐在桌前，咬着筷子，想了很多。

媽媽打了一下曹文迪的頭：“別咬筷子。快吃飯，還要午睡呢”。“媽你說這大半年得有多快啊。”

媽媽沒有回答，可能是沒有聽見，又或者其它。

曹文迪機械地扒着飯，早已沉浸在自己的世界裏，在這個世界裏，她是魔女曹文迪，是隻要熱血努力，就算會有暫時失敗，但結局也一定是happy ending (完美結局)的主角。

思緒又回到了中考。經歷了八年級的曹文迪知道時間有多快。八月長安說，時間是一支開弓皇的箭，只向前，不後退。

不錯，真的是抓都抓不住。

“氫，氦，鋰，鈹，硼，碳，……”你看，時間快到了一眨眼就到了下午化學課。

化學作爲新科，又沒有提前補習，曹文迪對於化學可真是一點都不敢懈怠。化學新名詞加上老師的口音加上1.5倍速，一節化學課下來曹文迪真是心累。

同桌在課桌上寫下“距中考還剩287天”。

曹文迪不禁念出她衆多雞湯中最愛的一段：“要擁最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天，天寒地凍，路遠馬亡。

和同桌相視一笑，又轉戰繼續數學二次函數。

這大概就是青春的樣子吧，熱血，爲了自己的夢想放手一搏。十四歲的曹文迪突然懂了珍惜。恨這留不住又最公平的時間。

放學鈴如約而至。漸漸地曹文迪喜歡一個人放學。因爲一個人，能注意到更多事，能有更多思考時間。

學校新裝修，同學們無數次吐槽過像低檔小區。想着他們好笑的樣子，曹文迪會笑起來。

橘紅的夕陽哦，也最公平。無論在哪，都一樣充滿意境。真的很美，就算有再多抱怨，夕陽也可以讓你做到在那一刻拋開所有，驚歎上帝的恩賜。

曹文迪站住了。前所未有地對着夕陽許了個願，希望多年以後再回頭，會感謝當初的自己。

隨着身旁三三兩兩的同學，揹着陽光，讓影子拉得越來越長。曹文迪彷彿復活的奧特曼，還能與小怪獸再戰。

要擁有最樸素的生活和最遙遠的夢想。

即使明天，

天寒地凍，

路遠馬亡！

人在初三作文5

大家初一的背影，彷彿還在昨天，往事都還歷歷在目。但時間卻從我們眼前悄悄溜走。轉眼間，我們已經是初三的大孩子了。這不禁讓我感慨——時間，過得真快啊。

兩年前，隨着第一聲上課鈴的響起，老師走進了我們的教室。那時候，老師與同學們都還是陌生的，大家互不瞭解，顯得有些拘謹。隨着時間的增長，大家彼此之間有了更深的認識。老師對每個學生的情況都瞭如指掌，甚至連一個同學低着頭老師都知道他是在做小動作還是在看書。三年內，師生之間或許會有“小插曲”，但這些毫不影響大家之間的感情。師生情隨着時間的推移越來越深厚。

兩年前，我們素不相識，卻走進了同一間教室，大家的緣分也從此開始。兩年內，我們建立起了真摯的友誼。我們彼此鼓勵、彼此進步、彼此成長。我們每個人都收穫了滿滿的友誼。

兩年前，我們邁着懵懂無知的步伐走進學院。這兩年來，發生了許多讓我們深有感觸的事，對我們頗有影響。我們不再只考慮自己，我們也開始換位思考、多替別人着想。我們變得懂事了許多、長大了許多……

現在，我們已經初三了。初三是什麼？它是我們成長的見證；初三是什麼？它是我們青春的美好；初三是什麼？它是我們人生路上重要的一步。到了初三，我們見識了更多、懂得了更多、長大了更多。但我們的責任，也更多了。

人在初三，也就意味着初中生活將要結束。因此，我們也面臨着很重要的一件事——畢業會考。它決定了我們能否進入好的高中，也許會決定我們的未來。

所以，在初三剛開學的時候，我們就明顯感覺不一樣了：老師比以前更加認真負責。對我們的要求也更嚴格了；我們一天的課程比以前更緊，學習任務也更重了。同學們也有很大的改變：以前在課堂上，一些同學心不在焉的，現在都像換了個人似的，上課格外專注，偶爾沒認真的也是極少數人。大家做作業也比以前更積極、更認真了，幾乎每個同學都在儘自己最大能力去完成好每一次作業。在課餘時間，以前打打鬧鬧的現象也不存在了。現在同學們一下課要麼看書、要麼做作業、要麼一起討論題目。我知道，大家都在爲一個目標努力着。

這一切的一切都在提醒着我，這一年的學習很關鍵。所以，從今天起、從現在起，我也得做好準備。我想，我每天得認真聽課，完成好每天的作業，不懂的問題及時弄懂，千萬不能養成拖沓的習慣。明天要複習消化當天所學的內容，並預習好第二天的課程，這樣才能達到事半功倍的效果。

總之，初三是衝刺的一年。在這一年中，我們必須把握好時間，明確好自己的目標，懂得自己該做什麼不該做什麼。不辜負自己三年的青春。願我們在初中畢業時，交給我們的學校、老師、父母乃至自己一份滿意的答卷。