初三下冊語文作文

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的初三下冊語文作文，歡迎閱讀與收藏。

初三下冊語文作文1

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。失敗了怎麼辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼?要認真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要幹什麼?確定自己的'目標，不要因爲失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼;

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時複習。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因爲每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作爲調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。

初三下冊語文作文2

在日常生活或工作學習中，很多人都寫過作文。藉助作文，人們可以反映客觀事物，表達思想感情，傳遞知識和信息。爲了讓你寫作文更容易更方便，下面是邊肖編的一篇初三作文，希望對大家有所幫助。

“下雪了！下雪了！”睡在牀上迷迷糊糊，睜開朦朧的眼睛，猛地坐起來，還沒穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗，向外看去。哇！真的下雪了。剛纔有人興奮地大叫！

我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，發出“吱——吱”的響聲。我來到河邊，河中央的碧洲公園也是白色的。雪，真的像一雙神奇的手，把一切都變成了銀。樹上和地上的雪好像在向我招手，邀請我去玩！

我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦，一個雪球就準備好了！我撿起雪球，扔向遠處一個沒人的地方。砰的一聲，雪球破了，雪濺了出來。我看着白雪心想:我還能拿它怎麼辦？嗯.....對！堆雪人！開始的時候，我找了一個積雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然後在地上打滾。雪球越來越大，一個胖胖的雪人準備好了。重複這個練習，頭部就準備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然後摘下我的大紅圍巾，戴在它的脖子上，一個可愛的雪人就完成了。我看着雪人，開心地笑了。

雪，你讓城市更乾淨更純淨；你讓孩子更快樂！

初三下冊語文作文3

在日常生活或者工作學習中，大家都很熟悉作文。根據體裁的不同，作文可以分爲記敘文、說明文、應用文和議論文。你總是寫不出作文？以下是邊肖精心組織的一篇溫暖的初三雨天作文，僅供參考，希望對大家有所幫助。

這一天，一直下雨。芳芳獨自坐在座位上，像以前一樣看着窗外。芳芳的同桌雲兒不是很懂她，因爲她總是一個人，從來不和大家在一起。

今天放學，芳芳不知道該去哪裏，芳芳也沒帶傘。雲看見芳芳淋成落湯雞，在學校門口不知所措。於是雲兒打着傘跑到芳芳身邊，跑到她身邊。雲兒替她撐傘，問她:“芳芳，你沒帶傘嗎？走，去我家！”芳芳心裏說:“謝謝你，雲兒！”但是芳芳沒說。她只是感激地看了她一眼。雲兒帶芳芳去她家。他們一起做作業，一起吃飯，一起睡覺。晚上躺在牀上的時候，芳芳跟雲兒說:“你知道嗎，雲兒？父母都去外地工作了，我就留在姨媽家。我嫂子總是出差，把我一個人留在家裏。我好孤獨！謝謝你，你讓我感受到了愛！讓我感到溫暖。”“那你沒事的時候來我家吧！我也方便，我們一起互相幫助吧！”

芳芳和允兒成了好朋友。他們互相幫助。通過一個雨天的照顧，孤獨的芳芳充滿了愛和溫暖。