精選初三作文錦集8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
月兒啊！月兒，你爲畫家所描繪，你爲作家所吟詠，你的陰晴是誰的哀樂？你的圓缺又是誰奏響的驪歌？——題記
臨近中秋，入了夜，小村子裏一片黑燈瞎火，只有幾隻不乏的小蟲在草間歡暢地鳴叫：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱……”
“月兒明，風兒清，樹葉兒遮窗櫺啊……”伴隨着鄰居家小孩子漸低的哭聲，低低地響起了她媽媽不大但悅耳的歌聲。我擡頭看看窗外，是一片漆黑，密密的老槐樹間，露出幾點疏淡的光來，來了一絲興致，我披上一件外衣，來到屋外。
坐在天井旁的臺階上，我擡起頭望着天，在一片星光的映襯下，雲漸漸散去，水樣寧靜的天上，漾起半圓的月亮，金黃金黃的，周邊暈着圈柔和的、鵝黃色的光，就像滴入水中的顏料，漫漫向外散開去，也像香甜的月餅，勾起無限的幼時回憶。
“很久沒有這樣看過了……”喃喃地吐出這幾個字，沒了下文，我啞然——距上次觀月，應該也過去很久了吧？是啊，最近的幾次賞月，都是太爺爺還在的時候吧？小時候，每到夜晚，我就會拉着太爺爺的手——那雙老年斑遍佈的手——一顆一顆地數星星；或是坐在他的腿上，聽起永遠講不完的月亮的故事；又或是一人一個月餅，一口一口地啃。於是夜晚就在聽故事的快樂裏，悠悠地度過……
而現在呢？
太爺爺早已在五年前——那個暖暖的春日午後——永遠地離開，再也沒有眷顧過依賴於他的重孫女們。
時光竟如此匆匆！令我愕然！我的親人們都去哪兒了？他們都隨着我的成長，消失了……
我又能做什麼呢？我能做的，不過是白衣素手悲悲切切地低唱驪歌目送他們被埋入地下罷了——僅此而已。
就在那時，一位長者告訴我，人死後會變成星星，照亮遠方掛念的親人。我信了，從此再沒看過星星。一是沒人陪我看星星的夜晚着實寂寞，二是不願再由此去觸動自己那敏感的神經。
似乎嗅到了我的悲慼，月光更亮了，，就像一隻手，輕輕地撫摸着我，也撫摸着靜默而淳樸的小村莊。
天有些陰了，我又想起了數月前村裏那場令人啼笑皆非的“祈雨”——如果這種方法有效，還留氣象局何用？
果不其然，雲一會兒就消散了。
東方的月兒移至中天，看了看錶，已經凌晨了。我打開手電筒，走出家門。也許關門時弄出的聲音驚動了鄰人家的狗，在一陣犬吠過後，伴着孩子的哭聲，低低地傳出歌聲：“月兒明，風兒清，樹葉兒遮窗櫺啊……”
又逢中秋，寂靜之夜，爲天邊那一輪玲瓏的月，我無比動容……
——後記
初三作文 篇2
一灘泥土，因放在藝術家的手中，變成了精緻的雕塑；一粒沙粒，因放在蚌殼之中，變成了瑩潤的珍珠；一塊煤炭，因放在寒冷的冬天，成爲絕望之人救命的稻草；一些石墨，因放在漆黑的夜晚，帶給人們燈火闌珊。把握自身的優點，將自己放對位置，就會贏得精彩。
放對位置，能夠實現自身的價值。爲官途中，他屢屢受挫，認爲自己“人生在世不稱意”，可當他放棄了爲官之路，浪跡天涯，將自己放在詩人的位置上，“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“舉杯邀明月，對影成三人。”筆筆出自他手中，讓後世永爲流傳，實現了自身的價值。他，在朝堂上受盡爾虞我詐，他毅然決然的放棄了朝堂上奢靡的生活，將自己放在了小小的巴陵郡，卻在那實現了“政通人和，百廢具興”的盛世景象。將自己放對位置，能夠實現自身的價值。
放對位置，你會感到人生路上盡是鳥語花香。陶淵明隱居山林，纔有了那“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得，纔有了“種豆南山下，草盛豆苗稀。”的歡樂快活，纔有了心靈最美的歸宿——桃花源。楊振寧赴美留學時，一心想寫一篇實驗報告，卻有了“凡有爆炸的地方就有楊振寧”這樣的笑談，可當他將自己放在理論物理學研究時，他踏上了一代傑出的物理學大師之路。將自己放對位置，你將會發現人生路上的荊棘已消失不見，取而代之的將會是人間最美的風景。
可如果一個人始終找不到自己的位置，就好似在沙漠中迷失了方向，任憑如何尋找，也找不到屬於自己的綠洲；如果一個人始終不將自己放對位置，他就好似陷入了沼澤，無論怎樣苦苦掙扎，也終會在錯誤的道路上越陷越深；如果一個人連自己的位置是什麼都不知道，那他就如圖廢棄的煤炭，斷了的石墨導線，永遠不會像鑽石一樣散發自己的光芒，爲世界帶去溫暖和光明。
將自己放對位置，就如同煤炭，石墨，在自己正確的位置上，展現自身獨一無二的價值。將自己放對位置，一步步登上成功的彼岸，贏得生命的精彩！
初三作文 篇3
在生活中，總是處處充斥着選擇。是選擇健康還是選擇享樂？當一個個問題留在腦海中，你會怎樣選擇？我，平時並不會在選擇上多作停頓，而今天，我無法選擇。
今天的我們需要選擇的是個遊戲。可它雖是個遊戲，作出的選擇卻永遠肯定是你最真實的想法。這是一個用心來構建的遊戲。儘管它沒有名字，可我認爲，它的名字就應該叫——選擇。
遊戲開始了，先寫出四個自己覺得最親近的人。我揮動筆桿，紙上立刻有了“爸爸、媽媽、弟弟、奶奶”。當老師的話語又傳入耳邊時，我的眉頭卻不由得皺了起來。其實細細一看，教室上每個人的眉頭都揪成了一團。原來，剛纔，老師說的是，將本子上的一個人劃去，二十秒內。試想一下這紙上都是最親的四個人，我的生命中，是少了誰都不行的！
也許，我可以刪下奶奶？我遲疑地擡起手，可只一瞬，這要想法便從我的腦海裏刪除。從小到大，父母忙着上班，家裏只剩奶奶和我，都是奶奶一口水一口飯將我帶大，我又怎能狠心地擡起手，將奶奶給予我的一絲絲的愛給斬斷？
也許，我可以刪去弟弟？我猶豫地拿起筆。可腦海裏卻不斷涌現着在家中我帶弟弟玩耍的場景。弟弟剛出生。第二個抱他的就是我。我是看着他長大的。出生到現在，我還清楚的記着他那天清晰的叫出“姐姐”二字時的興奮喜悅。他的出現，讓我多了份責任，少了份嬌貴；多了份穩重，少了份幼稚。他對我的那份純潔無瑕的愛，和我們之間的姐弟情，又怎能在這時輕易的破碎？
也許，我可以劃去爸爸？我緩慢的睜開雙眼，可就在一剎那間，情感衝破了理智的堤壩。爸爸的頭髮爲誰而白？爸爸身體爲誰而病？答案只有一個，那就是——我。在當年，我一次次的生病，在醫院，常常能看見爸爸的身影。我多次上醫院，爸爸的眼裏就多一份疲憊，這如大山般深沉的父愛，我又怎能毫不留情的砸碎呢？
也許，我可以推開媽媽？我愧疚的看向書頁。可就在一瞬間媽媽勞碌的身影如同近在眼前。13年，13年了啊！有誰能忍受那日復一日毫無懸念的工作呢？時間下了個惡毒的詛咒。可竟然那美麗勤勞的媽媽也沒有躲過。歲月如刀，地她的額頭上刻下了深深的皺紋。這含辛茹苦的別樣的愛，又怎能叫我剪斷呢？
終於。遊戲結束。寒冷的今天，我卻出了一身的汗，是啊。每個親人都值得好好的珍惜，學會珍惜吧。
初三作文 篇4
在人類世界中，名爲“smile”的表情帶給我們太多美好。我們每天都在用肢體語言向對方傳遞信息，我們有過憤怒，有過傷心，有過興奮。在不同的情節中，我們的表情伴隨着千變萬化。而在這些表情中，我唯一不曾忘記的是那一個人的微笑，那微笑給了我信念。
在她的微笑中，我看到了前方的'路。迷茫，這種大腦像被清洗透淨的空白感覺，我常常會莫名其妙的產生。在我難過失意的時候，這種情況愈是強烈。當我對那狼狽不堪的自己束手無策時，她用微笑將我心中的烏雲掃去。我記得，那一次考試失敗了，無法控制的淚水猶如泉涌。心中不停地埋怨着自己，可不中用的淚水卻猶如斷了線的珍珠停不下來。想要自己平靜下來，但一想到自己的分數就像心被刺了一樣疼。我不知所措，漸漸陷入了深深的迷茫。我，該怎麼辦？歲月給了我疼痛——冷水中心校九年級習作一組
就在那時，她像天使般降臨了，我記得她的臉上總是掛着笑容，就像吃了蜜一般的，甜甜的笑容給人溫暖和親近的感覺。她每天爲我輔導功課，錯題，難題一一爲我細細講解，每過一關後都會開心地朝我微笑，而我，也在她的輔導下，成績也漸漸有所上升。我很幸運，遇見了她，她的微笑讓我有了信念。
當我半途而廢，沒有堅持下去的信念時，腦海裏便會想起“失敗並不可怕，可怕的是失去信念”這句話是她對我說的，說的時候她依舊帶着那甜蜜的微笑，至今不曾忘懷。
我將帶着那個微笑，微笑是那份信念，在人生的道路上，繼續遠行。
初三作文 篇5
“新聞開始了！”“大家好！”現在新聞開始，前天晚上12：00，湖北山村的一位老農熟睡中迷迷糊糊感覺自己好象被人揹了起來，在空中飛啊飛啊...轉天，也就是昨天，他醒來發現自己躺在一個公園的椅子上，非常驚訝，連忙跑去問一位先生：“這是哪裏啊？”那位先生說：“這兒是上海呀！”啊...老農這下可傻眼了,後來有一戶好心人家給了他錢讓他回去......“咔嚓”我聽不下去了，關了收音機,馬上拿起電話打給梅逸男：“喂喂！又有神祕事件了！快來我家！”
過了一會，“丁冬”我連忙打開門，梅逸男氣喘噓噓地站在我面前，我把剛纔的新聞簡單的告訴了他，他說：“我們先去找賴志成吧！”我立刻給賴志成打電話，“嘟...嘟...嘟...”我一把將電話掛了，說：“糟了，賴志成一定出事了！”我們迅速向他家跑去——看到眼前的情景我們驚呆了......
只見賴志成家的房子倒塌了,還冒着黑煙呢，而他自己正努力從亂石堆中爬了出來，左手拿着一把匕首，右手拿着一把一槍一，手舞足蹈的說：“終於成功啦！”我們跑了過去說：“老賴，又研究出什麼了？”他得意洋洋地舉着匕首說：“這是震動刀！”又舉起一槍一說：“這是波動一槍一！”我衝上去搶過震動刀說：“送給我吧！”“好吧。梅逸男，這把波動一槍一就送給你了。”梅逸男高興地接過了一槍一，我們又跟他借了時空儀。我們對着時空儀說：“讓我們去前天晚上的湖北吧！”轉眼我們來到了前天的湖北山村，費了九牛二虎之力才找到那位老農，我們靜靜地等待午夜的到來......
午夜終於來了,一個穿着火車管理員服裝的人出現了,突然又變成了一個有六隻手指頭,長着一對翅膀,全身雪白的“怪物”，我連忙拉着梅逸男躲在了暗處，只見那“怪物”背起老農飛了起來，我連忙打開震動刀開關拉着梅逸男箭一樣地追了上去，梅逸男不停地發波動一槍一幫我加速，不知不覺竟然來到了上海。那“怪物”把老農放在了公園的椅子上。又變回了原來的樣子。我們在後面繼續跟蹤他，只見他猛地向後一轉，我們連忙跳上屋頂，那怪人又回過頭，我們在他面前跳了下來說：“你是誰？”“看來你們發現我了，你們地球人的智商也挺高的嘛！我先自我介紹一下，我是卡坦星人，叫裏卡，再見！”說着，就不見了。原來裏卡是來地球偵察的。看樣子，卡坦星人的智商好象也不高呀，真是摸不透他們的心。看來我們地球人以後也要去別的星球偵查了,還有我們要和賴志成一起研究出更多的防禦武器......我們邊想邊走回了家。
初三作文 篇6
黑是黑，白是白，任何事物的是非曲直，正誤與否必有準則去判斷一或法律，或人心。勇敢地向錯誤的行爲說不併將其改正，社會便能多一份公平公正，多一份正義清明。
14歲女孩安妮·詹姆斯不因非法停車的是警車就睜一隻眼閉一隻眼，義正言辭地書寫罰單。她勇於說不的精神受到嘉獎。17歲諾貝爾和平獎獲得主馬拉拉，那個在戰亂中掙扎的小女孩，爲了女孩們上學工作的平等權利發聲，向歧視女子的當權者說不，哪怕遭到生命的威脅也不願妥協，令人動容。勇於說不，她們將正義公平的天平撥正，收穫了更加自由公平的天空。
而周永*公然將自己視爲特權，無視規章制度，斬斷了正義的準繩，嚴威之下衆人膽戰心驚，最終仍是“天網恢恢疏而不漏”，得到了應有的下場。張國立察覺自己的兒子張默不良行爲卻因爲溺愛未及時矯正，最終張默走向吸毒而令人唏噓。放任錯誤不管，終鑄成大錯。
“法律面前人人平等”、“天子犯法與庶民同罪’，並不是一句空話。一個合理公正的社會秩序需要人人遵守規則來維持。一人想要凌駕於規則之上，逾越規則，就會引起更多人心中的躍躍欲試。正所謂，“秦愛紛奢，人亦念其家”，一人越線，則千萬人慾往矣。因而，勇敢地向背規則、法律的事說“不”是必要且必須的，這並非惡意報復或者發泄，而是規則意識的體現。
柯震東吸毒一事被爆料後引來熱議，甚至引起大衆批評。而有人卻放話“吸就吸吧，我們粉絲出錢供得起你吸”，對規則和法律的輕視令人髮指。倘若真可以如此，那是否有錢就可以任性？有人做錯事也無可厚非？誠然柯震東受人喜愛，但錯了就是錯了，並不能用人氣來掩飾。縱容錯誤，就是歪曲了人們的是非曲直觀，會帶來難以預估的惡劣影響。
高曉鬆因醉駕入獄三月，不僅向公衆親自道歉“我錯了”，並且承諾痛改前非，永不再犯。戰臺烽評價“你進去，令人唏噓；出來，卻受熱迎。皆因在這個世界，你堅持了正確的是非曲直觀。”是的，他的自我懺悔不僅敲醒了自己，更警醒了他人不要逾越規則，起到了榜樣的作用。由此可見撥亂反正的必要。
當然，向錯誤說“不”需要通過正當合理的行爲。廣州一學院師生因不滿校長的不合理行爲就打砸食堂，圍毆校長，這本身就鑄成了錯誤。而女孩安妮·詹姆斯一份手寫的罰單拒絕暴力，善意的提醒更易讓人接受。
“只許州官放火，不許百姓點燈”的時代已經過去，現在的時代需要我們對“放火”說不，爲正義發聲。辨明是非，堅持準則，有理髮聲，社會也將更加公平美好。
初三作文 篇7
現實生活是變幻莫測的，但我們是否能夠隨遇而安卻時刻保持一種靜觀自得的心境，那是需要我們有一定的韌性和倔強纔可以做得到的。沒有平心靜氣的榮辱皆付笑談中的崇高品質，那麼我們將會活得非常的勞累。因此，我們無論何時何地都必須要擁有靜觀自得的高貴與崇尚。
靜觀自得，是一種處心積慮的深邃；是一種處之泰然的遠望；是一種臥薪嚐膽的穎悟；是一種運籌帷幄的飄逸；是一種安常處順的恬淡；是一種苦心孤詣的坦誠；是一種心安理得的蟬意；是一種捨生取義的大度！
靜觀自得，是我們學會忍耐一切壓力的磐石。當我們遇到意想不到的事情發生時，只要我們能夠堅守自己的那份暫時的與世無爭的情愫，就不會被那些慾壑難填所絆倒。我們在忍受慾望的煎熬時是十分痛苦的，但不是我們一生的必然選擇，咬緊牙關就會很快度過紙醉金迷的考驗。久經燈紅酒綠的拷貝就一定會贏得生活的嘉獎，從而我們會更快的走向成熟，並且變得老成持重。
然而，不管社會如何的撲朔迷離而糾纏着人們的各種思緒，可我們都不能輕易的放棄自己的深沉與冷靜。在我們深沉看待人與事的時候，我們往往會把問題的表象和內在看得比較透徹，猶如一針見血一樣。在我們冷靜時就永遠不怕什麼風吹草動的驚醒，也永遠不怕什麼同流合污的旋渦。我們在深沉和冷靜中依然會絕對的理清着許多東西，特別是表現出一種心明眼亮的悠然。
俗話說：“坐山觀虎鬥。”說的就是我們要學會在山頂上觀看兩虎相互殘殺的局面，一山不能容二虎，它們經過龍爭虎鬥的時候一定會是兩敗俱傷的。此時，聰敏的獵人就能夠把握最佳時機卻趁虛而入，真是打虎一棍見功效！那麼我在工作和生活中也是要如此，在某個單位集體裏我們不能與許多的人明爭暗鬥，也不能鉤心鬥角什麼職位而六親不認，但我們要懂得一時的“明哲保身”之術，該容忍時就容忍、該遷就時就遷就，該爭取時就爭取，我們要做到公平起見的競爭。這樣我們就不再是不擇手段的人了，相反衆人會給予我們極大的支持與幫助！
靜觀自得，不要經常偷樑換柱的自滿，而要時刻一心一德的自立；不要經常花言巧語的自詡，而要時刻一如既往的自理；不要經常鋌而走險的自燃，而要時刻退避三舍的自經；不要經常鋪張浪費的自由，而要時刻居安思危的自若。
靜觀自得，不是急流勇退的放棄，而是知難而進的博取；不是貪生怕死的逃避，而是忠貞不渝的承受；不是看風使舵的巴結，而是光明磊落的施捨；不是自吹自擂的討巧，而是默不做聲的苦幹；不是牽強附會的炫耀，而是堅持不懈的追逐。
靜觀自得，是我們生活中必須要學會的一門“爲人處事”的藝術，也是我們工作中必須要學會的一種“精益求精”的品格，更是我們人生歷程中必須要學會的一個“高風亮節”的標記。
初三作文 篇8
爸爸要修電扇，我過來湊熱鬧。
“要不，你來修吧！”爸爸突然說到，我一下子蒙了：讓我修？我哪裏懂怎麼修啊！
“來試試，我可以幫你。”爸爸很堅定。
“那好吧。”我心裏一陣發憷，看着桌子上“居高臨下”的電扇。它看起來挺完美的，看不出哪裏有問題，我無從下手了。
“爸，能給我講講它的毛病嗎？”我開始求助。
“電扇雖然還能轉動，但是調速電機燒壞了，無法調節速度，咱們今天要換一個新的調速電機。”說着，他手裏舉起一個綠色的零件，上面有一個米黃色的盤。“我已經買來了新的調速電機，我們需要把電扇放倒，看看裏面是什麼情況。”
奧！我終於明白了，電扇的奧祕全在底座裏，拆下底座上的6顆螺絲，拿下底板，裏面竟然空空的，那麼厚實的底座裏原來沒多少東西，只有五顏六色的電線和圓形的小盒狀零件。很快，我們找到了要更換的電機，把連在上面的電線拆了下來。
“現在我們進行關鍵的一步操作，要把電線焊在新的電機上。”爸爸已經準備好了焊接的工具。“我們先要把電烙鐵插上電，沾點助焊劑，用電烙鐵融化一點錫，抹在電線的銅絲上，把銅絲放在新電機上，焊接一下……”
我認真聽着，看到旁邊的電烙鐵已經很燙了，彷彿把周圍的空氣都融化了，心裏想離它越遠越好，可是，我的任務還沒完成呢。
我們總要在嘗試中探索，而嘗試要勇敢一點。
我壯着膽子小心翼翼地拿起電烙鐵，顫顫悠悠地焊上了一根電線。
“嗯，焊的還不錯！”爸爸笑着說。
“呵，看來我學東西還挺快的，也沒什麼嘛。”我心裏想着。
接着，第二根，第三根，到第四根的時候，我有些得意了，因爲這是最後一根，大功馬上告成啦！心裏想着，手卻放鬆了下來，而就在同時，我的食指一陣鑽心的疼痛，我把自己燙了！
爸爸趕緊讓我去用涼水沖洗，好在處理及時，水泡沒有起來，只留下了一個印痕。
看着修好的電扇，看看自己的食指，我和爸爸都笑了。
當我們探索未知事物的時候，我們既要敢於嘗試，也不要在成就面前沾沾自喜，任何時候都應該保持果敢、沉穩的心態，這樣才能真正在探索中收穫和前進，這次修電扇，雖燙了一個手指，卻使我深深悟透了這個道理。
