爭與不爭高一作文600字（精選36篇）

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的爭與不爭高一作文600字，歡迎大家分享。

爭與不爭高一作文600字 篇1

范仲淹傾心於爭，奔波於仕途，其“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷感動了無數後人；陶淵明甘於不爭，棄官歸隱田園，享受“採菊東籬下，悠然見南山”之樂，他悟得“心遠地自偏”的真諦，成爲隱逸詩人之宗。把握好爭與不爭，才能擁有智慧人生。

首先，要明確爲何而爭，爲何不爭，即明確爭與不爭的最終目的。“爭”是爲了不斷激勵自己前進，以追上他人爲動力，超越自己爲根本。“爭”是爲了不斷走向更高的階層，在社會中取得一定的地位，獲得話語權，從而更好地造福社會。“不爭”是由於“世與我而相違”，考慮到“爭”無法改變現狀，甚至可能被他人利用，只好獨善其身。只有明確目的，我們才能使自己不在“爭”的過程中不擇手段，不在“不爭”的過程中自甘墮落。

其次，要明白何時該爭，何時不該爭。人生有得志之時，也會有不得志之時。得志時“爭”，勇往直前，實現自己的理想抱負；不得志時“不爭”，擁有曠達、坦蕩的心胸。蘇軾被貶到黃州後，便寄情山水，將自己的文學成就推向了高峯。他“進退自如，寵辱不驚”的處世哲學也使後世對他評價頗高。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，懂得因時而化，靈活變通非常重要。當然，像孔子一樣爲改變社會現狀，“知其不可爲而爲之”，也是難能可貴的；像革命先輩那樣通過不懈奮鬥爭取民族解放，更是可歌可泣！

最後，要認識自我，認清自己適合爭還是不爭。爭與不爭的選擇與個人的性格有很大關係。錢鍾書先生淡泊名利，有人讀《圍城》後想認識作者，他竟如此推託：“覺得雞蛋好吃，就多吃幾口，何必要認識下蛋的母雞？”楊絳先生曾譯蘭德詩曰：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。”淡泊寧靜，並不代表不爲，而是爲了不爭。相反，不甘寂寞而喜歡“爭”，在不斷超越自我的同時獲得滿足感的人，不必裝作謙卑、低調，可以去光明磊落地爭。

人生在世，爭與不爭，要因事制宜，因時而化，因人而異。

爭與不爭高一作文600字 篇2

爭，是生物進化的動力；不爭，是人對待生活的淡然態度。爭與不爭，智慧其中。

達爾文說：優勝劣汰，適者生存。爭是自然界亙古不變的規律。鯉魚因爲不甘落後於他人，能躍龍門；蟋蟀因爲不願被黑暗埋沒，能夠長鳴；笨鳥因爲害怕落後，害怕掉隊，能夠先飛。同樣，如著名鐵娘子撒切爾·瑪格麗特夫人、著名畫家達芬奇、著名的物理學家李政道等，都秉持着力爭上游的精神。

而老子說：夫唯不爭，故天下莫能與之爭也。林語堂在《風聲鶴唳》中說：不爭，乃大爭。不爭，則天下人與之不爭。不爭，是相對的，這種不爭是生存的智慧，也是爭的最高境界。一個人不爭，並不代表他懦弱，而是因爲他有一種曠達的胸懷和博大的包容。

爭與不爭，智慧其中。成大事者，不爭一息。越王勾踐被吳軍大敗後，被迫向吳求和，在吳國三年忍辱負重、臥薪嚐膽，終得以滅吳稱霸。越王勾踐得以稱霸的原由，正是因爲他沒爭一時之氣，而是選擇忍一時之氣，最終得以在中國歷史上得以佔一席之位。

曾國藩說，高尚的人有三件事不爭：一是不與君子爭名，二是不與小人爭利，三是不與天地爭靈巧。同樣，曾國藩勉勵自己的後代，並要他們遵守三不爭原則。然而，正是因爲曾國藩的三不爭原則，使其後代幾乎都取得不小的成就，如曾紀鴻是著名的數學家，曾廣植是有機化學家，曾昭氙是留美化學碩士和工商碩士等。

故而，爭，可使人生更精彩；不爭，亦使人生更坦蕩。我們要做到爭與不爭，智慧其中。

爭與不爭高一作文600字 篇3

競爭，是人類進步的動力和源泉。不爭，是人對待的一種灑脫淡然的人生態度。爭與不爭蘊含着人生的大智慧。的可以簡言概括爲八個字，物競天擇，適者。在這個世界上，縱看千古，縱觀八荒，似乎沒有一種生物能躲開爭一字。爲了，雄獅需要競爭食物，植物需要爭陽光，空氣，水分，一個種族要發揚光大就必定要與其與動物爭領地，資源。競爭已成爲生物存在的必要能力。又說；“次爲不爭，故天下莫能與之爭。”不爭是相對的，這種不爭是的智慧，當然，也是爭的最高境界。神川和萬象樂是旗鼓相當的兩家熱水器生產廠家，都是業舉足輕重的大佬，但兩家並沒有爲業界老大的地位而拼的你死我活，而是在不掙中，你替我宣傳，我爲你揚名，最終共贏。不爭，是從有利於企業進步，促進發展的角度存在的。爭與不爭，智慧其中。孔子曾言，當仁，不讓於師。孔子又曾言，我不與人爭，勝負均不值，爭與不爭，不是隨機的選擇，而是實事求是，客觀所面對的境遇。到底是當仁不讓的選擇爭，還是淡然灑脫的不爭。當代乒壇上兩顆巨星，劉國樑和孔金輝。他們師出，同時披上國字戰袍，他們界賽場上爭奪冠軍牌，因爲他們深知，在此時此刻全力以赴是對老友最大的尊重，又在國際雙打中不爭獨佔鰲頭，非要壓倒對方一頭。不爭，顯出了中國體育貴和的競技。在看晚清名臣張之洞，在科舉考試中考中探花，但他很是沮喪，他認爲自己應獨佔鰲頭。

而在人處事上，他曾言，平生有爭。

一，不與俗人爭利，

二，不與文士爭名，

三，不與無謂爭閒氣。張之洞的爭與不爭，彰顯了人生的大智慧。

爭，是平生不人後的人生信條，不爭，是內斂孤傲，不然雜塵的人生境界。

爭，不是亂爭，必爭；不爭，不是，膽怯與逃避。故言，爭與不爭，智慧其中。

爭與不爭高一作文600字 篇4

弟子規中有言：“惟德學，惟才藝，不如人，當自勵；若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”。這誠然告誡了弟子該爭什麼，不該爭什麼。“爭”即爭取。君子有所爭，有所不爭。

“士不可以不弘毅”，當爭取時就爭取。學藝若不精，就該奮然爭取做到學有所成；爲人不賢，就應當爭取見賢思齊；心懷遠大志向，就應當爭取作能“爲萬世開太平”之士。明代的開國文臣宋濂家境貧寒，自幼嗜學而選擇了“勤而艱”的求學之路。“家貧，無從致書以觀”，他則“假借於藏書之家，手自筆錄”。宋濂爭取一切能夠學習聖賢之道的機會，“趨百里外從鄉之先達執經叩問”。正是他不懈的努力與爭取，才成爲飽學之士，走上仕途，實現抱負。宋濂“爭”得了個人的光明，而孫中山之“爭”則是爲了中華民族的自由平等。爲改變衰微國運而艱苦探索，投身革命義無反顧，爲推翻帝制果敢堅定，終於使國家命運有了轉機。

我們自然應爭取理想的實現，爭取人生境界的提高，但一些事不必爭，諸如名和利。老子《道德經》有言：“不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長。”楊絳先生很喜歡藍德的詩句：“我和誰都不爭，/和誰爭我都不屑。”不爭的楊絳卻創作了不朽的作品，贏得了不朽的名聲。汲汲於富貴，往往使人頭腦發昏，逐漸庸俗，作出違背本心之舉動。如果過分地爭名逐利，爭得了，生命也不會因之充實而煥發光彩；爭不得，只會造成無端無謂的失落。趙括爲良將之名，紙上談兵而身死軍滅，項羽沽名釣譽終究自刎於烏江。

人活於世有時不得不爭，爲責任和夢想，爭是必須的，但“不爭”則是智慧。若逢事必爭，貪得無厭，只會像熱鍋上的螞蟻一般終日忙忙碌碌，到頭來身心俱疲。唯有“有所爭，有所不爭”才能多一分從容淡然。凡是要爭取才能成功的事，必定要付出辛勤的汗水，汗水終會釀就成功的美酒，諸如功名利祿不過是盛酒的杯子，何必爲一個杯子而爭。人生的智慧在於“有所爭，有所不爭”。

爭與不爭高一作文600字 篇5

在我們的學習和生活中，如果你對一件事物的見解和主張跟別人有異；如果你有一道習題的解法和別人有別；如果你看到別人在某些方面以趕上或超過了自己；如果你在生活中遭遇了不幸，事業受到挫折……面對這些問題，你該怎麼辦？回答很簡單——“爭”。爭，是人們對人生所持的一種積極、進取的態度。只有勇於去爭的人，才稱得上事生活的強者。大人們總讓我們定一個競爭的對手，兩個人不是齊頭並進，而是你追我趕，不進則退。

“爭”其實是一種進取的銳氣，前進的動力，我倒覺得，“爭”的話可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發奮圖強的信念。尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競爭對手一個比一個躍躍欲試，明爭暗鬥司空見慣，彷彿我們之間根本不是同學關係，而是天天在你比我強，我趕上你。回想起小學，大家三五成羣在一起瘋瘋鬧鬧，互相關心、互相謙讓，競爭的壓力也沒這麼大，空氣間散發出的不是濃濃的火藥味，而是和諧的氣息。

往更深遠的地方想，我們人的一生不就是一直在“爭”當中度過的嗎？爭奪生存的權利，爭奪自由的生活，爭奪父母的愛，爭奪老師的關心，爭奪榮譽金錢等。這些都迫使我們不得不去奮鬥和拼搏。

不爭，是自己獨自過着輕鬆的日子，是一種淡泊名利的隨意，是看淡了蝸角虛名，是在樸素平淡的日子裏尋找屬於自己的那一份幸福的滿足感。“非無腳下浮雲鬧，來不相知去不留。”君子蘭生在高高的山頂，她默默地挺立着，默默地裝點，卻很少開花從不與百花爭豔。但是努力去爭取的時候，黃色的花朵綻滿盆砵，以一種努力向上的姿態，捨我其誰，風範十足。她取捨得當，不該“爭”的時候，自己低頭苦心鑽研，默默吸取和聽從；該“爭”的時候，她蓬勃向上，努力綻放自己的花朵，開出了最美的豔麗……

“爭”固然可以使人進步，但是整天提心吊膽，和別人勾心鬥角，用盡心機也實在破壞情誼，不設防倒好一些；“不爭”，也是一種不錯的選擇，但是太沉悶不夠活躍也不好。“爭”和“不爭”，只要合理控制，態度交替改變，也許會得到意想不到的好效果呢。

爭與不爭高一作文600字 篇6

一、當爭必爭英雄本色

上週三晚自習後，吳子浩回到宿舍，發現一個高年級同學在自己宿舍玩手機。老師三令五申不叫帶手機，他作爲宿舍長自然不能容忍。他要求對方出去，攆不走就喊老師，對方嚇跑了。

第二天，對方揚言要打子浩，子浩聽說後一點也不露怯，帶着同學去找他理論。他沒沾光，又說要週日上午帶人去家裏找事兒。子浩也叫了人嚴陣以待，柴孩子得知子浩早有準備，去了也沒好果子吃，就乾脆沒去。

子浩堅持原則決不怕事兒的戰鬥姿態，體現了一個宿舍長的擔當，很有男子漢氣概。因此得到老師的大力表揚，和同學們由衷的敬佩。對於不懷好意的入侵者，兵來了將擋，水來了土掩，只有決不退讓，抗爭到底，才能以絕後患。

二、當讓不讓兩敗俱傷

本週四晚回宿舍後，睡上鋪的付國勝和同牀下鋪的孫雙進鬧翻了。矛盾的起因是國勝沒脫鞋踩到了雙進的褥子，沒道歉也沒弄乾淨。雙進氣不過，踩了國勝的褥子腳印更多。國勝不但又踩了雙進的褥子，還踢翻了他的被卷。雙進弄溼了鞋底踩國勝的褥子……矛盾不斷升級，最後倆人打起來，被同學拉開了。

跟上次截然不同的是，老師批評了國勝和雙進。國勝有錯在先，不知道賠禮道歉;雙進“給他點顏色看”證明自己不是好欺負的，更不利於解決問題。因爲懲罰對方，自己損失更大，對誰也沒好處。本來挺小的事，如果處理得當，一句話就能解決。最後兩敗俱傷，雙方都有責任。所以老師勒令他倆互相鞠躬道歉，再擁抱和解，並告訴全班同學引以爲戒要團結謙讓，不能激化矛盾。

三、總結

由此可見：雞毛蒜皮的事別激化矛盾;能用舌頭解決的問題就不用武力;如果對方蓄意侵犯，才須一定跟他爭個你輸我贏。

爭與不爭高一作文600字 篇7

人活在這個世上，什麼人都會遇到。

並不是所有人，你都可以去論高下。也並不是所有人，你都可以去講道理。

尤其，遇到蠻橫之人，你越去相持，越去爭執，越會陷入無止境的糾纏之中。

北宋名相富弼，以才華出衆，文采斐然著稱。

一次有人把他堵在街上，甚是趾高氣揚：“聽說你才學淵博，能否答我一問？”面對對方的挑釁，富弼面無慍色，反而溫聲答道：“可以，您請說。”

那人繼續問道：“若有人公然辱罵你，你該如何應對？”富弼故意思考了好一會，回道：“我會假裝沒有聽見。”那人嗤笑一聲，將他大肆奚落了一番，然後轉身離去。

見主人受此侮辱，一旁的僕人急了：“這人如此無禮，爲何不見您反駁？”富弼平靜地解釋道：“此人輕狂，與他駁辯，定會愈演愈烈，

最後不論誰輸誰贏，都勢必有人不服。何況他既能當街挑釁，足以見其心胸之狹窄，若繼續爭論，日後必定另有糾纏。與其如此，不如不辯。”

在《倚天屠龍記》裏有一句話：

“要強任他強，清風拂山崗。要橫任他橫，明月照大江。”

當一個人不去理會，他人的爭強也好，好勝也罷，不僅不會損失什麼，反而能遠離諸多的是非煩惱。

爭與不爭高一作文600字 篇8

昨晚和一個年長的名校長談論許久，他回顧自己的成長經歷，得出個“無意苦爭春，一任羣芳妒”的結論來。成功往往在不經意間悄然來臨，幸運常常在走投無路時破涕爲笑，當然，常常需要等待和煎熬一段時日，正因爲這段的空白和荒涼，纔會珍惜呵護已到將到的幸福。絞盡腦汁想留的，人家早以你爲辱；千方百計相惜的，人家早內心裏避之如瘟神。

想想也是，我也頗有醒悟：

以不爭爲爭，以無爲而有爲。

有不爭，所以有大成；有不爲，所以有奇功。

以不愛爲愛，以不興而興。不執着於卿卿，不驕矜於綿綿；不沉癡於專思，不偏狂於一隅。癡狂至愛，而受者不以爲然，以病怨之。自取其辱，錐心何痛也！?呵之護之，畏涼懼燙，晝夜晨昏，只恨不能傾心剖腹予之。此之爲以命護命矣！然則受者不以爲善，以給吾輩機會付出者爲最惠於我，宜反謝於他（她）。嗚呼，人而無恩於此，可休矣！

暨天下無一良人，猶不可侍。

以無爲、不爭、修身、正德，大福大功不覺間畢至。

然不爭非消極呆墮之意，以內進而外鬆也；不愛亦非棄之如弊犀之狀，以裏動外靜心知非形之色也！

如是，方長久吉昌。與同事我愛共勉之。

爭與不爭高一作文600字 篇9

星期一，小強早早地來到了校園，他把書包放在抽屜裏，就出去玩了。小強剛走不久，美丫就來了，因爲今天剛開學老師還沒指定坐位，美丫看了看小強的座位，他看桌面上沒東西就坐下讀書了。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家都回到了教室，小強也回到了課室，他看着美丫，好奇地問：“這位同學，你坐在我的座位上幹嗎？”美丫奇怪地眨了眨那又大又圓的眼睛說：“啊？可這沒人啊？”

“可是，我的書包在裏面！”

“啊？”美丫看了看，不以爲然地說：“可是你也可以讓一下女生嘛，去那邊坐？”

小強聽了很不開心，心想：“這個女生怎麼這麼不講理？”然後說到：“可......可是，是我先來的，你不能這麼不講道理吧？”“說我不講理，你也沒好到哪兒去，上課前都不把筆和橡皮擦放好，我以爲這個座位是沒人。”

小強聽了，怒火中燒：“你這個小不點，長得又矮又瘦，怎麼這麼不講道理。”

“我不講理，太好笑了吧！你這個愚蠢的大胖子！”美丫也不甘示弱。美丫又說到：“我就坐在這兒了，你不去別的地方坐，那你就坐在地上吧！”

“那你怎麼不坐地上啊？小矮子。”小強生氣地說到。

小強的怒氣轉爲了怒火，美丫也一樣。小強生氣地把美丫的書直接扔在了後面的桌子上，美丫看見了大發雷霆，把小強的書和書包扔在了地上，小強心想：真像一隻母老虎。

最後，老師來了，她說：“小強你去後面坐吧，大家互相退讓一步”就這樣，美丫可以坐在了她想坐的位置。但是小強，還是沒有消氣，還是一直和美丫處處作對，從此成了一對歡喜冤家。

爭與不爭高一作文600字 篇10

“老姐，你的書又佔我的位置了!”我氣得哇哇大叫。這些天，我和姐姐都添了不少新書，經常發生“書架之爭”。今天，姐姐又“蠢蠢欲動”了。

“好妹妹，你看姐姐的書實在沒地方放了。你就再讓讓，行嗎?”姐姐自覺理虧，低聲下氣地說。

“不行!”我很堅決，聲音也很大，“前不久我不是讓過你嗎?每次你讓我的時候，就讓那麼一點點地方。我讓你的時候，你就佔領一大塊!”

“應該互相幫助、互相照顧嘛。”姐姐一臉無辜的樣子，“求你照顧照顧我，我還有一大堆書擱在桌子上呢!”

我故意左顧右盼，不看姐姐一眼。“就放這幾本……”姐姐一向做事很有韌性，我可不能讓她得逞，於是我就打斷她的話，連聲說：“不行，不行……你有6格書位和一個大書架，我卻只有3格書位和一個小書架，你還不知足!”

“下次我再買一個大書架，專供你使用。”姐姐的話很有誘惑力。“下次是下次。”我有點動心，可嘴上還是不答應。

“一個書位換一個書架，還不划算?”姐姐可能猜出了我的心思。

“說話算數!但是，我有一個條件，再給我買兩本書。”姐姐看到我讓步，想有意爲難我一下，擺出一副冥思苦想的樣子。“你到底同不同意啊?再不同意我要5本書了……不同意拉倒!”我嘴上這麼說，可心裏卻很希望她同意。

“但新書架要留一格書位給我!”姐姐也講起條件來。

“半格好不好……算了，一格就一格，別因爲半格書位傷了和氣。對不對，哥們兒?”我拍了拍老姐的肩膀，跟她稱兄道弟起來。

“哈哈……”姐姐和我互相擁抱在一起，笑在了一起。

爭與不爭高一作文600字 篇11

朱雨欣“我先過來的！”“我坐在這裏就是我玩！哼！”聽！弟弟正在大聲嚷嚷着與我“鬥爭”，我也不甘示弱，叉着腰，嘴裏“發射”着“口水連珠炮”——電腦該誰玩？

中午，吃過飯後，我倆開始爭電腦玩，而我早就“穩坐”在電腦椅上了！弟弟嘟着嘴，皺着眉頭，“哼哼！”着朝我叫，“應該我來玩，我先過來的！”我則“安詳自得”地坐在電腦椅上，得意洋洋地說：“誰坐在這裏就是誰玩！哼！我坐在這裏，不是我該玩嗎？”弟弟生氣地瞪着我，大叫着：“不行！不行！”“怎麼不行？這可是‘正常’的‘合理要求’嘛！哈哈哈哈……”我笑得肚子都痛了，心裏暗暗想：我倒是要看看這個“小少爺”怎麼才能玩電腦！

“不行嘛！就是不行！你從吃完午飯之後，就一直坐在這裏了！這樣不行！”弟弟大聲地爭辯道。我投給他一個“衛生球”——白眼，“嘿嘿”地乾笑兩聲，扭了扭身子，這才慢吞吞地說：“誰叫你沒‘計謀’呢？”弟弟似乎被我惹惱了，“嗦”地一聲竄到茶几上，指着我，“哼！”了一聲，接着不停地喊：“我的姐姐是個大傻瓜！！我的姐姐是個大傻瓜！！我的姐姐是個大傻瓜！！……”這下，氣得我眼淚都快流出來了。

弟弟見我快哭了，這才停下來，沾沾自喜地站在一邊，歪着腦袋，斜着嘴巴，大聲地說：“嘿嘿！只要把電腦讓給本‘大王’，本‘大王’便‘饒’你一回。怎麼樣？”說完，弟弟“嘻嘻嘻……”地獨自笑了起來。我只好把電腦讓給他了。弟弟調皮地對我做了個鬼臉，揚了揚手裏的鼠標：“電腦最終還是‘落’到我‘手’裏了！哈哈……”

唉！我什麼時候才能玩電腦啊？

爭與不爭高一作文600字 篇12

在一個寧靜的夜晚，小問號、感嘆號百無聊賴，便發起了牢騷。

小問號說：“人類真是大材小用，你看看小逗號、小句號文章中到出都是。”“就是，你看論個頭我們都比它們高；論經歷我們更比它們強；論氣質我也比它們更高雅；論體格我們也比它們更強壯。可是文章裏都很少出現我。”感嘆號接過小問好的話。“我看是人類對我們有偏見。”小問號說：“不如我們一起給人類寫一封質問信吧！”“好，我舉雙手贊成！”感嘆號高興地說。於是他們便開始寫信了，信的內容是這樣的：我是小問號？我想問你們爲什麼再文章中很少出現我？而逗號和句號卻經常出現？難道我比它們差嗎？感嘆號是這麼寫的：我是感嘆號！和小問號一樣受你們冷落！你看！那小逗號和小句號又矮又胖！哪裏比得上我！

信發出去很久，卻一直沒有迴音。小問號它們等得不耐煩了。於是，小問號和感嘆號一起牽手來到朗讀能手――王小名的家。偷偷溜進了他的語文書，憑它們強壯的身材，強行霸佔了小問號、小句號它們的位置。小問號說：“明天人類看到我們一定會重用我們的！”感嘆號高興地點了點頭。

第二天，王小名揹着書包來上學了。語文課上，語文老師讓王小名把知識庫――[海底世界]讀一遍。王小名站起來，清了清嗓子，有板有眼地讀了起來：有一種魚像梭子！每小時只能行駛幾十公里？攻擊動物比火車還快？同學們聽後莫名其妙。老師生氣地大叫一聲：“停，按課文讀！”“我是按課文讀。”王小名一邊辯解，一邊流下了傷心的眼淚。與此同時，還能聽見小逗號和小句號的哭聲。

小問號和感嘆號聽見哭聲狼狽離開了。後來，通過苦苦思索，感嘆號和小問號終於明白了標點符號各有它們的用處，再也不埋怨人類了！

爭與不爭高一作文600字 篇13

今天，葉老師在班裏開展了一次非常有意義的活動，名叫“雛鷹爭章”。

一共有四枚獎章，分別代表閱讀、表演、保健、禮儀，老師叫我推薦四名佩帶它們的人。

我推薦小馬佩帶閱讀獎章。因爲小馬非常愛讀書，這學期共訂了七本雜誌，此外，她的閱讀能力非常出色。所以我推薦小馬。

我推薦小牛佩帶表演獎章。因爲她上學期聯歡會演的《莫把零分帶回家》，演的非常棒。雖然我也演了，可是我演地時候經常笑場，而她卻非常投入。所以我推薦小牛。

我推薦小王佩帶保健獎章。因爲他每天早上都出去晨練，經常一跑就是一兩千米，從不說：“今天不跑了，明天再跑吧。”這類話。所以我推薦小王。

我推薦小蔡佩帶禮儀獎章。因爲他不光見到老師喊“老師好”，就是見到我爺爺，他也不忘喊聲“爺爺好”，在家裏他尊敬長輩，每當客人來得時候，他總是給客人沏茶。所以，我推薦小蔡。

下面我毛遂自薦。

我認爲我能佩帶閱讀獎章以前我對閱讀沒什麼興趣，可是，自從上了作文班以後，受李老師的影響，我的閱讀興趣大大提高，並且到圖書館辦了“讀者借閱證”，一有時間便徜徉在書的海洋裏，隨時給自己“充電”另外，我經常做“小學語文訓練八十篇”，提高閱讀水平，偶爾也在日記裏閱讀感言。我的閱讀興趣很廣泛，喜歡軍事、科幻方面的書，也愛好格林、安徒生的童話，還喜愛國外大作家笛福的《魯濱遜漂流記》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬裏》、塞爾瑪。拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》......

這枚獎章我當之無愧。

爭與不爭高一作文600字 篇14

這一天，水果店裏吵吵鬧鬧，爭吵聲此起彼伏，原來，是水果們在爭論誰是水果之王。

從水果中首先信步走出的是草莓，草莓嬌聲嬌氣的說：“我的身材苗條，個頭小巧玲瓏，衣着華麗鮮豔，口味酸中帶甜，甜中泛酸，水果之王非我莫屬。”

“這有什麼了不起的？從水果羣裏鑽出了一個紅蘋果，這個紅蘋果可是有名的“紅富士”爺爺，他的名氣最大，他紅光滿面，個頭大，渾身溜圓，味道就更加不用多說了。

楊梅女士邁着輕盈的步伐，從水果羣中扭了出來，她輕聲細語地說：“要數漂亮，我可是最美麗的，沒有熟的時候包裹着靚麗的青衣，熟的時候穿着淡雅的紫衣，我不僅漂亮而且口感也很好，營養價值也很高。”

香蕉先生從水果羣裏慢條斯理地走了出來，非常紳士地說：“我的外殼金燦燦的，給人陽光燦爛的感覺，我的外殼的形狀很奇異，宛如一輪明月，細細的，又像一片柳葉，給人無限的遐想空間，味道甜甜的、軟軟的，老少皆宜，我是當之無愧的水果之王。”

西瓜先生挺着一個啤酒肚，從水果羣裏撞了出來，她井井有條的說：“第一，我的口味是最棒的，第二，我條理清晰的外殼紋理，和鮮紅爽口的果肉吸引了許許多多人的目光，第三：“我的產量高，價格實惠，消費人羣很廣泛。”

葡萄小節拖着重重的“行李”，從水果羣中走了出來，她輕輕地說：“要說誰水果之王自然是我啦，我的味道酸酸甜甜，口感好，種類多樣，顏色美麗，營養豐富，汁水飽滿老少皆宜。”

“別吵了，別吵了”，從水果羣中展出了一個精神飽滿老人，這個老人是水果中的族長，他清了清嗓子，慢條斯理地說：“大家都很好，我們水果要齊心協力，爲人類做貢獻，不選拔水果之王了。”說完，臺下一片掌聲。

爭與不爭高一作文600字 篇15

春天到了，百花盛開、鳥語花香，兩隻燕子在屋檐下開始搭窩。它們飛到很遠的地方去叼泥，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層的壘起來，然後又去叼毛和草鋪在窩裏。他們一天天地叼啊壘啊，終於辛辛苦苦的搭好了一個舒舒服服的窩。眼看有自己美好的家了，燕子夫婦心裏美滋滋的。有一天早晨，燕子夫婦飛到很遠很遠的地方去捉蟲子。傍晚時候，燕子夫婦飛回家時，突然發現自己的窩裏探出了兩個頭。

它們感到非常奇怪，“是誰住進了我家？”燕子尖叫了幾聲，只見那兩隻鳥，原來是麻雀！燕子心平氣和的說：“麻雀兄弟，你怎麼住進我家來了？”麻雀神氣十足地說：“這是我的家！”燕子生氣地說：“這是我們自己築的家！是我們用汗水換來的！”麻雀根本不理不睬，燕子更是生氣了，於是，用自己尖尖的嘴去啄麻雀，但是麻雀還是紋絲不動，賴在窩裏不走。

接着燕子夫婦一個在窩的左邊，一個在窩的右邊，使勁兒去啄麻雀，麻雀感到疼了，連忙飛到了地上，燕子也追到了地上。無論麻雀飛到哪裏，燕子就追到那裏，燕子和麻雀就互相廝打起來了。兩隻燕子一邊用尖尖的嘴使勁兒地啄、用翅膀狠狠的拍打麻雀，一邊大聲地說：“你這小麻雀，真是個無賴！自己不搭窩，還來佔領我的家，今天我非得把你趕走不可!”小麻雀也不示弱，它們用尖尖的爪子把燕子身上烏黑有美麗的羽毛抓了下來，鮮紅的血也流了出來。可是，燕子還繼續頑強的找都，奮不顧身地向那兩隻麻雀撲了過去，打得她們遍體鱗傷，連連告饒，便灰溜溜地逃走了。

這時，黃鶯和百靈鳥飛了過來，唱起了美妙而又動聽的歌聲，祝賀燕子趕走了侵略者——麻雀，又回到了自己的家！從此，燕子夫婦過上了幸福的生活！還有了自己的小寶貝！

爭與不爭高一作文600字 篇16

“雛鷹爭章”比賽正在如火如荼的進行着，我要推選的這位同學競選“勞動章”，他身材略胖，一對黑似寶石般的大眼睛，一雙愛勞動的小手。他幹活時可認真了，一看見廢紙，就扔進垃圾桶裏，他可是火眼金睛。

記得有一次，他被罰寫說明書，同學讓他別幹了，回去寫說明書吧，他卻面帶微笑的說：“沒事，我可以寫完的，也不差這一會兒幹活的時間。”於是，他便拿起拖把飛快地跑到水池邊，一遍一遍地衝洗，回來以後，把教室的裏裏外外拖了個遍，像個機器人似的，不知疲倦地拖，把教室拖得乾乾淨淨，給人一種煥然一新的感覺，他看着自己的勞動成果，心裏美滋滋的。

令我印象最深的是，三年級的時候，快放學了，他提前整理好書包，頓時，耳邊響起了悅耳的放學鈴聲，他便像離弦的箭一樣飛出座位搶着倒垃圾，大聲吆喝着：“還有誰需要扔垃圾的嗎？”這時，同學們剛整理好書包，都把自己放了一天的垃圾倒入紙簍，垃圾已經快溢出來了，他用手使勁的向下按，剛開始還好，漸漸的按到底部了，他突然感覺到一陣鑽心的疼痛，原來是上午有一位同學的玻璃杯打破了，玻璃深深地刺在了他的左手無名指關節處，足足有半米深，血如泉水般涌出，止不住，但是他還是忍者疼痛堅持用右手把垃圾倒完。這件事，一直到第二天上午老師和同學才知道，爲此他養了兩週的時間，直至今日，他手上還留着永遠的傷痕，但是他痛並快樂着！

哈哈，現在你們肯定是丈二和尚——摸不着頭腦。這個神祕的他究竟是誰呢？現在猜出來了吧，這就是我自己。

聽了我的介紹，你們覺得我這個“勞動章”是不是當之無愧的，我會盡職盡責，堅持不懈的，希望大家投我一票！

爭與不爭高一作文600字 篇17

從前，獅子是森林的國王，帶着小動物過着快樂的生活。

每天獅子都會去巡查森林，看看有沒有需要幫助的小動物。所以小動物們都喜歡它。但老虎想法不同，它覺得獅子非常高傲，沒什麼了不起。小動物們都儘量避開老虎，因爲它很殘暴。森林國王的孩子小獅子，受父親影響很大，也很愛樂於助人。

但是有一天，獅子國王病倒了，動物們爲森林國王王位的問題爭吵起來。你吵我鬧，都要當王。

從此，森林和諧的氣氛被打破了。於是聰明的狐狸大臣決定要開一個擂臺賽，選出新王。

老虎聽說了這個消息，立刻高興起來：因爲獅子國王快病死了，所以決定要把王位搶到手。便往擂臺趕去。

爭王比賽開始了，經過重重對決，野狗暫時領先。

當野狗得意洋洋時，森林遠處傳開一陣威猛的吼聲，小動物們頻頻閃躲，原來是老虎來了。老虎猛地竄上擂臺，一口把野狗咬死。膽小的動物們紛紛跑開。豹子想：自己只是速度快，但力量不夠，還是先走爲妙，不要爲此丟了性命。

直到擂臺賽快結束時，一直沒人敢上臺來。狐狸大臣馬上要宣佈森林的新任國王了，就在這時，動物中間出現一個矮小的身影——原來是小獅子，大家都驚呆了。老虎高傲得瞅了它一眼，於是，小獅子和老虎打了起來，小獅子閃轉騰挪，利用自己年輕的優勢，用勇氣、智慧、敏捷戰勝了老虎，贏得了大家的一致認可。最終，小獅子成功當選森林國王。

自從小獅子當上新王，帶領大家過上了幸福的生活。在小獅子的感召下，老虎變得樂於助人，與人爲善了。

爭與不爭高一作文600字 篇18

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，我們班就有一個視書如命的陽光男孩吳亞巖；有個喜愛巴烏的李尚臻；還有一個愛學習的紀律班長——黃睿博。

所以，我想把閱讀章推薦給吳亞巖同學；把巴烏章推薦給李尚臻同學；學習章給黃睿博同學。

記得一次，下課時，吳同學趕緊拿出一本書看了起來，生怕錯過精彩情節似的，便風馳電掣般地迷入到了書中。在吳同學正看得津津有味時，他的好夥伴在門口喊道：“吳亞巖，吳亞巖，出來一下。”但他依然看得全神貫注，根本聽不見任何聲音。於是他的好夥伴生氣地走過來說：“吳亞巖，你怎麼不理我們了？你是不是不想給我們玩了？”吳同學禮貌地說：“不好意思，剛剛看書有點兒入迷，我把這本書看完再去玩，好嗎？”他的夥伴愉快地說：“好！”

吳同學堅持不懈地讀書精神讓我佩服不已，同時也讓我想起了古人云裏的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟，書中自有稻粱謀”。讀書使人睿智，讀書讓人明理，讀書是一種人生的精神享受。

我們班的紀律班長黃同學，學習成績在班裏名列前茅。媽媽常說：“學習好的同學，自律性都特別強”。紀律班長就是這樣一位自律性很強的人，他早上到學校總能第一時間上交各項作業，根本不用組長催作業，還被評爲“積極之星”。他是個不讓父母操心，更讓老師省心的好孩子。我要向他學習，爭取也做一個自律自強的孩子，讓自己離出色越來越近。

俗話說：“功夫不負有心人”，只要你願意努力，願意付出，總會有所收穫！

爭與不爭高一作文600字 篇19

看到這個題目，我馬上就想到一日不見，如隔三秋的好朋友李卓歷，還有我那美麗大方的姐姐吳雅婷。

我的姐姐天生就喜愛畫畫，聽媽媽說：“姐姐自打記事起，就喜歡在紙上畫一些簡單的花兒、草兒，所以上幼兒園，媽媽就給姐姐報了美術班。”

姐姐畫畫的時候非常嚴肅、認真，學校的每次畫都得優、優星、優星星。記得一次在課外美術班，我和媽媽一起去接她，到了門口發現其他同學都已經走了，只有姐姐一個人還在教室裏發奮圖強地修改着自己的畫。她想做到面面俱到，不給自己錯誤的機會。

功夫不負有心人，最終栩栩如生的留聲機躍然紙上，真讓人大飽眼福啊！姐姐的刻苦努力，不禁讓我想起了愛迪生的一句名言“天才就是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感。”

李同學的數學非常好，每次考試都是名列前茅，他一直是我想要超越的對象。有一次下課，我正要去找李同學玩耍，隱約聽見韓同學讓李同學四分鐘做一頁口算，李同學很爽快地答應了。時間飛逝，四分鐘很快到了，李同學竟然一秒不超地完成了一頁口算，我佩服得五體投地。平時，我寫一頁口算得六七分鐘，而李同學卻僅僅用了四分鐘，真是沒有對比就沒有傷害呀！

我相信李同學平日裏肯定下了不少功夫，才取得今天這樣的成績。每個人的成功都不是輕而易舉的，都必須付出努力，而且要有堅持不懈的恆心才行。就像蟬一樣努力奮鬥一生而成功；像史泰龍一樣面對多次失敗永不放棄而成功。

聽了我的講述，你們是不是也覺得美術章和數學章要頒發給這兩位優秀的同學呢？

爭與不爭高一作文600字 篇20

他在數學課上踊躍發言，他在奧數比賽中拔得頭籌、他在黑板上奮筆疾書、他獲得的獎狀數不勝數、他對數學方面瞭如指掌，在大家遇到不懂的題目時，他總是站出來說“老師，我會”……

記得那一次，我們在工程技術學院進行奧數比賽。在比賽前夕我們可謂是“奮筆疾書”，“毫不鬆懈”沒日沒夜的刷題，就是在學校裏，我們也絲毫不敢停止“訓練”，大家絞盡腦汁想着訓練捲上的難題時，他總是毫不猶豫輕鬆度過了“鬼門關”，在遇到不懂的題目時，他總是專心致志地思考，連外面的喧鬧聲也打不斷他那清晰無比的解題思路。這應該就是古人常說的“雙耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”吧！到了比賽的時候，他奮筆疾書，就像筆上生花一樣。可題目難得讓人背後一涼，抓耳撓腮，向他看去，一片寂靜，只聽見“刷刷”聲。就算再難的題，也用他自信的目光“攻克”，爲自己點上勝利的光芒，照亮前方。在別人的成績只有五六十分的時候，他卻得了八十幾分。考七八十分的人也是寥寥無幾，何況這個接近九十分的數字呢！在這次的奧數比賽中，他獲幸的參加了電視臺錄製呢！在班上，大家給他最多的應該是熱烈的掌聲、讚許的目光以及大家心中對他的敬佩之情吧！

在學校的數學考試中，他幾乎全都是97~100分，在學校的“迎元旦，爭當解題小能手”中，滿分150分的試卷中，從未低於過140分。再看看他的外形圓圓的臉蛋，一雙睿智的眼睛，加上他性格的內向，爲他這個書生形象多增添了幾分文雅，睿智。在歷屆比賽中，他還曾榮獲崇川區第一名耶！

這一次的雛鷹爭章比賽中，我想把“奧數大王獎”頒發給他——黃奕博，因爲我覺得他當之無愧。

爭與不爭高一作文600字 篇21

今天上午我學完英語，我和叔叔回到家裏，媽媽就說：“趕快放下包，去參加張思敏的吃貨小隊。”我立刻把包放到沙發上，就和媽媽去了。

在路上，我問媽媽在什麼地方，媽媽說：“在西六路，劍橋中學對面就是。”過了10分鐘，我和媽媽終於到了，我看見張思敏在小區門口等着，我就在心裏想：別的人是不是都來了？光張思敏下來等我？我下了車，問張思敏：“張思敏，我是最後一個來的嗎？”張思敏說不是，我就很驚奇。

張思敏說：“我下把你送回去，在樓上玩一玩。”我就說好，張思敏把我帶到樓上，他們家裏的水果零食太多了，我就拿了兩包橡皮軟糖，我就開始津津有味的吃起來。等我吃完兩包糖，張思敏說：“咱們下去等人吧？”我就說：“行。”

我們等了1個小時之後，所有的人都到了，這次的雛鷹小隊人很多，有：張思敏、付泓程、郝悅心、王嘉怡、巫其右、我，我們在樓上看了一會兒電視，玩了一會兒電腦，我們就吃飯了。

我一看桌上的飯菜，有好多種，不過我只記住了這幾樣：雞翅、排骨、藕、雞柳。這些可口的飯菜，聞着就很香，吃起來一定更香，我們毫不猶豫的吃起飯來，大約到了兩點，我們的活動就開始了。

我們這次的活動地點是蓮池公園，我們帶着羽毛球、羽毛球拍、籃球、乒乓球、乒乓球拍，拿好所有東西，我們就出發了。

到了那裏，我們高出了很多的笑話，使我們前仰後合，連嘴都閉不上，光來那裏哈哈大笑，連時間都忘了。到了三點，我們的活動就結束了，我們回到張思敏家，喝西瓜汁，我喝了兩杯，我媽媽就帶我去學書法了。

這次的雛鷹小隊真好玩，希望還有一次這種的活動。

爭與不爭高一作文600字 篇22

雛鷹爭章”得活動開始了，大家都積極踊躍地表現自我，得到自己想要得徽章。在衆多獎章之中，我一眼就看中了那閃閃發亮的才藝獎章，我很喜歡它，它也挺適合我的。

我，一個既普通又可愛的小女孩。總喜歡扎兩個小辨子。別看我個子矮小，其實，我很有藝術天分哦。從小，爸爸就將我送進了補習班，從繪畫起步，漸漸地，我已經對繪畫產生了濃厚的興趣，老師也很欣賞我的畫。不久前，我的畫被送去“國際青少年美術作品展”參賽，並刊登在錦集上。幼小的我，曾獲得過三次金獎、一塊銀牌、二塊銅牌。

三年級的我同班上高手的書法作品，一起在藝術館展覽過。現在，我的書法作品又一次獲得全國的銅獎了，這件事令我興奮不已。在我剛學書法的時候，我還覺得書法跟乾重活一樣又苦又累，好幾次都跟爸媽抱怨，不想再學下去了，我受不了了。可奶奶卻耐心地教導我說，學了書法，對我的將來是有許多好處的，爲了給奶奶面子，我才勉強學了下來。誰知，得到的獎章卻使我嚐到了甜頭，知道了勝利的滋味，才意識到，奶奶說的話有道理，而且是正確的，也不要辜負了爸媽對我的期望。從此，我下定決心，要堅持學到底，我的字寫的漂亮，也正是因爲我學了書法啊，不要丟掉了我的優點所在。果然，功夫不負有心人，這不，又要參加全國的與全省的書法比賽了，現在正忙着寫作品呢！

書法和繪畫對我來講，無所不能，我的水平是一流的。不論是雜誌上的，還是圖紙上的，我都會畫的完美、逼真，這種天賦讓我當上了宣傳委員，讓我感到無比的榮幸。我爲我能寫一手漂亮的字，和一幅好畫而感到驕傲與自豪，才藝徽章，唯我獨有。

爭與不爭高一作文600字 篇23

今天我要推薦我們班的同學陳思如獲得“保健章”。陳思如同學長得是長臉，眼睛笑起來像小船，她有一對尖尖的老虎牙，長得很高，腿很長。

我們學校舉辦了一年一度的體育比賽，陳思如同學報名參加了跳高比賽。跳高比賽開始，陳思茹同學一臉自信，當她看到前幾位女同學都沒有跳過去，開始有些擔心了，輪到她跳了，體育老師看到這個高度沒有一個人跳過去，減了一點下來，陳思如先是跑得飛快，然後一個跳躍，完美着地。看着的同學眼睛睜得很大，嘴巴也張開了，像一隻只目瞪口呆的“公雞”。

陳思如也不敢相信自己居然跳過去了，班級同學開心地擁抱在一起了。

嗯，你們覺得這是天生的嘛？不，其實陳思如同學在私底下，下了很大的決心的，她跟我說：“晚上作業做好，就讓爸媽帶我去樓下公園跳，摔了很多次，但是我不放棄，一直堅持下去。”

隨着時間，槓子慢慢地往上升，陳思如壓力越來越大，班級同學不斷地爲她加油。

一人有三次機會，可是她每項只用一次機會就能跳過去，就連主任都誇她有經驗。

到決賽了，連校長都來觀看，班級同學來爲陳思如按摩，陳思如信心滿滿地說：“一定不會有問題。”她前面一個一個的沒跳過去，已經到了六年級跳的高度，只見陳思如再一次飛快地跑，一個完美的跳躍後，同學們大聲喊道：“跳過去了，贏了。”班主任豎起了大拇指。體育老師感覺她還能挑，就讓她再試一次自己的最高高度是多少？體育老師一直調到初一同學跳的高度，陳思如又跳過去了，一直跳到超過初二同學能完成的高度。

你們說陳思宇同學該不該擁有“保健章”呢？

爭與不爭高一作文600字 篇24

我想把友誼獎頒給我的好朋友劉華軒。你們別說因爲我和劉華軒是好朋友，我就推薦他。“友誼獎”他肯定可以獲得。

還記得三年級時，我站在樓梯邊和顧亦宬說話。突然，有一個10班的同學衝出來，狠狠地把我撞下了高高的樓梯。“啊”，我奇痛無比地叫了一聲。10班的同學見狀，立刻逃之夭夭。劉華軒正好路過這裏，發現我被撞倒，便立刻跑來問我：“痛不痛，摔哪兒了？”他輕輕地翻開我的袖子和褲腿：“天哪！破了這麼一大塊皮！你沒事吧？”“還行。”我答道。他立即跑回教室把我的水杯拿來，讓我喝了口水，解解渴順便緩解一下疼痛，我喝了一大口，感覺舒服了很多。

他又問我：“顏瀏鈺，你沒事吧？可以起來嗎？”“應該可以吧。”我不確定地答道。然後他把我的一隻手放在他的肩上，藉助樓梯扶手順勢將我扶了起來送我去了醫務室。在醫生包紮傷口的時候，他不斷安慰我：“很快就好，忍一忍，就過去了。”聽了他的話，我也在心裏勇敢的對自己說：“馬上就好，忍一忍！”

這事上課鈴已經打響了，他毫不猶豫，依然陪伴在我的身邊，關心我，照顧我。

在回教室的路上，由於腿上的傷口腫了，所以無法正常的行走。劉華軒見狀，再次把我的手繞到他的肩上，用另一隻手摟住了我的腰，用自己單薄的身體撐起了我的重心。我們兩人就這樣互相挽扶着，艱難地前行。當我們好不容易到了教室，課都已經上了一大半。課後老師知道了整件事情的來龍去脈，表揚了劉華軒。

把“友誼獎”頒給我的好朋友——劉華軒，他當之無愧。

爭與不爭高一作文600字 篇25

要說到體育之章，那就有一個當之無愧的冠軍——佘亞倫。

他身高大約一米四，嗓子有些嘶啞，兩對大眼睛炯炯有神，膚色比較黑，他最顯著的特點就是那兩條腿——飛毛腿。

爲什麼說他的腿是飛毛腿呢？因爲他在我們班裏是跑的最快的，也是全年級跑的最快的，毫不誇張地說，這速度都有可能趕上小汽車了。這有一個事例，就能顯示出他跑得非常快。

一次校運會，我們學校舉辦了一項佘亞倫最拿手的運動——短跑！

比賽準備開始時，我們看了一下一共有多少個參賽選手，1個、2個、3個、4個……這使我們的心一下懸了起來，因爲那時我們纔剛認識不久，不知道佘亞倫跑得有多快。那時，我們知道佘亞倫的學習不太好，以爲他的體育成績也不好，心裏只能唉聲嘆氣，想:他行嗎？這裏強手如林，輸了可影響到班級的榮譽呀！

比賽開始了，佘亞倫像離弦之箭一樣“飛”了出去，身體前傾，雙臂成L狀，雙腿跨得非常遠，而且頻率非常快，就像一隻獵豹在飛奔。最後，他前面只剩最後一個人了，他轉頭瞧了瞧我們，眼皮往上一提，我心想:看來佘亞倫要做最後的衝刺了，就在那一瞬間，佘亞倫超過了前面的那個人。我們之前屏住呼吸的身體終於吸了一口氣，心裏的石頭也終於放下來，因爲我們看見了終點綵帶正在“招手”。終於，佘亞倫得了冠軍。我們都感嘆道“:佘亞倫，你真棒啊，我們以前看錯你了，以爲你什麼都不好，現在我才知道了，每個人都有自己的優勢，尺有所短，寸有所長。”

這就是我要推薦的體育之章——佘亞倫！

爭與不爭高一作文600字 篇26

三國的戰火連綿不斷，受苦的是老百姓。戰火就這樣延伸到了二十一世紀，這時的三國可爲是三敗俱傷。吳國經濟緊張，人才落盡，老吳主孫權體弱多病，兵營軍心大亂紛紛告別還鄉。魏國長年大雪紛飛把莊稼蓋在了地下，長也長不出苗，有人說瑞雪“造”豐年，我看是瑞雪“造”災年。魏國曹操是帶上360度的老花鏡也看不清，老臣司馬懿更是狼心狗肺，不管天下大事，整天飲酒爲樂，喝的人不像人鬼不像鬼，甚至還用刀去砍曹操，用棍去打曹操宮中的人所剩無幾。蜀國的劉備是無心打理朝政，每天就在諸葛亮墳前痛哭，趙雲也在劉備的哭聲中悄悄的死去，劉備也不管爲蜀國哭泣。三國無力再戰，一天從天而降閃過一道光，一個魂字落到了諸葛亮的墳裏，諸葛亮復活，諸葛亮從墳裏起來看了看周圍，嘆了一口氣。諸葛亮想了很久很久終於想到了，乾脆來一個比壽，誰活的時間長誰就是三國之雄，大家都表示贊同。魏王曹操來到了西藏，因爲魏國皇宮沒了人曹操是一人來到西藏，孫權看中了這次機會派手下暗中監視曹操。曹操長途跋涉來到崑崙山，希望到光明頂求藥，在上山的途中被陷害掉入孫權的陷阱餓死了。孫權到蜀國騙了一艘大船遠渡大洋來到埃及希望在金字塔裏求太陽神賜藥，剛進金字塔，太陽神發現孫權幾人圖謀不軌用機關把孫權壓死了。蜀王劉備坐着諸葛亮的木牛流馬到了武當山，武當山上風景優美，空氣新鮮深深的吸引了劉備。

二十一世紀的張三丰沒有幾個弟子看劉備一面清秀心想：這可是大好機會。張三丰說：“藥有，但你要做我弟子。”劉備求藥心切一口答應，結果藥沒求成卻出了家。

三國無主就此滅亡慘，慘，慘，慘慘慘！

爭與不爭高一作文600字 篇27

憑欄眺望，夜雨淅瀝，端一杯清茶，靜坐，細品。半掩的窗面，水汽繚繞。看窗外，漫天雨霧。屋外那棵古槐，似落了一地槐花。單薄的花瓣與雨珠纏綿溫存，演繹一曲無聲的舞蹈。點點興趣被激起，我起身斜倚窗框，涼風襲來，冷入心扉，仍呆呆佇立不動。

朦朦朧朧的雨霧中，古槐樹下，一抹妖異的紅搖曳於風雨之中。“曼珠沙華”四字花名猶如驚雷劃過腦海，在平靜的心田炸開一番漣漪。多久了？銘心而論，自那小小球根被種下，由期待、激動、等待、失望……到如今的放棄，漫長的花期，早已讓它的身影塵封於我的記憶之中。難以抑制的欣喜，被窗外愈演愈烈的風雨澆滅。

上蒼不憐。這般風雨之下，小小的花骨朵兒……何能生存？

深深呼出一口濁氣，迅速合上窗子，拉上簾幔。一腔煩躁難熄。

一夜無言。待晨曦破曉，雞鳴未響，忙於牀上翻身躍起，顧不得穿鞋，便直直向院中奔去。活着……一定要活着……脣齒呢喃。草葉中尚未乾涸的水珠潤溼腳底，隱隱有刺痛之感傳來，涼意層層蔓延。我卻渾然不顧，低着頭，紅脣輕珉。似於心不忍，不忍……看到結局。

一步……兩步……近了，近了。踩在散落的槐花瓣之上，僅隔幾步之遙。

深吸一口氣，緩緩擡頭。少見的並蒂之花。

顫顫巍巍地伸出手，輕觸花瓣。晶瑩的雨珠滑落而下，在指尖漾開一片冰涼。縷縷陽光透過槐樹層層疊疊的綠葉，輕柔將肆意怒放的曼珠沙華籠絡在內。

如火，似茶。

我感嘆，我驚訝，我沉醉於這妖異的紅色之中。

何等風華？似可於朝陽爭輝。

指尖小心描繪花形。曼珠沙華，傳聞中的引魂之花。花語綺麗一一惡魔的溫柔。

是了……溫柔、倔強、堅強……

輕喃。

“謝謝你，不曾放棄。”

爭與不爭高一作文600字 篇28

望着高空中，一隻只飛旋的風箏，看到它們彼此爭高的情景，我想到了我們生活——這個充滿競爭的社會。

風箏被一個個控制它們的主人牽制，就像我們這些人，被一條條法律規定限制着，我們無法逾越這界限。如果我們無視這些規定，我們就會感到自由，但這僅僅是表面的自由，這種自由的背後是危險和深淵。當我們爲爭奪名利而去觸碰這所謂的自由時，我們就像那斷了線的風箏，從高空直線墜入深淵，再也無法飛向更高的天空。

風箏越高，視野就越寬闊，摔落到地上就越痛。地位越高的人，生活越順利的人，他們的一次失敗就越會讓他們感到人生的'崎曲與艱難。於是，他們或是繼續爭着向高於他人的方向發展，或是一蹶不振，再也無法重現夕日的輝煌。

在我們爲目標而奮鬥，而爭高的過程中，也會受到來自外界的一系列不良誘惑和困難的阻撓。就像風箏有時會遇到叢林，被纏繞住，使它無法再向高處飛翔。但是，我們有生命，有思想，可以讓飛箏繞開樹林，飛得更穩、更高。

有時，我們爲了爭高，彼此相互產生矛盾，這樣不但兩者都不能達到自己的目標，說不定還會兩敗俱傷。就像當兩隻飛箏相互纏繞時，等待它們的只有墜落。

雖然我們應該爲目標而爭高，雖然在這樣的社會，我們必須學會與他人爭高，雖然只有爭高才能立足，但是，我們應該正確的去爭。爭不是搶爭，爭是爲了自己的理想而努力。爲了名利而不惜一切去奪，去與他人比拼的，只能算得上是搶，是一種爾虞我詐的行爲。

風箏爲飛得更高而爭，它們爭高只是人們純粹的娛樂。我們不同，我們的爭高有目的、有方向，同時也有困難、有危險。所以，我希望爭高的我們，能像矯健鷹一樣，平穩而堅強地翱翔在廣闊而碧藍的高空中。

爭與不爭高一作文600字 篇29

生活中，常常是弟弟妹妹哥哥姐姐們“爭奪”爸爸媽媽們對我們的愛。都希望爸爸媽媽多愛我們些，但誰又會發現生活中爸爸媽媽在爭我們的愛呢？

我最討厭的，就是過年。大家都會說：過年可以收壓歲錢，可以見到一年中都難以相見的親朋好友，可我對妹妹的羨慕嫉妒恨大家應該可以理解。

每次去拜年，我都要和妹妹一起看電視，常常都是妹妹坐在中間。我和媽媽左右各邊，妹妹老是纏着媽媽不放。媽媽也不會不耐煩，反而很耐心地和妹妹一起玩遊戲，妹妹的什麼要求她都儘量滿足，就連非常苛刻的要求也不例外，妹妹要打要鬧媽媽都變得很有耐心。要換了平時媽媽對我，她就沒有那麼多的耐心，她常常對我說：每個人都有自己的事要做，我也不例外，你也是。然後便忙自己的去了。

我很傷心：爲什麼媽媽對妹妹就那麼有耐心、那麼好？我就不是。

但至從那些生活中的小事、點點滴滴。知道了不管是媽媽還是爸爸都非常愛我。

我們一家受邀去吃飯。酒店裏人很多，吃着吃着就會很熱。我拿起扇子給媽媽扇風，媽媽見一旁的爸爸看不下去了，便調侃道：“喲喲喲……你爸爸吃醋了！”爸爸忙自個兒拿着扇子扇了起來。我見勢，趕緊拿起扇子給爸爸扇風，爸爸涼快得笑着說：“哈哈哈……真涼快啊！真涼快！嗯嗯，還是我的乖女兒好！”他的眼睛都眯成一條線了，嘴巴笑的都合不攏。

愛並不是一定要天天陪在你身邊，而是在你失敗時鼓勵你的人。

愛很容易滿足，那你爲他做哪怕那麼一點點，他都會非常幸福。

去勇敢的愛吧！

爭與不爭高一作文600字 篇30

孔子有云：君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲，其爭也君子。孔子者，聖人也，猶且尚所爭。觀今之世人，則鮮有不爭者。然人固迥異，所爭之事亦有所不同也，此中有真意，諸君請看。

智者爭志。所謂志者，樹其理想之宏偉也。古往今來，有志之智者不可勝數矣。古有諸葛武侯立志忠君而名傳千古，今有周恩來爲中華之崛起而讀書，流芳百世。且又有言曰：智者懷高志，相輔相成。世間之智者學問俱廣博矣，則必爭志。以學識作基，高志者，棟樑之才，次之僅亭臺池田耳。是故智者必爭志也。

賢者爭心。所謂心者，思想精神也。賢者習有字之書而淵博，錄無字之書以通徹。至於心靈之書，乃爲其所爭。昔日孟荀同宗，尚以性本論相左，無論諸子百家。其諸門派固有大賢，墨翟、老子者如是。然百家爭鳴之際，口誅筆伐，競相爭列之景世所罕見。何也？其必曰：賢者以悟心境而施於天下，探追思想之精神，是謂爭心也。

愚者爭利。所謂利者，不義之利也。或貪蠅頭小利，每每與人爭而不讓，利己而傷人，不義且愚。或爲利折腰，拜倒於金錢權勢之下，其大者猶如暴君靈帝、煬帝，足以亂天下，小者即地方之長官，爲己謀私。其人所貪所爭之利，皆爲一時之享，而人格盡損，故遺臭萬年也。愚者，愚而不義，無遠慮，每必爭利，可知矣。竊以爲此不可取也。

智者爭志以明志，賢者爭心以正心，謂之善。而愚者爭利，因小失大，斷不可取。君子之所爭，爭禮也，爭技也，爭德也。智者之爭，必先爭智而爭志，賢者之爭，必先爭志而爭心。

願天下多智者賢者之爭，少愚者陋者之爭，則風氣益正焉。

爭與不爭高一作文600字 篇31

今天，我來給你推薦幾個人吧。他們會得到閱讀、表演等的獎章呢！

閱讀這枚獎章肯定是王澤宇的囉！有一次，我爸沒時間來接我，就讓我去王澤宇媽媽的辦公室寫作業，我爸下班後來接我。一到王澤宇媽媽的辦公室，我抓起作業就寫，因爲王澤宇這個“作業狂”寫作業很快的，寫完後，我就能和他一起玩一小會了！我在寫作業時，擡頭看了看王澤宇在幹嘛。誰知，這個“蛀書蟲”又在“蛀書”了。抱着一本書又在看，他媽媽讓王澤宇快去寫作業，王澤宇回答一聲“馬上”，又看起了書。過了幾分鐘，他才慢吞吞的拿出作業本，可拿作業本時，他的眼睛還是盯着書死看。作業本找不到了，才把書合上去找作業本。寫完作業，王澤宇見我作業還有幾項沒寫完，這不，又抱着自己喜歡的書坐在椅子上津津有味的看了起來。

表演這枚獎章是張振宇的了，他演講很不錯，又有感情，又有動作，多好呀！演講比賽榮獲一等獎第二名，因爲一等獎有兩個人，所以叫一等獎第二名。他也已經很努力了，不用想都知道，他背稿子用了很久，還要有感情動作，他一定花了很多功夫，不然就不會有這麼好的成績了。

禮儀便是楊景文的了。暑假，他寫完作業就來我家玩電腦，打PSP。到我家，他也不會忘記叫我的外公、外婆，“爺爺好！奶奶好！”這纔去玩。臨走前又說：“爺爺、奶奶再見！餘典再見！”這才心滿意足的走了。在外面也是如些。別人給他吃的，會說謝謝，見到熟人打個招呼。

“雛鷹爭章”我就先推薦這麼幾個人吧！你們看他們怎麼樣呢？

爭與不爭高一作文600字 篇32

“砰砰……”不用開門，我就知道霸王似的表弟來了。果不其然，表弟那圓滾滾的小腦袋從門邊探出來。天吶，果然是他。我頓時覺得天昏地暗，日月無光。

俗話說，一山不容二虎。我和表弟待在一起，超不過三分鐘，就會爭個不停，玩具、零食、電視機、電腦、手機……這不，我們又爭起來了。

“這本書，是我的。”表弟拽着我手中的書，怒吼道。

“不給，你借給我了，我要看。”

“我現在想看，你還給我。”

“君子一言，駟馬難追。你不守信用。”

“我不管，我就要看。”

“不行，我快讀完了。”

一陣脣槍舌戰之後，我們倆就像兩頭憤怒的獅子，誰也不讓睡，表弟緊緊拽着書本的一角，滿臉通紅，就像吃了朝天椒一樣，火氣十足；而我呢，也不甘示弱，牢牢地捏着書本的另一角，眉頭緊皺着，牙關緊咬着，就像一頭暴怒的公牛。我們倆誰也不讓誰，誰都想爭過誰。戰爭一觸即發了。

“哼，你鬆手，把我的書還我。”

“沒門兒，你這個不講信用的小騙子。”

“我的書，我想什麼時候看就什麼時候看。”

“你耍賴，真是六月的天，娃娃的臉，說變就變。”

“我就耍賴，怎麼的了？書快還我。”

“不還，就不還。”

門突然開了，媽媽從外邊回來了，看到這種劍拔弩張的場面，大吼道：“山中無老虎，猴子稱霸王。你們兩個皮癢癢了，又爲一點小事就爭起來了。”

在媽媽的高氣壓下，我和表弟就像兩個鬥敗的公雞，灰溜溜地逃走了，安安靜靜的各幹各的事，不敢發出一絲聲音了

爭與不爭高一作文600字 篇33

雛鷹爭章活動又要開始了，我認爲這次的表演章非劉建鏵莫屬了!

她呀，從小就喜歡學舞蹈，而且學得還有模有樣的。她跳的是民族舞，我們學校的音樂老師沒有不認識她的。音樂組的老師們還特別欣賞她的舞姿，每次“六一”兒童節都會安排她在全體師生面前亮相。她還得過好多獎牌呢!真是讓我羨慕不已呀!

我們深知，鮮花和掌聲的背後，付出的肯定是辛勤的汗水。她之所以能夠在舞臺上自信、優雅地翩翩起舞，是因爲她在課餘時間付出了許多精力。我和她是好朋友，我看到她在學校舞蹈室訓練時，總是汗流浹背，別人把老師新教的動作練習幾遍，而她總要練上十幾遍，甚至幾十遍，直到她自己滿意爲止，她就是這樣一個對自己嚴格要求的人。當你看到最後一個離開舞蹈房的身影時，毋庸置疑，那一定是她。

每一次練完舞蹈後，她的腿上就會青一塊紫一塊的，讓人看了就心疼，但她總是笑着說：“沒什麼!”功夫不負有心人，寒假的時候，她參加了北京市舉行的少年組舞蹈比賽!還獲得了優秀獎呢!

當她手捧一塊亮閃閃的獎牌和鮮豔的小演員的資格證站在我們面前時，大家都情不自禁地爲她鼓掌祝賀，作爲她的好朋友，我也特別驕傲和自豪。

同學們，聽了我的介紹，你對劉建鏵是不是有了更多的瞭解了呢?那就投上你那寶貴的一票吧!

評語：你是一個特別會欣賞她人的孩子，你細緻入微的描寫讓我們看到了一個堅持不懈、勇於拼搏的小小舞蹈家的風采。在成長的道路上會有無數的荊棘坎坷需要我們勇敢地去面對，但是我相信你將會和你的小夥伴一起肩並肩、手挽手，走過一個又一個溝溝坎坎，取得最終的勝利。

爭與不爭高一作文600字 篇34

上個星期四上外教課，Matt老師用阿拉伯數字在黑板上寫了四個日期。翻譯老師說：“同學們把數字寫的日期改寫成英文，一個組寫一個日期。如果哪個同學寫完，就趕緊站起來，老師會過來看的。寫對了，哪個組就得一顆星。”

我寫完了一個日期，第一個站起來，Matt老師先走過來看我的，我們第四組得了第一顆星。比賽就這樣進行着。Matt老師用阿拉伯數字在黑板上單獨寫了一個日期：“25/12”，讓全班同學都改寫成英文。我把25看成了26，寫成26thofDecember。老師過來看，說：“No，You’’26.”結果給第二組留了個機會。接着，劉海鈺爲我們組爭了第三顆星。這時，第二組是四顆星，第一組是一顆星，第三組是0顆星。我們落到第二組後面去了，我和劉海鈺十分焦急。這時，我想全班寫同一個日期後，可能比賽就完了吧。沒想到，老師又出了幾道題。我們組達到七顆星了。第一組已經是兩顆星了。其他兩個組還在原位。

最後，Matt老師讓我們填寫一週裏的三個日期名稱。“Monday，Wednesday，Thursday”，我很快寫完了。老師看了我的書寫後，認爲這三個單詞比較長，而我能在短時間內全寫對，就給我們組獎了5顆星，我們組同學都很驚訝。

正好下課鈴響了。老師說我們組贏了，並給我們組每人發了一個貼片。“耶，我們組贏了！”全組同學異口同聲地喊道，我們組有些同學高興的在座位上亂蹦亂跳。

爭與不爭高一作文600字 篇35

今天，天灰濛濛的，太陽不知躲到哪裏去了？但我仍然興高采烈，因爲我要參加學校的“雛鷹爭章”活動。

學校裏，同學們也早早地來到了各個神采飛揚，鬥志高昂，準備過五關，斬六將呢！

這時，天空中的雨點兒像千萬個傘兵跳入下來似的。把學校坑坑窪窪地操場變成了“河面”。

同學們撐着傘，在兩座教室樓之間穿梭住回，校園裏好像又開出了朵朵“傘花”。

我最先來到自己的二（8）班教室。看着馬老師畫方格。媽媽擔心這個“單腳踢沙包”對我來說是個考驗。而我以爲這簡直是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”開始了，果不其然，我一路順風，跳過了四個方格。真是好兆頭啊！

緊接着，我又飛奔“蠶繭抽絲”。“啊！”這裏的蠶繭好像被塗上了泥土似的。他們肯定對蠶繭做什麼手腳？我堅定地想。其實我也不忍心傷害繭寶寶，但爲了證明我的動手能力得到“愛科學章”，只得抓起一個蠶繭，小心翼翼地抽着。可別看我默不作聲，屏氣凝視。可我卻緊張極了，心中好像有面小鼓似的“咚咚”地敲着。當我聽到“可以了”三個字，就歡天喜地，一下子沉默中的我爆發了。馬上去領印章，甚至還忘記了洗手呢！

“穿項鍊”活動的場面，人山人海，喧鬧得簡直是菜市場。我本來可懶得去，認爲這是女孩子的天下。但轉而想到送個手鍊給媽媽也不錯，便走進了活動室。啊，一顆顆珠子小小的、圓圓的，我笨手笨腳，好不容易串起了好多顆，居然從另一頭全滑落了。唉，但我不氣餒，熟能生巧，我後來越穿越順手，終於，一串色彩斑斕的手鍊在我手中誕生了。

項目很多，比如：塗彩蛋、多人合奏……我都體驗了一番。

活動結束了，我勇奪五個章，懷着少許的遺憾，跟同學歡度了“六一”活動。

爭與不爭高一作文600字 篇36

盼望着，盼望着，全世界勞動人民爭取自由的紀念日，勞動節來到了。按照慣例，假期第二天，我們全家要一起大掃除。

我的任務是整理牀鋪。麻利地拉住牀單角抖一抖，再拍去浮塵。被子變成四方豆腐乾擺在牀頭，望着整潔的牀鋪，我不禁想起去年暑假的“節能小當家”活動。

那一天，我和媽媽去少科站參加親子組家務爭擂挑戰。在一張張模擬的“牀”前，我是家務小能手，擦席子、鋪牀單、套被套、疊被子，別看我是男生，也能把牀鋪整理得井井有條；在廚房，我變成小幫手，剝毛豆、包餛飩、抹桌子，看到自己包好的餛飩在水中不散，着實很有成就感；晾曬衣物也難不倒我，鈕釦不能漏、襯衫疊成範兒、襪子成對晾曬。

連闖三關後，我們來到了最後的壓軸項目“三表計量”，這是一個智慧與速度的挑戰，也是我最感興趣的關卡。煤氣費最簡單，用量乘以單價，輕鬆過關。水錶讀數可不能掉坑，要順時針讀取黑色指針的四位數，用水量算完，可別忘記加上它的兄弟排水量。最複雜的要屬電費計算，分峯谷計費、分階梯收費、沒想到小小一張電費單上數字還真不少，要讀準用量，看懂賬單真不容易，算得我大汗淋漓也不敢放鬆。最終，在媽媽的助力下，我們完成了所有挑戰。那一天還真是難忘，雖然仍以二分之差未能獲得家務優秀證書，但是我學會了擦席子，學會了包餛飩，學會了疊襯衫，學會了算電費、看水錶……

此時，爸爸提着拖把進屋，看到整潔的牀鋪，衝我一笑：“幹得不錯嘛！”我嘿嘿一樂，又想到爭擂那一天，不僅學會了各種家務，還度過了美好的一天，這份記憶並未隨時光流逝，而是永遠地留在我腦海之中，久久不散。