高三命題作文8篇
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的高三命題作文，歡迎大家分享。
高三命題作文1
在生命的阡陌縱橫上，踽踽而行。或見落花翩翩遷滿地狼藉，或經流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠還山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍，在路途的終點，我站定身子，募然回首，曾經的舟車勞頓原來是用來換一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
從來沒想過會再人生旅途中有這樣的溝溝坎坎，如此的蔓棘滿布，如此坑坑不平。我感嘆，我彷徨，我不知道該往哪裏，更不知道該如何面對走過的路。面對豔陽高照，碧空萬里，只嘆過去的匆匆時光。曾想過，當有一天募然回首，是喜？是驚？是嘆息？過客匆匆，云云暮地，不知是誰曾留下了一陣芳香，飄然遠去。也不知是誰的潸然滴下，雁過哀傷。
或許不該這樣悲傷，只感世間淒涼。忘了曾經也有過的一片驕陽，也有過心中曉諭數繁星，曾律動的舞步，曾歡樂，曾輕盈……或許，我該笑，該波濤翻滾，該洶涌澎湃。
敞開胸懷，釋然一稱，心中已是不落的豔陽。我看到了希望，那直指未來的寄託和希冀。或許，我該走了，邁開步伐，不再畏畏縮縮感悲身後的悲涼不敢邁開前進的步伐。我走了，帶着奮意，帶着驕傲。
晴空依然，有天，我會說“只要有夢，我從不感懷自傷。”當站在崖邊，我看到的不是深淵萬丈，而是層層浮雲，傲立的孤鬆。我馳亭一怒，喊出心中的募然。把悲慼，把無奈，把一切的不行於色扔進裂開的口子。而我的心，則隨着層雲，扶搖直上。那是夢，是吶喊，是心的呼喚。
把光輝留在背後，而我則再奔向新的曙光。忽然，山谷中傳來黃鸝聲聲清啼，心中一緊，過去的一切，就真的隨風而去？於是，心中頓定，回首翹望，那是怎樣的一片夢境！片片繁星如水盪漾，曾黑暗，曾徘徊，襯出之後的光輝，之後的璀璨。原來是這麼美，還可以更美麼？
不敢回望，怕面對過去的感傷，怕悲泣走過的荊棘。然而，那些過去早已變成心中的養分，夢中的一個幕布，它襯着我的驕傲。
我沒有放棄，一切美與期望，一切夢與光輝，只待募然回首，翹首倚望。
高三命題作文2
那是一條河，遠方的河。
孤獨卻不寂寞。第一顆露珠剛剛在草尖凝結，澄清的天空剛剛傳來第一聲鳥啼，小白樺林剛剛從淺睡中睜開惺忪的睡眼，你就已經流淌了。平緩優雅，憂鬱卻不憂傷，沉醉的不僅是我的眼睛，還有你流經的一切心靈。
薄霧縈縈，披在洛神身上，眉若遠黛，目似秋波，舞步輕曳，羅襪生塵。鳥語花香勝不過你的淺吟低唱，青山綠水遮不住你的驚世之顏。像一朵雪蓮，哦，不！雪蓮雖然美麗、聖潔，卻凜然不可侵犯，你卻與我的心貼得如此之近，溫暖的美麗更是神聖。
無邊的黑暗拉走最後一絲陽光，貓頭鷹剛剛在你的岸邊小樹上停駐，蟋蟀剛剛從洞口探出頭來，你就變得調皮了。
潺潺之聲古箏般，在黑暗裏是多麼清澈，夜精靈對此也無可奈何。清冷、皎潔的月光總是被你打擾，微浪細波之間，被你追得支離破碎。月光的碎片，盪漾在水面上，迷濛了我的雙眼，迷濛了一岸的風景，迷濛了黑夜。
寒冷徹入骨髓，我顫抖的身體，蜷縮在一個佈滿蜘蛛網的角落，不敢睜眼。樹葉在枝頭顫抖，陽光傾灑下來，無論怎麼努力也驅不散人間的寒冬。
“躲進屋子吧。”可是，厚厚的玻璃阻隔的，不僅是潮水般的寒冷，還有我的視線，所以，決定踏上追尋之旅。
我走在林蔭的小道，氤氳的薄霧把他纏繞，路邊的花草絢美而又多姿，林木縱橫交錯的臂膀將天空分割成很多快，再粘上一片又一片的綠葉，兩種最純淨的顏色就這樣黏合。陽光驅散了霧氣，我彷彿看見了河水上的洛神向我張開了懷抱。這條小路很長，春日飛花，逝水流紅，冬日暖陽，蓄雪如梅。
美好的，不僅是對面的風景，不僅是希望，而且還有一路而來的芬芳！
高三命題作文3
曾幾何時，聽過許多人說到：青春禁不起揮霍，她是一個脆弱的弱女子。
今時今日，又聽到說：在不瘋狂我們就老了。
此時此刻，我卻想說：青春如同放在我手中的一滴水，有着不同的，繽紛的色彩，卻又有着屬於她的那一份脆弱。
青春是繽紛的，她存儲着我們花樣年華中的美好與必會經歷的辛酸。
在花季中，在朝氣蓬勃的時期裏，我們比起冰心的(荷葉，母親)，也許更喜歡吟誦舒婷的(致橡樹)，比起先天下之憂而憂。後天下之樂而樂的的憂鬱，也許更喜歡"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回的豪邁與灑脫，比起曾被譽爲十大金曲的經典我們也許更喜歡現代流行歌曲。
在青春裏，我們是另類的，繽紛的，我們可以隨心所欲，可以盡情歌唱，盡情跳舞，允許哭泣流淚......
當我們透過青春，看到了那時的陽光明媚，光芒四射，感受到了雪的冰涼與樂趣，聽到了那時我們爽朗的笑聲......但也看到了爲青春年少犯下的錯悔恨的眼淚，也聽到了他們低聲抽泣的聲音，更感受青春的那一份脆弱。
每當看到悔恨錄這個節目時，對於青春也有了更深的瞭解。看着那些與我相差無歲的少年，穿着藍色制服，帶着手銬，在高牆大院裏度過自己最美麗的時光，不禁讓人惋惜。每當看到這些我才知道青春的脆弱，就如同手中的那一滴水，也許一個趔趄，就會失去這一切原本的美好。
青春，不應該走的太快，也不應該走得太慢，而應一步一個腳印去欣賞沿途的風景，感受青春的繽紛，更要把握青春，保護好青春的那一份脆弱。
讓我們未來只時透過水滴看到的是美好的一切把!
高三命題作文4
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳；那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷；那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪爲骨冰爲魂”的風骨，這風骨便是梅的痕跡。
當雪花滿天飛舞；當空中雲捲雲舒；當大海潮起潮平；當庭前花開花落；大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應數人類的痕跡。
說起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天裏的星星，奪目，絢麗。
屈原“懷白壁自投汨羅以死”；那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那“舉世皆濁而我獨清，衆人皆醉而我獨醒”的憤慨亦是他的痕跡。他文學的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。
杜甫窮死在湘江上的一條小船裏，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬間”是他的痕跡，那推己及人的關照：“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關心人民、忠君愛國的痕跡。
《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡；《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡；《最後的晚餐》是達·芬奇的痕跡；戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……
高樓大廈是建築師的痕跡；華冠麗服是服裝師的痕跡；救死扶傷是白衣天使的痕跡……
不禁要思考，什麼纔是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬於我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡；第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡；邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。
我依然是我，一個渺小的我，於人海中留着我的痕跡，也許沒有人察覺，沒有人在意，更不會彪炳史冊，但他都存在着。
高三命題作文5
一支筆，剛畫完南唐的雁落平沙，又滴淌着北宋的紫寥漁歌。
一桅杆，剛降下暮春的清風殘月，又升起了霜秋的白荻勁風。
我在對岸，你們在過去，我要用千層浪花將你們驚起，驚濤拍岸不夠訴說你們的故事，浪淘沙盡不夠將你們的.名字深記，你們淚漬斑斑的守候成就了我們心中苦難的風景。
看！“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，你用憂國憂民的愁情譜寫了生命的樂章，“君不見，青海頭，古來白骨無人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨溼聲啾啾。”哀痛的筆墨無不是你對苦難人民的哀痛。“飄飄何所似，天地一沙鷗”無不傾瀉着你的孤獨……你用對生命的凝重成就了自己“星垂平野闊，月涌大江流”之景。
聽！誰在低吟那一首《葬花曲》？在白色的月色悽迷中，我認出了你，因爲你的不甘與滿腔愁苦，因爲花落人亡兩不知的哀怨。落寞的才情在秋風中繾綣，何處找到自己的歸宿？留給後世。此情可待成追憶，只是當時已惘然的遙遠迷夢成就了你“紅綃香斷使人憐”之悲景。
望見！“恰似一江春水向東流”的愁情，彷彿看穿了“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”的破碎。簫聲、竹聲，誰能看懂你的心。也許只有你自己吧！誰是你夢裏的過客，你是誰戲裏的角色？孤獨的傷口留在異地。傷口很沉默，你生命的那道風景註定是愁。
你是“寸寸柔腸，盈盈粉淚”的愁；你是“莫道不消魂，簾卷西風、人比黃花瘦”的思；你是“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；你是剛剛結束的時間……
對岸的風景層現錯出，是你們舞動的奇蹟，我還來不及收藏，來不及偷換卻又要離去。活着，總要把背影留給別人閱讀。現在，你們不再，正如當時我不在，我們總不在，卻不曾將美景錯過。也許只是隔了一個時代，任這潮水推波助瀾。潮起潮落之時，我的執着會在荒草間和你們永生！
高三命題作文6
早上，又是一節語文課，語文老師走了進來——帥得很依舊，然後用富有磁性的聲音開始述說李白的《渡荊門送別》“這首詩表現了詩人對故鄉山水的無限眷戀之情……”講到這裏，不禁觸動了那根心絃，又回想起了那離別七年之久的故鄉。
故鄉，爺爺家後有一片竹林。一到週末，我便和哥哥一起去竹林烤紅薯吃，哥哥總是體現了謙讓，把最大的給我吃，仔細想想似乎又有好久沒吃了。
在竹林深處，有一條小水溝，沿着水溝逆行而上，可見一“奇景”——在水溝邊有兩張石凳，一張石桌，桌子旁有一棵巨大的櫻桃樹。每至開花時節，可謂“芳草鮮美，落英繽紛”。結果時，坐在樹下打着牌，吃着櫻桃。雖不比文人墨客吟詩作對的高雅，卻也別有一番趣味。
在後山的山頂上，有一個擁有傳奇色彩的地方——“釣魚城”。“釣魚城”上有一口古井直通山腳，連接着嘉陵江。據說當年紅軍被困在山上，想等待支援，但糧食不夠，敵對黨幾次圍剿不下，便想着包圍這裏，等紅軍餓死在山上。過了大半個月，敵對黨見山上沒什麼動靜，就以爲紅軍已經歸天了，於是上山探查，結果被紅軍打了個措手不及，然後落荒而逃。原來紅軍沒糧食後，餓了便釣井中的魚兒，渴了便飲井中水。就這樣，便有了”釣魚城“之稱。
現在想想，無限懷念涌上心頭，懷念那小河潺潺的樂章，懷念那金銀花的幽香，懷念那漫天的蜻蜓，懷念那……
”同學，認真聽課啊！馬上中考了，這樣的狀態怎麼行？“一個熟悉的聲音把我從回憶拉回現實。我慚愧地笑了笑，心想考完中考一定要回去看看。
看看這美麗的故鄉，帶着七年的思念！
高三命題作文7
蒲公英能遠行，是因爲它懂得追隨風的方向。——題記
絨絨的蒲公英總是在蕭瑟的秋天裏成長，理直氣壯地綻放着這世間獨一無二的奇蹟。每一朵小絨花上都寄託着無限的愛與希冀，隨着風飛向遠方……於是，便有了秋天的一場雪，潔白的迴旋上升，跟隨者風的足音，搖曳着跳動着散落成漫天的“雪花”。一支圓舞曲讓秋天的空氣也靈動起來。
風停了，“雪”落了，又恢復了平靜。蒲公英的種子卻熱鬧起來了，找到了自己的棲息之地的它們開心地分享着自己的喜悅。它們開始紮根，經過漫長的冬天，寒風凜冽中，它們在土壤下面汲取養分，等待春天的萌發。
玫瑰的盛開讓春的氣息更加濃郁了，那些小野花們也肆意而奢侈地開着。只有蒲公英成了一株草，毫不起眼的草。它從不羨慕綻放的美麗，它知道自己的夢想，從不爲短暫的美麗而割捨自己的夢……再美麗的綻放也不過是別人的絢爛，對岸的風景再美也不是屬於自己的。只有堅持才能彰顯自己的世界。它堅持着……
當第一陣秋風吹來的時候，蒲公英的夢在風中飄成了一朵朵夢想的奇葩，瀰漫在空氣中的，是夢的香甜。它的堅持與等待，讓它創造了奇蹟。沒有對岸的風景豔麗，卻清新脫俗。純潔的綻放，沒有對岸的風景奪目，卻讓人驚歎。它的花瓣就是它的翅膀，隨着風的方向載着夢飛翔。
對岸，畢竟隔了一條河，哪裏的一切都還只是那裏的，這條河，不僅阻隔了風景，也擋住了夢。不一樣的夢擁有不一樣的精彩。讓自己的河岸創造奇蹟！
因爲，對岸的風景只屬於對岸。
高三命題作文8
這一季揚花再度逝去的時候，我同往常，依然喜歡靠在你的身旁，撫摸你那經歲月滄桑而刻下的紋理。
喜歡深深的思考，淡淡的哀怨又從眼中散開，舞在這一片氤氳之中。
無花的揚樹也被我愛着，愛的那樣自然。即使粉紅的的花羽早已遠去，活在沉睡的過去，活在未知的將來，她依舊不能被我忘記，她的美，讓人窒息。當粉紅不在，人們便開始遺忘，將揚樹冰封在回憶中。
我愛那漫天飛舞的揚花，即使她消失，即使她再不存在。
可是，我更愛那被大多數人忽視的無花之樹，他讓我看到生命的起源。每當失去揚花的枯枝在空氣中肆無忌憚的張揚着，我都會止步，佇立，凝視，遙望。原本的失望，無奈，哀怨，哭泣，此刻皆化爲難以言喻的平靜。
在白霧瀰漫的空氣中，枯枝勾起了回憶，彷彿揚花香氣依舊。
我閉上眼睛，陷入回憶。思念，那長久的，刻骨銘心的思念穿透白霧，穿透我的肉體，滲透我全身每一個細胞。驀然回首，我看到夕陽餘輝下，我們燦爛的笑容。偌大的籃球場上，你們的汗水，我們的歡呼。原來，你們一直都在。
大提琴再度響起，跌宕起伏的曲調漸漸散開，來到我的靈魂深處。告訴它，你可以不用堅強，你可以不用什麼事都自己扛，你可以不必獨自面對艱難與困惑。可是它聽慣了鋼琴的鏗鏘有力，毫不理會大提琴的苦口婆心。於是一切化爲泡影，我這才明白，改變，真的很難。
傷感即在一瞬間，緣分不是定數，未來在我們手中，努力卻不一定會改變。那些本該僅僅把握卻被我們錯過的東西，只好等到下個輪迴再度出現。一個輪迴一百年。
白霧散去，空氣清澈，我舞着，不去在意別人的眼光，拋開世俗，陪伴我的只有影子。
地上的影子，是你孤獨，還是我寂寞?剩下的時間，要我陪你好不好?這樣，你不會孤獨，我也不會寂寞……
