高三命題作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的高三命題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三命題作文1
對面的風景，自由、有趣、快快樂樂。
對面的風景，舒適、安逸、無憂無慮。
A：被關在籠中的鳥
哎，一天又過去了。總是這樣，吃了睡、睡了吃，無聊透了。算算我到這兒已經三個月了，除了偶爾被主人帶出去溜溜，其他時間都浪費在這狹小的籠子中。快瘋了！什麼時候才能回到自由自在的大自然中呢？
B：飛在自然界的鳥
太倒黴了！前幾天剛剛把窩搭在那棵樹上，誰知今天那樹就被砍倒了。這不，我又得重新建。又要花費我好多時間和精力了！哎，快點開始吧，不然就無家可歸了。
A：今天醒來，看見外面樹上多了一個鳥巢。似乎是剛剛纔搭的。看那隻鳥多靈巧啊，搭了這麼漂亮的小窩。看，它來了，嘴上還叼着一直蟲子呢，看起來真新鮮，好想嘗一口啊，再看看我這兒，整天就是這些東西，膩死了。真羨慕它啊！
B：累死了，爲了搭這個窩，害得我好久沒有吃東西了。這兒蟲子真少，好久發現一隻。這年頭，日子真難過啊。今天才發現，在樹對面的那間房子裏，有隻呆在籠子裏的鳥。它真的好舒服啊，有吃有喝，還不怕沒有地方住。真是太幸福了！
A：剛剛，家裏那隻貓又打我的主意了，結果它還是老樣子被趕出了家。有時還挺想和貓刺激地玩一下呢。我的身手可不賴啊。昨天外面那隻鳥差點被貓偷襲，幸虧它反應快，一下飛上了樹枝上，多躲過一劫。要是我的話，肯定比它靈活。不過，我還有沒有機會呢？白日做夢呀！
B：昨天真險，差點兒喪命貓口。像我這樣隨時有可能喪命，整天心驚膽戰的日子什麼時候才能結束啊！還是對面的那隻鳥真名好，有人保護着，貓也拿它沒辦法。真是太令人羨慕了。我什麼時候才能過上那衣食無憂、無憂無慮、安閒舒適的日子啊！
……
……
對面的風景，永遠是這麼美好！
對面的風景，永遠是這麼令人嚮往！
對面的風景，永遠是這麼遙不可及！
爲什麼總是期盼對面風景的到來，而不珍惜眼前風景的可貴呢？
爲什麼總是奢望無法得到的事物，而不把握如今擁有的呢？
對面的風景，何時纔是眼前的風景？
高三命題作文2
面對挫折與失敗，學會承受痛與苦的煎熬，然後重整旗鼓，這是一種樂觀。 面對坎坷與不平，學會承受驚心與動魄的起伏，然後達觀待之，這是一勇氣。
面對誤解與仇恨，學會承受冷眼與嘲諷的失落，然後努力化解，這是一種大度。 是的，失敗與挫折是暫時的，只要你不放棄；坎坷與不平是暫時的，只要你願意堅持；仇恨與誤解是暫時，只要你勇於承受。
學會承受，我們需要一種坦然。“鳶飛唳天者，望峯息心；經倫世務者，宛谷忘返。”是的，只有坦然時，我們才能領略到大自然最神奇的美。“我欲橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”是的，只有坦然時，我們才能悟出人生最深刻的真諦。“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。”是的，只有坦然時，我們才能畫出人生最美麗的感嘆號。
坦然是花，我們愛的不是它的嬌豔，而是它的芬芳；坦然是酒，我們愛的不是它的濃烈，而是它的力度；坦然是草，我們愛的不是它的輕柔，而是它的執着。親愛的朋友，請你在悠然時捎上一份雅然，在成功時綴上一份淡然，在失意時懷着一份坦然，相信在“山重水複”的人生道路上，你終會迎來“柳暗花明”的春天。 學會承受，我們需要一種毅力。
有人希望成爲愛迪生式的發明大王，卻疏於刻苦勤奮的鑽研；有人希望成爲貝多芬式的音樂世匠，卻不願在五線譜上耕耘；有人想爭奪莫泊桑之後的短篇小說大王的衛冕，卻又少了那份“聞雞起舞”的勤奮。希望取得成功，卻缺乏追夢的毅力，必然不會成功。希望被鮮花簇擁，卻經不起失敗的敲擊，一觸即碎，定然爬不出來失敗的深谷。人生不順之事常八九，不經風雨，怎見彩虹？巴爾扎克說：“不幸是勇者的前進之梯，信徒的洗禮之水，弱者的無盡深淵。”
當你在挫折面前脆弱得不堪一擊，無法承受失敗的苦澀與落魄，又何談得上成功呢？跌倒後，爬起，很容易，關鍵看你是否有毅力。面對成功與榮耀，學會承受勝利的衝擊，然後保持沉穩，再接再厲，這是一種成熟。面對摔倒與失敗，學會承受風雨的洗禮，然後毅然振起，昂然前進，這是一種堅強。面對嘲笑與譏諷，學會承受誤解的寂寥，然後努力調和，淡然視之，這是一種智慧。
高三命題作文3
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳；那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷；那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪爲骨冰爲魂”的風骨，這風骨便是梅的痕跡。
當雪花滿天飛舞；當空中雲捲雲舒；當大海潮起潮平；當庭前花開花落；大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應數人類的痕跡。
說起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天裏的星星，奪目，絢麗。
屈原“懷白壁自投汨羅以死”；那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那“舉世皆濁而我獨清，衆人皆醉而我獨醒”的憤慨亦是他的痕跡。他文學的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。
杜甫窮死在湘江上的一條小船裏，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬間”是他的痕跡，那推己及人的關照：“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關心人民、忠君愛國的痕跡。
《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡；《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡；《最後的晚餐》是達·芬奇的痕跡；戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……
高樓大廈是建築師的痕跡；華冠麗服是服裝師的痕跡；救死扶傷是白衣天使的痕跡……
不禁要思考，什麼纔是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬於我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡；第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡；邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。
我依然是我，一個渺小的我，於人海中留着我的痕跡，也許沒有人察覺，沒有人在意，更不會彪炳史冊，但他都存在着。
高三命題作文4
在生命的阡陌縱橫上，踽踽而行。或見落花翩翩遷滿地狼藉，或經流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠還山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍，在路途的終點，我站定身子，募然回首，曾經的舟車勞頓原來是用來換一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
從來沒想過會再人生旅途中有這樣的溝溝坎坎，如此的蔓棘滿布，如此坑坑不平。我感嘆，我彷徨，我不知道該往哪裏，更不知道該如何面對走過的路。面對豔陽高照，碧空萬里，只嘆過去的匆匆時光。曾想過，當有一天募然回首，是喜？是驚？是嘆息？過客匆匆，云云暮地，不知是誰曾留下了一陣芳香，飄然遠去。也不知是誰的潸然滴下，雁過哀傷。
或許不該這樣悲傷，只感世間淒涼。忘了曾經也有過的一片驕陽，也有過心中曉諭數繁星，曾律動的舞步，曾歡樂，曾輕盈……或許，我該笑，該波濤翻滾，該洶涌澎湃。
敞開胸懷，釋然一稱，心中已是不落的豔陽。我看到了希望，那直指未來的寄託和希冀。或許，我該走了，邁開步伐，不再畏畏縮縮感悲身後的悲涼不敢邁開前進的步伐。我走了，帶着奮意，帶着驕傲。
晴空依然，有天，我會說“只要有夢，我從不感懷自傷。”當站在崖邊，我看到的不是深淵萬丈，而是層層浮雲，傲立的孤鬆。我馳亭一怒，喊出心中的募然。把悲慼，把無奈，把一切的不行於色扔進裂開的口子。而我的心，則隨着層雲，扶搖直上。那是夢，是吶喊，是心的呼喚。
把光輝留在背後，而我則再奔向新的曙光。忽然，山谷中傳來黃鸝聲聲清啼，心中一緊，過去的一切，就真的隨風而去？於是，心中頓定，回首翹望，那是怎樣的一片夢境！片片繁星如水盪漾，曾黑暗，曾徘徊，襯出之後的光輝，之後的璀璨。原來是這麼美，還可以更美麼？
不敢回望，怕面對過去的感傷，怕悲泣走過的荊棘。然而，那些過去早已變成心中的養分，夢中的一個幕布，它襯着我的驕傲。
我沒有放棄，一切美與期望，一切夢與光輝，只待募然回首，翹首倚望。
高三命題作文5
生活就像一條毯子，有許多苦難之線和幸福之線緊密交織而成。幸福之線讓我們快樂，爲一件事的成功而樂此不疲。然而，生活並不是一成不變的，也許某天，那根苦難之線就會冒出頭來擾亂你的生活。但是，我們應怎樣面對這些苦難呢？
——題記
當你困惑的時候，當你失意的時候，你不妨擡起頭向着陽光走。因爲，陽光會讓你的憂傷長出騰飛的翅膀！
出生在美國賓夕法尼亞州的女孩艾米？穆林斯，父親是一名泥瓦匠，母親是一名售貨員，她因小腿殘疾，一歲生日那天，她被截掉了小腿。母親對她說；“孩子，你就是爲經歷不凡之事而生的。悲傷沒有用，你要把眼淚變成鑽石。”
原因種種，她受到別人的歧視，但她沒有低頭。她有幸認識了一位優秀的田徑老師，教她跑步和跳遠。在一次田徑賽100米短跑中，她的義肢掉了，她重重的摔在地上，但她沒有屈服，裝上義肢再跑，因爲老師曾對她說：“人生也如賽場，停頓只有失敗。”女孩更加頑強，她打破了100米短跑國家記錄，她的經歷激勵了成千上萬的美國人。19xx年，英國服裝大師亞歷山大？麥坤曾邀請她當服裝模特兒，現在又榮登全球知名品牌歐萊雅形象大使的寶座。
她說：“真正的殘疾是被擊敗的靈魂”，艾米正因爲擁有不向命運低頭的高貴品質，最後才取得了常人難以達到的成功。所以不要關心自己失去了什麼，也不要讓自己的心靈被過去傷害，振作起來，勇敢的擡起頭，將你擁有的發揮極致，走出自己的人生之路。
然而，清政府的低頭，使中國淪爲半殖民地半封建社會；汪精衛的低頭，使他成爲中國近代史的賣國賊；張尚武的低頭，使他摒棄了尊嚴，成爲平庸之人。他們這些因困難、挫折而低頭，不敢挑戰，不敢爲自己贏得一次獲勝機會而低頭的人。最終是折了翅膀，沒有站到最高處看風景的機會。
擡頭，你會看到陽光，給你的生活增添一抹希望；低頭，只會讓你陷入無盡的黑暗，平庸墮落一輩子。人生不放棄希望，希望的路就在腳下，它會將你一步步牽引到光輝燦爛的地方。
高三命題作文6
一支筆，剛畫完南唐的雁落平沙，又滴淌着北宋的紫寥漁歌。
一桅杆，剛降下暮春的清風殘月，又升起了霜秋的白荻勁風。
我在對岸，你們在過去，我要用千層浪花將你們驚起，驚濤拍岸不夠訴說你們的故事，浪淘沙盡不夠將你們的名字深記，你們淚漬斑斑的守候成就了我們心中苦難的風景。
看！“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，你用憂國憂民的愁情譜寫了生命的樂章，“君不見，青海頭，古來白骨無人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨溼聲啾啾。”哀痛的筆墨無不是你對苦難人民的哀痛。“飄飄何所似，天地一沙鷗”無不傾瀉着你的孤獨……你用對生命的凝重成就了自己“星垂平野闊，月涌大江流”之景。
聽！誰在低吟那一首《葬花曲》？在白色的月色悽迷中，我認出了你，因爲你的不甘與滿腔愁苦，因爲花落人亡兩不知的哀怨。落寞的才情在秋風中繾綣，何處找到自己的歸宿？留給後世。此情可待成追憶，只是當時已惘然的遙遠迷夢成就了你“紅綃香斷使人憐”之悲景。
望見！“恰似一江春水向東流”的愁情，彷彿看穿了“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”的破碎。簫聲、竹聲，誰能看懂你的心。也許只有你自己吧！誰是你夢裏的過客，你是誰戲裏的角色？孤獨的傷口留在異地。傷口很沉默，你生命的那道風景註定是愁。
你是“寸寸柔腸，盈盈粉淚”的愁；你是“莫道不消魂，簾卷西風、人比黃花瘦”的思；你是“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；你是剛剛結束的時間……
對岸的風景層現錯出，是你們舞動的奇蹟，我還來不及收藏，來不及偷換卻又要離去。活着，總要把背影留給別人閱讀。現在，你們不再，正如當時我不在，我們總不在，卻不曾將美景錯過。也許只是隔了一個時代，任這潮水推波助瀾。潮起潮落之時，我的執着會在荒草間和你們永生！
高三命題作文7
夜，冥冥中就是黑的靈魂。黑色，一種沉默的顏色。站在夜空下，自由自在地屬於我。回憶往事，揣測人生，黑夜在這時已成了必不可少的。白日喧囂的生活讓我更傾心於這一片夜的奇蹟。
夜，彷徨時就猶如狼深邃的眼睛。彷徨是怎樣的一種感覺？我的彷徨和魯迅的彷徨又有怎樣的區別？生活中，事過境遷的感傷，多愁善感的性格似乎構成了我心中的彷徨。生活的目的，父母的期盼，活着的意義竟也成了我的彷徨，儘管我涉世未深。夜空下，擡頭尋找一片黑暗，凝視着心中的彷徨，是如此深邃而不可揣讀，懷疑自己，懷疑信念和暢不是那一片深邃。有時候，凝望着這樣的夜，會讓我愈加地冷，甚至毛骨悚然。“害怕”不知不覺在夜中產生。而更多時，夜是一種清醒藥。夜的那一絲涼意會讓我的疲意全無，清醒的心靈此時也裝着無限的希望。
夜，孤獨的化身。夜，會讓我感到孤獨，卻又讓我在孤獨中思索。在我眼中，星夜下的孤獨是會讓人釋懷的。羣星是黑夜的鑽石，閃閃發亮。星所帶來的'光雖不及太陽的萬分之一，但卻成了我眼中最絢麗的色彩。看星空，看黑暗陪襯下的光亮，會讓我驚訝於它們的神奇，而忘記了前行，甚至忘記了所有的煩惱。雖然，我看星夜沒有詩人那樣有文化涵養，興趣之餘能吟詩一首，也沒有像天文學家那樣研究沒一顆星性狀的能力。但有的是我的心，用心去欣賞這一片星空。星夜下的孤獨是可貴的。它不是可貴在此時此地只有此人在欣賞，更多的是星夜下的寧靜。傷感可以轉化爲欣然，無聊可以轉化爲充實，孤獨成爲了祥和，都是因爲星和夜的魔力。
夜，並沒有白天那一份明亮，卻有生命中的一點光亮沒有太陽的熱量，卻有神奇的一線清涼。夜的神奇在哪？是它的黑，是深，還是廣？不排除它們。但更是因爲星空下的每一顆心靈。心靈純，夜是透明的心靈深，夜是深邃的心靈美，夜是絢爛的。孤獨並不可怕，黑夜下，看着一片星綴成的倪裳，想着黑夜過後便是黎明，心靈也隨之豁然。
夜，星的家園。
夜，心的寄託。
夜，生命的奇蹟。
高三命題作文8
總是帶着羨慕的眼光看對面的風景。他們站在我可望而不可即的高度。雖然相隔的只是兩幢教學樓的距離。我總是在思考，是否真的，風景對面獨好？
坐在北樓的教室裏畢竟是有些自卑的，因爲我選擇了註定要曲折崎嶇的文科，我留在了北樓。總是自欺欺人，騙自己認爲他們過得沒有我舒坦，我選擇的沒有什麼好自卑的。只是捫心自問，那只是嫉妒心理在作祟罷了。我又何嘗不希望，當時的我能夠自信滿滿地走向南樓呢？夢想照進現實，我只能、只配留在北樓。望着對面的他們，更多的是羨慕吧！過五關斬六將的選拔，爾虞我詐的競爭，亦敵亦友的交往，暢快淋漓的球賽，團結向上的風貌……都不是最惹人羨的，最讓人自愧不如的自然是驕人的成績，永遠無法想象的高分，永遠無法企及的目光，永遠無法降臨的光環，永遠無法在我身上呈現。恐怕這就是對面最亮麗的風景了吧！
然而，對面的風景也是晦暗的。那是用一本本寫得密密麻麻的習題書堆砌的城堡，是父母的期待老師的希望施加的壓力圍剿，是無數個奮戰拼搏的日日夜夜後睜開眼的每一個拂曉，是絞盡腦汁毫無進展無可奈何的煎熬，是暗地裏不爲人知的祈禱……對面的他們所經歷所承受的所面對的，遠非僅僅只是一場高考，而是意志的鬥爭，心與心的較量，是坐在這邊的我們無法感同身受的。
究竟是這件事太過重大，還是我太過渺小，渺小到完全無法適應它的重大。在短短的一天裏壓縮，完結，小高考。
周練結束後也會去看公告欄上全年級的考試情況。只是每看一次，信心就會削減一點。對面的他們真的是非常厲害的，我們的差距還很大。只是透過這些冰冷的數字，我看到的是他們汗水揮灑的努力，是不屈不撓的堅持，是永不言敗的繼續。
所以，別再苦苦地瞅着對面的風景。對面的他們和我們一樣，惹人羨的榮耀背後是辛酸的付出與汗水。我們也可以。如果他們可以做到，我們也可以做到，甚至做得更好。當我們自信滿滿地大聲吶喊：“我——可——以——！”時，我們也會成爲他們眼中對面的風景！
