實用的高三作文彙編九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的高三作文9篇，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

極高人氣民謠歌手趙雷，多年來堅持原創以：“一把吉他一首歌”的質樸演唱方式終以《成都》才紅遍大江南北；高中生武亦姝有20xx多首詩詞的積澱，纔在《中國詩詞大會》上一鳴驚人，沒有深厚的積澱，怎能輕易就取得成功？我們應堅信，厚積才能薄發！

經過自己努力的積澱，你纔可能實現自己的理想。新東方創始人俞敏洪曾四次重讀，才最終進入自己夢寐以求的學府北大，只有他自己才清楚他爲此做了多麼大的犧牲和努力。一年年的“高壓”生活，他堅持不懈，努力在每一天讓自己懂得一點知識，四年的時間，他終於積累夠了考上北大所具備的學識，最終在最後一次高考中取得成功。倘若沒有他一天天的積累，怎會在最後取得如此令他驕傲的成績。厚積薄發纔可能實現自己的理想。

只有經過厚積的過程，纔可能改變自己的人生。中國青年劉瑋，年少時失去雙臂，但他並沒有被黑暗艱難的生活打垮。他在每天生活中不斷探索使用雙腳，從一開始不靈活的使用，到最後使用雙腳如正常人用手生活一樣，甚至做到了常人做不到的事。在每天的生活中進步一點，雙腳學會彈一個音符，到學會彈一首曲目，這正需要他日積月累的積澱最終才成爲了著名人物。倘若沒有他辛苦的努力積澱，又怎能取得今日的輝煌，又怎能改變自己原本已無色的人生。

人生本就需要積澱，從出生開始生活就是一個不斷積累的過程，積累越多，你得到的就不會少。前提是你得耐下心性來積累，在你無望時，你要堅信厚積才能薄發。我們高中生生活亦是如此，厚積才能薄發，不經歷長時間耳朵積累，怎能一躍考上理想的好大學，相信厚積才能薄發，努力積澱吧！

高三作文 篇2

匆匆忙忙的腳步，走過無數個風花雪夜，生活的喧囂，歲月的流逝……，誰曾駐足，回首被踐踏的褶皺的日子?誰曾似朱自清，在夜色朦朧中沿着荷塘漫步，嗅着清風中淡淡的荷香，聽着稀稀落落的蟬鳴?誰曾似那潯陽江畔的渡客，沉浸在“說盡心中無垠事”的琵琶聲裏?

沒有!誰都沒有。

不知是生活改變了我們，還是我們改變了生活，總之，曾經的我們已不復存在。忘記了曾經手拉手在樹下的無言相視;忘記了曾經聽着蛐蛐的歌聲入夢;忘記了曾經對淚的沉默。

忽視了尊重?

不，是忘記了尊重!

一直認爲沉默是孤僻，是冷漠，是壓抑。所以我們總是成天像羣鳥兒似的嘰喳不停。孰不知，自己說話的時候，失去了一次聆聽的機會，那其實很簡單的尊重，就被拋棄了。

總是很着急!聽到朋友正淡論一件樂事兒，於是馬不停蹄，立即插入。本來別人正聽得入神;如此，卻又亂七八糟，不知所以了。可曾仔細思考過這無意間的舉動麼?爲什麼不能等朋友說完再繼續自己的內容?就像水裏的樹葉和石子，先撈上面的樹葉，再取下面的石子，這樣，乾淨的樹葉，光溜的石子，件件完全，若是混水一攪，一把石子樹葉，難得料理了。

石子總會尊重樹葉，所以纔會知趣的居於水土;樹葉更知尊重是相互的，所以當石子把水面留給它們時，樹葉並沒有去侵擾石子的安靜。爲幹什麼我們不能尊重別人，不能用默許的眼光去讚賞別人，鼓勵別人?當別人講話時用心靜靜地聆聽，給別人一次講話的機會，展現自我的機會，這，就是一種簡單卻很重要的尊重，要知道，或許你一時的聆聽，會讓話說人增添多少自信，更或是讓一個不愛說話的人從此步出陰霾。所以不要小視自己短短的沉默——簡單的尊重。

盧勤說：傾聽是一門藝術。當傾聽別人的訴說，不但尊重了別人，自己也正享受着一門藝術，那麼，何樂而不爲呢?

傾聽是一種藝術，是無聲的語言，是無言的尊重。對於習慣向別人展示自我的現代人來說，傾聽已被遺忘了很久，那麼，把它拾起來吧!

記住，此時無聲勝有聲!

高三作文 篇3

花開之前，無論花苞有無光彩，無論襯葉有無光澤，都不會引人流連。

往往在花開前，它就早早地渴望成爲萬衆矚目的焦點。虛榮心是不會饒過世間的花兒的。因此花開前恰恰是爭豔的最紅火時期。

如果你身處在萬花叢中(當然是花兒們還在含苞待放的時候)，去接近它們，去觸摸它們，你會感觸到生命在海洋中充電的過程。如果說某一枝骨朵因爲某種原因落了(且不管它是因爲風吹還是雨打)，它的落應當比鮮花的開落更引人注意。如果我們以前忽視了它，那麼現在就拾起它吧。

一旦花兒開了，就相當於一切都明瞭了，也就是說花兒得到了光榮。

遊人們一批接一批地競相來觀賞，但只有花兒知道，留下的花其實僅是總數中的極少。這也就夠了。我們所等待的時候總歸是來了。儘管人們看到的只有花兒美麗的色彩和多姿的形態，卻忘記了它們在生長過程中的渴望和痛苦。

夜深了。我躲開了賞花的人羣，在花園中與花兒絮語。我是此刻僅能理解它們的人了。它們的心思也需要人來記。花兒們說，那時剛剛成爲人們的焦點，那種心情一輩子也忘部了。可如今當大紅大紫的感覺成了家常便飯，花兒們所期待的不過是寧靜。有人說花兒依舊在追尋着更美，花兒們說那不過是一種心境的傷悲。如果你想得到人們的讚賞，又怕得到人們的讚賞，身上的包袱就會越來越來越重。新開放的花兒大多不知人情世故，大都仰着臉，而成年的花兒不得不垂下頭。

當第一縷秋風吹拂的時候，一絲涼意突襲了處在黃金時段的花兒。它們說，其實自己期待這一刻已經很久了，可是當它真的到來時，卻沒有膽量去面對。許多花兒過早地衰退了。它們太怕見到人們嘲鄙的眼神，於是在剛剛衰老時就毀掉自己的生命，僅僅留下一片香泥。或許這也是對後代的叮囑：這樣的生命不一定是有滋味的。

然而我更喜歡那些真心面對枯槁的花兒。它們爲自己的一生畫上了完美的句號。

時間是無情的。當花兒們都已埋入深深的土中，當冬日的雪花飄來，泥土成爲凍土彷彿時間老人將花兒的歷史塵封了。但歲月奪得走青春，卻奪不走青春的思想。埋藏在地下的花朵，早已融入了自然的懷抱，親吻着養育自己的大地。

我深情地凝望着每一個曾有生命的地方，回憶着生命曾在此留下的悲歡離合，並憧憬着它們明年的輪迴。

高三作文 篇4

我叫貪婪，當潘多拉魔盒被打開時，我就作爲最邪惡的頑疾來到人間。我是永生的，而且是無處不在的，人的內心不會少了我，我的存在註定了世界的毀滅，我也是一切優秀品質的公敵。總之，不是貪婪死，就是世界亡。

第一批智人出現時，我已融入了他們的生活，我的到來驅使他們不滿足於現狀，肆無忌憚地吃掉一片片森林，也開始與其他種族發生矛盾。原來，不斷髮展文明的背後，也暗藏着一些鬥爭，爭奪權力，爭奪食物，爭奪地盤，爭奪女人……這是我第一次看到因爲我而瘋狂的人們，我在竊喜。

很久以後，人類的智商又高了很多，科技較先進的部落開始了對其他部落的侵犯。他們吃光了史前巨大的生物，趕走了原住居民，盡興後開始破壞森林，以此取樂。我再一次使人類陷於瘋狂的狀態。我的生活永遠是那麼暢快，只要有我，就是破壞，難道世間沒有物質和我抗衡？那麼，我就太幸福了！看着一片片由於我而荒蕪的陸地、瘋狂的人們，那麼不久，我的使命將完成。

一戰爆發，二戰爆發，虛榮心、自私、貪婪……一切一切的邪惡淹沒了人性。爲了爭奪土地，人類將巨毒無比的毒氣埋在地下，用核武器將富饒的土地夷爲荒地，用一顆又一顆子彈填寫了催人淚下的一頁歷史。人類最終敗在我的腳下。因爲我找到了“捷徑”，這樣日益惡劣的環境會加速人類的滅亡，我的使命將更快完成。人類，盡情地破壞你們的家園吧！

工業的興起使人類文明再次加快了步伐，在我驚歎人類的智慧同時，我又有了一個驚喜。人類一心進行科學研究，可有些工業廢物沒有以最好的方式處理掉，反而成了最致命的傷害。一些工業污染排到海里造成赤潮，成千上萬的魚失去生命。爲了滿足貪婪的胃，成千上萬個地區的野生動物遭到捕殺，成千上萬種害蟲沒有了天敵，農作物僅靠農藥來保護自己，然後農藥隨着食物一起被人吃下去……惡性循環！人類的生活開始大打折扣，地球上的生物越少！我再次得意，貪婪的威力是無限的。

然而，這個時候我開始不再得心應手了，一批所謂“宣傳環保”的隊伍興起來了。人們也開始了大膽假設，一些災難片竟然把人類的未來如實反映了，人類意識到了貪婪的危害，一個充滿正義的詞“博愛”出現了。我感到很意外，也很正常，是啊，在地球即使被人“吃”光時，人類醒悟也很正常的。

這些小小的“反抗”對我來說是微不足道的，因爲人類已種下了深深的惡果，人類爲了享受華麗的住宅，永不天黑的娛樂，對世界造成了嚴重的光污染，永無止境的人口膨脹，溫度上升，大氣空洞在惡化，因爲貪婪，人類還會來挽救這個世界嗎？人類總是抱以尋找第二家園的設想會最終死在夢裏的！

當我沾沾自喜的時候，意外發生了，似乎有一種很強大的物質在和我抗衡，這物質來自人的心裏，他們好像開始挽救，保護野生動物，控制廢水排放，合理處理工業廢物……我有些失落，也有些驚喜，我平靜的生活終於有了波瀾。終於，我等來了對手，那麼好吧，我們一決高下，我期待着！

高三作文 篇5

手持羽扇，坐於書案之前，神遊萬卷古書之中，兩侍童相伴左右，不時爲其添香點燈，只管讀書思考、寫詩作賦，不管紅塵煩擾，不爭名利榮辱。這是多麼詩意的生活啊！可我就想不明白了，這脫離世俗名利的隱士靠什麼來生存呢？靠什麼來維持衣食住行呢？靠什麼來支付侍童的工錢呢？

若是靠祖上積存，那這大名鼎鼎的“先生”豈不成了敗家的不肖子孫？

若是靠友人資助，像陶隱士的友人“常置酒邀之”，但這樣的好友能有多少呢？再者說，誰願意無償供養一個遊手好閒、整日無所事事的閒人呢？更別說像臥龍先生這樣僱有侍童的隱士了！

那花費如何得來？思考半晌，我得出了這樣一條途徑——賣藝！中華上下五千年爲人所樂道的隱士有多少？不是很多，但絕對都有一身好本領，更甚者可謂一世文豪。陶隱士的友人爲何“常置酒邀之”？不無可能是爲了他酒足飯飽之後的一番“才藝展現”，而這“才藝”若換成俗氣之物——錢，說不定十桌、百桌酒席都擺的起。再說大隱於世的酒仙，曾大言“千金散去還復來”，也曾多次做過“濟人千金”之事。他遍遊天下，縱覽名勝古蹟，資本何來？還不是因其一張親筆詩文便可換得千金，他花費大，需錢多，所做詩便多，自然流傳下來得便不會少了。回頭再說臥龍先生，雖然他的有名文章流傳的不多，但大家不要忘了他可是一個大能人——能掐會算！在迷信的古時，尤其是戰亂年代，絕對是掙錢的好本領，供養一主二僕根本不在話下，這也是爲什麼他會兩次拒劉備於門外的原因，至於第三次爲什麼會應允劉備，我想肯定是劉備用了非常手段。

故曰：“無真隱之士，皆盜名之徒。”

高三作文 篇6

很多時候，我們時常預料不到，下一刻將會遇到什麼，有的可能各乎情理，也有的，根本讓人摸不着頭腦，而我們能做的，便是安之若素，以不變應萬變。

一些事情，即便荒誕，讓人無法理解。但世間萬物，總離不開這麼一個定律，即“存在即合理”。凡事都有它的前因後果，定律準則，沒有什麼事物是能夠脫離這個規律而獨立存在，而不與其他事物產生千絲萬縷的聯繫的。一旦我們能夠透過現象看本質，從中探索到其本身固有的發生發展規律，那麼，我們便能夠掌握化解其帶來的各種複雜因由，爲我們的生活更好的服務。

況且，正所謂，風雨不動安如山，在未知的現象面前，我們不必急着去探索它的本質。或許，可能由於它出現的時刻尚屬過早，還沒能給出更多的探索提示，爲此，我們不得不再耐心多等等，等它再進行演變，幻化出更多的因果聯繫。世間萬物都是處於不斷的`運動之中的，在我們能力還未能窺探到它的其中一角之前，在它還未顯露它的廬山真面目之前，我們不妨先靜觀其變，以求得出其發展狀況的最優解。

又或者，我們可以繞過事物本身，從它的對立的另一事物，根據矛盾是對立統一的角度，來挖掘專屬於這事物的特徵，並從而得出較爲準確的結論。因爲事物的起源發生發展到消滅的全過程，無一不是處在發展之中的，或是前進，或是倒退，但凡存在，總是在不斷變化着的，因此，它的發展的全過程，它的發展的各個階段，無不是矛盾着的，唯有用辯證的眼光方能準確把握住其自身的發展規律。

而且，事物的存在，是因爲“適者生存”這個定律，通過不斷修繕改進自身以不斷適應這個世界的，在它的演進過程中，它的內涵本身，就帶有辯證否定的這個特徵。可以說，對於發展，在這個至關重要的途徑中，它一直保持着既肯定又否定的態度，對於自身的一切，不是一味的肯定抑或是否定，以辯證的眼光看待事物的自身發展。

故此，即便生活中我們時常會遇到不可預料或難以預料的各種事物和突發狀況，無論結果將是如何，不妨冷靜看待，畢竟有時，塞翁失馬，又焉知非福呢！先不急着輕易下定論，事物方纔出現，你我還尚未了解其事實情況，萬不可匆匆的，就將自己的結論發表出來，未免太過草率。不如先靜靜觀察，待其逐漸發展完善，慢慢顯露出它的特有的外在表現時，我們再根據它的產生的現象，來預估它的利與弊。

高三作文 篇7

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。

——題記

是書，使我胸襟開闊，豁達開朗；是書，使我目光遠大，志存高遠；是書，使我心曠神怡，如坐春風。

我認爲讀書是一種樂趣，並不在於作者告訴你什麼，而是因爲讀書使我積極思考。在書裏，你的想象任意馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細，這樣你不僅能從書中瞭解世界，而且能體驗作者的生活。

我從小就喜歡古詩，從古詩中能領略不同的情感。讀杜甫的詩使我感悟人生的辛酸，讀李白的詩使我領悟官場的腐，讀酈道元的詩使我陶醉於山水之中。

柳宗元的《小石潭記》看似寫了小石潭的清幽美妙，實則是爲了描寫作者被貶失意的孤寂淒涼的情感做鋪墊。文章處處寫景，又處處滲透着作者的感情，使我時喜時憂。

劉禹錫的《陋室銘》表達的是安貧樂道，不慕名利的高潔傲岸的情操，含蓄地反映主人寧靜淡泊的心境，高雅脫俗的情懷。採用虛實結合、襯托、類比、對偶、比喻等多種藝術手法和修辭手法，熔情、理、事、人、景、物於一爐。

周敦頤的《愛蓮說》使我感同身受，該詩歌頌了他不與惡勢力同合污、純正堅貞的高尚人格，讓我明白不慕榮利、恬靜寡慾的生活態度和耿介孤高的品性。

李商隱的《無題》也深深感動着我，讓我看到了他對愛情的忠貞不渝和執着追求。

白居易的《觀刈麥》讓我看清了當時社會的腐，揭示了當時租稅剝削的沉重和農民生活的痛苦。

我喜歡坐在窗前，迎着月光，手捧一卷書，默默地看，靜靜地品，感受作者帶來的情感，讓自己身臨其境，與作者融爲一體，去享受這份唯獨地美。

在品讀古詩時，我會思考，會想象，在作者的詩詞中，暢遊一番，體會它帶給我的樂趣。在讀詩、品詩的過程中，我可以學到多種知識，每當讀一首新的詩詞時，我便收穫一份新的知識，我心中的快樂是無法用語言表達的。

高三作文 篇8

遼闊無垠的沙漠，駝鈴依舊在響，枯涸乾竭的沙地，仙人掌依舊在綻放，單調機械的高三因爲有了我們而變得多姿多彩。

穿上乾淨整齊的校服，踏上落滿晨光而又親切的路，聞着校園內充滿的鮮花的氣息，我開始知道了肩上的責任，因爲我們是高三學生。

聽着老師讀着的《花火》，自己內心也不禁碰撞出些花火來，此時的自己既激動又緊張，憧憬着以後的日子。同學們似乎也緊張起來了。教室裏少了一份吵鬧多了一份安靜，少了一些音樂，多了一些書聲。同學們也少談了一些娛樂新聞，多了一些自己的理想大學。這一切都在悄然的變化着，同學們都在爲了自己的理想而努力着、奮鬥着。

老師們訓斥的話少了，鼓勵的話多了，看着老師們期待的目光，聽着老師們鼓勵的話，心中既定的目標此時也更加堅定了，正如冰心老人曾說：成功之花，人們往往驚羨它現實的明豔；然而當初它的芽心卻浸透着奮鬥的淚泉，充滿了犧牲的血雨。努力過即使是流下的淚水也是甜的；拼搏過，即使是留下的風景也是美麗的。

騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木步折，鍥而不捨，金石可鏤。高三是一個不能輕言放棄的陣地，是人生最美麗絢麗的青春。在充實忙碌中發現快樂，在奮鬥中追求成功。

聽着校長晨會上激情昂揚的寄語，內心也不禁懷想天空，想到了鷹擊長空的執着，想到了愚公移山的堅定，想到了頭懸梁錐刺股的奮鬥。

十餘載的寒窗苦讀，十餘載的磨劍，多少個春夏秋冬的流逝，都爲了這一刻。高三是令人刻骨銘心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不可缺少的一個經歷。

讓我們共同攜手，共同努力踏上圓夢的旅程。夢想因爲我們而變得觸手可及，天空因爲我們而變得湛藍，花香因爲我們而變得繚繞，青春因爲我們而變的無悔。

花兒更加芬芳因爲有了陽光和雨露，生命更加精彩因爲有了我們的奮鬥。高三的生活因爲有了我們付出而變得與衆不同，多姿多彩。

高三作文 篇9

有一句人們都耳熟能詳的名言是這樣講的：是金子總會發光。其實金子本不會發光，只有當它從山脈中被挖掘出來，經過打磨，才能在光亮下閃閃發光。人得潛力亦如金子一般，只有通過挖掘與打磨，才能綻放出耀眼的光芒。

“潛力”二字，顧名思義，便是潛在的能力，這種能力並不是一眼就能看出來的。唐朝韓愈說過：世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。每個人就如一匹千里馬一般，身懷着自己未知的潛力，只是欠缺伯樂一般識“馬”的能力，最後只能如同千里馬一般“駢死於槽櫪之間，不以千里稱也”。所以人們首先應當勇當自己的伯樂，善於發現自己的閃光點，尋找自身的潛力；而不是每天庸庸碌碌，總爲自己不夠好的現狀，尋找太多“天分”上的藉口。

怎樣才能激發心中無限的潛力呢？答案是壓力與毅力。

《史記·項羽本紀》中就有記載，項羽在某次與秦軍的作戰中，處於不利地位。項羽不畏強敵，引兵渡漳水，渡河後，下令把所有的鍋都打破，船都鑿沉，不留退路。在這種壓力下，士兵們果然都被激發出了無窮的潛力，大敗秦軍。這便是破釜沉舟的典故。正是因爲有了這樣的壓力，士兵們才能背水一戰，發揮了潛力，打贏了一場本不能贏的戰爭。壓力，是潛力最好的催化劑。

而毅力，便是潛力化爲成功的橋樑。沒有堅持挖掘潛力的毅力，就如不能破繭的蝴蝶，縱然你知道破繭而出便能獲得美麗新生，但你沒有毅力做到，只能永遠做一隻困在繭內的毛毛蟲。縱觀古今中外，宋濂若無十年如一日的苦讀，也不會有後來的大學士之位；貝多芬若無從小紮實的基本功，也不能成爲曠古絕今的鋼琴大師。

人的潛力是深埋谷底的一口甘泉，人的潛力亦是貝殼喊着的一粒珍珠，人的潛力，更是田裏埋下的一顆種子，用心靈去挖掘，拿壓力去灌溉，將毅力來施肥，這潛力的種子終會破土而出，開出爛漫絕豔的花朵！