湖北高考滿分作文（通用21篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的湖北高考滿分作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

湖北高考滿分作文 篇1

青春是一串風鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨着風兒叮噹作響，朝我招着手。我知道跨過這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向屬於我的成熟人生。

我的生日恰好在七月，跨過高考去迎接十八歲的生日應該別有一番滋味吧，因爲經歷了十多年學習的生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩和智慧。

站在十八歲的門口，朝後回望，那是一段十八載精彩的人生。我收穫了親情，那兒有我從咿呀學語到蹣跚學步再到獨立思考時，父母對我無微不至的呵護與諄諄的教導。我收穫了友情，從兒時打鬧的玩伴到同窗學習的摯友，他們無邪的笑容與無數次和我的共勉在我的心底永遠留下了溫存的回憶。我收穫了知識，十八年來，我像如飢似渴的魚兒在知識的海洋裏游來游去，文學名著，給我以智慧的啓迪，給我以前進的動力，它們是滋潤乾涸心田的雨露，他們是孤苦絕望時的良師益友；自然科學，讓我更真切感受到了世界的奇妙與美麗，激發着我探索世界的渴望。我收穫了民族自豪感，作爲黃皮膚的中國人，我欣喜地見證着祖國的進步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！

感謝十八歲的人生讓我感受着世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮鬥目標！

站在十八歲的門口，我看着那串美麗的風鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過去吧！現在，我要鼓起勇氣準備駛向人生的下一個航程。

也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實靦腆的萌動，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！

站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程，未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱，我會彷徨失措嗎？會被困難壓倒嗎？哦，擡頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國人，永遠堅強不屈的中國人，和他們爲伍，我一定不會害怕，和他們結伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。

站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：把帆留給風，把槳留給浪，把船長的位置留給我！

湖北高考滿分作文 篇2

唐僧師徒四人取得真經之後，就留在天庭裏做官，這幾百年來，也還算混得不錯，哪知天庭裏這些年來也是吃白食的越來越多，眼看着一日不如一日，玉帝下令，精簡天神，競爭上崗。一時間，衆多天神都愁眉不展。

孫悟空聽到這個消息，卻依然是不慌不忙。他心想着：想當年我火眼金睛，一路降除妖怪保護唐僧闖過九九八十一道難關，取得真經。功不可沒呀，再想想這些年來，也一直是盡責盡職，辦好份內的每一件事，雖無很大的建樹卻也不像有些人那樣到處出錯，想想應該不會下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任。

到了公佈下崗名單的那一天，悟空還在睡覺，手機響了，是八戒打來的，猴哥，你怎麼還睡得着啊？名單上有你呀！悟空一翻身跳起來，氣得渾身發抖，來到人事部想問個究竟。只見唐僧笑容滿面地坐在辦公桌後，和其他未下崗的天神聊得正歡，孫悟空一下子竄到桌前，猴臉漲得通紅。他向唐僧問道：師傅，怎麼我也下崗呢？唐僧笑道：這是大家的決定嘛！也不是我一個人的意見。你也知道，我做這個差事也不容易悟空不等唐僧說完，就說道：八戒和沙僧沒下崗，難道我比他們做得差些？悟空，你別急呀，急也沒用，你看看你，在領導面前也是一張不服氣的臉，像這個樣子你怎麼做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對你有些意見，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以後還有機會。水至清則無魚，人至察則無徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無建樹，但爲人處事比你靈活得多，你要多向他們學習學習呀！悟空看着也沒什麼希望，就徑直走出辦公室，準備找兩個師弟商量商量以後的活法。剛走到走廊便聽見人事部辦公室裏衆天神的笑聲。想當年，我趕走他，他還負氣不理我，害我被那黃袍怪變爲老虎，若不是我當年把他從五行山下救出他能有今日？這個猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對我忠心。唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個人事樓打垮，轉念一想：這等人，我也不必與他一般見識。便頭也不回地走了。

數天之後，衆神盛傳悟空在他老家花果山開了一家旅遊公司，聽說生意還非常火爆。

湖北高考滿分作文 篇3

悠然地走在城市的街巷中是我鍾愛的消遣。

參差不齊的樓房、迎風招搖的樹葉、閃爍的信號燈和蒼藍的天空都是一道道絕美的風景。路上來往不定的行人也是一種有着多變氣質的獨特景象。

漸漸地，我發現靜立在街邊的樓房和樹木雖不能日日都有新顏，但每一個都有着不同的形態；而路上的行人雖然外貌各不相同卻都是一副面孔。在他們的臉上，除了行色匆匆就無法再找到其他神情的影子。

我疑惑了。爲什麼路人們要將本屬於自己的鮮活表情流放？

青天下鴿子成羣飛過，鴿哨聲彷彿成了一種嘲諷。天空最後又恢復了平靜，徒留我和寒風在街上迷茫。人們依舊來去匆匆，而我被夾在喧鬧的空氣中，心情愈發沉重。疑惑的黑色絲線和我的心糾纏不清。

後來，柔軟的雪花降臨到這個城市。一夜之間，世界恢復了它初生時的寂靜和素雅。踩着純白的雪，我踏上了熟悉的街道。在新雪的世界裏，鴿子和我平日裏見到的路人們全都銷聲匿跡了，只有幾個孩子在雪地裏嬉鬧。

孩子被凍得通紅的臉頰和被高高拋起的雪球相互映襯，竟有一種奇妙的和諧感。小小的身影在雪中奔跑跳躍，在他們嘴邊漾起的是那久違的微笑。時間在這裏都放慢了腳步，想讓這美景持續不化。

在清脆的童聲中，糾纏的絲線在心裏迅速地變換着形狀，最後直達問題的根本。

我想象，人生就像是走蜀道。人們揹着行囊在深淵上行走，而路又是曲折迴環、萬分崎嶇。於是，有的人爲了走得更輕鬆更精彩，就開始丟棄一些他們自認爲不必要的物品，全然忘記了他曾經許諾初心不變。在墜下懸崖的物品裏有一樣散發着光芒，人們稱它爲微笑。

我想，微笑應該是人類最古老的的一種表情吧。在混沌之中，它就是最初的光亮、最初的火種。它讓文明綿延、讓生命奔涌。可是在擁擠的人潮中，你能發現幾個純潔如雪的微笑？

痛苦，悲哀，無奈。

請管住你的微笑，它是混沌中最明亮的光。

請管住你的微笑，它是寒冷裏最溫暖的火。

別將你的微笑流放，它是着雪的紅梅，小巧淡雅卻芬芳悠長。

別將你的微笑流放，它是帶水的牡丹，華麗柔軟卻細膩纖弱。

我期望着有一天再到街巷中散步，滿目都是潔白的微笑。

湖北高考滿分作文 篇4

安東尼在他的繪本中說：“我們討厭一朵花時，把她摘下來，喜歡一朵花時，也把她摘下來。”這寥寥數語，竟引人在寧靜遐思中悄然頓悟。

我們是否在不經意間驚擾了那份我們眼中最爲珍視的美?

不去打擾的欣賞纔是真正出於心底的珍視，不爲了嗅一朵花的香而去採擷整朵蓓蕾的芬芳，不爲了欣賞蝴蝶美的姿態而去喧擾那一份靜謐與安然，這纔是真正欣賞者的姿態：安靜，不出聲，不觸碰，佇足於局外，只願用遠遠的目光愛撫，甚至只是在心底悄然遐想。

張曉風曾在散文中記載過：路過一位友人家，拜訪閒聊之餘卻瞥見一株靜默於房屋一隅的曇花，她默然倔強地抖開一身鐵樹般濃郁厚重的綠色。問起友人才知道這是一株漂洋過海而來的品種，倔強地遵守着出生地的時差，只肯在白天綻放，無論友人用盡何種方法，她始終不肯再綻開那璞玉般潔白通透的花蕾。張曉風在敬重這株倔強花朵的同時卻又深深惋惜她的命運。無論是多少呵護與栽培，多少盛讚她綻放容顏端莊清麗的溢美之詞，都無法滋潤她那離開初生土壤的倔強根系，都無法使她再綻放最原始最本初的美麗。

讓美麗回到她最初的環境中去，去肆意盛開屬於她的光彩，別讓你的欣賞，影響了她的綻放。

閒暇時讀書，最愛川端康成那一句：“凌晨四點，看海棠花未眠。”那是怎樣一種溫柔而虔誠的心態啊。一位老人，藉着微熹晨光，披衣而坐，默默於窗扉間凝神細窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒有上前採擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他願犧牲自己的睡眠時間，來呵護那一方自然的美的盛開，這更是一種尊重，無言，卻浸透在凌晨清淺的天光裏，提醒我們，自然界中一花一草,一蟲一鳥，皆是倔強而美好的生靈，懷着尊重與珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領略到最自然，最美的感動。

蝴蝶在黑暗中的棲息是靜謐的，莫用蠟燭的光去打擾她們。花朵的綻放是自然的、寧靜的，莫用照相機的閃光驚擾她們。我多想告訴每一個腳步匆匆的看花人，輕一點，慢一點，遠遠看着就好，別讓你的影子，擋住了哪一片花瓣的陽光。

湖北高考滿分作文 篇5

一個夏天的夜晚，天空中美麗的星星露出它那可愛的笑臉，眨着一閃一閃的小眼睛。在美麗又寧靜的西湖上空，等待着音樂噴泉的出現。西湖的燈光漸漸地暗了下來，我們隨着燈光安靜了下來，屏住呼吸，雙眼牢牢地盯着湖面，等待着神奇的那一刻。

西湖得到燈光漸漸地亮了起來，一盞盞小燈亮了起來，音樂噴泉就在那一瞬間開始了。一根根巨大的水柱從湖中心噴射出來，射向空中，隨着動聽的音樂，噴泉一會兒像一羣小仙女們，在金瑩剔透的舞臺上，跳着優美的芭蕾舞。一會兒像一羣調皮的小孩子在玩捉迷藏。一會兒像一個個武林高手在打太極拳。一會兒條條巨龍從湖底騰空飛向天空。五光十色的燈光轉到着，噴泉也隨着音樂的節奏，不停地舞動着，越升越高，西湖彷彿和天空融爲一體，成了一個璀璨耀眼的大舞臺。多麼美麗，多麼神奇的音樂噴泉呀！讓人心曠神怡，流連忘返。

有的噴泉紅紅的，像一面旗幟；有的噴泉綠綠的，像一堆葉子；有的噴泉黃黃的，像一串串香蕉；還有得顏色說也說不出來，噴泉不斷的變化，有時候矮矮的像皇冠；有時候高高的，比五樓還高，像要衝到天上；有時候噴泉全部噴水，有時候只有一個在噴。

當春風輕輕地搖着那嫩綠的枝條，我愛到家鄉的山裏去，看那清澈見底的泉水，嘩嘩的流淌。我會時常坐在泉水邊，傾聽泉水叮叮咚咚的響聲；欣賞泉邊的果樹，我永遠也不會忘記他的美。

泉水在地下蓄積，一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成爲衆人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正式因爲有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，纔有地上那一股股清泉的不停噴涌。

我愛家鄉的泉水，雖然他只是一汪小小的清流，若與江河、大海、噴泉相比，它的確是太渺小了，然而，它的確有着令人羨慕的生命力。使我每次想到王維的詩句“隨山將萬轉，趣途無百里。”

湖北高考滿分作文 篇6

在風雲變換的國際舞臺上，國與國之間的競爭不再侷限於昔日經濟、政治等“硬實力”，而今大國“軟實力”的分量似乎更重。軟實力主要包括民族文化的影響力、國民精神風貌、思想素質，而民族文化影響力尤爲重要。

作爲民族文化的載體——母語是民族的生存發展之根。如果一個民族不重視他的母語文化，勢必會走下坡路，至少經濟社會發展潛伏着危機。在行其道的今天，我們瘋狂地學英語，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語：漢語。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會寫毛筆字的更是寥寥無幾。而日本人卻規定每週一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看着漢文化衰落，對得起“炎黃子孫”這個稱呼嗎？

爲什麼在全球掀起一場漢語熱，各國大辦漢語學校的今天，我們卻不再重視漢語？我們沒有看到語言文化的長遠意義，至少沒有看到眼前所蘊藏的危機。英國、美國每年輸出英語所獲利潤佔到了國民GDP的1%多。再看看國內的學生，花這麼大力氣學外語，若是學好了還可以，可是大學生甚至博士生研究生的英語水平也不過如此。外語沒學好，母語也差，有些人的漢語水平甚至不及外國的漢語學習者，前不久上海的一次雙語互譯活動競賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓成翻譯成“Be rich, but not sexy”(富貴，但是不能性感)。中國學生的語言功底，由此可見一斑。

聽說前不久申報文化遺產時，端午節被韓國搶先註冊。我們在憤慨之餘，爲什麼不冷靜地想想：別人爲什麼輕易就能搶走？漢文化源遠流長，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經貿甚至學術交流會全部用英語卻不能用翻譯，這可是在自己的國土上。爲什麼不能像法國人一樣珍視母語。民族文化要博採衆長，兼容幷蓄。法國的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔憂。

“雲山蒼蒼，江水泱泱；先生之風，山高水長。”佳句流傳幾千後依然鮮活生動，在於其獨特的音形相結合。我耳邊始終迴響着那位韓國網友的疑問：“你們的漢語我認爲是世上最優美的語言，爲什麼亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”

你從遠古走來，博大是你的風采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化，炎黃子孫到了拯救你的時候了……

湖北高考滿分作文 篇7

還記得人魚公主與王子的故事嗎？面對王子聖潔的邀請，人魚含淚卻微笑着接受。縱然柔軟的腳似在刀尖上滑過，小人魚未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事都忍不住淚眼婆娑，小人魚用她對王子真摯的情感充分認識到女巫囈語中的深邃。正是深深的感情讓她對愛與生存有了最深刻的認知。

看到懸崖上的樹了嗎？它一直靜靜地立在那裏。小鳥飛過，留下不屑的嘻笑：等待這棵樹的只會是養料耗盡後的死亡吧。老鷹掠過，炯炯目光後是深深的思索，將巢搬上絕壁上的枝頭，我知道老鷹說，只有你纔是強者，只有你和我才能領會巔峯的貧瘠。看着我的眼睛，樹緩緩地對我說：鷹和我是親近的，當彼此深入的瞭解，纔能有深刻的認識啊。於是我明白，正所謂一生二，二生三，三生萬物，只有對事物深入地探究，與之建立親密的關係，用真摯的情感才能對事物有最清楚的認知。

記得流浪異域，足跡遍佈撒哈拉的三毛嗎？爲什麼她選擇瞭如此艱苦的環境，爲什麼要去領略悽楚與絕境的戰慄？是漫天黃沙翻滾的雄渾，是大漠孤煙直，長河落日圓的幽遠，還是駝鈴聲聲的悠揚？我的青春沒有撒哈拉，但從她的文字中我領悟到，正是她對沙漠的渴望，是她對沙漠情感的渴望讓她走入撒哈拉，從而擁有不同尋常的認知。看看我的眼睛三毛幽幽地對我說：只有懷着一份深深的感情，只有帶着對它的嚮往，只有縮短與它感情的距離才能真正地領悟沙漠。於是我明白，認知的本質在於求索，求索的動力在於感情。只有感情的親近才能喚起深入的求索，然後才能深刻地認知。

一幅幅畫面在我眼前靜靜閃過，坐在海邊的海明威，撫摸着向日葵的梵？高看着我的眼睛。你們輕輕地說，於是我明白，對事物親密的情感，讓你們對事物有了最完美卻也最孤獨的認知。

哀怨的音樂已悄悄響起，小人魚靜靜來到王子牀邊，深深的一吻，將匕首拋入大海，直到此時，王子纔對小人魚有了最深的感情，於是纔去認知。縱然小人魚化作做一個泡沫或是一片雲彩，但擁有王子親密的感情，全面真實的認知，我想，小人魚會笑的。因爲，因爲我正看着她的眼睛。

湖北高考滿分作文 篇8

走在街邊，我們總可見到這樣的情景：音像店中，那功放的音響中傳出的始終是那節奏感極強的英文歌，人們也如過江之鯽般涌向英文歌專賣區，而那零落的、稀疏的民樂cd盒上卻滿布着灰塵。

每每看到這種情景，我心裏便涌出一股酸楚：“漢語真的走向衰落了嗎？”大開的國門給我們帶來了繁榮的經濟，而那外來的語言也似潮水般涌入了年輕人的大腦，淹沒了大街小巷。於是少了那字正腔圓、抑揚頓挫，多的是一份沉重的哀思……

在我印象中，漢語是多麼的美麗啊！“江南可採蓮，蓮葉何田田。”漢樂府用她那獨特的婀娜帶着江南的清香，伴着燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打溼人們的易感動的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的悽怨化爲一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國！這是多麼的令人心嚮往之。

漢語也是神奇的。某位作家曾寫過一篇名爲《施氏食獅史》的文言短文。內容淺顯，但據說通篇文字只有一個讀者“shi”(當然，音調不同)，這實在令人驚歎。也許，世界上也只有漢語能做到呢？

可是，我們擁有着這樣一筆巨大的財富，卻爲何要棄之不顧，而去追尋其他民族的語言呢？每個國家的人都會說：“我們的語言是世上最美妙的語言！”惟獨那些不可理喻的崇洋者瘋狂地攻擊着自己的母語，着實令人費解。

德國有這樣的規定：演講者在發表演說時必須使用德語。這不能不引起我們的深思。我們學習英語，本是爲了方便與外國友人溝通，而我們甚至連面對同胞時也講英文，這是爲哪般呢？百年前，中國被武力奴役，不想百年後的今天，我們卻被語言奴役……

翻開線裝書本，淡淡的檀香味飄進鼻子——這纔是靈魂的味道啊！飄逸的李白，哀怨的易安，豪放的東坡，他們費盡心血構建起了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎？不！決不能！請讓我們一起張開雙手，擁緊我們的靈魂吧！

湖北高考滿分作文 篇9

“壞蛋，站住，我要代表月亮消滅你！”扎着羊角辮的女孩一手叉着腰一手指着鏡子裏的自己大聲喝道。她沒有美少女戰士的變身制服，沒有月亮寶杖，但她依然威風凜凜神氣活現，一臉正義地看着鏡中的自己，突然她倒在牀上，大呼：“女俠饒命，小人再也不敢了！”然後小女孩又從牀上爬起來教導“壞蛋”改邪歸正……

這是小時候一個人的鬧劇，一個人分飾兩個角色，在空蕩蕩的房間裏，忘記深鎖的鐵門，忘記寂靜的客廳，忘記窗外漸深的夜色，忘記咕咕叫的肚子，沉浸在自己的幻想裏，全心全意。獨生子女的孤獨，深居高樓的寂寞，都因爲天馬行空無拘無束的幻想被排遣掉了。在幻想中，小女孩從不孤寂，她有月野兔和夜禮服假面，有奧特曼和阿童木，有小丸子和叮噹貓，有雅典娜和星矢，她有一個熱熱鬧鬧的小世界。她可以一會兒扮皇帝，假裝自己有鬍鬚；她也可以一會兒披着枕巾和毛毯，幻想自己是傾國傾城的王妃。所有的幻想都給她帶來無盡的樂趣，幻想是她快樂的源泉，給她一個熱鬧光鮮、真善美的世界，使她不必蜷縮在角落裏，使她的瞳孔裏沒有陰影而是如星星一般閃着光芒。

幻想照亮了小女孩的童年，也陪伴她度過少年青年，她將永遠保持幻想，她不會忘記當年那小小的快樂的身影，曾經乘着幻想號在宇宙裏自由翱翔。

人生就像坐過山車，到達高峯後就會有低谷，而想要順利走過這些高高低低的之路，就只能心懷幻想之夢。

長大的小女孩有很多煩惱和不開心，經常會和生活中的不如意慪氣。可幸好她還記得幻想，幻想有一雙大手，拂去煩惱，變化出生活的糖果令她開懷。如果因爲做數學題而煩躁苦惱，她就幻想自己站在如畫的美景面前尋找一條可以登山的路，心情一好難題有時就會迎刃而解。如果體育考試不及格，她就幻想自己是打不死的聖鬥士，爆發小宇宙衝過百米終點線，哪怕還是跑不快，她也會露出明媚的笑靨。只要幻想在，快樂就在，堅持下去的勇氣也會在，她就會笑着面對人生的潮起潮落，永不言敗。

幻想的快樂，解除了現實的苦澀，把生活釀成了一罈好酒，值得每個人慢慢品味。

湖北高考滿分作文 篇10

古有唐太宗“以銅爲鏡，可以正衣冠；以人爲鏡，可以明得失；以史爲鏡，可以知興替。”可見，鏡雖方寸之物，卻功效無比。然而，現今還有多少人會高懸—面明鏡於心頭，讓靈光穿過靈魂的陰暗之處，打造光亮的人生？但我始終相信，嚮往光明之人，總會以理智分辨明暗，青睞光亮照亮人生之路，摘取明鏡照亮奮鬥征程。

佛語中有“菩提本無樹，明鏡亦非臺，時時勤拂拭，勿使惹塵埃”之語，它告誡了人們修身的重要性。在物慾橫流的社會中行走的人，難免沾上名利之心，並任其發展。最終，原本高懸心頭的明鏡被銅臭和酒色之氣所吞噬，心靈愈來愈麻木，忘記了曾經的誓言，忘記了曾經緊繫心頭的信念。於是墮落、腐化，拋棄“明鏡”，給心靈安上一面昏鏡。現實會給這樣的人最真切的懲罰。

其實，每個人出生時上代就已經爲其“買”了一面純潔、樸實的“明鏡”，高懸於心頭，日夜提醒大家，然而，當成長爲大人時踏入社會熔爐，發現“高懸的明鏡”已經疲憊不堪，於是在某一個不爲人知的深夜，將鏡子偷偷地更換。他們聽不見上帝沉重的嘆息，他們看不見人間天堂的美妙，他們忘記了小時候虔誠地在思想品德課上聽老師給自己講解的品德、情操。

有人說，魯迅先生以筆作匕首，然而我覺得他更似一面鏡子，一面可以看得清任何瑕疵的明鏡。先生解讀國民的劣根性，時而痛斥，時而怒罵，酣暢淋漓。先生的文字似一面面明鏡，不僅將一切營蠅苟狗者的嘴臉照得清清楚楚，而且還照出了我們這個有着幾千年文明古國的反思。先生對自己也是嚴厲的，時時反省，時而懺悔，於是先生和先生的文字都始終被人仰望，因爲他和它都是我們民族急需購買的明鏡。

一個沒有自知之明的民族是可悲的，因爲它永遠也弄不懂淺薄與深刻的真正涵義；一個沒有自知之明的國家是危險的，總以爲自己是宇宙的中心，等到推開窗戶向遠方眺望的時候，卻已經兵臨城下。唯有記取明鏡，拋棄昏鏡，才能永遠閒看花開花落，雲捲雲舒。

在現實生活中，有些人青睞“昏鏡”，自以爲從此可以走向光亮，殊不知黑暗已經悄然來臨。而真正的智者，無論身處怎樣的環境，遭受怎樣的際遇，總能購取理想奮鬥的“明鏡”，終會走出一條光亮的人生之路。

所以，朋友，我勸你且記住了——青睞光亮，讓我們唯取“明鏡”！

湖北高考滿分作文 篇11

人生的容器多種多樣，可以是直來直去的矩體，可以是大腹便便的球狀，可以是美麗曲折的多面體。但是人生的容器來選擇你還是你來決定你人生的容器呢？

有的人已被定形，是固體，只能存放在與自己形狀一樣的容器中。

像三國時期的馬謖，他在自己的容器中可以助諸葛亮七擒孟獲，等他情非得已跳出了自己的容器，就只能敗得一塌糊塗了。結果是諸葛亮揮淚斬馬謖！

馬謖忍受不了自己容器的改變，或者說，他不願意自己的形狀也不想改變自己的形狀來適應另一種人生的容器，於是他固守陳規，不願改變，最終導致了慘劇的發生！

與馬謖一樣不願意改變自己以適應人生容器的還有同時期的一代天驕——周瑜。他大嘆“既生瑜，何生亮？”他忍受不了自己的人生容器被生生改變，也接受不了戲劇需要改變以適應自己的容器的事實。於是，他氣得吐血，急火攻心而亡！

有的人是液體，於他們而言，無論他們人生的容器是如何奇形怪狀，他們都能流淌到容器的每一個角落，浸潤着整個人生！

李白是典型的液體人物。他入朝則違心地唱出“雲想衣裳花想容”，出外則大喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！他樂觀向上，恣意生活，飲酒賦詩，快哉人生！

李白在朝中力求保持真實自我，不諂不媚，在朝外快意生活，有好酒好肉即是人生最美最快意之事！

同樣是豪放不羈的大文豪蘇軾更是液體！不論別人如何x謗，不管仕途如何坎坷、人生如何失意，他都樂觀面對！“烏臺詩案”將蘇軾連人帶心都傷得體無完膚，但他依然樂觀向上，在《前赤壁賦》與《後赤壁賦》中都表達出了這種積極樂觀的心態。他用自己的行爲爲筆，人生爲墨，在歷史的畫卷上寫下了一個大大的“樂”字！

他的人生的容器，幾乎是充滿了曲曲折折的注口的，而他卻如一捧清泉，默默地，慢慢悠悠地填滿了自己的整個人生的容器。

做一個液體狀的人，不論自己人生的容器、環境如何變化，都流盡、浸潤人生的每一個角落！容器方圓有何異？改變自己，環境再惡劣也只是一個提升自己的臺階！

湖北高考滿分作文 篇12

提起音樂家的名字，沒有比貝多芬更響亮更莊嚴的了。他是音樂的英雄，——不，是人類的英雄。所謂英雄，並不是個人事業的野心家，它是從人類生活的提高出發，必要時甘心交付出個人的生命。因此，貝多芬沒有一般的傷感的氣息，雖然痛苦始終糾纏着他的生命。他說：“大多數人爲了一點好事便迴腸蕩氣，這可不是藝術家的天性。藝術家是火一樣的，他們不會哭泣——人得憑音樂從他的精神打出火來。”貝多芬的一生充滿痛苦和折磨，他創造了許多撼人心魄的音樂作品。他的成長的道路異常艱苦，他貧困、失戀、耳聾、孤獨，生活的波折沒有使他屈服，反而塑造了他堅強不屈，正直不阿，不向困難讓步、不向命運低頭的性格，他不畏權，不媚勢，心中惟以音樂爲上帝，勤勉敬業，頑強奮鬥，爲世界樂坊留下了一大批寶貴的音樂遺產。他的音樂作品熱情激昂，振奮人心，就向熊熊燃燒的烈火一樣，併發着炙熱的激情。貝多芬沒有一根媚骨，既使在貴族圈中，一發覺到別人在他的彈琴聲中繼續談話的時候，他也毫不猶豫的拍上鋼琴，憤然離席：“我纔不高興對豬彈琴。”貝多芬生於1770年。他具有音樂的血統和天分。14歲時，他愛公立學校唸書，音樂教育則從4歲開始，8歲時已經拉一手好提琴。有人預言它是莫扎特第二。後來他（又）有轉入莫扎特門下。因爲生活的不安，戀愛的失望，聽覺也開始煩攪他，在別人的眼中，貝多芬變成一個怪人。幸虧他的工作力是旺盛的。從無數的筆記中可以看出，他沒有放棄對音樂執着的愛。1826年12月，貝多芬患肺炎，後轉水腫病。三個月的治療無力使他好轉。1827年3月2日，貝多芬就此告辭了人世。他下葬時有兩萬人，有一位老太太說：“這裏埋葬的是音樂的主帥！”

貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。在大部分時間裏，他的父親都喝得大醉，沒有對家庭和氣過一點，甚至連家人們是否有足夠的吃穿都從未過問。起初，善良的祖父還能使這個家庭免受太多的苦；反過來，他最大的孫子的音樂才能也使老人感到莫大的欣慰。但是當小貝多芬只有四歲時，祖父就去世了。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那裏艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由於疲倦和疼痛而抽泣着睡去。不久，一個沒什麼水平的旅行音樂家法伊弗爾來到這個市鎮，被帶到貝多芬家裏。他和老貝多芬常常在外面一個小酒館裏喝酒到半夜，然後回家把小路德維希拖下牀開始上課，這一課有時要上到天亮纔算完。爲了使他看上去象一個神童，父親謊報了他的年齡，在他八歲時，把他帶出去當做六歲的孩子開音樂會。但是天下哪有後天培養出來的神童，儘管費了很多事，老貝多芬始終沒有能夠把他的兒子造就成另一個年輕的莫扎特。與莫扎特相比，貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時間是愉快而安靜的，有着一個慈愛的父親和一個被鍾愛的姐姐；而貝多芬則不然，雖然他的演奏贏得了家鄉人的尊敬，但世界性的旅行演出卻遠未象莫扎特那樣引起世人的驚歎。

短小臃腫，外表結實；臉寬大，褐色而悲壯，頭髮異乎尋常的濃密，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”；眼中燃燒着一股奇異的威力，使人爲之震懾，興奮或憤怒的時大張，奇妙的反應出它們的真正思想，目光往往是憂鬱的；鼻子寬大，又短又方，竟是獅子的相貌；嘴巴細膩，下脣常傾向；他的微笑是憂鬱的，不愉快的，粗野的，爲時很短；臉色變化無常，莎士比亞式的面目，常讓人驚訝……羅蘭基本上是透過人物外在的面部特徵和表情來展示貝多芬的性格和內心。從寬廣的額角，狂野的頭髮，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，結實的牙牀，羅蘭細緻地雕刻着貝多芬特異的相貌。這些描寫與其說是追求着一種外部的真實，不如說是在着力再現內在的真實，再現貝多芬非凡的個性自我。在作了靜態而不失深刻的描寫後，羅蘭接着去表現貝多芬動態的面部神情，那不慣於歡笑的笑容，憂鬱的神色，突然間的變化，並把他與莎士比亞筆下的李爾王相比，說明他的內心是極其的狂亂激動。通過這樣的肖像描寫，一個強悍有力、躁動不寧、令人震驚的藝術家形象躍然紙上。作者運用白描的手法，細緻真實地展示了貝多芬桀驁不馴的雄獅般的性格和與生活、命運抗爭的悲壯精神。

“這時代史丹霍塞替他畫的肖像，把他當時的面目表現得相當的準確。這一幅像之於貝多芬以後的肖像，無異葛冷的拿破崙肖像之於別的拿破崙像，那張嚴峻的臉活現出波拿帕脫充滿着野心的火焰。貝多芬在畫上顯得很年青，似乎不到他的年紀，瘦削的，筆直的，高領使他頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。他知道他的意志所在；他相信自己的力量。”這是貝多芬年輕時的一幅肖像，此時的貝多芬尚未經受苦難的折磨，因此“僵直的頭頸”、“睥睨一切”的目光，都生動刻畫出貝多芬的高傲，表現了他的自信。

“在曼勒替他畫的肖像上，我們也可看到一種浪漫諦克的風雅，微微有些不自然的神情。貝多芬要博人歡心，並且知道已經博的人家歡心。猛獅在戀愛中：它的力抓藏起來了。但在他的眼睛深處，甚至在《第四交響樂》的幻夢與溫柔的情調之下，我們仍能感到那股可怕的任性的脾氣，突發的憤怒。”這一描寫表明，愛情的滋養似乎使貝多芬改變了曠野的氣質，在他的眼睛中有了一種深邃的和平，但是力量、任性的藝術家氣質並未隱退。

“他獅子般的臉上，牙牀緊咬着，刻畫着憤怒與苦惱的皺痕，但表現得最明顯的性格是他的意志，早年拿破崙的意志：‘可惜我在戰爭裏不像在音樂中那麼內行！否則我將戰敗他！’”這是一個特定時期的肖像，他受着獨立戰爭的鼓動，對於民族的獨立，他有着堅定的意志，獅子般的臉，緊咬着的牙牀，都能體現出來。

湖北高考滿分作文 篇13

一座低矮的小木房，只在屋頂披着一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想着那些平常小事。

先前是爺爺守着老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優哉遊哉地抽着自卷的旱菸。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重複了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣淒涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。

後來遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子裏。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐着，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談着那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚着門，還是門倚着奶奶。孤零零地，我噙着淚，聽着她嗚咽，卻哭不出聲。

時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村裏的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋裏。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這裏去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句 ：“爸，等我老了，也住在這屋裏。”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不願在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。

而如今，我站在老屋的門口，不願去推開它，因爲怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔着一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶着那些過往的事與過往的人。

我站在老屋門口，想着那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖着。

湖北高考滿分作文 篇14

青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學的門口，窺見那門內流轉的，是墨筆生香，勾勒出清風明月的韻致；梧桐細雨，西窗紅燭，我站在文學的門口，窺見那門內流淌的，是令人心旌搖動的濃愁與長情。站在文學的門口，我已能聽到門裏的笙簫，門裏的嘆息，門裏的牧笛，門裏的美妙，站在文學的門口，我心中搖曳着的思索，已化作一江春水，流入門內的世界。

站在文學的門口，我用一份敬畏的心情去聆聽那些高貴靈魂的歌吟，去駐足觀看那隱藏在文字之後的精神之花，去收穫一份燦若朝陽的理想與對於崇高的嚮往。

當暮色四合時，一燈如豆，一書如帆，送我至文學的門口。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩，即使歲月染白了他的鬚髮，依舊能夠高唱“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的不屈之音，那一份遒勁雄渾的意氣，常使我擊節而贊。那在亂世裏漂泊沉淪的詩性女子，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裏，激盪起遙遠的絕響。

被文學藝術化了的靈魂與生命，在文學的殿堂裏凝固永恆。當我站在文學的門口，那軒舉的意氣已將我深深感染，那盛下了悲歡離合的真情淚滴已將我浸溼，他們以文學的方式存在於歷史的視線裏，輕易地將我俘獲，又用他們高貴靈魂鍛造的文字凝滯我的步伐，不肯再做那人間的閒狐兔。

站在文學的門口，那門裏飄散出的生活的'哲思，彷彿夜幕上璀璨的羣星，將我的生命旅途照亮。

自嘲“職業是生病，寫作是業餘”的史鐵生，他文字裏關於生命的思索給予我深深的感動，他的堅忍使我在遭遇崎嶇時亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與聖潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙裏駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動容於保爾的鋼鐵意志，讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的契合……

被文學具體化了的生存形式與生活態度，如細雨，如飛花，浸溼生活鋪就詩意的歲月，當我站在文學的門口，暮雨晨風陣陣飛來，讓我走得堅強並且詩意。

站在文學的門口，終究只是欣賞文學別樣的乾坤。我知道，終將有一日，我會走進文學的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風貌。

欣賞文學裏別樣的乾坤，用一份敬畏的心情去聆聽，去觀看，去收穫；徜徉在文學的海洋，體味藝術的靈魂與生命，領略作品飄散出的生活哲思，讓“我”在生命旅途中走得堅強且詩意，淡定且從容。作者將思緒化作一江春水，流入文學門內的世界，信手拈來，縱情揮灑，感悟真切，議論生輝。文章積澱深厚，思路清晰，語言典雅，書寫美觀。從作者對文學的熱愛和語文素養看來，走進文學殿堂指日可待！

湖北高考滿分作文 篇15

車站，一個不斷上演着離別與歡聚的舞臺。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是，這是同一個站臺。

戲劇的主人翁在變，有一天，我就成了這部戲裏的主角。一個春寒料峭的日子，一個滿是喜氣和生機的季節，同時，在我眼裏，又是一個失意的季節。一天，爸媽一大早就起牀忙裏忙外地收拾東西。還處在夢鄉與現實的過渡地帶的我，忽然依稀聽到了一絲啜泣。我睜開朦朧睡眼，發現在昏暗燈光下親愛的母親的臉，掛着一些淚水，寫着一臉憂傷。我爬到母親懷裏，問她怎麼了，她沒有說話。倒是一向沉默少言的父親開口了：我們今天要到外省去打工，一年可能纔回一次……我當時就哭了，因爲不想爸媽離開。但是這些都於事無補。奶奶拉着滿臉淚痕的我，站在車站的門口，和媽媽、爸爸道別。然後便目送他們踏上汽車。汽車緩緩啓動，漸漸地成了點，漸漸地消失在大霧的清晨，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口……從此，車站便停留在了我的記憶裏。我時不時的會站在車站的門口，願遠去的車能帶去我對母親父親的祝福，願回來的車能爲我捎來父親母親的音訊。我會站在車站的門口，繼續着我離別與期待歡聚的車站之戲。

葉子綠了又黃，黃了就掉，掉了之後又長。這個世界一直在變，而站臺的戲卻沒變，它依然在上演着。變了的，依然只是主人翁。

十多年前送別的我成了如今遠去的人，十多年前遠去的父母成了如今送別的人。每一次返校的清晨，母親總是會像當年遠去一樣的早早起牀，爲我收拾行李，爲我準備早餐，一切完畢後便送我到車站，來繼續這部沒有結局的戲。千叮嚀萬囑咐：好好學習，注意身體，多吃飯，少喝冷水……總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車走了，透過窗，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼裏的不捨，以及淚汪汪的眼眶。離去了，便是無限的不捨與懷念；待到歸來時，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛不管是在離去還是歸來時總是溼溼的。

站在車站的門口，祝願遠去的人一路平安；站在車站的門口，等待思念的人平安歸來。我的心裏有一個車站，一個不斷上演離別與歡聚的車站。我會一直站在車站的門口，去送別，去祝福，去等待，去歡聚。

黯然銷魂者，唯別而已。離別是一種永恆的人生狀態。作者選取一個特殊的場景——車站來抒寫生活中真實的離別之情，用這種離別來表現普通百姓家庭的摯愛。爲了謀生，當年我送別父母；爲了求學，如今父母送我。更可貴的是，離別的心理、動作等細節寫得真實、細膩，令人怦然心動。

湖北高考滿分作文 篇16

每個人的人生起點，都是一張純白的紙，我們每度過一個365天，都在爲自己的人生塗上各種各樣的色彩。許多人會因爲無法出人頭地，一直碌碌無爲地生活着而抱憾終生，他們常常都會感嘆自己沒有遇到好的機會，而很多人卻因爲把握住了機會而一舉成功。

其實，人生在世，會遇到很多機會。難道，自認爲失敗的人生，真的是因爲沒有遇到好的機會嗎？或者，這只是一種逃避的藉口？又或者，因爲粗心大意或者準備不足，我們站在機會的門口卻並不自知。

曾經有一個耳熟能詳的故事，說的是一批人去應聘，在辦公室內發現了一張揉成團的廢紙，多數的應聘者視而不見地走開了，而有心的應聘者卻將它丟到了廢紙簍內，結果當然是個人素質較好的後者應聘成功。因爲，這其實就是招聘單位所出的一道考題。由此可見，機會其實隨處都在，站在機會的門口，是要視而不見地走開，還是把握住時刻邁過門檻去，就得看每個人能否把握了。

我們的學習與生活中，充滿了各種各樣的機會。可以說，我們站在一道門前，而門內的機會，是我們抓住就可能獲得成功的基石。空想是不能得到認可的，不付出時間和精力去努力地充實自己，當機會來臨時，可能會因爲自身的實力不夠而與它失之交臂。所以，我們不能把自己平凡無爲的人生歸咎爲老天的不公，而應該審視自己，纔會獲得進步。

高考，何嘗不是人生中遇到的一次機會，參加考試的每一個學生，面對的都是同樣的機會，只有平時努力了的人，才能在此取得好成績，獲得成功，從而開始一段新的人生旅程。

當然，我們也不能因爲抓住了一次的機會就洋洋自得，認爲自己不需要繼續努力了。因爲每得到一個機會，每一次成功，都是一條新的起跑線。如果我們在獲得成功後驕傲自滿，那麼，也許正在給其他的競爭者提供戰勝甚至淘汰我們的機會。人，只有在不斷的超越他人，超越自己的道路上，才能實現自己的人生價值。

也許，機會並不是對每個人都均等。但是，機會往往親睞有準備的人。能把握住機會的人才會獲得成功，這是恆古不變的真理。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們每一天都在努力，相信當我們站在機會的門口時，一定能夠順利通關，邁向充滿希望的未來。

湖北高考滿分作文 篇17

西塞羅曾言：“我對理想的追求，是以善爲歷程，美爲最終目標的。”而音樂，正是善與美的完美結合。和諧的旋律、變化的節奏，音樂陶冶性情、滋養靈魂;飽滿的情感、蘊藏的思想，音樂亦能催生勇氣、振奮精神。以音樂之美怡情，進而以音樂之善育人，方能收穫盡善盡美之效。

“八音合奏，終和且平。”音樂之美，在於其優美的旋律與律動的節奏。“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，一曲琵琶，或急或緩，或高亢或低吟，攝人心魄;“崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，二十三絃之器，卻能遍擬萬物之音、縱攬天地之聲，扣人心絃;“羌管弄晴，菱歌泛夜”，這是江南的婉約軟語，如千迴百轉之淙淙流水，輕吟於心田;“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，這是塞北的鏗鏘曲調，如鋪天蓋地之滾滾黃沙，響徹於心間。從古時的“宮商角徵羽”，到西方的“哆來咪發唆”，人們對於音律、和絃、節奏等等的要求與體驗是具有普適意義的。音樂本身就是一門美的藝術，那些渾然天成的規律是自然賜予世間的禮物，更是人類自身智慧的結晶。

“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啓示。”音樂之美，也在於其朗朗上口的歌詞與其背後深刻的思想。除了單純作爲一種傳遞聽覺愉悅的工具，音樂亦是創作者們表達自我、尋找共鳴的手段，以特定技巧修飾其表達、強化其主題，才能更易於記誦與傳播。是“詩三百”中的重章疊句，以和諧的音韻流傳下先民們“在河之洲”的淺唱低吟;是《義勇軍進行曲中》“起來!起來!起來!”的反覆強化，以簡潔而有力的呼喊宣告出中華兒女保家衛國的決心;“炮彈要在天空飛多少次，才能被永遠禁止”，鮑勃·迪倫在其民謠音樂中發出如詩般的追問……音樂，何嘗不是訴說與表達，何嘗不似詩詞與文章?

“止怒莫若詩，去憂莫若樂”，音樂之美，更在於其真切動人的情感與飽滿充沛的精神。在命運的考驗面前，盲藝人阿炳以《二泉映月》盡傾悲慟之情，亦讓後人爲其潸然淚下，失聰的音樂家貝多芬以《命運交響曲》盡顯不屈意志，亦爲後世留下無盡的精神寶庫;在歷史的風雲之中，莊重典雅的禮樂之音在“雅樂治國”的西周盛世中誕生，高亢震撼的《馬賽曲》從轟轟烈烈的法國大革命中走來;在時代的召喚之下，《我和我的祖國》歌頌祖國大好河山，凝聚一代代中華兒女的價值認同，《飛天》引人夢迴絲路，奏響新時代合作共贏的和平樂章……音樂本是個人的藝術結晶，而其背後的情感與精神能喚起世人共鳴、響應時代需求、折射社會變遷，因而具有了更高遠的現實意義與傳世價值。

“推開美的晨門，我走進善的領域。”一如孔子在陳絕糧之時仍絃歌不絕，你我亦能讓音樂成爲寂寞時、困厄時、迷惘時靈魂的伊甸園、心靈的桃花源、精神的助推器。願你我在優美的樂聲中深耕心靈的牧場，在激昂的曲調裏拔節精神的高度，由美及善，方爲至境。

湖北高考滿分作文 篇18

有沒有上帝，你不知道。門，冥冥之中，確乎存在的。否則，如何解釋世間的諸多神奇與困惑呢？

你出現了，在一個炊煙裊裊的早晨。飯罷，據說豪雨初霽。啼哭聲嘹亮嗎？三十年後女兒的第一聲啼哭，似乎是當年那聲啼哭的迴響。你聽到了，有些木然，感動卻是很久以後的事情。女兒降生的那一刻，被你這樣描述：她一聲不太嘹亮的啼哭，把故鄉小院的那個傍晚喊得綠意蔥籠。

記憶是一頁發黃的紙片，斑駁的水漬、潦草的塗抹，發脆變硬了，仍不忍輕棄。曾經幻想有火熊熊，但又怕輕盈飄舞的黑色的鳥，陰翳了憂鬱的眼。於是，好自珍藏，小心翼翼。跌跌撞撞走在陌生的路上，前行山水迷茫，回首無路可逃。你愛上了詩歌。詩歌成爲你生命的火，或微弱，或奔騰，都讓你黯淡的眸子亮光閃爍。守着親情，想像一個名叫愛情的女孩，女孩的一切輪奐，輪奐的一切，反覆在夢境浮現。女孩，永遠地遙遠。

那個窄小庭院低矮的院門，是童年的守護。一把笨拙的提拉式銅鎖，幽幽地發光。門裏進出，長輩沉痛的叮嚀語重心長，你選擇了文字裏的找尋，似乎碎石簇擁的文字大山裏，有你希冀的藏。小院那把熟悉的銅鎖，鑰匙長條狀，一截滿是汗漬的細麻繩垂着，它是開啓上帝之門的鎖鑰嗎？在一個又一個的路口遲疑，被召喚着，被鼓動着，你選擇復前行。有人說你勇猛若賁，有人說你怯懦如鼠。在一扇久扣不開的門前，你沮喪萬分；迷惘的眼，冰涼的淚，忘了回眸。驀然回首時，另一扇門，徐徐開啓。

那是上帝之門嗎？屠格涅夫筆下的門檻，考驗着女孩的堅定。傻瓜和聖人，都不重要，重要的是女孩偉大的跨越。你敬仰那個女孩嗎？也許女孩讓你迷醉，也許詩歌增添了你的婉約。你是一個男孩子啊，儘管骨子裏透着幾分木訥。木訥的你，一刻也不曾放棄對門的叩擊與追尋。當一扇門猝不及防地閉合，門神猙獰的眉眼幸災樂禍地盡顯冷酷時，你有些眩暈。恐怖和無助與門有關，但不能完全歸罪於門。著名的圍城之說流傳甚廣，圍城之外的人們何必一定要進去探個究竟呢？曾經置身門內，霎時躍然於門外，難免留戀以往，可春天的步履矯健，君不見，一枝紅杏，穿牆而出，正招搖着別樣的春色呢！

上帝也許是存在的。有形無形的門，卻有些恍惚。你錯過了那扇門，門口佇立的長者，若干年後遠行。是上帝的召喚吧，你去告別。歸途，邂逅一株樹。樹沉默着，你有了《初春，一株樹沉默》的吟詠。據說，你的吟詠，讓遠方許多陌生者落淚。你與這個世界，何曾有門的隔閡呢？門如果存在，你還算穿行自如。20年前在一間破舊的屋舍裏棲息，閉門獨思，你心如止水，唯一鮮活的是潛行於血脈裏的奔涌的詩情。沒有誰理會你自詡的那般優秀，狂妄的思緒爬滿了舊式的塑料皮本子，溢出了，流淌在手工裝訂的簡易紙冊上。

感謝那場多年不遇的雨襲擊了故鄉。洪水的熱情讓你束手無策。它蜂擁而入，登堂入室。瘋狂地親吻被母親小心收藏在箱櫃底層的厚厚詩冊，文字隨退卻的洪水皈依自然。欲哭無淚的你把斑駁的紙頁在庭院晾曬，一旁發怔的母親，不能完全理解你深深的憂傷，更不能理解你情感所經歷的徹底的清倉。

風塵僕僕，氣喘吁吁，你擠進了一扇門。再次叩擊下一扇門扉時，你吃了閉門羹。是的，有點悵然。可誰又能要風有風，要雨得雨呢？破門而入或暢通無阻，世間的門豈非形同虛設？門雖設而常關是陶潛的雅緻，一夫當關，萬夫莫開，太白何其豪邁！小扣柴扉久不開，葉紹翁沒有錯過春色；山頂千門次第開，人羨妃子一笑爲荔枝，誰見宛轉蛾眉馬前死？

你寄情大唐，熱切探問老杜：何時論文一樽酒？你慨然赴約，欣聞心儀詩友：蓬門今始爲君開。哦，那是上帝之門！

洞天石扉，訇然中開

湖北高考滿分作文 篇19

廬山需要近觀，近觀其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態；廬山需要遙望，遙望其煙雲環繞，水霧繚撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍天潑撒金黃。生活需要近觀，陽光的絢麗，小鳥的歡鳴，路人的微笑，點點的細節讓生活那麼快樂美好；生活需要遙望，當你站在命運的山巔上，遙看那曾經讓你無比痛苦的挫傷——原來它們是那麼渺小。

當你哇哇地來到這個世界上，上帝的親吻讓你帶着他那寬厚的仁慈，開始你的人生旅程。你便從此進入了近觀生活，父母的呵護，親人的關愛，朋友的支持，無一不讓你感覺到生活的幸福和美滿。一如近觀廬山的泉水山石讓你心曠神怡；田野的飽滿稻穗讓人感到豐收的喜悅；陽光普照，人丁興旺讓你有世外桃源般的感受。這些快樂使人生之舟風帆脹滿，使生活充滿希冀，使人們對未來有着無限的嚮往。

但是，沒有人會是上帝永遠的寵兒，有時你頭上光環失色，挫折苦難相繼降臨。事業的挫折、學業的失意、親人的離去、朋友的背叛，每一個情景都會讓你痛不欲生，讓你的生活忽然暗淡無光。當你覺得你人生兵敗如山倒時，當你覺得生命不幸被捲入苦難的漩渦時，當你覺得未來毫無意義時，朋友，請你跳出來，跳出來吧！站到生活的圈外，站到足夠高的心境邊緣，遙望生命的長河，在她那蜿蜒曲折的身軀中，你現在所遭遇的種種磨礪，僅僅只是河牀中一顆顆滾動的砂石，只是你漫長的人生路途上可以忽略的一個細節。那些可怕的黑暗，那些洶涌的漩渦，都僅僅是失意中的你臆想出來的“災難”。要明白啊，從你整個生命的過程中來看，所謂的“災難”，都渺小得不足掛齒。霍金在他事業的頂峯時期，卻連遭病創，沉重的打擊足以使他的精神崩潰，然而他跳到了“災難”的圈外，看到了病痛的可逾越性、人生的坎坷性，終於戰勝了病魔，飛越了坎坷。他那偉大的毅力被世人所景仰，他那偉大的成果被世人所珍重。越王勾踐承受了亡國之痛，扛住了數十載的非人的屈辱，他堅守復國信念，是因爲他在圈外遙望到了生命之光，他看到了勝利復仇的希望，最終他創造了不可思議的歷史奇蹟。試問，如果他沒有逃出身內的“心魔”，遙望生命的本能，哪裏會有力量支持他東山再起？是啊，遙望給人以清醒的頭腦，讓人更懂得生命的美好；遙望給人以勇氣，讓人因看到希望而不畏艱險；遙望給人以信心，讓人重振旗鼓，遠離過去，面向未來。

近觀人生細膩，充滿溫馨的感動，點滴甘甜滲進心頭；遙望人生壯闊，帶着既往不咎的豪邁，收穫信心迎接更多的美麗。如此的近觀與遙望，和諧統一，它讓我們快樂永恆，痛苦消逝，生命的美麗盡收眼底！

湖北高考滿分作文 篇20

仁弟妹啓。書函而隱於世，復現幸乃得閱者，歲逝十八已。夫光陰莫可逆，時縱弗還留。始生而有識，至今對卷猶憶，社會驟然易貌，形勢風雲莫測。君子不役於物，惟實以乘其變也。

初，吾誕於農家，父母俱耕事，春稼其禾，夏穡而苗，以待秋實。兄姊或爲耘收，亦更豢事於豬牛。及能力，逮擴招新潮，民風倏變，廢農務工，庶免其勞。田園蕪而畜沒，小樓盛而道幽。方此時也，街機已爲陳跡，網吧春興街道。諸友及爲同班者，彼雲傳奇魔獸，此論真三多塔。談笑含蘊、宇春之漸衰，圈粉雯婕、維維之當盛。唏噓磁碟湮沒於既倒，驚歎袖珍流行於猝發。

是以勢有盛衰之替，則子好之而弗能巧之，抑或玩之而不可致其精者，唯小遣以遺其時於控者也。夫農，往世之不避也，而父母見棄，勢也。苟憧憬于田園居之不爭，寄情於桃花源之虛幻，事之而廢其學，斯障而弗知四體之勞效微，父母之所以棄，而學之無量也。又溺於遊而罔於課者，倘技宰於佼佼則已；不然，不過於炮灰而湮於勢沒矣。及悔，時去而學已怠矣。且夫風潮歲更替，識豐乃知所欲。初所嗜之動漫，今則嗤之無聊。方所好者經史諸作，往歲惡而遠之者，何也？奔逐於耳目形式之盛也，疏於經典名著之所以爲勝也。故可爲控者，學也。

方初入小一，持諾基以爲戲，不過方塊之娛。及級七，掌三星而智能開化，應用之樂不暇。時逢網絡形盛，忽然自媒突起。及今小米華爲一統，過者已爲陳跡。日聽於曉鬆之說，夜思於羅胖之言。概樑、吳之談，扼郎、王之論。辨崔、方之所爭，析林、張之所立。猶如醍醐自新，而腦洞遂開於多維。求焉知焉，故知往歲之淫者寡，如片葉障目於眼前之所歡，而弗鑑於江河川藏之宏偉哉！仰俯一世而知莫達，憾一生死之輪迴，可謂虧矣！

故星際、暗黑已矣，王者、英雄勢頹，初音未來興觀，虛擬真視可待。無有蓋哥、伍聲之稟賦，嗜而不諳至於巔，不若棄其淫而割其癮。否，不過炮灰於光陰，而弗度開新之愉也。何必父母以憂，勿蹈七哥故事。實而致其學，開然後知吾之所欲也。則本山之作，德雲之盛，其故有能者契合之。pa醬不相其聲，于謙不小其品。是故自豐以智其目，明取捨以達耳。

吾始好數，怠語及文。已而逐於英，然後知有古文。興曰：志在焉。後得《史記》名著以廣其識，嘆曰：已也夫！夫今以得到之引帶，其意可有盡乎！

汝啓書時，已歲進二九，不有人力以事耕挑，禽畜唯致園展以觀。暴雪或已淹沒，蘋果不知聞否？其必有新娛以彰形式之盛者不暇，可不自明於取捨乎？還退十八載，則吾誕辰。瞌捱於綠皮而不嘗於高鐵之速，呵意於現金而不知網付之便。故勢既沒則沒之，及興而知其不可以合則去之。唯學以自實，其必有一興可爲自恰以待之也。吾爲此書時，全息未惠及民，古文蚤沒久矣。則汝視此，其勢如何哉？

湖北高考滿分作文 篇21

“你去外面找個收破爛的來，把這幾摞舊書給賣了。”爸一邊吩咐，一邊手腳利索地整理着家裏最近多出的雜物。我穿上鞋出了門，不一會兒便在小區大院尋着一個收廢書廢報紙的老頭。老人兩鬢花白，卻梳得齊整，手裏搓着健身球，流露出幽默的笑意。

我問他：“收廢品嗎?”老人說：“收報紙和書刊。”“那好，反正都一樣，跟我來吧。”我無所謂地笑笑，心裏詫異怎麼如今連廢品回收行業都已分工如此精細。老人跟着我上了樓。推開門，我正要領他進來，目光卻不自主地落在他那雙沾了泥土的帆布軍鞋上。我儘量剋制自己不要表現得過於明顯，心裏盤算着如何開口才能不傷害他的自尊。

老人卻似乎明白了，歉然地笑笑，脫下了鞋光着腳進來。“哦，來了啊，書在這裏。”爸招呼着，一邊進了臥室拿出一個秤來。“現在行情太亂，用我自己的秤放心。您別介意。”

老人依舊是笑笑，再無多言。三個月後我再次遇見這老人，是在小區附近的二手書攤。我心領神會地衝他笑笑，心裏感嘆這老人真是精打細算，竟做起投機買賣來。“姑娘，要買書嗎?”老人放下手裏的書，熱情地招呼着，看上去他是不記得我了。“嗯，我要這本，《紅樓夢魘》。”我指着他手裏那本。我認得，那是我家的書，三個月前剛賣給他。我只是要知道他開什麼價。

“姑娘，這書不賣。”“不賣?爲什麼?”“呵，姑娘，你下個月來吧，下個月我就把這書看完了。”老人歉然地微笑，我竟覺得這笑意裏有他那一貫的幽默。

“這些書……你都看過?”這書攤上擺了不少書，其中不乏《西方哲學史通論》這樣的大部頭。“都看完了，只剩這一摞還沒看了。”他又是微微一笑。

我一時語塞，竟無以對答。片刻便兀自離開了那書攤。回頭看時，那老人仍舊捧起書來，看得入神。是夜我輾轉難眠。白日裏老人的笑意每每浮上眼前，心中漸漸生出一種慚愧。想起父親將那一本本舊書用重量衡量的時刻，老人心中是怎樣的心情呢?說是舊書，實則有不少都未曾讀過，只是近日爲了搬家，恨不得少留一點是一點。從什麼時候起，我竟是這樣不愛惜書了。猶記得幼時，從書中收穫知識明白道理時的興奮;如今書成了舊書，人成了大人，卻是漸行漸遠漸無書。當下的時代是如此匆忙勞碌，我們越來越少讀書，越來越多網聊;越來越少思考，越來越多嚷嚷。我們流連於社交網站，迫不及待地分享照片和視頻，卻鮮有“吾日三省吾身”之志;我們沉迷於推杯換盞，觥籌交錯，看似璀璨繁華，而心底是無盡的空虛。

古人嘗雲：腹有詩書氣自華。淺薄喧囂，恰似浮雲遮望眼;讀書養性，正如身在最高層。現世的繁花似錦終不過是過眼煙雲，何不拾起舊書，拾回內心的寧靜與堅毅?