【熱門】高考作文400字彙編七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文400字9篇，希望對大家有所幫助。

高考作文400字 篇1

堅持到底才能在競爭中脫穎而出。人生是一場馬拉松，勝者不一定是起初跑的最快的，最後的勝者往往是那個最能堅持的。20xx年，莫言火了，跟莫言有關的一切都升值了，人們在豔羨這位首個獲得諾貝爾文學獎的中國本土作家的時候，不知能否看見那個在文學路上幾十年來默默耕耘，堅持不懈的身影？小學五年級就被迫輟學，飢餓、孤獨繁重的農活都沒有磨滅他如飢似渴的閱讀熱情——沒有書就挨家挨戶借，周圍十幾個村子都借遍了；站在門檻上藉着微弱的煤油燈看書，日子久了，門檻都被他站出了深深的豁口。紮根於鄉土的這些堅持，後來都成爲他創作的源泉。也許此時大家都明白了，中國籍作家在與諾貝爾文學獎百餘次擦肩而過之後，爲什麼是莫言而不是別人能夠獲此殊榮。

反之，缺少堅持到底的精神、心浮氣躁只會淹沒在失敗的海洋裏。尼克松曾說過:“勝利的道路是迂迴曲折的。像山間小徑一樣，這條路有時先折回來，然後向前伸去；像山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力，累了就歇在路邊的人是不會勝利的。”

雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，終會佔有藍天；雖然你現在只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成爲參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不捨，終會擁抱大海。只有堅持，纔會到達理想和目的地；只有堅持，纔會造就燦爛的輝煌。

讓我們有堅持原則的心態奔向高考，永不言敗！

高考作文400字 篇2

一個成績好的孩子，他拿着一張滿分的試卷站在他母親面前，母親眉開眼笑，在他臉上就印下一枚淡淡的脣印，他開心地笑着，母子間滿是和諧。他不知道在另一個家庭中一個小男孩的遭遇與他截然相反。

與此同時，在另一個家庭中，同樣是一個小男孩， 他手裏拿着一張不及格的試卷，他癟着嘴，臉上有塊微紅的掌印，眼中有淚光閃爍，他的母親站在他面前，嘴脣微微顫抖着，眼眶有些紅，“明明，你一定要努力!”說完，她緊緊地抱住了兒子，兒子愣了一下，也緊緊地抱住了母親，兩人都再也抑制不住眼淚，豆大的淚水掉了下來，母子倆緊緊相擁。

再一次的測驗，第一個小男孩由於差兩分滿分而捱了一耳光，他垂頭喪氣，導致成績越來越差。

那個叫明明的小男孩由於受到母親的鼓勵，更加努力學習，於是他這次及格了，往後成績越來越好。

對於考試成績，有些父母看得太重了，考試成績並不能代表什麼，成績好也好，不好也好，孩子都是努力了的，無論他是進步，還是退步，他都努力了。成績上的波動是常有的，就算是最好的學生，也有的會退步，這點家長應該理解。

孩子進步了，父母應該給予其鼓勵，同時並告訴他不能驕傲。而不是;孩子退步了，那就更應該給予他更多的鼓勵，而不是劈頭蓋臉的訓斥，那樣只會傷害他的自尊心，而導致不想學，沒心思學。

鄭淵潔在他的一部作品裏說過：“鼓勵可以把傻子變成天才”不同的對待方式造就不同的結果，鼓勵孩子，造就天才;斥責孩子，毀掉天才。

高考作文400字 篇3

有人說：如同生命註定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。”

青春不是生命的一個“階段”，而是生命的一種“狀態”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚熱烈的“生命狀態”。它並不會隨年齡的增長而衰退。如愛因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰會說是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春已經褪色？

有些人，認爲青春只是生命的階段，終將隨着年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成爲一個名副其實的“小老兒”。

要保持青春的狀態，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會有暴風雨的出現。這些可怕的暴風雨，往往會吹落青春的風帆，使青春褪色。而一顆樂觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護着你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達的他依舊不改青春昂揚的姿態，一手美食，一手詩書，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂觀，我們的青春纔不會被風雨侵蝕。

青春的不朽更需要我們學會“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學會忘記，你的手中就有了一瓶“雲南白藥”，青春上的傷痕也會加速癒合。

高考作文400字 篇4

辛勤君不見，傳道解惑，淚乾紅燭？9月10日，第25個教師節到來之際，最牛高考作文作者周海洋在荊楚網評選最牛落榜生的參賽個人主頁上發表了一首詞月下笛，獻禮給天下所有辛勤的園丁。

在詞中，周海洋感慨老師落紅甘做土，嘔心瀝血，黑髮積霜，鞠躬盡瘁終於換得桃李如雲，杏蕊初發，幽谷飛香，盛讚老師唯有冰心存玉壺，只餘得清風如許。字字句句都表達了對老師們年復一年默默耕耘，無私奉獻的精神高度的讚美和感恩。

另悉：目前周海洋還在家裏等待最後的高考錄取機會。9月22日至23日是湖北省高考補錄時間，周海洋稱三峽大學招辦老師表示還在爭取破格錄取我。這名最牛落榜生仍有上大學的希望。

附

周海洋《月下笛》全文：

桃李如雲，教學相長。春風化雨。寒窗燈下，猶憶書山耕耘路。杏壇鼓琴發杏蕊，洙泗上飛香幽谷。辛勤君不見，傳道解惑，淚乾紅燭？

落紅甘做土，萬里風鵬舉，負笈甘露。嘔心瀝血，黑髮積霜清可數。鞠躬盡瘁，紛紛日月漸入無。唯有冰心存玉壺，只餘得清風如許。正九月金秋，如菊芬芳萬古。

備註：20xx全國最有才落榜生評選活動是由荊楚網聯合全國20多家重點新聞網站發起的關愛落榜生大型公益活動，旨在讓廣大失利考生重新振作起來，讓每一位落榜生都能展示自己的才華，讓他們感受到來自全社會的關愛和祝願，堅信天生我材必有用，真正做到落榜不落志。

高考作文400字 篇5

思想1：真理與謬誤是辯證的，對立統一．又相互轉化。真理是相對的，只是一定條件、範圍和某一發展階段上的真理，沒有絕對的真理。

闡釋：列寧說：“只要再多走一小步，看來像是朝同一方向多走了一小步，真理就會變成錯誤。”這話算是“真理與謬誤”的辯證關係的形象說法。

思想2：普遍認同不一定就是真理，實踐是檢驗真理的惟一標準。

闡釋：真理往往掌握在少數人手裏，普遍認同也可能是普遍的`錯誤。達爾文之前，有誰相信人是猴子變得呢？都以爲人是高貴的，是上帝造的。哥白尼之前，有誰相信地球不是宇宙的中心呢？都理所當然的以爲自己就是宇宙的中心。弗洛伊德之前，有誰會以爲自己內心的一切源於“醜惡”的性呢？都以爲自己是高尚的。事實證明，這三次普遍認同的都不是真理。相反倒是少數的人類思想的先行者在用真理挑戰人類不必要的自尊。

思想3：掌握了權力並不等於擁有了真理。

闡釋：真理面前人人平等，權力、習慣勢力等至多能難爲宣傳真理的人，終究不能戰勝真理。布魯諾的生命可以消失在羅馬鮮花廣場的愚昧之火中，但布魯諾所追求的真理卻因此更加大放光芒。

高考作文400字 篇6

招法二：概括熱點，提煉主題

對於大家耳熟能詳的事件，沒有必要再做詳細敘述，取而代之的應是對事件本身的高度概括，進而提煉出主題或結論。如高考大綱卷的優秀作文《沒有人是一座孤島》的片段：

順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習慣，更是道德社會的脊樑。被“彭宇案”“許雲鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看着可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人願意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹願意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一個拾荒者，有的卻是超越衆人的至善至美。她的善，不是驚天動地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂爲之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個人都爲她的魅力所折服。

【解析】考生由材料中修船工順手補洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因爲這一事件影響極大，所以作者並未描述事件細節，而是高度概括，將重點放在了議論上面。

高考作文400字 篇7

我叫施雷仁，潛中是母校，頭頂烈日進考場；渾身汗直冒。

試卷打開了，瞪大雙眼瞧，今年作文不好寫；題目是山炮。

劇本誰說算，有啥可探討，出題老師你咋想？怎能這樣搞。

寒窗十餘載，今日來高考，本想進入高學府；繼續去深造。

你出雷人題，我交雷人稿，兩眼發黑手發抖；今年要白考。

不好又不好，題目要寫跑，苦思冥想怎樣寫；浪費腦細胞。

人生一齣戲，我亦是主角，爹媽編導兒人生；早已規劃好。

先上幼兒園，再上小學校，學完文科學理科；還把藝術教。

我想換“臺詞”，爹說這不好，過橋要比走路多；說是爲我好。

娘說我的兒，不能這樣鬧，上完大學全由你想鬧就咋鬧。

聽從爹媽訓，我來考學校，雷人老師出雷題；把我雷翻了。

要寫捌百字，我還差不少，閱卷老師大筆揮；零分跑不了。

愧對我爹媽，大學上不了，讀書上學雖然好；不是那塊料。

不入高學府，我去把錢撈，自編自導我人生；我還是主角。

雙手去打拼，貪黑又起早，把握機遇幹幾年；我定是土豪。

等我有錢了，我去辦學校，社會學子皆可來；不用你高考。

教你數理化，還把技術教，出生社會皆楷模；個個呱呱叫。

讀書雖然好，並非唯一道，社會本是好大學；看你去創造。

老師你別笑，我把白卷交，卅年河東又河西；時代不同了。

藝術本是好，應同時代跑，千篇一律並非好；該改就改了。